童話故事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的童話故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
大家好，這里是子辰說(shuō)新聞，我是主持人田子辰，今天我們要討論的重點(diǎn)是有關(guān)小鴨子，那么在小鴨子的身上又會(huì)發(fā)生哪些趣事呢？讓我們一起來(lái)看一下吧！
這是發(fā)生在9月29日的事情：一群憨態(tài)可鞠的鴨子，無(wú)憂無(wú)慮的生活在農(nóng)家小院，它們成天在草木蔥蘢的村莊內(nèi)悠哉游哉地踱來(lái)踱去，在清波蕩漾的小溪內(nèi)歡天喜地地游著泳，好不悠閑，突然，一隊(duì)“不速之客”出現(xiàn)在溫哥華街頭的馬路上，沒(méi)錯(cuò)，它們就是一隊(duì)從農(nóng)家小院跑出來(lái)散步的鴨子。一只優(yōu)雅的鴨媽媽帶著六只鴨寶寶，排著隊(duì)，邁著八字步，不緊不慢地走著，在車來(lái)車往的馬路上，它們能如此從容，真不愧是淡定鴨呀！它們還不走斑馬線，昂首挺胸，像檢閱士兵似的，看著那些為它們停下的車輛，絲毫沒(méi)有注意自己已經(jīng)造成了一場(chǎng)大堵車。站在道路前方的巡警此時(shí)極度無(wú)語(yǔ)，不能打罵它們，又不能罰款，它們又不認(rèn)識(shí)紅綠燈和斑馬線，他也束手無(wú)策。
當(dāng)鴨媽媽領(lǐng)著他那六個(gè)鴨寶寶過(guò)完馬路時(shí)，鴨媽媽從容地停了下來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)鴨寶寶的數(shù)目，1、2、3、4，咦？怎么少了兩只？就在這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通、撲通”幾聲、��！原來(lái)那兩只可愛(ài)的鴨寶寶失足掉入了下水道，鴨媽媽心急如焚，就在這時(shí)候，它看見(jiàn)了道路前方的巡警，急忙扇著翅膀跑過(guò)去。一邊用嘴拼命啄他的褲子，一邊用翅膀?qū)χ鍪碌攸c(diǎn)。巡警很疑慮，但看它這么焦急，也就過(guò)去看看吧！鴨媽媽到了水道就叫起來(lái)，小鴨子也叫了。巡警才知道是怎么回事了，原來(lái)鴨媽媽叫他救小鴨子呀！巡警二話沒(méi)說(shuō)，他找來(lái)一根繩索，一邊把繩子套到一個(gè)固定的地方，并叫一個(gè)同事拉著繩索，一邊綁著自己的身子。還好，不是很深，巡警靈敏地鉆了下去。一分鐘過(guò)去了，旁觀的.群眾不由為他捏了把汗。繩索漸漸提了上來(lái)，巡警小心翼翼地把驚恐萬(wàn)分的小鴨子放在地上，而小鴨子還再不安地喘著粗氣，好心的群眾紛紛掏出手絹、紙巾，為小鴨子擦去身上的污垢，鴨媽媽也友好地蹭蹭巡警的褲腿，巡警目送著鴨群，周圍的車輛不約而同地為這位偉大的母親及孩子們讓著路。
這是多么有趣的一件事情啊，他充分體現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧社會(huì)，通過(guò)這些事情，我們也能體會(huì)到動(dòng)物也是有感情的，我們要善待動(dòng)物，假如有一天所有的動(dòng)物都滅亡了，那么我們?nèi)祟悤?huì)怎樣？后果會(huì)不堪設(shè)想。
好了，我們今天的子辰說(shuō)新聞就到這里，咱們下期節(jié)目再見(jiàn)。
童話故事作文 篇2
從前，有一只小烏龜行調(diào)皮，一直吵著要去一億多年前恐龍時(shí)代的原始森林。終于有一天，他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了……
他告別了爸爸和媽媽，他踏上了旅途之車，去他夢(mèng)寐以求的的方--原始森林。奔
