童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
羊要到山頂去吃草，它往山上爬，爬呀爬呀，羊累了。
羊說(shuō)：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊又爬呀爬呀，羊很累了，羊說(shuō)：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊接著爬呀爬呀，羊非常累了，羊說(shuō)：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊終其一生來(lái)爬這座山，它一心只想著山頂芳美的鮮草，卻忽略了在途中，也有一片片鮮草路過(guò)，而它視而不見(jiàn)。
當(dāng)羊終于爬上了山頂，它看到了它的歸宿：山頂，原來(lái)并沒(méi)有草。
機(jī)會(huì)是要及時(shí)把握的，適當(dāng)調(diào)整你的`目標(biāo)有時(shí)會(huì)更有效。
童話故事作文 篇2
森林里住著一只美麗的孔雀，孔雀以為她是全世界就最美的一只動(dòng)物。因?yàn)椋荷掷锏镍B(niǎo)兒們都說(shuō)她很美。有一天，森林里來(lái)了一只鳳凰，鳳凰身上的羽毛五光十色，有：紅如鮮血，黃入黃金，綠如樹(shù)葉……當(dāng)鳳凰來(lái)的時(shí)候所有的鳥(niǎo)兒都說(shuō)鳳凰美麗，再也沒(méi)有說(shuō)孔雀美�？兹负芗刀束P凰的美，有一天，孔雀悄悄地來(lái)到鳳凰的家中，把墨水灑在鳳凰的身上。早晨，在蒙蒙細(xì)雨當(dāng)中招徠了許多鳥(niǎo)對(duì)他們
說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)也沒(méi)有我美了。”忽然，天上下起了傾盆大雨，鳳凰剛好飛出來(lái)，大魚(yú)洗去鳳凰身上的墨水，鳳凰又變美了。鳳凰漫漫的'走道孔雀身邊小聲地說(shuō)：“孔雀妹妹，美是沒(méi)有用的，要是信善良、誠(chéng)實(shí)才是真正的美�！焙髞�(lái)，執(zhí)迷不悟的孔雀變成了一只善良、助人為樂(lè)的孔雀了。你們知道孔雀為什么會(huì)變成了一只善良的孔雀呢?因?yàn)椋嚎兹钢烂朗橙送庥腥�，天外有天的，孔雀知錯(cuò)就改。成了一只人家喜愛(ài)的孔雀。
這真是一只知錯(cuò)就改的孔雀呀!
童話故事作文 篇3
有一天，小獅子在曬太陽(yáng)，獅子?jì)寢尶匆?jiàn)了，說(shuō)：不許曬太陽(yáng)，說(shuō)完，獅子?jì)寢屪叩叫—{子跟前。說(shuō)孩子，將來(lái)我們老了，不在了，你靠誰(shuí)呢？你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，做一只真正的`獅子。小獅子覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，就自言自語(yǔ)的說(shuō)道：是啊，以后爸爸媽媽不在了，我靠誰(shuí)呢？我也要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。從此，小獅子每天都刻苦練習(xí)滾、撲、撕、咬，終于成為了一只有用的獅子。
浙江省臨安市城南小學(xué)一年級(jí):張震宇
童話故事作文 篇4
童童的書(shū)包里，住著一個(gè)五彩的削筆刀，一根粉色的鉛筆和一塊鵝黃的橡皮。有一天，它們競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)吃醋了起來(lái)。
削筆刀傲慢地對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō)：我能把你們都削成碎片�！钡仨毜糜腥四弥愫竺娴陌咽洲D(zhuǎn)，你才能動(dòng)起來(lái)�！毕鹌�(zhēng)辯道。削筆刀不服氣的說(shuō)：我身上五顏六色的.，多漂亮，再看看你們，多么丑！你們不配與高貴的我做朋友！”橡皮氣得臉紅彤彤的，像天邊的太陽(yáng)：你以為你是誰(shuí)？不就是個(gè)削筆刀嘛，有什么可驕傲�！倍赃叺你U筆卻始終安靜地看著。
