實用的童話故事作文范例(8篇)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的童話故事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
一天清早，小猴子蹦蹦準備出去采香蕉。她的媽媽一想到見不到自己的孩子，傷心的一直哭啊，哭啊，哭到三更半夜還在哭。蹦蹦實在看不下去了，就穿了一個老虎裝，帶上食物包準備開始一次新的旅行。
第一天，天空中下著大雨，“老虎”看到了一只和自己長得一模一樣的猴子，便和它結為了朋友。他們一起躲雨，碰到了烏龜爺爺，烏龜爺爺給了它們每人一根香蕉。
第二天，它們來到了森林里，小兔子、小貓、小狗、狗熊、小鹿等等都躲著蹦蹦。蹦蹦很奇怪，就問起了那只猴子，猴子說：“您是老虎啊!森林里的百獸之王，大家都怕被你吃了�！毙『镒诱f話小心翼翼的，雖然他和“老虎”結為了朋友�！袄匣ⅰ币宦牨阏f：“你們給我準備30個香蕉，我就不吃你們�！蹦切﹦游飩円宦牐珠_心，便準備了30根香蕉給蹦蹦。
昨天，“老虎”蹦蹦偷偷地告訴它的好朋友猴子，它是一只出來找香蕉的小猴子，聽到這話，小猴子便起了壞心……
第三天，“老虎”來到那些小動物居住的地方，準備再要30根香蕉。小猴子一聽說：“我做為你的好朋友，你竟然不給我香蕉，真不夠朋友。如果你不給我的話，我就告訴大家你不是老虎，而是一只普普通通的小猴子�！毙『镒硬豢蜌獾貙Ρ谋恼f。
蹦蹦慌了，它可不能暴露啊，否則后果不堪設想，于是就和小動物們要了30根香蕉，給了那只猴子15根，自己留了15根。
第四天，蹦蹦下定決心，準備自己種香蕉樹，并把香蕉一一還給小動物們，小猴子一聽說：“那可不行啊!它們一會向我要的.，我怎么辦是好?”蹦蹦想了一下，雖然它之前對自己不好，不過看它那么可憐，就一起還給小動物們了。
小猴子對蹦蹦萬分感謝。
上次猴子對蹦蹦道了謙，蹦蹦心里十分開心，心想：原來動物們都是善良的，有良心的。
第五天，猴子就成了蹦蹦的秘書，人家小動物們都說：“那猴子真好，還能做老虎大王的秘書，多幸運啊!”“那是，我是‘老虎’大王最忠實的伙伴，一些什么大事小事都聽我的�！焙镒域湴恋卣f�！芭�，是嗎?我好羨慕你啊!”小動物們說。
“那給我拿16根香蕉來�！焙镒訉π游飩冋f。猴子給了蹦蹦8根，這真是一對好伙伴。
第六天，來了一只真老虎，蹦蹦嚇了躲了起來，再也不敢出來招搖撞騙了。
童話故事作文 篇2
【習作要求】
從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂褚幌�，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。
1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教學理念】
作文教學應從學生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。本次習作就是通過創(chuàng)設情境，點撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設生趣盎然的童話氛圍，讓學生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。
【教學流程】
一、憶童話故事，領悟特點
師：同學們，你們喜歡童話故事嗎？
生：喜歡！
師：你們都聽到過哪些童話故事呢？
生1：我們二年級時學過童話故事《狼和小羊》。
生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。
師：結合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點？
生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。
（教師板書：1.擬人化。2.告訴道理 3，想象豐富4故事完整）。
二、編童話故事，學會方法
1.師生齊編童話故事。
師：今天老師帶來一個童話故事，你們想聽嗎？
生：想！
師：不過我有個要求，每個同學都要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師說完后，把準備好的氫氣球放出來，然后抓�。�
師：（用很神氣很驕傲的語氣）我是一個漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無憂無慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？
生：漂亮！
師：你們羨慕我可以自由自在地飄動嗎？
生：羨慕！
師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰都沒有我漂亮！不過呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來點掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學們看著氣球飛上天空)此時教室里有了一些躁動，有驚訝聲也有惋惜聲。
師：同學們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會飄過哪里?在那里會碰見什么事物?
生1：我想那一個紅氣球可能會飄過果園，看見了許許多多的水果。
生2：我想那一個藍氣球可能會飄過大海，碰見大鯊魚。
生3：我想那個紅氣球會飄過我們的'校園上空，看見我們在上課……
師：我想那些氣球肯定會到過很多地方，而且碰見很多新鮮的事物。也許那一個紅氣球飄呀飄呀，來到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長在地上的青菜們大聲地說……紅氣球會大聲地說什么?