波了3個(gè)多小時(shí)，終于到了。
一下車小烏龜就聽(tīng)見(jiàn)“轟--轟--轟--”的'腳步聲，小烏龜連忙叫到：“呀，不好恐龍來(lái)了!”馬上縮到殼里，可他那里知道，恐龍比六頭大象還重，多虧小烏龜多得及時(shí)，不然就要被踩死了，當(dāng)成它們的盤(pán)中餐。過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜躡手躡腳地走了
出去。這時(shí)，他才覺(jué)得肚子餓了。好不容易找到一只恐龍蛋，神不知鬼不覺(jué)地把蛋偷了出來(lái)，剛走了三步，就被恐龍媽媽歹個(gè)正著。小烏龜趁恐龍媽媽不注意時(shí)，才逃掉了。他實(shí)在呆不下去了，心想：如果我再帶下去……車來(lái)了，小烏龜急匆匆地跑了上去，又經(jīng)過(guò)了3個(gè)多小時(shí)，終于到家了。
從此，小烏龜再也不吵著去原始森林了。
童話故事作文 篇3
童話森林里有一只人見(jiàn)人愛(ài)的小喜鵲和一只人見(jiàn)人煩的小烏鴉。
清晨，小喜鵲撲棱著翅膀躍到了枝頭，從枝繁葉茂的樹(shù)葉中探出頭來(lái)，伸長(zhǎng)脖子唱了起來(lái)：“喳喳喳、喳喳喳�！毙�(dòng)物們從甜甜的睡夢(mèng)中被喚醒了：多么美妙婉轉(zhuǎn)的歌聲，那是小喜鵲在報(bào)喜呢，今天一定有喜事發(fā)生！
正在大家喜上眉梢之時(shí)，忽然耳畔又鉆進(jìn)一串又粗又啞地叫聲“嘎嘎嘎——、嘎嘎嘎——”這又是誰(shuí)的大嗓門呀？轉(zhuǎn)眼一瞧，原來(lái)是它！大伙兒瞬間皺起了眉頭、，捂住了耳朵：“哎呦，黑烏鴉也來(lái)湊什么熱鬧，快走開(kāi)、快走開(kāi)！”
小烏鴉聽(tīng)了，急忙為自己辯解：“我只是、我只是——想幫小喜鵲一起為大家報(bào)喜呀！”動(dòng)物們聽(tīng)了，不屑一顧地嘲笑起來(lái)：“小烏鴉啊小烏鴉，你真是自不量力！不但黑漆漆長(zhǎng)得丑，連聲音都這么刺耳，別給我們帶來(lái)霉運(yùn)就不錯(cuò)了，還報(bào)什么喜呀？”說(shuō)完，大伙兒都不搭理小烏鴉了……
一直以來(lái)，小烏鴉最大的心愿，就是讓童話森林里的小動(dòng)物們都能像喜歡小喜鵲那樣，喜歡上自己！可無(wú)論小烏鴉多么努力，換來(lái)的總是一番嘲笑、一頓數(shù)落。不過(guò)，自信的小烏鴉并不灰心喪氣，它每天都為自己加油打氣：雖然我沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但我的長(zhǎng)處就是有聰明的頭腦呀，總有一天大家會(huì)看到我的優(yōu)點(diǎn)的！
一天，森林小學(xué)的美術(shù)老師長(zhǎng)頸鹿為大家?guī)?lái)了一個(gè)新任務(wù)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)畫(huà)一張?zhí)貏e的`畫(huà)，說(shuō)它特別，是因?yàn)檫@幅畫(huà)只能用黑色的蠟筆來(lái)完成，不能使用任何其他的顏色哦，大家動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品來(lái)�！甭�(tīng)了長(zhǎng)頸鹿老師的這番話，大家面面相覷：什么什么？我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，只能用烏七八糟的黑色來(lái)畫(huà)，還要畫(huà)得獨(dú)一無(wú)二，這怎么可能呢？這下可把小動(dòng)物們愁壞了，有的抓耳撓腮，有的直拍腦袋，冥思苦想也憋不出一個(gè)靈感來(lái)。