自從削筆刀和橡皮吵架之后，他們真的就對(duì)對(duì)方不理不睬。鉛筆無(wú)可奈何地嘆了口氣，跑到橡皮面前勸道：橡皮，你就原諒削筆刀吧，它不是故意的”橡皮覺(jué)得鉛筆說(shuō)的有道理，決定去向削筆刀道歉。它們兩個(gè)去找削筆刀道歉，可是還沒(méi)等橡皮說(shuō)完對(duì)不起，削筆刀就大罵道：那天還和我吵架，這會(huì)兒又來(lái)道歉，你這是什么意思？”橡皮說(shuō)道：我想讓你和我和好，可是你卻拒絕我的道歉，簡(jiǎn)直忍無(wú)可忍！”說(shuō)完，橡皮使出渾身的力氣撲到削筆刀身上，削筆刀被橡皮的舉動(dòng)驚呆了，一下子忘記躲開(kāi)。橡皮把削筆刀給撲倒后，鉛筆被震呆了，趕緊把橡皮和削筆刀分開(kāi)，這才阻止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。橡皮的臉上很平靜，而削筆刀的臉上充滿了恐懼，過(guò)了好一會(huì)兒，削筆刀才平靜下來(lái)。橡皮說(shuō)：對(duì)不起，我一時(shí)沖動(dòng)了�！睕](méi)關(guān)系，我們可以和好了嗎？”削筆刀立馬回應(yīng)。當(dāng)然可以�！毕鹌ら_(kāi)心地說(shuō)。這時(shí)鉛筆站在旁邊輕輕地笑著。
最后，他們又成為最好的朋友了，并開(kāi)心地生活在童童的書(shū)包世界里！
童話故事作文 篇5
春天來(lái)了，有一只嫩嫩的小羊離開(kāi)了羊媽媽?zhuān)?dú)自去玩。
走了一會(huì)兒，小羊看見(jiàn)了許多的`小草，高興極了，跑過(guò)去正要吃，突然，一只兇惡的大灰狼從草叢中蹦出來(lái)，嚇了小羊一跳。
“哈哈！我有好幾天沒(méi)吃東西啦，正餓得發(fā)慌，你正好可以填填我的肚子�！闭f(shuō)完就惡狠狠地?fù)溥^(guò)來(lái)。
聰明的小羊眼珠子一轉(zhuǎn)，趕緊抱著肚子在地上直打滾：“哎喲喲，我好疼啊，我得了禽流感，難受死了，你快來(lái)吃掉我吧�！�
大灰狼嚇一跳：“你得了禽流感�。俊�
哎，這一下大灰狼不知道該怎么辦啦，到底吃還是不吃呢？肚子是挺餓的，可是禽流感好象太可怕啦，要是吃了小羊，也得了禽流感，那可怎么辦？好象聽(tīng)說(shuō)會(huì)死的吧？
大灰狼左想想右想想，為難極了，小羊還在裝摸作樣地叫喚著滾來(lái)滾去，大灰狼一跺腳：“算了算了，你死我還不想死，對(duì)不起，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧�！�
四年級(jí):包浩燃
童話故事作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能編出較完整、較具體的童話故事。
2、 認(rèn)真傾聽(tīng)，主動(dòng)評(píng)價(jià)。
3、 發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些童話故事？
今天，我們就來(lái)當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫(xiě)童話故事，比比看，誰(shuí)編得最好。板書(shū)：編寫(xiě)童話故事
下面，老師帶你們?nèi)?dòng)物王國(guó)旅行：仔細(xì)聽(tīng)，動(dòng)物王國(guó)傳來(lái)什么聲音？誰(shuí)在說(shuō)話？誰(shuí)在奔跑？誰(shuí)在唱歌？（播放聲音）
學(xué)生答：我聽(tīng)到馬在奔跑，我聽(tīng)到青蛙在唱歌。在板圖畫(huà)：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙
二、開(kāi)拓思路。
1、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
2、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公？給學(xué)生想的時(shí)間 你選小馬，選得真不錯(cuò)，小馬會(huì)馱糧食。小狗會(huì)看家。
