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童話故事作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的童話故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
很久以前，在一片枝葉茂密的森林里，住著一只可愛的小貓，因為她總是蹦蹦跳跳地，所以貓媽媽給她取名叫跳跳”。
有一天，貓媽媽回到家，神秘地說：“跳跳，看我?guī)砹耸裁春脰|西？”正在看電視的跳跳被貓媽媽的話吸引了，于是，她像離弦之箭一樣，“嗖”地沖了過去。貓媽媽到底帶回來了什么呢？跳跳一看，哦，原來是一盒牛奶巧克力。她還沒吃過巧克力，便問：“貓媽媽，我能吃一點兒巧克力嗎？”貓媽媽看著她的饞相，便答應(yīng)了。她拿起巧克力，就往房間跑，生怕被別人搶去了一樣。貓媽媽看到她的樣子，捧腹大笑。
到了房間，跳跳打開盒子，用自己毛茸茸的'小爪子輕輕地抓住一顆巧克力，像拿著貴重物品一樣往嘴里送。巧克力終于到嘴里了，一股甜味在她的嘴里漫延開來。她覺得這是她吃過的最好吃的東西，其它的東西都無可比擬。于是，她開始大吃特吃。她左手拿一顆，右手也拿一顆，她把右手的巧克力先放進嘴里，再把左手的也放進嘴里；一只手空了再進去抓，另一只手空了也再進去抓……過了一會兒，一盒滿滿的牛奶巧克力，只剩下了一個空空如也的盒子。
跳跳跟貓媽媽說了這件事，以為會被貓媽媽批評。沒想到，貓媽媽不但沒有批評她，還對她溫柔地說：“沒關(guān)系，不就是一盒巧克力嗎？我再給你買�！�
第二天，貓媽媽果然又帶來了一盒巧克力，可是又被跳跳吃完了。貓媽媽又給她帶，又給她帶，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年……
終于有一天，跳跳捂著嘴巴直喊疼，貓媽媽看見了，掰開她的嘴一看，呀！牙齒全都爛了！貓媽媽背起跳跳就往醫(yī)院跑，她被安排給了山羊大夫看病。山羊大夫看了看她的病情，說：“全部都要拔掉，同意嗎？”貓貓媽媽點了點頭，表示同意。山羊大夫先在跳跳的上下牙齒肉里各打了五針麻醉針，然后用鉗子夾住一顆牙齒，最后一拉，牙齒就掉下來了。山羊大夫一直反復(fù)地做這兩個動作，直到把牙齒拔完。
牙齒拔完了，山羊大夫?qū)μf：“還好你這些牙都還沒換過，要不然，你就一顆牙也沒了�！碧挠杏嗉碌攸c了點頭。山羊大夫又對她說：“以后不能再多吃糖了哦！”“一定！”小貓堅定地說。
從此以后，跳跳就很少吃糖了。
童話故事作文 篇2
嗚嗚清晨五點，巧克力工廠就已經(jīng)在工作了！還不是為了讓我們能吃到美味的巧克力。巧克力工廠可真壯觀，到處都是巧克力。瞧！球形巧克力即將登場！哎呦一只球形巧克力叫道，它滾到了地上，因此被摔出了一個大包。包裝箱里的心形巧克力招呼球形巧克力：兄弟！過來！干嘛呀!兄弟，我看你還是溜吧！遲早會被可惡的人類吃掉......球形巧克力聽了心形巧克力的勸告，連翻了十個后空翻，離開了巧克力工廠。
它滾到了一片森林里，看到了一座小屋，便滾了進去。巧克力從門縫鉆了進去。小屋可真明亮！一盞油燈照亮著整個小屋。咦？這里怎么有個巧克力？一個小女孩撿起了巧克力，把它帶到一只小倉鼠前，小倉鼠立刻撲向了巧克力。巧克力見狀，連忙滾下桌，逃出了小屋。
巧克力又來到了一座繁華的城市。哇！巧克力從沒見過這么繁華的地方。突然，一只大腳向巧克力伸來。可巧克力還正在看美景呢！快跑！不知是誰喊了一聲，但巧克力還是在發(fā)呆�？炫埽∵@個聲音又響起了，巧克力這才回過神，滾到一棵大樹下。老兄，記得我嗎？那個聲音問。巧克力抬起頭，朝著發(fā)聲的'方向一看，原來心形巧克力在樹枝上：你怎么在這?你不是在巧克力工廠嗎!我呀！正想讓你帶我四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你就走了，我只好四處打聽，才找到你！對不起！讓你麻煩啦！球形巧克力慚愧地回答。
之后，他們倆四處漂泊。翻山越嶺，來到了一座城市。它們正要過馬路，就被清潔工人扔進了垃圾桶。一分鐘。一刻鐘。一小時。還是沒有辦法。正當(dāng)心形巧克力心灰意冷的時候，球形巧克力發(fā)現(xiàn)了一根丟棄竹竿，它們合作把竹竿伸出垃圾桶的投入口，爬出了垃圾桶。博物館館長撿到了巧克力，許多的專家千里迢迢地趕來，就是為了見到這兩塊經(jīng)歷了數(shù)年的巧克力。于是，巧克力被送入了博物館，成了名巧克力。整天自豪地高昂著頭，接受人們的贊美。
