童話故事作文

時(shí)間：2026-01-31 22:09:00 童話故事作文我要投稿

童話故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的童話故事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文

童話故事作文篇1

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，一只老鼠去送信，剛送到大門口，就看見有一個(gè)大肥貓的影子，老鼠說：你想把我怎樣？大肥貓說：你說我想把你怎樣？老鼠想了想說：哦，我知道了，你要吃掉我。大肥貓說：哈哈哈，是的！當(dāng)大肥貓張開大嘴正要吃老鼠的時(shí)候，老鼠一蹦，一轉(zhuǎn)眼就蹦到了大門的里面。大肥貓卻因?yàn)樘蔬M(jìn)不去，大肥貓氣呼呼地說，老鼠，你給我出來。這時(shí)候老鼠一溜煙跑到屋子門口，咚咚咚地敲起了門。

　　主人說：誰呀？老鼠說：送信的.。主人開門一看，沒見一個(gè)送信人的影子。老鼠說：我在這兒，我在這兒。主人看了半天低下頭才看到老鼠。他把老鼠請進(jìn)屋里，就開始看起了信，看著看著就哭了起來，老鼠問：你怎么了？主人說：這是我女兒寫來的信，她都好長時(shí)間沒有回來了，我實(shí)在是太想她了！

　　主人很感謝老鼠，問它：你晚上沒事了吧？這么晚了，就在我家睡吧。老鼠說：沒事，就是老鼠就把剛才門口驚險(xiǎn)的一幕告訴了主人，這下主人更是不讓它走了。

　　大肥貓?jiān)诖箝T口等啊等啊，又餓又困，它不知道老鼠早已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)！

童話故事作文篇2

　　一天，小杰克的媽媽讓小杰克去后院除草，可是小杰克不想干活，于是他就對它的朋友萬能多多說：“多多，我想讓人幫我干活，你來幫我吧�！倍喽喽挷徽f立刻扔給小杰克一把影子剪刀和實(shí)體噴霧。

　　小杰克按照影子剪刀和實(shí)體噴霧上的說明，站在一個(gè)有光的地方，用剪刀將自己的'影子剪下來，再用實(shí)體噴霧把影子變成人形，說：“去幫我把后院的草除掉。”影子說：“明白，主人。”不一會(huì)兒影子就除完草回來了。這時(shí)小杰克發(fā)現(xiàn)影子身上已經(jīng)有一些淡淡的顏色了，而且越來越像自己了。

　　小杰克帶著影子來到了一個(gè)商場，小杰克對影子說：“去幫我偷個(gè)甜筒。”影子說：“好的，主人�！彼挠白酉蛞粋€(gè)冰激凌店走去，他拿出來一個(gè)大大的甜筒，卻被那家店的老板叫住了：“交錢了嗎?”老板憤怒地說，這時(shí)影子突然分身成了三個(gè)影子，像猛虎一樣打飛了那個(gè)老板。

　　小杰克從影子手中拿走了甜筒，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己變成了影子，正當(dāng)他害怕會(huì)永遠(yuǎn)變成影子時(shí)，他眼前一片漆黑，他猛然睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)這是一場夢，而他的床單已經(jīng)濕透了。

童話故事作文篇3

　　這一日, 驕陽似火, 孫悟空對師傅說:“徒兒去弄點(diǎn)泉水和野果來。”

　　八戒立刻湊了上去說:“徒兒去化點(diǎn)饅頭和米粥來�！�

　　唐僧點(diǎn)頭答應(yīng)后, 兩個(gè)徒兒各奔東西。八戒來到一片西瓜地, 他見左右無人, 搖身一變, 變成一頭小野豬, 鉆進(jìn)西瓜地里大吃起西瓜來。

　　忽然, 一只老虎猛撲過來, 小野豬扭頭就跑, 老虎緊追不舍。八戒急了就地一滾, 又恢復(fù)了原樣。只見他掄起釘耙就打老虎�？啥ňσ豢�, 哪里還有什么老虎, 分明是孫悟空站在面前。

　　悟空問:“八戒, 你偷吃了多少西瓜?”

　　八戒搖搖頭說:“一個(gè)沒吃, 敢對老天發(fā)誓!”

　　“真的, 一個(gè)也沒吃, 這全是真心話�！卑私渥炖镟絿佒�。

　　悟空接過話茬說:“真話謊話我自然會(huì)知道的�！苯又�,從懷中取出10片同樣大小的竹片, 上面分別寫著從1 到10十個(gè)數(shù)字。悟空左右手各拿 5 片竹片, 把寫著數(shù)的一面朝下, 對八戒說: “你背著我, 從我的兩手中各抽一片竹片,記住竹片上寫的數(shù), 然后再插回來。我翻過來一看, 如果我能說出你抽的是哪兩片竹片, 就說明你說的.是真話還是謊話我全知道。”

　　“有這種事?”八戒半信半疑地從悟空的左右手各抽出一片竹片, 默記住上面的數(shù)字后又插了回去。悟空把兩手的竹片翻過來一看, 說:“你抽的竹片, 一片上寫著3, 一片上寫著8, 對不對?”

　　“嘿!還真對啦!”八戒連抽了幾次, 每次都被孫悟空說中。八戒服了, 承認(rèn)自己偷吃了18個(gè)大西瓜。

　　八戒問:“猴哥, 你究竟耍的是什么把戲?”

