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童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的童話故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話故事作文 篇1
在一個(gè)寂靜的下午，魚兒們正在享受美好的時(shí)光。一條大魚昂頭挺胸、擺動(dòng)著美麗的大尾巴，緩慢地游過來�！靶�，你看那條大魚多美！”“的確��！尼尼，它真漂亮，如果它去參加選美大賽，就算是已經(jīng)連續(xù)五年奪冠的石頭魚也要甘拜下風(fēng)呢！”
“那是當(dāng)然！”還沒等小樂說完，大魚就驕傲地清了清嗓子：“我的身高無魚能比，我的鱗片是花重金請(qǐng)頂級(jí)的化妝師給我涂的'五彩鱗油，我的外衣是當(dāng)前最最流行、最最昂貴的時(shí)裝，還有我的化妝品……”大魚說著，不禁擺動(dòng)起了尾巴，可就在它擺尾之時(shí)，危險(xiǎn)正悄悄逼近，漁夫看見了水花，就如同看見了魚兒，他撒下大網(wǎng)，等待著大魚落網(wǎng)。在水面下，小樂、尼尼和大魚都被網(wǎng)罩住了，只見小樂和尼尼輕松的從大網(wǎng)的網(wǎng)眼里鉆了出來，大魚剛才還在炫耀自己美麗，這會(huì)卻怎么也逃脫不了。
小樂和尼尼對(duì)大魚說：“一件事有利就會(huì)有弊，你的優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)在成了你致命的缺點(diǎn)。永別了，大魚�！�
其實(shí)，生活就像小魚說的，炫耀并沒有什么好處，還可能像大魚那樣引禍上身。
童話故事作文 篇2
在元始天尊把混元珠煉化后分為靈珠和魔丸，天尊并沒有對(duì)魔丸施天劫咒。元始天尊對(duì)他的徒弟太乙真人和申公豹說道：“這混元珠被我煉化后分為靈珠和魔丸，魔丸元神堅(jiān)不可摧，不能讓他離開這七彩寶蓮，這期間需小心看管。李靖乃天命之人，靈珠可投胎為他第三個(gè)兒子，這任務(wù)便交給太乙吧。我十二金仙已有十一，若能將靈珠培育成才，最后一個(gè)名為就歸于太乙了�！碧艺嫒思泵Φ乐x。申公豹心想：“哼！太乙，師尊每次都依著你，這次我要讓你好看！”元始天尊又道：“靈珠降世后便叫他——哪吒。”
到了陳塘關(guān)，太乙真人本想拿了靈珠就趕快關(guān)上寶蓮。誰知，太乙真人剛拿走靈珠，就被中了傀儡符的仆人分散了注意力，魔丸靈珠被中了傀儡符的仆人拿走了。仆人把魔丸放在了生死盤上，結(jié)果，魔丸降生了，也就是哪吒。哪吒被帶上乾坤圈后，被關(guān)進(jìn)房里，外面還有一層隔離罩，讓他與外界隔離，只有哪吒的親人才能進(jìn)入。雖然哪吒的脾氣很暴躁，但內(nèi)心很善良。一天，哪吒問殷夫人(哪吒的娘)：“為何把我與陳塘關(guān)隔離？”殷夫人嘆了口氣，滿臉無奈地把哪吒真實(shí)的身世和他的來歷一五一十地告訴了哪吒。出乎意料的是，哪吒不但沒有生氣，反而對(duì)他娘說：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了才算！”于是，他和他娘一起成了一對(duì)斬妖除魔，造福蒼生的'正義之士。
而被申公豹培育出來的靈珠——敖丙正要去攻打陳塘關(guān)，因?yàn)樯旯嬖V他：“你只要?dú)⒘四倪�，你就能封神登天�！碑?dāng)敖丙來到陳塘關(guān)找到了哪吒，激烈的戰(zhàn)斗就開始了。哪吒用火尖槍攻擊敖丙，敖丙又拿出冰錘打了回去……最后，哪吒用混天綾困住了敖丙，他對(duì)敖丙說：“本自同根生，相煎何太急？我們都是由混元珠煉化而成，本可以成為親兄弟，又為何在這里打斗呢？”哪吒的話讓敖丙頓悟：“對(duì)呀，我以后一定要留下來同你一起斬妖除魔，造福百姓�！�
