童話(huà)故事作文

時(shí)間：2026-02-02 15:22:48 童話(huà)故事作文我要投稿

童話(huà)故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的童話(huà)故事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話(huà)故事作文

童話(huà)故事作文篇1

　　壁虎和兔子一起住在陡峭的山崖下方。

　　兔子經(jīng)常仗著自己有一身潔白美麗的皮毛而嘲笑壁虎，壁虎卻不以為然。這使兔子很生氣，在它看來(lái)，壁虎應(yīng)該為自己的美麗而贊嘆。

　　由于外表的不同和兔子的傲慢，壁虎和兔子每天做的事也自然不同。當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí)，壁虎就早早地起了床，爬上陡峭的山壁練習(xí)攀爬的本領(lǐng)。而兔子常常睡懶覺(jué)，它非常不明白壁虎為什么要這么辛苦，睡睡懶覺(jué)不是挺好的嗎?

　　一天，兔子剛從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，卻看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片片浪花正在向它處在的位置呼嘯而來(lái)。壁虎在一旁慌亂的叫道：“不好了，山洪爆發(fā)了!"說(shuō)著，又回頭看看兔子，“還呆著干什么，快逃啊。"壁虎的話(huà)剛說(shuō)完，洪水已經(jīng)把周?chē)鷩×耍艺谕淌墒Ｏ侣懵兜牡孛妗?/p>

　　壁虎一見(jiàn)這情形，熟練的爬上了陡峭的山崖，遠(yuǎn)離了奔涌的洪水。而兔子卻無(wú)論如何也爬不上山壁，往往是前腿爬上去了后腿上不去，最后全身都摔了下來(lái)。洪水漸漸竄了上來(lái)，把兔子的下身全部淹沒(méi)了，到了后來(lái)，水甚至爬上了兔子的肩，慢慢地把它淹沒(méi)在了水下。

　　已爬上了山崖頂峰的`壁虎，看著洪水中兔子消失的地方，不禁嘆了口氣，說(shuō)：“兔子啊，你并不是不漂亮，我每天的不以為然也不是對(duì)你的否定。只是，你的漂亮皮毛能在危難時(shí)帶給你安全嗎?”

童話(huà)故事作文篇2

　　當(dāng)暖流融化巖石上的冰層時(shí)，滴下第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春的到來(lái)。在一個(gè)小池塘里，三只小鴨子破蛋而出。

　　鴨媽媽開(kāi)心極了，迫不及待地把它們帶到池塘上。小鴨子們一個(gè)個(gè)跟在媽媽后面，非常整齊。只有排在最前面的小黃走走停停，一會(huì)兒玩水，一會(huì)兒和魚(yú)兒嬉戲……在后面忍耐多時(shí)的姐姐們氣得火冒三丈：“小黃，排到后面去！”小黃乖乖的排到了隊(duì)伍的最后面，不過(guò)它沒(méi)在乎這個(gè)，反而它有了更多“冒險(xiǎn)”的時(shí)間。

　　突然，小黃覺(jué)得腳癢癢的，便把頭浸在了水里面。它看到了一個(gè)奇怪的東西，好奇極了：“你是誰(shuí)？”“我是小蝌蚪。”蝌蚪回答說(shuō)，“你長(zhǎng)得真好玩兒！”小黃把頭露出了水面，天哪，太可怕了----它的家人都不見(jiàn)了！現(xiàn)在，本來(lái)好玩的池塘，在他眼中卻可怕了起來(lái)……“我很勇敢，我很勇敢�！毙↑S一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)，一邊慢慢地往前游。忽然，它停住了，倒吸了一口涼氣，一個(gè)踏在荷葉上的“綠怪物”就在它前面。一只蚊子嗡嗡的.飛過(guò)，那個(gè)“綠怪物”一下子張開(kāi)了嘴，伸出了它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子捉住了那只蚊子。小黃見(jiàn)了，連忙往后退�！熬G怪物”看著它，放聲大笑起來(lái)：“哈哈，小家伙，我是一只青蛙，青蛙只吃昆蟲(chóng)，不吃鴨子�！薄芭�，”小黃放了一口氣，“你知道我的家人在哪兒?jiǎn)�？”青蛙�?duì)它說(shuō)：“我雖然不知道，但翠鳥(niǎo)肯定會(huì)。它見(jiàn)得到整個(gè)池塘上的東西。”說(shuō)完，它就走了。