4、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什16:24:34么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
A認(rèn)真想。
B想好了，就和同桌說(shuō)說(shuō)，
C誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？5人
，首先要認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，才行哦。
三，具體指導(dǎo)，
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動(dòng)物、他們?cè)诟墒裁词虑�，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰(shuí)編的故事別人最喜歡聽(tīng)。
2、說(shuō)故事。
A想好后，自己小聲說(shuō)。B請(qǐng)大家在小組內(nèi)輪流講故事，其他同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)明白，可以向講故事的`同學(xué)提問(wèn)。
3、評(píng)故事。
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽(tīng)了同學(xué)們的童話故事。你覺(jué)得誰(shuí)的故事編得很清楚？（5人）
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽(tīng)誰(shuí)的故事?指兩到三名學(xué)生上臺(tái)講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的同學(xué)聲音要洪亮；其它同學(xué)注意聽(tīng)，等一會(huì)兒要評(píng)評(píng)故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評(píng)價(jià)中引出編童話要求。）師：聽(tīng)了同學(xué)們的評(píng)價(jià)、建議，老師也有一點(diǎn)建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。
四、書(shū)面編寫(xiě)。
下面，請(qǐng)同學(xué)們把你編的故事寫(xiě)下來(lái)，你也可以選其他動(dòng)物做主人公。在寫(xiě)之前想想先寫(xiě)什么，接著寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學(xué)們的童話故事編成一本書(shū)。由于等下有別的學(xué)校的同學(xué)來(lái)這里上課，我們就到另一個(gè)教室把故事寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
編寫(xiě)動(dòng)物童話
主人公
句子通順 故事完整
內(nèi)容具體 想象豐富
童話故事作文 篇7
在遙遠(yuǎn)的日本，有一個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)……
一個(gè)繁華而龐大的國(guó)家里，有一天，令人意想不到的驚喜降臨啦：小公主出生啦！那個(gè)小公主的肌膚如櫻花柔嫩順滑，嘴唇似櫻花般粉紅可愛(ài)，臉蛋更是像櫻花一樣純潔天真。因此，歡喜的王后給小公主取了一個(gè)高貴而優(yōu)雅的名字——櫻花公主。這個(gè)名字代表著王室與貴族的尊貴，用來(lái)形容小公主真是再合適不過(guò)了的。