生1：喂，小家伙們，你們知道我是誰嗎?
生2：你們快抬起頭來看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。
師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個個抬起頭來驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認真聽它說話，就更來神了。
2.師生齊編童話故事。
師：此時的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無憂無慮，同學們想像一下，它可能又會對青菜們說什么?而青菜們又是怎樣表現(xiàn)的?結果呢?請與你的同桌交流交流，可以加上動作神態(tài)來說，把這個故事編完。
學生合作交流。教師巡視引導。
3.匯報齊編故事情況。(請幾名學生站起來說說)
生1：紅氣球更來神了，它得意洋洋地說。
生2：(扮演紅氣球)瞧瞧你們，一個個胖墩墩的，丑死了，看看我，長得多漂亮，俊俏的臉蛋，苗條的身材，誰見了都喜歡。
生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美麗的外表，內心卻是空空的。
生2：哼，我才不跟你們—般見識呢，你們是妒忌我。
生3：我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長得不好看，但可以供人類食用， 補充營養(yǎng)，而你卻什么也不能做。
生2：那又怎樣，最后你們還不是被人吃掉，而我卻可以自由自在地到處游玩，欣賞到世界各地的美麗風景，那可是多么美好的享受啊……
生1：紅氣球話還沒有說完，突然刮起了一陣風，它的身子搖晃了一下，被風吹得越來越遠，結果飄落到了一棵大樹上，“嘭”的一聲，它被一根樹杈給刺破了，變成碎片落下來。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺呢。
三、寫童話故事，自選內容
師：今天老師和同學們一起編了這個童話故事，目的是為了給同學們做一個拋磚引玉的作用，其實大家可以寫的事物還有很多，
小游戲：選詞組，編故事。
小黑板出示：(1)蒲扇和空調；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉筆刀。
1.學生齊讀這幾組事物。
2.指名說說你想寫哪一組事物，打算寫什么。
生1：我想寫鉛筆、橡皮、轉筆刀之間發(fā)生的故事。
生2：我想寫紅花和綠葉。
生3：我想寫鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
師：選這個內容，你想要告訴大家什么道理呢?
生1：告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會更美麗。
生2：告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他們各有各的用處，人們均缺一不可。
師：我知道了，同學們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫了，現(xiàn)在就請你們把自己想像的童話故事寫下來吧。當然，你也可以另選其他題材。
1、聽故事
同學們，請你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個關于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時呀，他們相處得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又沖著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味��！所以就應該站在你的上面�！北亲舆�是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領？憑什么你站得最高。
童話故事作文 篇3
小胖正在整理作業(yè)時,小言過來搭訕:"百年難見啊!”"去死!”小胖回應到."嗨”這時小陽也來了,他們倆也回應了一聲.小言非常男孩子氣,動不動就打人,我順口說:"小言,收拾書包吧,下午不上課.”"你雜知道類,你是神仙哪還是什么?”"我可不敢搶小娜的.位置(酒半仙).”"你信不信我讓你嘗嘗俺妹的‘九陰白骨爪’.”"信.不跟你說了,我還要收拾書包呢.”
丁鈴鈴,預備鈴響了,這時兔子.小司.大芳才相繼進班.兔子收拾了5分鐘,才檢查作業(yè),我不禁搖搖頭,有一股恨鐵不成鋼的樣子.
下午,終于爆發(fā)了一場大戰(zhàn),好脾氣的小司和小言吵了一架,因為什么呢?我們通過大芳才了解,小司把小言的東西摔地上了,她就趁這個機會吵起來.小司忍不住了,也火山爆發(fā)了,最后,即將打起來時,兔子說到:"打死不負責,活著你命大.想活就別打,想死就快打.”小司和小言一聽氣都消了,一想:如果我打,就是想死.聯(lián)合國秘書長兼主席說話就是有水平.