小兔子、小松鼠、小刺猬和小山羊都愁眉苦臉地說(shuō)：“看來(lái)我們只能交白卷了，哎——”而一向喜歡調(diào)皮搗蛋的小猴子，這時(shí)用眼角瞟了瞟小烏鴉：“算了算了，我就干脆直接把一張白紙全部涂涂黑就是一副畫(huà)了，畫(huà)的名字我也想好了，就叫《黑夜里烏鴉在飛》，反正都是黑不溜秋的沒(méi)啥看頭！”大伙兒聽(tīng)了忍不住捂嘴偷笑，但是小烏鴉呢？它卻并不生小猴子的氣，而是暗自思索了一會(huì)兒，突然靈機(jī)一動(dòng)，誒，有了！只見(jiàn)它胸有成竹地鋪好了白紙，信心滿滿地?fù)]動(dòng)起了手中的黑筆，“刷刷刷、刷刷刷”，那在紙上輕盈跳躍著的筆尖就好像芭蕾舞演員的足尖似的，仿佛不是在作畫(huà)，而是在跳一曲美妙靈動(dòng)的足尖舞……
小烏鴉到底用黑筆畫(huà)了些什么呢？當(dāng)它的畫(huà)緩緩打開(kāi)，展現(xiàn)在大家面前的那一刻，所有動(dòng)物都被驚呆了：小烏鴉描繪的是一場(chǎng)盛大的鋼琴演奏會(huì)，小企鵝、大奶牛、斑點(diǎn)狗、小斑馬、大熊貓和蘆花雞，這些黑白皮毛的動(dòng)物們都化身成了鋼琴演奏家，在碩大的舞臺(tái)上，合著五線譜上跳動(dòng)的小音符，齊聲演奏旋律悠揚(yáng)的圓舞曲，連高音譜號(hào)和低音譜號(hào)都在一旁旋轉(zhuǎn)跳躍、翩翩起舞，而畫(huà)面正中手持指揮棒，昂首指揮鋼琴家們演奏的，不正是身穿黑色燕尾服的小烏鴉嗎？哈哈，小烏鴉把自己也畫(huà)進(jìn)了畫(huà)中，真是一副絕妙的黑白畫(huà)��！
見(jiàn)了這樣一幅不同凡響的作品，誰(shuí)能不打心眼里喜歡上這個(gè)機(jī)靈的小烏鴉呢？小動(dòng)物們紛紛圍住了小烏鴉：“小烏鴉，你真會(huì)動(dòng)腦筋！”“小烏鴉，你是怎么想出來(lái)的，真是太了不起啦！”就連小猴子也撓了撓腦袋，連聲向它道歉：“小烏鴉，對(duì)不起，我不該嘲笑你黑，其實(shí)你真的很聰明哦！”
小烏鴉羞紅了臉，不好意思地說(shuō)：“其實(shí)我只是想讓大家知道，黑色也是很美麗的顏色喲！”
這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿老師清了清嗓子，意味深長(zhǎng)地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“小烏鴉遇到困難沒(méi)有退縮，而是善于動(dòng)腦筋去想辦法，真是可愛(ài)的小烏鴉。所以我們看別人可不能只看外表，還要注意它的內(nèi)在美哦！”
后來(lái)，童話森林里又多了一只人見(jiàn)人愛(ài)的小烏鴉，小烏鴉終于夢(mèng)想成真了。
童話故事作文 篇4
大家好，我是長(zhǎng)在山間的一棵老樹(shù)，請(qǐng)大家叫我老樹(shù)爺爺。
我的身上住著許多小動(dòng)物，它們每天會(huì)陪我說(shuō)話。我的樹(shù)冠就是它們覓食的地方，而且是它們游戲的樂(lè)園；樹(shù)干呢，是它們溫暖的家；樹(shù)根是我的“助手”，幫我采集土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)。
春天，在春姑娘的輕撫下我會(huì)從我的手上抽出新的嫩芽，小動(dòng)物們?cè)谖业纳砩仙洗绿�，有時(shí)也會(huì)躺下來(lái)感受溫暖的陽(yáng)光。
到 了夏天，我就擁有了一件樹(shù)葉制成的“綠衣裳”，這些小家伙還制成了一把把“小扇子”，幫我扇涼，這時(shí)候，是我最熱鬧的時(shí)候，所有的小動(dòng)物都出來(lái)了，爬到我 的“頭發(fā)”里，捉迷藏，做游戲，玩得可開(kāi)心了，累了的時(shí)候就找個(gè)隱蔽的地方在我身上美美的睡一覺(jué)，因?yàn)槲颐艿闹θ~正好為他們撐開(kāi)了一把大大的“遮陽(yáng) 傘”。