就在舉國(guó)上下歡慶，全國(guó)各地的王公貴族都來(lái)慶賀國(guó)王的時(shí)候，有個(gè)“天使”駕著祥云緩緩而來(lái)，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“陛下，上帝知道小公主降生啦，十分高興，但又預(yù)料到小公主未滿十八歲前一定會(huì)多災(zāi)多難，稍不小心就會(huì)失去生命。所以特命我前來(lái)將小公主帶到天國(guó)，躲避災(zāi)難，到公主年滿十八歲時(shí)再送回您和王后身邊，請(qǐng)您為小公主的未來(lái)著想呀！”國(guó)王皺下了眉頭，而王后早已是泣不成聲，憐愛(ài)地看著小公主，輕聲嘆道：“我可憐的孩子……”但國(guó)王與王后還是忍痛割?lèi)?ài)地答應(yīng)了。
“天使”抱著小公主離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家，但他并沒(méi)有到天國(guó)去，而是到了一個(gè)可怕的山洞口。他搖身一變，變成了一個(gè)雖然可愛(ài)，但頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)小黑角的小怪物，原來(lái)他是個(gè)調(diào)皮的小惡魔，剛來(lái)的一切就是他為了試驗(yàn)自己新學(xué)的魔法取樂(lè)而造成的。
小惡魔走進(jìn)洞中，他的母親老惡魔見(jiàn)他帶來(lái)一個(gè)嬰兒，十分高興，想要吸取小公主的血來(lái)提高自己的魔力。小惡魔說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e吃她，讓她給我做個(gè)伴吧！求求您啦，媽媽?zhuān) 崩蠍耗Ы裉煨那樘貏e好，便放棄了吸小公主血的念頭，她大度的揮揮手：“好吧，我看你一個(gè)人也怪悶的，這小娃娃也挺可愛(ài)的，就讓她和你做伴吧！”
就這樣，小惡魔和小公主一起度過(guò)了十八個(gè)春秋，他們有時(shí)吵架，但最終還是和好如初。有時(shí)小公主把老惡魔逗得十分開(kāi)心，老惡魔就會(huì)教小公主一些魔法。日久天長(zhǎng)，老惡魔已經(jīng)把小公主這個(gè)人類(lèi)的孩子當(dāng)做了自己的親生女兒，打心眼里喜歡她。也難怪，經(jīng)過(guò)十八年的歲月，小公主已經(jīng)是一個(gè)落落大方的美貌少女，如陽(yáng)光般光彩奪目，似珍珠般嫵媚動(dòng)人，乖巧、純潔、善良、舉止優(yōu)雅。你說(shuō)老惡魔能不喜歡她嗎？
而小惡魔也長(zhǎng)大啦，十分英俊，頭上的小黑角也因?yàn)槟ЯΦ娜找鎻?qiáng)大而消掉啦。但他想起了自己十八年前把小公主抱過(guò)來(lái)時(shí)曾對(duì)國(guó)王及王后的承諾：“十八年后會(huì)把公主平安送回！”他一想到國(guó)王夫婦十八年都沒(méi)有見(jiàn)到自己的孩子，連她長(zhǎng)成什么樣子也不知道，他就想把公主送回去，但小惡魔和櫻花公主相處了十八年，他舍不得公主，舍不得他們那十八年的感情。再說(shuō)，他又怎么去面對(duì)純潔的公主？思量再三，他鄭重的決定：把公主送回國(guó)王與王后的身邊。沒(méi)辦法，他只好一五一十的向櫻花公主表明了一切的原委經(jīng)過(guò)。櫻花公主愣了一下，苦笑著說(shuō)：“原來(lái)我叫櫻花公主��！你怎么不告訴我呢？你這個(gè)調(diào)皮鬼！”小惡魔不敢面對(duì)她的眼睛，低著頭說(shuō)：“明天就是你的十八歲生日，我會(huì)再次變成天使送你回國(guó)，從此，我們兩人天各一方，至于我母親那邊，我會(huì)跟她解釋的`！”當(dāng)他抬起頭看著公主時(shí)，公主那如寶石般美麗的雙眼早已濕潤(rùn)，淚水就像斷了線的珍珠。
再說(shuō)老惡魔這邊，當(dāng)小惡魔將一切對(duì)母親說(shuō)了以后，老惡魔的樣子變得十分憂傷，她一邊擦眼邊的眼淚，一邊安慰自己：“沒(méi)事的！沒(méi)事的……”
第二天，一切都如同小惡魔預(yù)料的那樣，臨走時(shí)，他送給公主一塊精美的手帕，上面繡著一棵美麗的櫻花樹(shù)，櫻花正隨風(fēng)飄落，就如同下一場(chǎng)櫻花雨，如淚般美到極至。他對(duì)公主說(shuō)：“這手帕不是我用魔力造的，而是我一針一線自己繡成的，珍重！”話音剛落，兩滴淚珠同時(shí)落到了手帕上，一滴是公主的，一滴是小惡魔的。