自己的命運(yùn)掌握在自己手里，不管別人說什么，做好我們自己。
童話故事作文 篇3
從前有一只小鳥，很想學(xué)一套本領(lǐng)。
一天，它看見喜鵲在大樹上造房子，覺得造房子很有意思，就跟喜鵲學(xué)。然后開始學(xué)得很認(rèn)真，但是，沒過多久就厭煩了。它認(rèn)為天天銜樹枝太枯燥了，就不再學(xué)造房子了。
一天，它聽見黃鸝在唱歌。心想：這樣好聽的歌聲，多迷人啊!就跟黃鸝學(xué)唱歌。但是沒過多久，它又說：“學(xué)唱歌太辛苦了，得天天吊嗓子，我可受不了�！本陀植粚W(xué)了。
之后，它又跟大雁學(xué)飛行，跟老鷹學(xué)打獵，但都是有頭無尾。一年半過去了，小鳥回到了家，跟媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽對(duì)小鳥說：“學(xué)習(xí)不能半途而廢，否則就會(huì)一無所獲�！比缓笮▲B聽了，害羞地低下了頭。
童話故事作文 篇4
在無邊無際的大草原上，生活著許多小動(dòng)物們，有小馬、小羊、小雞……他們無憂無慮地生活著，自由自在地跳�。〕�！玩��！可開心了！
有一天小雞看見小馬和小羊在一起歡樂地玩耍，小雞走過去問小羊：“我能和你們一起玩嗎？”小羊說：“沒門，難得你不知道只有我才是小馬最好的朋友嗎？”
小雞傷心地哭了起來：“哇，哇，哇！”
這一幕正好被小羊的`媽媽看見了，她把小羊叫了過來，語重心長地說：“你怎么可以把小雞趕走了，你知道小雞她會(huì)有多傷心嗎？小雞是想和你們交朋友，要知道，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好吧！快去和她道歉。”
第二天，小馬和小羊在路上碰到了小雞，他們異口同聲地說：“對(duì)不起，我們昨天不應(yīng)該這樣，請(qǐng)你原諒我們，我們一起做朋友吧！”
小雞開心地說：“好的，沒問題�！�
之后，他們成了好朋友。一起歡樂地成長。
童話故事作文 篇5
小羊和小兔是好朋友。有一天，小羊采了幾棵自己種的白菜，想送給小兔嘗嘗。
小羊把鮮嫩的'白菜放在自行車上，高興地說：“去為小兔送白菜嘍。”去小兔家，要蹚過一條大河和穿過一片山林。大河水流很急，山林道路陡峭。所以，要到小兔家可不容易呢！
小羊騎到河邊，聽到有一位小女孩在哭。小羊急忙循聲而去，只見一位公主坐在地上哭。小羊走過去，輕聲細(xì)語地問：“小公主，你是哪個(gè)國家的？”
小公主哭哭啼啼地說：“我是泡泡國的公主。我想出來玩一玩，沒想到迷路了�！�
小羊說：“我來幫你吧，我會(huì)把你送回家的�！�
泡泡國在山頂上，路難走極了。小羊背著泡泡公主，蹚過了河，爬上了高山。在山崖上，泡泡公主腳一滑，差點(diǎn)掉進(jìn)了山谷。幸好小羊拉住了她。嚇得小羊和泡泡公主直打寒戰(zhàn)。費(fèi)了九牛二虎之力，泡泡公主終于安全回到了泡泡國。泡泡國王送給了小羊泡泡國的精品泡泡蛋糕。
小羊把白菜和泡泡蛋糕帶到了小兔家，和小兔一起品嘗美味。
童話故事作文 篇6
從前，蝴蝶谷里有許多美麗的蝴蝶，一年一度舉辦選美大賽。這天，蝴蝶王宣布；讓蝴蝶們都去打扮自己，誰最美就成為新的蝴蝶王。
蝴蝶們高興的飛了出去。一只蝴蝶飛到鳳凰身上，翅膀印上鳳凰的花紋，變成美麗的鳳凰蝶；一只蝴蝶飛到孔雀身上，翅膀印上孔雀的花紋，變成漂亮的孔雀蝶；還有一只蝴蝶飛到梅花鹿身上，翅膀印上梅花鹿花紋，變成俊俏的梅花蝶……
有一只小蝴蝶從蝴蝶谷飛出去，突然聽到婦女的尖叫聲，呀！一只碩大的金錢豹叼著一個(gè)小男孩狂奔而來。那婦女踉踉蹌蹌地跟在金錢豹后面，邊跑邊喊：“救救我的孩子，救救我的'孩子……”小蝴蝶身旁恰好有一叢刺玫瑰，便停在刺玫瑰上，等金錢豹沖過來，猛地一搖刺玫瑰，金錢豹的眼睛被戳瞎了，大吼一聲，扔下男孩就逃跑了。
男孩雖然得救了，但一直昏迷不醒，只有魚鷹巖上是靈芝草能治好他。魚鷹巖在遙遠(yuǎn)的“天涯海角”，小蝴蝶飛了五天五夜，才在魚鷹巖找到了靈芝草。小男孩服用以后，很快就蘇醒了，男孩的媽媽激動(dòng)地流下了熱淚。