秋天來(lái)了，我的頭發(fā)開(kāi)始由綠變黃，最后一根一根離開(kāi)我的身體，隨著涼爽的秋風(fēng)在空中翩翩起舞，好像在向我告別一樣。小動(dòng)物們也忙活起來(lái)，它們都在四處采集松果，橡果等等，為冬眠儲(chǔ)藏食物，于是我就變成了它們的倉(cāng)庫(kù)。
到了冬天，寒冷的風(fēng)呼呼的刮著，我的身上穿了一件厚厚的“雪衣”，讓我看上其他別的`漂亮，光禿禿的手上掛滿了一個(gè)個(gè)兒冰墜兒，太陽(yáng)公公照在我的身上亮晶晶的，可漂亮了�？上�(dòng)物們看不見(jiàn)，因?yàn)樗鼈兌荚谖业纳眢w里睡覺(jué)呢。
可是在我的身邊，我的兄弟姐妹越來(lái)越少，人們卻還在不停地砍伐，現(xiàn)在，我腳下的泥土也變得松軟了，每逢下雨，會(huì)有很多泥土被雨水沖刷到別的地方去，如果遇上夏天的暴雨，我的“腳”都露出來(lái)了，小動(dòng)物們也慢慢地搬離了我的身體，因?yàn)樗麄円ふ移渌澄锔嗟牡胤健?/p>
孤零零地站在山上，我好孤單呀！我希望人們能夠把我的兄弟姐妹們都還給我，給動(dòng)物們一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家！
童話故事作文 篇5
“語(yǔ)文”是我一生中學(xué)習(xí)的伴侶，它帶給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣。
俗話說(shuō)得好，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，如今，我已成了一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“小書(shū)迷”，生活上，學(xué)習(xí)上我都離不開(kāi)書(shū)，我和書(shū)可是天生一對(duì)，形影不離的好朋友！書(shū)，是一種快樂(lè)，它能使我拋開(kāi)煩惱，迎接歡樂(lè)；書(shū)，是一種美得享受，它能讓我如同在快樂(lè)地旅游一樣，在書(shū)的海洋中盡情地翱翔；書(shū)，是我學(xué)習(xí)中的好老師，當(dāng)我有困難的時(shí)候，它能為我開(kāi)啟一道新的思路，使我茅塞頓開(kāi)……我對(duì)書(shū)激了興趣，還是因一點(diǎn)小事造成的。記得上低年級(jí)時(shí)，媽媽總是一番又一番地表?yè)P(yáng)鄰居張哥哥，主要是贊美他的文采。那時(shí)候，我厭倦看書(shū)。媽媽還少不了嘮叨我，讓我多學(xué)習(xí)他。有一回，當(dāng)媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時(shí)，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學(xué)習(xí)張哥哥呢？他不就能寫(xiě)出優(yōu)美的作文？”媽媽臉色漲紅了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“能寫(xiě)出佳作，已經(jīng)是一件很不簡(jiǎn)單的事啦！”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊？不就是多看書(shū)嘛！”媽媽由陰轉(zhuǎn)晴，心花露放：“既然你覺(jué)得那么簡(jiǎn)單，那從今以后你就得多看書(shū)了，我等著你的佳作。”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得不好意思，就只好勉強(qiáng)地答應(yīng)了。我既然輕易地答應(yīng)了，就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書(shū)，故事書(shū)、作文書(shū)、歷史書(shū)......