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實(shí)用的童話故事作文10篇（合集）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼耐捁适伦魑�10篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
春天來了，有一只嫩嫩的小羊離開了羊媽媽，獨(dú)自去玩。
走了一會(huì)兒，小羊看見了許多的小草，高興極了，跑過去正要吃，突然，一只兇惡的大灰狼從草叢中蹦出來，嚇了小羊一跳。
“哈哈！我有好幾天沒吃東西啦，正餓得發(fā)慌，你正好可以填填我的肚子�！闭f完就惡狠狠地?fù)溥^來。
聰明的小羊眼珠子一轉(zhuǎn)，趕緊抱著肚子在地上直打滾：“哎喲喲，我好疼啊，我得了禽流感，難受死了，你快來吃掉我吧�！�
大灰狼嚇一跳：“你得了禽流感��？”
哎，這一下大灰狼不知道該怎么辦啦，到底吃還是不吃呢？肚子是挺餓的'，可是禽流感好象太可怕啦，要是吃了小羊，也得了禽流感，那可怎么辦？好象聽說會(huì)死的吧？
大灰狼左想想右想想，為難極了，小羊還在裝摸作樣地叫喚著滾來滾去，大灰狼一跺腳：“算了算了，你死我還不想死，對不起，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧。”
四年級:包浩燃
童話故事作文 篇2
從前，有一只小青蛙，它一直住在井里。它想：我在這里只能看到井口這么大的天，我要出去長長見識(shí)！于是，它跳出井口，向遠(yuǎn)處跑去了！。
小青蛙跳到工廠邊的小河里，本來以為這里挺好的，食物豐盛，但工廠沒幾天就開工了，工廠的煙把它熏得暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)，小兔對它說：“這里的水可不能喝！喝了小命就沒了！”小青蛙聽了，嚇得馬上跑走了。
它跑到農(nóng)田里，心想：這兒總好點(diǎn)吧，還有我愛吃的蟲子呢！我終于可以吃頓美餐了！可好日子不多，幾天后，農(nóng)民們開始撒農(nóng)藥了，看著蟲子一只只被毒死了，青蛙心想：我怎么活�。∷运直黄忍幼吡�。
它跑到池塘里，見到了多年未見的老朋友，很開心。朋友們要它講一下去了水井生活之后怎么樣了，為什么又跑出來了。于是，青蛙說：“我到井里之后……”話剛說到一半，一個(gè)人跑過來，要來抓它，小青蛙只好又逃跑了，原路返回，回到它的`水井里。
青蛙心想：還是我的井里安全！但是小河被污染了，我的井也早晚會(huì)被污染的，那時(shí)，我住哪里呢，哪里還有凈土呢？
童話故事作文 篇3
四年級上冊語文園地三
主題：童話
一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽聽大家的意見。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì)
春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號聲，許多動(dòng)物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。
老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開始了�！辈灰粫�(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目，請孔雀先生表演�！痹谝魂嚐崃业恼坡曋校兹赶壬现利惖拈L尾巴出場了。它一下子張開漂亮的'尾巴，大家都驚呆了。多美�。【拖褚话盐宀蕿⒔鸬纳茸�。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬�！昂茫 迸_(tái)下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》�！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們�！焙偠琢撕镁煤镁谩＠鲜蠛退暮⒆觽円粋�(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食�！袄侨サ鹉愕耐尥蘩�！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象��！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧�！�
狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有。”
小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹�，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏�，從不對別人作惡�！�
狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。
思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習(xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識(shí)
怎么寫童話？
1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來。
2．看圖畫，編童話。開始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)思。
3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話，既有利于讀，又有利于寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7．提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭，然后學(xué)生自由開展想象，把故事
童話故事作文 篇4
小兔盈盈捧著一顆又大又飽滿的草莓開開心心地走在回家的路上。
盈盈最喜歡吃草莓了。咬一口，甜溜溜的，光是想著，牙齒就開始在嘴里跳舞了�？墒牵遣粫�(huì)舍得吃這顆草莓的。因?yàn)檫@是他要送給媽媽的禮物。要知道，為了找這么顆草莓，向來膽小的盈盈可是下了好大的決心，才敢獨(dú)自出門的。
我聞聞這香味就可以了。盈盈一邊走一邊想。
不久就來到小河邊。這時(shí)盈盈覺得口渴了，于是，他抱著草莓一骨碌地從草叢里鉆了下去。
咕嘟咕嘟。盈盈大口大口地喝水。(你瞧，他連喝水都舍不得放下手中的草莓呢。)
真痛快呀!喝飽了的`盈盈準(zhǔn)備繼續(xù)上路了�？僧�(dāng)他一轉(zhuǎn)身卻被嚇了一跳。小熊多多正直勾勾地看著他，不，是直勾勾地看著他手里的草莓。
“這東西好吃嗎?”小熊多多問。
“好吃。哦，不，……不好吃。”盈盈吞吞吐吐地說，生怕小熊多多會(huì)吃這顆草莓。對小兔盈盈來說，小熊多多可是個(gè)大塊頭呢。
“你騙人!一開始說好吃，為什么又要改口?”小熊多多一下子生氣了。他最討厭別人騙他。
盈盈害怕極了，忍不住哇哇大哭起來。
“你哭什么呀?你，你快別哭了!”這下輪到小熊多多著急了。他最怕看見眼淚了。
“這是給媽媽的，……不能給你，嗚嗚嗚……”盈盈一邊哭一邊說。
“我也沒想要啊。唉!”小熊多多搖搖頭說，“好了，好了，別哭了，快把它拿回家給媽媽吧�！�
盈盈趕緊抱著草莓爬上了河岸。
快到家時(shí)，盈盈停下腳步，把草莓放在路邊，然后舔了舔手，順了順毛，又洗了洗臉，這才又重新抱起了草莓。可不能讓媽媽知道他哭過，是不是?