　　悟空把左手一舉說:“這5片上寫的都是偶數(shù)。”接著他把右手一舉說:“而這 5片呢, 寫的都是奇數(shù), 當(dāng)你抽走兩片竹片的時(shí)候, 我把左右手的竹片迅速交換過來。在你再往回插的時(shí)候, 肯定把一片寫著偶數(shù)的竹片插到寫著奇數(shù)的竹片里, 一片寫著奇數(shù)的竹片插到了寫著偶數(shù)的竹片里。我把竹片翻過來, 就一眼看出你插進(jìn)的那兩片竹片了�！�

　　八戒一跺腳說:“咳, 我讓奇偶數(shù)騙了!”

童話故事作文篇4

　　從前，有一只小狗總覺得自己不夠幸福。

　　有一天，小狗一個(gè)人無聊的在街上溜達(dá)，碰到一位智者，智者問他：“可愛的小狗，你為什么不高興呢”？

　　“我不知道什么是幸福”？小狗回答。

　　“哦，是這樣”。智者意味深長地說：“其實(shí)你的幸福就在你的'尾巴上”！說完智者就走了。

　　“真的嗎”。小狗半信半疑。小狗覺得智者應(yīng)該不會(huì)騙自己�；氐郊遥」凡煌５刈分约旱奈舶停稍趺匆惨Р坏�，小狗累的精疲力盡。

　　狗媽媽看到了，趕忙問是怎么一回事，小狗一字不漏地告訴了媽媽剛剛發(fā)生的事。媽媽聽了笑著說：“傻孩子，幸福的確在你尾巴上，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟者你來啊”！

　　小狗明白了媽媽的話，從此以后，小狗很努力得做自己的事，因?yàn)樗溃盒腋＞驮谒奈舶蜕希?/p>

童話故事作文篇5

　　在主人家里，有一根蠟燭，它全身上下都是紅色的'。那時(shí)候，主人家窮，所以只能點(diǎn)蠟燭。那時(shí)候，蠟燭覺得自己很了不起。

　　可是，好景不長，主人通過賣石油一夜暴富。主人立刻買了一臺(tái)高級(jí)臺(tái)燈。這樣一來，蠟燭就“下崗”了�？伤睦锖懿环䴕�，總想：“你這臺(tái)燈，快點(diǎn)壞吧，主人就會(huì)用我了。”

　　但是，蠟燭想錯(cuò)了，雖然幾年后臺(tái)燈壞了，但主人又買了一臺(tái)新臺(tái)燈，它身上還雕刻著一幅畫哩。蠟燭看了就天生氣地對臺(tái)燈說：“真討厭，都是你，要是你不來，主人就會(huì)用我了�！迸_(tái)燈聽了，說：“這是因?yàn)闀r(shí)代變化，我也沒辦法呀！”可蠟燭卻還是那種態(tài)度地對臺(tái)燈。

　　又有一天，主人家的孩子過生日了，主人立刻拿起了蠟燭，放在生日蛋糕上，然后對孩子說生日快樂。

　　這時(shí)，臺(tái)燈對蠟燭說：“怎么樣，你還有用處吧！”蠟燭聽后，仍然是那種口氣對臺(tái)燈說：“蛋糕上當(dāng)然要有我啦，你那么大，放不進(jìn)去呀！”臺(tái)燈聽了，心想：“你本來就有用處，我告訴你了，你卻好心當(dāng)成驢肝肺，看來只有停電能讓你知道你還是有用的了�！�

　　第二天晚上，果真停電了，主人立刻用了蠟燭。蠟燭高興地笑了。因?yàn)樗懒俗约菏怯杏玫�，它還和臺(tái)燈成了好朋友。

　　主人睡覺了，蠟燭和臺(tái)燈因?yàn)椴粻幊沉耍靡埠芟恪?/p>

童話故事作文篇6

　　在很久以前，森林里有一所“森林小學(xué)”。同學(xué)們成績都不錯(cuò)，但小松鼠和小兔子的成績是最好的。

　　起初，他們倆是十分要好的`朋友，經(jīng)常一起玩耍。小松鼠語文好，小兔子則數(shù)學(xué)好。兩個(gè)人總是你追我趕，暗自努力。因此得到老師的喜歡。

　　可是有一天，它們因?yàn)橐粋€(gè)小小的矛盾而互不理睬。兩人吵了起來，小松鼠說“兔子，你看看你。語文才考這么一丁點(diǎn)分，也不學(xué)學(xué)我。我考的是滿分，滿分！”小兔子聽了滿肚子氣，說“你這只笨松鼠。數(shù)學(xué)才考幾分，光語文好有什么用？學(xué)學(xué)我吧!”兩人吵得面紅耳赤。現(xiàn)在就連遇到都互不看一眼的走過。

　　期末考試了。兩人像往常一樣認(rèn)真，仔細(xì)地做好考卷，然后胸有成竹地交給老師。它們都想用這次的考試一比高低。

　　不幾天，結(jié)果出來了。牛校長宣布成績時(shí)說:“這次考試成績結(jié)果已出來了，語文第一名是小兔子，數(shù)學(xué)第一名是小松鼠�！甭犕旰螅鼈兿嗷ネ艘谎郏ｉL又說了：“你們兩相互比較是好的，可是為了比較，你們互不理睬，傷了友誼值得嗎，為什么不能互相幫助，一起進(jìn)步，兩個(gè)人取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，才能做到全面發(fā)展啊！”

　　聽了校長的話，它倆地臉都紅了起來，小松鼠慚愧地低下了頭說：“小兔子，我不應(yīng)該笑話你，我們還能成為好朋友嗎？”小兔子伸出手拉著小松鼠說：

　　“我也有做得不對的，我們以后互相幫助�！�

　　教室里又傳出來昔日的笑聲，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。動(dòng)物學(xué)校里呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。