五花八門，都快要把我“淹沒(méi)”了。起初，我只是硬著眉頭把書(shū)看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過(guò)，看完后總像是看過(guò)了一部電影，回味無(wú)窮。慢慢的，我養(yǎng)成了愛(ài)做讀書(shū)筆記的.好習(xí)慣。日積月累，我已經(jīng)吸收了不少的“營(yíng)養(yǎng)”。由于歲月的流逝，我迷上了看書(shū)。家里的書(shū)柜已經(jīng)填滿了，不再受“客”了。因?yàn)槿绱�，我的作文水平有著明顯的進(jìn)步，這給了一直擔(dān)心我寫(xiě)作的媽媽不少安慰！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文也還是一件多姿多彩的事呢！一次考試，我得了“92”分，雖然成績(jī)不太理想，但我已經(jīng)是全班第一了�？晌覜](méi)有理由高興得起，因?yàn)閯e的班最高是“98”分，如果不是因?yàn)槲掖中拇笠�，我就是全�?jí)第一這個(gè)“寶座”了！唉，早知今日，何必當(dāng)初呢！我連基礎(chǔ)題都錯(cuò)了，真不該！題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內(nèi)容寫(xiě)得不錯(cuò)，可就是錯(cuò)別字連篇，可惜啊！作文被扣了三分。老師經(jīng)常批評(píng)我粗心，我老是改不掉。就因?yàn)檫@樣，我才決定要做個(gè)“小心”人，只要持之以恒，我就能把不好的習(xí)慣改掉，只有這樣我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)更令人羨慕......
這就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事。
童話故事作文 篇6
在一片美麗的大森林里，居住著動(dòng)物王國(guó)的成員。小公雞和小狗是一對(duì)十分要好的朋友，他們倆經(jīng)常一起游戲，有難同當(dāng)，有福同享。
有一天，小公雞和小狗外出游玩，玩著玩著，天漸漸暗了下來(lái)，小公雞和小狗迷路了�！霸蹅儌z先找個(gè)地方住下來(lái)吧!”小公雞提議，于是，他們倆找了一個(gè)樹(shù)洞，安頓下來(lái)。第二天早上，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，照射在樹(shù)洞前的.草地上，小公雞像往常一樣，早早起床，抖抖華美的羽毛，伸長(zhǎng)了高貴的脖頸，“喔喔”地叫了起來(lái)。這時(shí)，遠(yuǎn)處一只狐貍正在閑逛，聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，便打起了小公雞的壞主意，他心想：把這只小公雞騙到手，做成美味燒雞，那該多好呀!小狐貍輕輕地向小公雞走去，假裝好人，說(shuō)：“小公雞，你好啊!我家里有好多好吃的，我請(qǐng)你去吃呢!”小公雞明白小狐貍的陰謀，說(shuō)：“好啊，好啊!我們還沒(méi)有吃早餐呢!小狗大哥也在，我們一起去吧!”小狐貍一聽(tīng)小狗也在，慌了神了，撒腿就跑。
小公雞用自我的智慧化險(xiǎn)為夷，小朋友們也要向小公雞那樣，遇到危險(xiǎn)，開(kāi)動(dòng)腦筋，不要貪吃，要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。
童話故事作文 篇7
有一天，烏龜在河邊散步碰到了許久不見(jiàn)的小青蛙，它倆開(kāi)開(kāi)心心地聊了起來(lái)。