嗒、嗒、嗒。盈盈敲敲自家的門。他小小的心臟也在撲嗒、撲嗒、撲嗒地亂跳著。這是他第一次給媽媽送禮物。
“是誰呀?”媽媽親切的聲音傳了出來。
“是我，媽媽，是我回來了。”
“哦，是我的小寶貝回來啦�！痹捯粢宦洌T就打開了，媽媽笑吟吟地站在了門口。
“生日快樂!媽媽�！庇舐曊f著，一把把草莓塞進(jìn)了媽媽懷里，同時(shí)吱溜一下從媽媽身邊溜進(jìn)了屋里。
童話故事作文 篇5
從前，有一位矮子國王，一天早晨他在森林里散步，不小心被石頭絆到了，把腿磕傷了，血流不止。（開門見山開頭，直接引出下文。）
不久，一位神仙姐姐看到了他說:“只要你找到一種神秘的玫瑰花瓣，就會(huì)治好你的腿�！闭f完，她便消失了。（簡單敘述，過渡。）
矮子國王忍著疼痛往回走，恰巧小白兔經(jīng)過那里，看到了矮子國王，就問：“矮子國王你怎么了？”矮子國王回答道：“我不小心被石頭絆倒了，只有一種神秘的玫瑰花瓣才能治好我的傷，可是我現(xiàn)在這個(gè)樣子怎么去呢？”（語言描寫，人物身份化，值得借鑒！）小白兔說:“我去幫你找吧！”說著，就急急忙忙地跑去找花瓣了。
小白兔在找花瓣的'路程中，受了很多傷。不過小白兔不顧身上的疼痛，穿過了荊棘，找到了神秘的玫瑰花瓣。（補(bǔ)入小白兔為尋找到“神奇的玫瑰花瓣”，所付出的艱辛，翻山越嶺，穿越叢林，趟水過河的排比句為宜，這樣文章內(nèi)容才會(huì)充實(shí)，明白？）
小白兔把花瓣給了矮子國王，讓他試一試。果然，那片神秘的玫瑰花花瓣治好了矮子國王的傷。他緊緊握住小白兔的手，感動(dòng)地留下了眼淚。（自然結(jié)尾，文筆干凈利落，很好�。�
童話故事作文 篇6
小鳥來到小馴鹿的家，看到眼前美麗的房子，興奮的.說：“你家真漂亮��！”馴鹿爸爸走出了大門來迎接他們，看到久未相見的老朋友，非常激動(dòng)。
中午，馴鹿爸爸為他們準(zhǔn)備了豐盛的午餐，他們一起吃的很愉快。午餐過后，他們一起做游戲。馴鹿爸爸玩的很開心，就像回到了去年他和小鳥一起在森林里的時(shí)光。
快樂的時(shí)光總是過的很快，轉(zhuǎn)眼間已到了傍晚，小鳥依依不舍的和他們告了別，飛回了自己的家。真誠的友誼讓他們擁有了快樂。
童話故事作文 篇7
從前有塊玉，叫“玲瓏”。
一天，玲瓏跑出主人家，很得瑟。它一邊走一邊唱：“藍(lán)天高高，白云白~我是最厲害的'，跑出了自個(gè)兒的主人家~嘿呦呦!”一不小心，撞到了一柄削玉如泥的刀子。“刷”，玲瓏一下子少了一個(gè)手臂，“嗚嗚，主人肯定不要我了!唉，早知如此，我就不跑出來了。以前，主人每天給我‘洗澡’……”玲瓏悲痛欲絕，它很后悔。
小朋友，玲瓏做的對嗎?