　　翠鳥(niǎo)是誰(shuí)，它在哪兒？小黃心里默默的說(shuō)，看來(lái)我只能往前走了。游著游著，一個(gè)清脆，美麗的聲音叫住了它：“嘿，小鴨子，你想去哪兒？你怎么一個(gè)人？�！毙↑S抬起了頭，看到了一只顏色翠麗的鳥(niǎo)兒立在頭頂?shù)臉?shù)枝上。“你是誰(shuí)呀？”小黃問(wèn)�！拔�？我是翠鳥(niǎo)啊�！薄澳阒牢业募胰嗽谀膬�?jiǎn)幔俊贝澍B(niǎo)想了一下，對(duì)小黃說(shuō)：“嗯，我在那邊見(jiàn)到它們了。”小黃感激極了：“謝謝！”這下它迅速的向翠鳥(niǎo)指的方向有了起來(lái)，它錯(cuò)過(guò)了所有的魚(yú)兒，所有的蝌蚪，所有的青蛙，終于，它聽(tīng)到了姐姐們的呼叫，看到了媽媽慈祥的臉，沖到了媽媽的翅膀里。“媽媽?zhuān)医K于找到你了！”小黃興奮的說(shuō)。“我其實(shí)一直都沒(méi)有把眼睛離開(kāi)你�！兵唻寢屨f(shuō)�！拔以跄茈x開(kāi)我的小寶貝呢？”

　　從那天起，小黃懂得了：遇到什么困難，只要勇敢就能成功。還有，母親是永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你的。

童話(huà)故事作文篇3

　　森林里，一個(gè)天氣不錯(cuò)的清晨，大象看到了他的好朋友螞蟻。大象看到螞蟻那么瘦，認(rèn)為自己太胖了，就像螞蟻請(qǐng)教減肥秘訣。螞蟻說(shuō)，你只要像我一樣，天天只吃一點(diǎn)點(diǎn)東西就行了。于是大象以后每天只吃十幾片樹(shù)葉，結(jié)果大象并沒(méi)有變瘦，反而渾身無(wú)力，總是昏昏沉沉要暈倒的樣子，只好放棄了這個(gè)方法。

　　走在小路上，大象碰見(jiàn)了小猴子，看到小猴子靈敏的`樣子，就向他請(qǐng)教變瘦的秘訣，猴子說(shuō)：我天天爬樹(shù)，當(dāng)然瘦！大象也開(kāi)始練習(xí)爬樹(shù)，可是他剛剛把一只腳放在樹(shù)干上，樹(shù)就被壓斷了。

　　他悶悶不樂(lè)的回到了家，象媽媽見(jiàn)他不高興的樣子，就問(wèn)大象怎么了？“我太胖了，減不下去�！眿寢屄�(tīng)了說(shuō)：不用擔(dān)心，人不可貌相。你只要做一個(gè)熱心善良、樂(lè)于助人的人，胖瘦都是無(wú)所謂。

　　大象聽(tīng)了，認(rèn)為媽媽說(shuō)的有道理。是啊，內(nèi)心善良，何必讓自己的外貌發(fā)生變化呢？

童話(huà)故事作文篇4

　　一天，一只饑餓的小巢鼠正四處尋找著食物，他找呀找呀，終于在田間找到了一小片農(nóng)民伯伯未收割完的麥穗，他興奮極了，一躍而上跳到兩根麥穗中央。

　　金黃金黃的麥穗看著真是秀色可餐，這些麥穗不僅可以填飽饑餓的肚子，剩下的還可以搬回家囤起來(lái)過(guò)冬吃。

　　他小心翼翼地掰下一顆麥子，正想要喂進(jìn)嘴里大快朵頤地吃起來(lái)，忽然，一個(gè)微弱的聲音自下而上傳來(lái)：“我好餓，能給我吃點(diǎn)嗎？”小巢鼠聞聲，低下頭一看，原來(lái)是只雞寶寶啊，正眼巴巴地望著自己手里的食物呢。

　　可是，我也很餓啊，麥子只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，如果給了雞寶寶，那我就沒(méi)有過(guò)冬的食物了。但若不給，那雞寶寶可能會(huì)被餓死。小巢鼠心里嘀咕著，到底給還是不給呢？他犯難了。

　　“孩子，你要做一個(gè)善良的人�！眿寢尩脑�(huà)忽在耳畔響起，小巢鼠心里一咯噔，像被什么東西撞擊了一下似的.。小巢鼠臉紅紅的，對(duì)于自己剛剛自私的想法，他感到羞愧難當(dāng)，從小媽媽就教育他要善良、仁愛(ài)，可是為了一點(diǎn)點(diǎn)食物，那一瞬間他竟將媽媽的話(huà)拋諸腦后。