突然一頭兇猛的獅子悄悄地向它們逼近。烏龜大喊道：“小青蛙小心點(diǎn)！”小青蛙一回頭，看到了獅子，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“放過(guò)我吧！”獅子說(shuō)：“我已經(jīng)餓了好幾天了，肚子餓得咕咕叫呢！”說(shuō)完就想撲向小青蛙。這時(shí)傳來(lái)一聲細(xì)小的聲音：“青蛙有什么好吃的.，還不如我好吃。”獅子一看原來(lái)是烏龜��！而青蛙也趁機(jī)逃走了。獅子走到烏龜身邊，剛想去吃烏龜，烏龜馬上把頭給縮了進(jìn)去，四條腿“咻”得也縮了起來(lái)，獅子又想吃它的背，結(jié)果牙齒掉了好多顆，疼得哇哇直叫。
這時(shí)，烏龜可憐地說(shuō)：“求求你放過(guò)我吧！我最怕水了。別把我扔到水里去�！豹{子想烏龜沒(méi)被我吃掉，還是把它扔進(jìn)水里淹死吧！于是，他把烏龜扔了下去。一到水里烏龜就伸出頭和四條腿搖頭擺尾地游向好朋友，開(kāi)心地笑了。
獅子覺(jué)得自己上當(dāng)了，垂頭喪氣地走了。
童話故事作文 篇8
小蝴是一個(gè)可憐的孩子，他不堪入目的外表常常被人當(dāng)做笑柄，有時(shí)，他走在小河邊，往小河一看，看到自己，也倍感無(wú)奈：肥肥大大的、墨綠色的軀體，毛茸茸的觸須。天啊！長(zhǎng)這樣怎么活��！
小蝴沮喪地、漫無(wú)目的地爬著，只聽(tīng)空中傳來(lái)高亢嘹亮的嘯叫。小蝴抬頭，被深深地震撼了：一只雄鷹，在空中炫耀自己有力的雙翼，時(shí)而抬頭，搏擊長(zhǎng)空；時(shí)而俯身，穿云而下。小蝴心中激蕩無(wú)比，下定決心：我要像他一樣，自由飛翔！
一只斷了腿的蜘蛛，聽(tīng)了他的夢(mèng)想，笑得直不起腰來(lái)：“就憑你？做你的`白日夢(mèng)去吧！”
動(dòng)物學(xué)院的猩猩老師聽(tīng)了，打量了一下小蝴，強(qiáng)忍住笑：“有夢(mèng)想是好，但不要不切實(shí)際!”
一只外表絢麗的孔雀聽(tīng)說(shuō)了，感到不可思議，忍俊不禁:“這樣的外貌，也敢癡心妄想？笑話！”
小蝴感到十分悲傷。他垂頭喪氣地爬著，遇到了蝸牛奶奶。她問(wèn)：“孩子，你怎么了？”
小蝴吞吞吐吐地說(shuō)出了自己的夢(mèng)想。他以為，奶奶也會(huì)嘲笑他了。
“好孩子，你一定會(huì)夢(mèng)想成真的�！�
“可、可是，我、我那么丑……”小蝴感到難以置信。
“丑？呵呵呵，那只是你心頭的一個(gè)繭，不突破它，怎么成為蝴蝶呢？”
小蝴似乎領(lǐng)悟了什么。于是他變成了一只安靜的繭。一年，又一年……
五年一度的森林大會(huì)開(kāi)始了，人類也加入其中。當(dāng)人們都在看猩猩老師算數(shù)、孔雀跳舞時(shí)，一個(gè)小女孩叫了起來(lái)：“多么美麗的蝴蝶�。 彼腥硕紒�(lái)欣賞這美麗的蝴蝶。
是的，幾年過(guò)去了，昔日的小蝴突破了那道繭，成為了一只真正的、自由的蝴蝶，受到萬(wàn)人追捧。
他對(duì)蜘蛛說(shuō)：“你沒(méi)有夢(mèng)想，憑什么嘲笑別人？我應(yīng)該謝謝你，因?yàn)槭鼙M嘲諷的夢(mèng)想才是真正的夢(mèng)想！”
他對(duì)猩猩老師說(shuō)：“一個(gè)好老師，對(duì)于一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想同樣重要！”
他對(duì)孔雀說(shuō)：“永遠(yuǎn)不能以貌取人，丑陋的外表也可以有一顆美麗的心。”
遠(yuǎn)方飛來(lái)一只同樣美麗的蝴蝶。
“你叫什么？”
“我叫小蝴�！�
“我叫小蝶�！�
二人聊得很投機(jī)：“我們都曾是毛毛蟲(chóng)！”
兩道美麗的身影，飛向太陽(yáng)。
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