童話故事作文 篇8
從前，有個(gè)人名叫克俞特，長得很漂亮又很勇敢，特別喜歡冒險(xiǎn)。
有一天，他在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，里面有一顆星星，星星說：“你可以救我也可以不救我，要是救我，我就送你一只神鳥，它會(huì)帶你去一個(gè)地方，你就到那兒冒險(xiǎn)，成功了，你就能打開瓶子，救出我了。”
好心的克俞特答應(yīng)了。這時(shí)，一只渾身雪白的鴿子飛來了，慢慢地，變得像椅子那么大，又變得像床那么大，最后變得像直升機(jī)那么大了。開始出發(fā)了，冒險(xiǎn)的地方有3處，怪獸谷、勇攀山和黑地道。克俞特首先選擇了勇攀山，他剛走到山上，就聽到一種怪叫，然后又傳來一種譏笑聲，這聲音使克俞特頭昏眼花，這時(shí)他聽到一個(gè)聲音說：“要想聽不見這聲音，就得找一種仙草吃下去就沒事了。”克俞特經(jīng)過努力終于找到了仙草吃下去，他再也聽不到那種聲音了。爬上山后，克俞特來到了怪獸谷，這時(shí)那種聲音又響起來了：“你遇見怪獸時(shí)就說——呱啦呱，唏嘩呱的咒語，怪獸聽到就沒事了” 。于是克俞特見到怪獸時(shí)就說“呱啦呱，唏嘩呱”，不一會(huì)兒，克俞特的嗓子就像火烤，他必須找到“水之王”，還要找到“怪獸之王”于是克俞特就去尋找他們，經(jīng)過層層考驗(yàn)，歷盡千辛萬苦，他終于找到它們。接著，克俞特又進(jìn)了黑地道，里面黑乎乎的一片，還有許多問題——又到村里，打一字（ ）；連夜插秧，打一字（ ）；快樂天地，打一地名（ ）；巴掌上煎鐵餅，打一字（ ）；夜里狼為什么要叫？，經(jīng)過一番緊張的`思考，克俞特終于想出了正確的答案。
突然，克俞特的前面出現(xiàn)了一個(gè)火水潭，里面的水滾燙滾燙的，上面有一個(gè)很窄的獨(dú)木橋，克俞特勇敢地走了過去，這時(shí)，一扇銅門打開了，克俞特走了進(jìn)去，驚奇地發(fā)現(xiàn)他又回到了那片樹林里，瓶子里裝著那顆星星。忽然，瓶子猛的動(dòng)了一下，放射出七彩光芒，“啪”的一聲，瓶子破了，星星搖身變成了一個(gè)美麗的公主，純潔、美麗、可愛、聰慧和活潑，音似銀鈴，面如桃花。她輕輕地對克俞特說：“我本來是個(gè)仙女，但被一個(gè)巫婆變成了一個(gè)星星關(guān)在瓶子里，你救了我，我要感謝你，你喝了這杯水就會(huì)變成天仙”， 克俞特聽了她的話，接過杯子一飲而盡，突然，他變成了一個(gè)英俊瀟灑、聰明活潑的王子，并懂得了很多知識(shí)，品德十分高尚，還和仙女一樣長出了一對翅膀。克俞特走過去對仙女說：“我叫克俞特，你叫什么名字”，仙女笑著說：“我叫純美慧，你跟我飛到一個(gè)仙境里，我們到那里生活吧！”，于是，他們飛到了那個(gè)仙境里去了。
后來，他們相愛并結(jié)婚了，在一座城堡幸福、快樂地生活著。
童話故事作文 篇9
樹有個(gè)好朋友，它叫蚯蚓，蚯蚓每天給樹松土，樹也愿意讓蚯蚓在它樹下安家。一天，蚯蚓跑來找樹一起玩，樹對蚯蚓說：你現(xiàn)在餓不餓？”蚯蚓說：好像是有點(diǎn)餓�！睒湔f：那你先回家吃飯吧，吃飽了才有力氣玩。”蚯蚓說：好的�！�
蚯蚓回到樹根處開始吃飯，吃飯的時(shí)候不小心把樹咬了一口，這時(shí)樹大叫起來，說：好疼啊！”蚯蚓趕緊對樹說：對不起，我不是故意的�！睒渖鷼獾貙︱球菊f：你都把我咬疼了，我以后不跟你玩兒了�！彬球韭牭搅耍缓脗牡刈吡�。
樹覺得蚯蚓不在泥土里轉(zhuǎn)，舒服多了。過了幾天，樹發(fā)現(xiàn)腳下的泥土怎么這么硬，它的`根完全伸展不開了，它想到了蚯蚓。可是，蚯蚓早離開它了，樹想到這就有點(diǎn)傷心。于是，樹寫了一封信，讓喜鵲帶給它。晚上的時(shí)候蚯蚓收到信。它很開心，就趕緊回到樹底下。
第二天早上，樹主動(dòng)給蚯蚓道歉。樹對蚯蚓說：對不起，我上次不應(yīng)該跟你吵架�！彬球拘χf：沒關(guān)系�！�
從此，蚯蚓每天都給樹松土。它們又成了好朋友。
童話故事作文 篇10
一只小猴很餓，到處找吃的，忽然看到有只瓶子，瓶子里有很多花生，但瓶子口很小手也伸不進(jìn)去，小猴很餓但吃不到，很著急，怎么辦呢？
小猴忽然看到旁邊有條小河，靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法了，趕快跑到河邊，把水喝進(jìn)嘴里，再把水吐進(jìn)瓶子里，這樣，花生就浮上來了，小猴就可以用手拿到花生了，小猴可以吃到美味的花生了。
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