這樣一天過去了。
童話故事作文 篇4
愛是人類永恒的話題，什么是愛？各人有各人的看法與體會，愛沒有統(tǒng)一的標準，愛的表現(xiàn)形式多種多樣。愛只存在于內心最深處，愛是一種最高級情感活動，愛可以是甜蜜，也可以是憂傷，得到是愛，放棄也可以是愛，恨你是因為愛，不恨你也是因為愛，愛似乎虛無飄渺讓人捉摸不透，卻又那么透著實在，只有真正愛了的人才能真正體會什么是真愛。
[老鼠對貓說：“我愛你”！貓說：“你走開”,老鼠流淚走開,誰也沒有看到老鼠走后貓也流了一滴淚。其實有一種愛叫做放棄，所謂縱然愛你也只能放手，放棄是因為愛。
香煙對火柴說：“我愛你”！火柴說：“你愛上我只會惹火自焚，你不怕嗎”？香煙說：“愛上你之前就已經知道結果會如何，可是不愛你我的生命就沒有意義。愛你是命中早已注定的，你為我付出的不也是你的人生中最后的最美的火花嗎？所以注定你是為我而生，我是為你而活的.�！逼鋵嵱幸环N愛叫做無可奈何，愛是命中注定，縱使一開始就知道會粉身碎骨，還是要愛；縱使無法相擁每一天共枕每一夜，還是要愛；緣分天定無可改變，無可奈何也是愛。
魚說：“你看不見我的淚,因為我在水里”水說：“我看得見你的淚，因為你在我心里”。也許魚和水的愛才能是長久的愛吧。其實有一種愛叫做懂你，你的心只有我最懂，我的情只有你最知，兩情相悅牽手到老，這是愛的完美。]
雖然放棄是一種愛，無可奈何也是一種愛，但我不要那種愛，那種愛太悲愴。我看得見你的淚，更看得見你的心，你就在我心里最深處，這就是我的愛，我的愛長長久久，我的愛叫做懂你，我的愛就是與你牽手相擁到老直到生命的最后一刻。
遺憾是愛，完美是愛，愛不在外在形式，豪華的婚禮不見得就是愛，乞丐的愛同樣可以驚天動地，愛不是做給別人看的，只要心中有愛，愛就無所不在。愛過無怨無悔，我懂你因為我愛你，我愛你因為我懂你，讓我們好好去愛，珍惜相愛的每一天，享受相愛的每一刻。
愛你是因為懂你，懂你而更愛你，相知相愛到老。
童話故事作文 篇5
冬天到了，來河邊的小動物越來越少了，鱷魚怎么也吃不飽，它突發(fā)奇想找來了一種嘴巴又尖又細的小鳥，這種小鳥是專門為鱷魚剔牙的，鱷魚又把河里的水撲到自己臉上，并故意讓別的動物看見小鳥在自己嘴里都沒事，還流下了眼淚，大家伙都以為鱷魚已經洗心革面了
都慶祝了一番，準備了最好的美食，大家都高興極了，小猴子突然大聲說道：“我們去和鱷魚做朋友吧，反正他已經變好了，連小鳥都不吃，還能不掉一根羽毛就飛出來了呢！
說不定他已經改吃素了�！�
大家都說好，準備了禮物，小兔準備了大蘿卜，松鼠準備了松脆的堅果，許許多多的`小動物都一個個的去和鱷魚做朋友，明天小兔子去，后天小松鼠去，大后天狼的小兒子也去，唯獨只有狐貍不敢去，因為他很謹慎，大家都說他疑心太重了
有一天，狐貍突然發(fā)現(xiàn)他的許多鄰居不見了，去小兔家，只有火爐在小松鼠家，只有電視，狼媽媽的小兒子也失蹤了，從此狼媽媽就瘋了。
狐貍帶著許多疑問去到了遠處池塘，在池塘的一棵樹邊，低下頭來沉思，這不看不知道，一看嚇一跳，通往河邊的小路上只有去河邊的腳印
回來的一只也沒有，狐貍大吃一驚，趕緊跑回去和幸存的小動物說了這個發(fā)現(xiàn)，他們都懷疑是被鱷魚吃了。
從此以后，大家再也不相信鱷魚了。
童話故事作文 篇6
森林里的動物摔跤比賽即將開始了。參加比賽的動物有大象、螞蟻、小馬、小狗。
經過組委會的'討論，第一場比賽由大象對抗螞蟻，小猴當裁判，大象知道這個消息，心里暗暗地想：“組委會也真是的，怎么讓小小螞蟻來和摔跤，他哪是我的對手�！庇谑球湴恋拇笙髮ξ浵佌f：“你這只螞蟻力氣這么小，你能摔得倒我嗎？”螞蟻謙虛地說：“試試看�！贝笙筝p蔑地說：“別試了，讓你試十次，都不會摔得倒我的，干脆比賽的時候，我站在比賽場上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠軍。”螞蟻半信半疑地說：“說話算數(shù)？”大象堅定地說：“當然算數(shù)！”
“嘀”哨聲一響，拉開了比賽的序幕，大象一動不動地站在比賽場上，螞蟻不緊不慢地爬到了大象的腳上，動物觀眾看了，紛紛議論：“螞蟻真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤？”螞蟻聽了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。并在里面爬來爬去，大象癢得扇動耳朵，可螞蟻還是不出來，大象坐在地上，央求：“螞蟻兄弟，你快出來！你快出來，我認輸了，我認輸了，你是冠軍�！蔽浵伮犃�，立刻從大象的耳朵里爬出來，高興地說：“我是冠軍啦！”動物觀眾看了說：“小小的螞蟻可真聰明呀，他靠著智慧贏了龐大的大象�！�
從那以后，大象再也不敢輕視小動物，和他們友愛相處。.