選美比賽的時(shí)間到了。蝴蝶個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人，小蝴蝶不僅沒來得及打扮自己，而且滿身塵土，連那原本晶瑩剔透的翅膀也失去了光澤，只好悄悄地躲在角落里。這時(shí)，男孩的媽媽帶著得救的小男孩趕來，把事情的來龍去脈講了，蝴蝶王連連點(diǎn)頭，鄭重其事的把皇冠帶在小蝴蝶的頭上。
童話故事作文 篇7
從前，有一只小白兔，去山上采蘑菇，結(jié)果迷路了，她去哪了呢？
幾分鐘前，灰兔媽媽要小白兔去山上采點(diǎn)新鮮的蘑菇，小白兔上山了，走到半山腰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那兒有好多好多新鮮的蘑菇，就在那兒開始采蘑菇了。突然，她發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一株好大好大的蘑菇，就像一把小雨傘！她飛快地跑了過去，后來，她發(fā)現(xiàn)這是一片森林，黑黑的，還發(fā)出奇怪的聲音。小白兔怕極了，正在她想離開這里的時(shí)候，一只大老虎跑了過來，小白兔驚慌失措，無意中跑進(jìn)了大山洞里，躲了起來。現(xiàn)在，她害怕極了，不敢走出這山洞，也不敢往山洞里走，無可奈何的哭了，一只小狐貍走了出來，拍拍小白兔說，：“小白兔，你怎么了？”“我迷路了，不知道回家，我好想媽媽！”小白兔一邊哭著，一邊說。狡猾的狐貍騙她說：“只要你一直往這個(gè)山洞里走，你就可以找到你的`媽媽！”“真的？”小白兔半信半疑的說�！罢娴�！”小白兔信了狐貍，便往那個(gè)恐怖的山洞深處走去。
此時(shí)，灰兔的媽媽擔(dān)心極了，小白兔去山上采蘑菇已經(jīng)很久沒有下來了！會(huì)不會(huì)出事了呀！正在灰兔媽媽頭痛的時(shí)候，大老虎出現(xiàn)了。他告訴灰兔媽媽他看到了小白兔在半山腰的森林里，他本來想幫小白兔，結(jié)果她跑進(jìn)了大山洞里！大老虎和灰兔媽一起去找，找了很久還沒找到，“小白兔去哪了？她現(xiàn)在安全嗎？”這句話傳遍了整個(gè)森林。灰兔媽媽擔(dān)心極了。后來他們找來了大黃狗先生，用他那靈敏的鼻子找到了小白兔，原來她在大山洞里，小蛇的家里，她們玩的可開心了呢，灰兔媽媽見了，高興地差點(diǎn)哭出來，而那只小狐貍呢，自己被掉進(jìn)了小河里，溺水身亡了，這應(yīng)該就是他愛騙人的報(bào)應(yīng)吧！
我們不能學(xué)習(xí)小狐貍他騙人，騙人是不好的！我們應(yīng)該誠實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)。天天向上！
童話故事作文 篇8
有一天，三只老鼠到處找吃的。它們走啊，走啊�？吹搅艘粋�(gè)油缸，但是油缸里的油太少了，油缸又很高，老鼠吃不著。它們想啊想呀!老大說：“我們一只咬著一只的.尾巴，倒吊著下去，這樣就可以吃到油了呀!”可是，誰先下去呢?老大說：“辦法是我想出來的，當(dāng)然是我第一個(gè)下去吃�！彼睦锵耄汗�，我真聰明，我要吃個(gè)夠。老二想：如果老大吃完了油，那我不就沒得吃了嗎?老三想：等它們吃完了，我只能喝西北風(fēng)啦，我還是早點(diǎn)放開尾巴，自己下去喝吧!后來，老三放開了老二的尾巴，老二放開了老大的尾巴，一起跳下去搶吃的。當(dāng)它們吃完后才發(fā)現(xiàn)，自己怎么都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起來。正在這時(shí)，一只小花貓來到油缸說：“你們真笨，中了我設(shè)下的圈套，哈哈!”
同學(xué)們，你們千萬不要像三只老鼠那樣，不要被美食的誘惑所迷惑!