　　小巢鼠從枝頭跳了下來(lái)，把手中的麥子遞給雞寶寶：“雞弟弟，給你吃。”雞寶寶接過(guò)麥子狼吞虎咽地吃了起來(lái)�！皠e著急，雞弟弟，你慢點(diǎn)吃，小心噎著，不夠還有呢�！薄爸x謝你，巢鼠哥哥，你真好！”雞寶寶眨著一雙水汪汪的大眼睛感激地看著小巢鼠。小巢鼠的臉燙燙的，他羞澀地?fù)狭藫项^，看著雞寶寶吃得津津有味的樣子，他的心里不由地泛起了一層小浪花，竟比自己吃還要高興呢。為什么會(huì)這樣呢？難道這就是媽媽說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？

　　雖然小巢鼠肚子還空空的，過(guò)冬的食物也所剩無(wú)幾了，可心里卻有一種前所未有的滿(mǎn)足感。原來(lái)，一個(gè)小小的舉動(dòng)竟能讓人感到如此幸福啊……

童話(huà)故事作文篇5

　　一天，四只小猴在樹(shù)底下踢球。你踢給他，他踢給你，玩得很高興。

　　突然一只小猴不小心把球踢到水里了，有三只小猴說(shuō)：“該怎么辦呢?”有一只小猴說(shuō)：“我們想想辦法吧�！毕肓艘粫�(huì)，終于想了一個(gè)辦法。小猴向貓伯伯借了一條小漁船，劃到球的旁邊。把球撈了上來(lái)。

　　它們又開(kāi)始在樹(shù)下高高興興地玩球了。

童話(huà)故事作文篇6

　　編寫(xiě)童話(huà)故事

　　教學(xué)目標(biāo): 1、能編寫(xiě)較完整、較具體的童話(huà)故事。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　編寫(xiě)童話(huà)故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維教具：多媒體

　　課時(shí)：2

　　授課過(guò)程：

　　第一課時(shí)：（50分鐘）

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些好朋友，認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件展示PPT《白雪公主》、《丑小鴨》、《坐井觀天》等；它是哪篇童話(huà)里的主人公？這篇童話(huà)講了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？（小鳥(niǎo)，青蛙——角色;小鳥(niǎo)說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，青蛙說(shuō)天只有井口那么大 ------情節(jié)；1“你從哪兒來(lái)呀？” “我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝�！�2“朋友，別說(shuō)大話(huà)了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的�！薄芭笥�，你弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧�！�----對(duì)話(huà)）

　　1、童話(huà)真有趣！你能表演出來(lái)嗎？（坐井觀天）分角

　　色——小鳥(niǎo)，烏鴉，旁白（老師）

　　2、點(diǎn)評(píng)剛才的表演

　　3、總結(jié)童話(huà)的特點(diǎn)

　　同學(xué)們，通過(guò)剛才的童話(huà)劇表演，你發(fā)現(xiàn)童話(huà)有什么特點(diǎn)呢？（有角色，有情節(jié)，有對(duì)話(huà)）

　　在童話(huà)故事中，不僅僅人物有生命，就連動(dòng)物、植物、甚至一切物質(zhì)都是有生命的，他們會(huì)哭會(huì)笑會(huì)說(shuō)話(huà)，有愛(ài)有恨有感情。那些豐富大膽的想象，曲折生動(dòng)的情節(jié)，還告訴我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，這一切讓人不得不喜歡它。

　　二、引入本次作文內(nèi)容。

　　1、激趣；要是我們也能編出美麗動(dòng)人的.故事，那該多好

　　��！同學(xué)們，你想成為中國(guó)的安徒生嗎？現(xiàn)在，讓

　　我們張開(kāi)想象的翅膀，我們也來(lái)編一編童話(huà)故事吧。

　　第二課時(shí)（60分鐘）

　　一、引發(fā)寫(xiě)作需要：

　　同學(xué)們，看，角色定了，情節(jié)有了，對(duì)話(huà)編了，現(xiàn)

　　在大家一定都有了寫(xiě)作的欲望了，那么現(xiàn)在開(kāi)始編

　　童話(huà)。（首先給童話(huà)起一個(gè)精彩的名字，然后學(xué)生根

　　據(jù)黑板上的板書(shū)—角色，情節(jié)，對(duì)話(huà)來(lái)編寫(xiě)故事）

　　二、寫(xiě)作

童話(huà)故事作文篇7

　　在一個(gè)精美無(wú)比的鉛筆盒里，住著，鉛筆、橡皮、卷筆刀，這三個(gè)小伙伴。

　　這天，小主人剛做完作業(yè)休息了。鉛筆、橡皮、卷筆刀，耐不住寂寞開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。