童話故事作文 篇3
話說唐僧師徒四人取經(jīng)歸來，已經(jīng)是科技發(fā)達的21世紀(jì)了。
豬八戒在取經(jīng)時沒學(xué)到一點文化，想著科技這么發(fā)達，也想學(xué)點文化。豬八戒來到動物課堂，要去上課，他剛要進教室，就被收費員攔住了。收費員要豬八戒交學(xué)費，豬八戒不知該交多少錢，掏出十幾個元寶來，把收費員高興的滿地打滾。豬八戒進了教室，第一節(jié)課是由數(shù)學(xué)老師大象伯伯來上。大象伯伯讓同學(xué)來跟著他讀1+1=2 2+2=4 ……，讀完后，大象伯伯又挑了豬八戒來說，豬八戒說：“1+1=11，2+2=22 ……”，大象伯伯說：“1+1=2，2+2=4 ……” 豬八戒說：“老師你看，1+1=11，1個1+1個1就等于11呀！”大象伯伯被說糊涂了，耐心的.給八戒講解：假如你媽媽給你一個蘋果，你爸爸再給你一個蘋果，現(xiàn)在你有幾個蘋果？豬八戒回答：“1個也沒有�！贝笙癫婀值膯枺骸盀槭裁矗俊必i八戒說：“蘋果都被我吃光了�！卑嗬锏耐瑢W(xué)笑的人仰馬翻，大象伯伯簡直就要氣瘋了，還好這時候下課了，大象伯伯氣呼呼的走了。
第二節(jié)課是語文課，由猩猩博士來上。這節(jié)課，猩猩博士教他們讀音節(jié)，猩猩博士讀a，下面卻有人說咕，猩猩博士挑了豬八戒來讀，豬八戒剛要說啊，肚子卻咕了起來。豬八戒嬉皮笑臉的說：“不好意思，我肚子餓了�！毙尚刹┦苛P豬八戒站墻角，豬八戒耐不住性子，一下子飛走了。第二天一早，豬八戒扛著行李去找孫悟空了�！鞍�，我老豬還是跟著大師兄混吃混喝吧，學(xué)文化太難了！”
通過這個故事，豬八戒知道了要學(xué)文化要有耐心，不能三心二意！
童話故事作文 篇4
我的文具盒里有很多文具，有鉛筆、鋼筆、膠布、削筆刀……
有一天，這些文具正在爭論誰的本領(lǐng)大，鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，我書寫流暢�！变摴P說：“我寫也很流暢，但你寫出來的字被橡皮一擦就會沒有，橡皮卻擦不掉我�！便U筆說：“那你改不了錯字了。”膠帶連忙說：“不要怕，有我那�！敝挥邢鞴P刀和墨水一句話也不說。
第二天，鋼筆正要寫字就沒有水了，鉛筆見了哈哈大笑，就在鉛筆得意忘形的時候鉛筆芯斷了，這時沉默不語的`削筆刀和墨水終于說話了“我們既要看自己的長處也要看自己的短處，取長補短才能進步。鉛筆、鋼筆聽了很慚愧低下了頭。
通過這件事鋼筆和鉛筆知道了：有時不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。
童話故事作文 篇5
童話故事的特征
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的'聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
范文
可愛的毛毛
從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫毛毛。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒毛毛，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。
時間一天一天地過去了，小兔毛毛也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。
毛毛很懶惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔毛毛趕快躲了起來，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯础?/p>
過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。毛毛總算勤快多了。早上，毛毛拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里�？墒抢锏睦膊蝗际强苫厥绽�。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的，怎么辦呢？
雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的家伙”。 最后，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事？”小毛毛發(fā)覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒沒有!”“你為什么要騙我們呢？騙人是不好的，當(dāng)然不保護環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正！”毛毛說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的！”雞大嬸們滿意得笑了。
從此毛毛變成了一個講衛(wèi)生的好孩子。
為什么問題是毛毛“可愛”的？
開始的時候毛毛并不講衛(wèi)生，文中通過具體事情說明了毛毛怎么不講衛(wèi)生。 毛毛最后變的愛講衛(wèi)生了，那你們說他是“可愛”的嗎？
童話故事作文 篇6
一個普通的下午，幾多白云慵懶的躺在天空上，徐徐清風(fēng)，點點碎陽，驅(qū)逐憂煩，沁人心脾。
小女孩圓圓和她的小伙伴可可和往常一樣在花園里玩耍著。
圓圓舉起小手揮揚著：“我們來玩捉迷藏吧！”
可可：“好啊好啊”
圓圓蒙住眼睛后，可可便迅速尋找藏身之所了�！笆�，九，八……”稚嫩的童聲在花園上方徘徊，清脆、可愛。
倒計時完畢，圓圓四處尋找。高高的灌木叢后、小樹林邊、茶桌下……這么久了，還是不見可可人影。圓圓朝一棵大概是她個子四五倍、很高很壯的樹走去，“可可你在哪里呀？”她撥開了長長的、厚厚的樹藤雙手無意間拂過樹干，“嗯？”圓圓仔細地摸了摸，水靈靈的眼睛里劃過一絲驚喜，她用力推了一下，胸腔中的小小心臟因為激動與好奇而跳動著——這是一扇門，里面是個秘密通道！
圓圓欣喜若狂地喊著：“可可快出來這里有秘密通道��！”可可著急的跑過來。兩個女孩的好奇淹沒了恐懼，她們手拉手，小心翼翼的沿著一片漆黑的樓梯走著 ，直到又推開了一扇門，這里……是仙境吧！薄薄的半透明的云兒在空中游蕩，明媚的彩虹掛在天空，城堡式的小房屋，可愛的甜品屋……
圓圓和可可開心的又蹦又跳。圓圓跳上了掛在一棵樹上的秋千，雙腿一劃一劃，越蕩越高，這秋千的藤蔓似乎還在生長，圓圓伸出小手，一抓，抓下了一團薄薄的白云，伴著很淡很淡的清香，圓圓嘗了嘗，很軟，入口即化，還有一些清涼，圓圓咂咂嘴，歡心的繼續(xù)采著云兒吃。
瞧，可可在那邊小河上玩呢�？煽稍囂叫缘挠媚_碰了碰河水，意外地發(fā)現(xiàn)人竟然可以在這水上行走�？煽稍诤用嫔嫌昧Χ辶硕迥_，“啪”一下濺出了打多大水花，可可樂呵呵的踏著河水，濺出一朵又一朵的水花，發(fā)出不同程度的聲音，像一首愉悅的曲子，而可可，就是這音樂的小創(chuàng)作人。
“可可你看，這里的花亮晶晶的真好看。”說著，一朵小花苞搖了搖，一剎那便綻放了，里面還飛出來一個小精靈，只有巴掌大小。他揉了揉惺忪的睡眼，仿佛已經(jīng)沉睡了很久很久�？吹搅藞A圓和可可可愛的面龐，小精靈歡快的說：“走，我?guī)銈內(nèi)ネ嫱妗！?/p>
圓圓和可可跟著小精靈，來到了一個花的天地，這里的.花美極了，大多數(shù)都是圓圓和可可沒有見過的。小精靈煽動著翅膀飛了上去，摘下了兩顆蒲公英的種子，很大很大的蒲公英種子，遞給了圓圓和可可，圓圓抓著蒲公英，悠悠的飛了起來，可可也抓著蒲公英，悠悠的飛了起來。小精靈帶著可可圓圓，飛過這片花海，踏過了彩虹橋………
“圓圓，我們該回家了吧。”說罷，小精靈笑著說：“我送你們回去吧�！毙【`帶著圓圓和可可飛著飛著，又回到了那扇門前，便重新鉆進了那朵花苞中。
圓圓和可可在推開回花園的門時，勾了小拇指，約定這是屬于她們兩個人的小秘密，誰也不能說給別人。
圓圓媽媽和可可媽媽看到孩子終于回來了，責(zé)怪道：“你們?nèi)ツ睦锿媪�，半天不知道回家�！眻A圓和可可對視一眼，笑著眨了眨眼，誰也不說話。
這是一個秘密，一個只屬于兩個小孩子的秘密。
像大人，每天忙著上班，忙著工作，當(dāng)然不會跟小孩子一樣充滿好奇心，去發(fā)現(xiàn)這個花園門后的秘密。
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