動(dòng)物童話故事：老狐貍和小狐貍
老狐貍教了小狐貍遇到弱者就咬，遇到強(qiáng)者就討好的招數(shù)后，又讓小狐貍練長跑。
小狐貍不耐煩地說：“爸爸，你不是說有了欺弱捧強(qiáng)這種本領(lǐng)后，就能吃一輩子了嗎?為什么還要練長跑呢?”
“孩子，”老狐貍說：“這種本領(lǐng)雖然是我們的傳家寶，但如果遇上不吃拍馬屁這一套的強(qiáng)者怎么辦?只能用跑來逃命啊。”
“噢，”小狐貍說：“那么，做個(gè)正直誠實(shí)的人，不就用不著去學(xué)那些丟人的本領(lǐng)了嗎?”
童話故事作文 篇9
當(dāng)?shù)弥獏⒓诱Z文評(píng)優(yōu)課時(shí)，內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當(dāng)開完了預(yù)備會(huì)，內(nèi)心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識(shí)字、中高段閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。我上報(bào)的是三年級(jí)，閱讀課很熟了，上這種的習(xí)作指導(dǎo)課卻知之甚少，平時(shí)上習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)，最后落實(shí)到習(xí)作本上……這種的習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上呢？時(shí)間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準(zhǔn)備了三上三下的閱讀課，但當(dāng)我打開抽到的簽卻正是習(xí)作指導(dǎo)課，腦子里真是充滿漿糊了，內(nèi)心無力，卻又充滿了挑戰(zhàn)性。
回到家，我首先再次熟悉習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對(duì)于三年級(jí)的作文教學(xué)來說，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫作文。三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的.要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。
這是三年級(jí)上學(xué)期第七單元的習(xí)作訓(xùn)練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣�！�
由于內(nèi)心的忐忑不安，擔(dān)心自己備不好，一個(gè)通宵都沒有睡，從目標(biāo)確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習(xí)作的興趣，我在導(dǎo)入之后添加一段動(dòng)畫片《青蛙王子》，引導(dǎo)孩子們感受童話的特點(diǎn)，這個(gè)童話故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導(dǎo)，對(duì)于孩子來說，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動(dòng)著，再次確定指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現(xiàn)場，孩子們也的確感到了習(xí)作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時(shí)，孩子們熱情高漲，是呀，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時(shí)，感覺自己的評(píng)價(jià)語，應(yīng)該扣住學(xué)習(xí)目標(biāo)，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導(dǎo)孩子們?cè)谧约旱耐捠澜缰畜w驗(yàn)童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個(gè)環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時(shí)間？是交流的太多？還是我的話太多？
這次上課，讓我深刻意識(shí)到：今后的語文教學(xué)中，不僅要?dú)v練自己對(duì)教材的分析和把握，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計(jì)，還要磨練自己對(duì)課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語文素養(yǎng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)到語文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結(jié)束了，但是卻打開了我對(duì)語文教學(xué)新的認(rèn)識(shí)和思考，也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語文教學(xué)之路上我會(huì)走得更加的堅(jiān)實(shí)。
童話故事作文 篇10
在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)花兒的國度，那里是花兒的家。這里有一位公主是蝴蝶小姐，她是專門管理花兒的。
有一天，蝴蝶小姐宣布了一件重大的事情，她說：“我們花之國要舉辦一場比美大賽，有蜜蜂評(píng)委，七星瓢蟲裁判，大家后天中午十二點(diǎn)在花露廣場等我，昆蟲市民也可以一起去。”這時(shí)很多花有意見了。曇花第一個(gè)說：“我在晚上九點(diǎn)左右開花，中午怎么比賽？比賽時(shí)間應(yīng)該定在晚上�！边@時(shí)月光花連連點(diǎn)頭，說：“我也覺得這個(gè)提議不錯(cuò)�！蔽鐣r(shí)花生氣地說，：“你們?cè)趺粗幌胫约海幌胂胛覀�。我們白天開花，晚上怎么比賽？”雙方爭論不休。薔薇說：“你們別爭了，還是聽蝴蝶小姐的吧。”
那這么多的提議，蝴蝶小姐說話了：“每一種花開花的時(shí)間不同，都是最美麗的時(shí)候，你們都為花之國的.美麗做出了很大的貢獻(xiàn)，都盡自己最大的能力開出最美麗的花朵�！彼Ａ送�，接著說：“既然花開時(shí)間不同，我宣布比賽取消，你們都是最美麗的�！�
花兒們聽了蝴蝶小姐的話，高興地迎著風(fēng)翩翩起舞，昆蟲市民們也高興地連豎大拇指。
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