　　“喂！伙伴們，我們之間誰(shuí)最美呀？”橡皮首先發(fā)問(wèn)。

　　誰(shuí)知，話(huà)音剛落，鉛筆迫不及待地說(shuō)：“當(dāng)然是我最美了，你們看我苗條的.身子，穿著一身五彩繽紛的花衣裳，多美麗呀�！�

　　“就憑你！”橡皮不服氣地說(shuō)：“看你這樣尖尖的頭站也站不穩(wěn)，看我方方正正的身子，身上還散發(fā)著陣陣香氣呢，哪個(gè)小朋友不喜歡我呢？”

　　“就你這個(gè)方東西，哼！要不了幾天，就會(huì)從這個(gè)世界上消失。而我卻永遠(yuǎn)在這里，忠心耿耿地為小主人服務(wù)�！�

　　“這句話(huà)我說(shuō)才對(duì)·····”

　　“胡說(shuō)·····”

　　它們?cè)匠吃絻�，越吵越急，接著就打開(kāi)了。卷筆刀見(jiàn)這場(chǎng)面說(shuō)：“算了，算了，大家還是和睦相處吧！”鉛筆、橡皮哪聽(tīng)得進(jìn)去卷筆刀的勸告，依舊大吵大鬧。

　　過(guò)了幾天鉛筆、橡皮，果然消失了。

　　卷筆刀還是老樣子，迎來(lái)新的小伙伴，一起默默的為小主人服務(wù)。

童話(huà)故事作文篇8

　　猴棒棒和熊胖胖是一對(duì)好朋友。

　　猴棒棒的語(yǔ)文成績(jī)很棒，可熊胖胖的成績(jī)總是不及格。于是猴棒棒決定幫助熊胖胖。他悄悄找到語(yǔ)文老師長(zhǎng)頸鹿老師，請(qǐng)她多表?yè)P(yáng)熊胖胖。長(zhǎng)頸鹿老師微笑著答應(yīng)了。

　　第二天，熊胖胖上語(yǔ)文課的時(shí)候居然睡著了。長(zhǎng)頸鹿老師看到了火冒三丈，剛要批評(píng)熊胖胖，但想起了猴棒棒的話(huà)于是說(shuō)：“我想熊胖胖一定是昨天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太晚了，今天上課才睡覺(jué)的。老師非常喜歡你的認(rèn)真，但希望下次可以早點(diǎn)休息，這樣上課的時(shí)候才會(huì)更認(rèn)真哦。”這時(shí)，熊胖胖的同桌兔巧巧突然舉手說(shuō)：“老師你昨天沒(méi)有布置作業(yè)�！毙芘峙致�(tīng)了，滿(mǎn)臉通紅，羞愧極了。

　　為了幫助熊胖胖，猴棒棒私下請(qǐng)求更多老師表?yè)P(yáng)他。

　　美術(shù)課上，鳳凰老師表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“熊胖胖畫(huà)的畫(huà)真漂亮�！毙芘峙致�(tīng)了低下了頭，一點(diǎn)都沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的喜悅。因?yàn)檎Z(yǔ)文課上的.事情，他討厭兔巧巧，于是畫(huà)了一只長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腿的兔巧巧。他覺(jué)得鳳凰老師其實(shí)是在批評(píng)他。

　　上音樂(lè)課時(shí)，百靈鳥(niǎo)老師說(shuō)：“熊胖胖唱的歌有點(diǎn)兒像念詩(shī)，或許你可以成為一位優(yōu)秀的詩(shī)人�！毙芘峙诌@次是真的哭了，他覺(jué)得自己干什么都不行。

　　又到了大家都喜歡的體育課了，猩猩老師說(shuō)今天要舉行拔河比賽。小朋友們被分成了兩組，猴棒棒在第一組，熊胖胖在第二組。第一組的人不管怎么拉，第二組都紋絲不動(dòng)。熊胖胖輕輕往后一拉，繩子立刻過(guò)來(lái)了，第一組的人全都趴在了地上。第二組的小朋友高興地?fù)肀芘峙�，熊胖胖�?jiǎn)直不敢相信。就連猩猩老師都表?yè)P(yáng)他力氣大！

　　熊胖胖特別開(kāi)心，原來(lái)自己也是有過(guò)人之處嘛！

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