童話故事作文 篇7
自從獅子被選為森里之王后，老虎就一直監(jiān)視他的生活。久而久之，老虎看不下去獅子那么慈祥的笑容，決定去和獅子再比一場賽。
就這樣，比賽在森林里展開了，熊當裁判。老虎怕自己又會輸，在比賽的.前一天晚上，去了比賽場地，他用油倒在獅子的賽道上，用膠水涂在呼啦圈上，把單杠的釘子拔下來，故意把籃球的氣放完。做完后，老虎心想：嘿嘿！這回你不可能贏了。獅子卻把一切看在眼里。
第二天，比賽開始了，比賽場地里人山人海，比菜市場還要熱鬧�！鞍察o！安靜！今天，老虎和獅子國王要來比賽，請大家認真觀看！”解說員小猴說。
賽場上，獅子和老虎走到跑道上�！耙�，二，三�！薄芭�！”獅子如同箭一樣快，老虎一看獅子的腳，他今天居然穿防滑鞋，老虎拼命追上去。
到了轉呼啦圈，老虎心想：這會讓你知道我的厲害。獅子拿起呼啦圈就轉，沒有受到絲毫影響，老虎不可思議地看著獅子，獅子轉完后迅速跑向單杠。原來，獅子把呼啦圈換啦。
獅子往上一跳便做了起來，老虎看著那顆釘子，已經擰緊了，老虎想：這是誰干的？
獅子跑向籃球，每球都投中，而且每個球的氣都非常足，最后，獅子獲得了勝利。
獅子后來把它昨天看到的情景說給警察聽，并找出了老虎的作案證據(jù)，老虎后來被逮捕了。
人不能耍小聰明，這樣可能會害了自己。
童話故事作文 篇8
童童的書包里，住著一個五彩的削筆刀，一根粉色的鉛筆和一塊鵝黃的橡皮。有一天，它們競爭風吃醋了起來。
削筆刀傲慢地對鉛筆和橡皮說：我能把你們都削成碎片�！钡仨毜糜腥四弥愫竺娴�'把手轉，你才能動起來�！毕鹌庌q道。削筆刀不服氣的說：我身上五顏六色的，多漂亮，再看看你們，多么丑！你們不配與高貴的我做朋友！”橡皮氣得臉紅彤彤的，像天邊的太陽：你以為你是誰？不就是個削筆刀嘛，有什么可驕傲�！倍赃叺你U筆卻始終安靜地看著。
自從削筆刀和橡皮吵架之后，他們真的就對對方不理不睬。鉛筆無可奈何地嘆了口氣，跑到橡皮面前勸道：橡皮，你就原諒削筆刀吧，它不是故意的”橡皮覺得鉛筆說的有道理，決定去向削筆刀道歉。它們兩個去找削筆刀道歉，可是還沒等橡皮說完對不起，削筆刀就大罵道：那天還和我吵架，這會兒又來道歉，你這是什么意思？”橡皮說道：我想讓你和我和好，可是你卻拒絕我的道歉，簡直忍無可忍！”說完，橡皮使出渾身的力氣撲到削筆刀身上，削筆刀被橡皮的舉動驚呆了，一下子忘記躲開。橡皮把削筆刀給撲倒后，鉛筆被震呆了，趕緊把橡皮和削筆刀分開，這才阻止了這場戰(zhàn)爭。橡皮的臉上很平靜，而削筆刀的臉上充滿了恐懼，過了好一會兒，削筆刀才平靜下來。橡皮說：對不起，我一時沖動了�！睕]關系，我們可以和好了嗎？”削筆刀立馬回應。當然可以�！毕鹌ら_心地說。這時鉛筆站在旁邊輕輕地笑著。
最后，他們又成為最好的朋友了，并開心地生活在童童的書包世界里！
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