幾天后，國(guó)王為櫻花公主找了一位年經(jīng)英俊的王子，希望他們能在一起，但公主不說(shuō)話，終日以淚洗面，而國(guó)王及王后卻渾然不知，就定下了他們的婚事。
大婚的前一天，老惡魔變成一只蝴蝶告訴公主，小惡魔知道你要成婚了，突然開(kāi)始吐血，現(xiàn)在他已經(jīng)死了。櫻花公主望著那塊手帕，捧著它，一邊流淚，一邊輕唱小惡魔平時(shí)最?lèi)?ài)唱的一首歌。唱著唱著，她的身體變得輕飄飄的，她隨著那最后一片櫻花的花瓣，隨著微風(fēng)，飄走啦，那時(shí)，她還在撫摸著那塊手帕，冥冥之中，她看到了小惡魔，她笑了……作文
童話故事作文 篇8
每個(gè)人都有屬于自己的故事。故事的一開(kāi)始的主角便是自己，而身邊的人就是配角。你我他便上演了一部既平凡又精美的戲劇。故事永遠(yuǎn)都沒(méi)有結(jié)局。
每個(gè)人都在不斷的上車(chē)和下車(chē)。有的人過(guò)的匆匆忙忙，有的人度日如年，有的.人得過(guò)且過(guò)。每個(gè)人錯(cuò)過(guò)了這搬車(chē)，有的會(huì)選擇默默的等待下一搬，有的會(huì)報(bào)怨一番。每個(gè)人總有得有失，有的人懂的珍惜有的人了解錯(cuò)過(guò)。有的人懂得把握機(jī)會(huì)，有的人讓它流走。有的人尋找機(jī)會(huì)，有的人只會(huì)坐以等待。許多東西往往錯(cuò)過(guò)了，還會(huì)在來(lái)，但也有許多東西不是失去就還會(huì)在來(lái)的!~人們總會(huì)根據(jù)自己的意愿和感覺(jué)選擇想要的，丟棄不喜歡的。
童話故事作文 篇9
秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)樹(shù)上的樹(shù)葉快要飄落光了的時(shí)候，大地呈現(xiàn)出一片蕭索的景象，冬天，冬天已經(jīng)悄悄的來(lái)到了我們的身邊。
森林的小動(dòng)物們紛紛準(zhǔn)備起過(guò)冬的事情。小刺猬已經(jīng)挖好了一個(gè)足夠可以過(guò)冬的洞穴，蛇寶寶也準(zhǔn)備和媽媽一起冬眠了，小熊也準(zhǔn)備好一個(gè)冬天也不愁的食物準(zhǔn)備過(guò)冬了�？粗閭兌紲�(zhǔn)備好了過(guò)冬的準(zhǔn)備，小兔子也不甘落后，它也準(zhǔn)備起來(lái)，好好的過(guò)一個(gè)安靜的冬天。
小兔子的地里種了好多好多的胡蘿卜，這個(gè)時(shí)候，該把它們挖出來(lái)了，可是那么多的胡蘿卜怎么辦呢？小兔子一個(gè)人的力量是不能夠?qū)⒛敲炊嗟暮}卜都挖出來(lái)的，小兔子著急了。正當(dāng)它著急的時(shí)候，小猴子、小山羊、小豬這幾個(gè)朋友都過(guò)來(lái)了，它們看見(jiàn)小兔子這么著急，都愿意幫助小兔子，小兔子高興極了，在朋友們的幫助下，不一會(huì)地里的胡蘿卜都挖了出來(lái)。小兔子大方的拿出好多胡蘿卜讓朋友們品嘗，可是朋友們都謝絕了，它們只是想幫助小兔子，并不想吃胡蘿卜。大家干完了活，高高興興的和小兔子再見(jiàn)了。“朋友，明年再見(jiàn)！”大家都自己走了。小兔子的朋友多好呀！
小兔子躺在溫暖的洞穴里，看著那么多的胡蘿卜，心里特別的高興，感謝那么多的好朋友，讓小兔子過(guò)了一個(gè)溫暖的冬天。
第五則：有魔力的.小松鼠
從前，森林里住著一只會(huì)施魔力的小松鼠，他經(jīng)常用魔力幫助森林里的小動(dòng)物。因此，小動(dòng)物們都很喜歡他。
有一天，小白兔請(qǐng)小松鼠到他家里做客。他倆在房間里玩耍，把房間弄得亂七八糟，房子里還發(fā)出哈哈的笑聲。玩好了，他們把玩具收拾好，小白兔就開(kāi)始燒菜了。
趁小白兔不留心，小松鼠悄悄地來(lái)到小白兔家的菜園里，他看見(jiàn)茂密的葉子下面，一個(gè)個(gè)嬌小的蘿卜像小孩似的躺在地里。小松鼠一邊用手指著蘿卜，一邊念著魔語(yǔ)：“蘿卜，蘿卜，變大，變大；蘿卜，蘿卜，變紅，變紅�！鞭D(zhuǎn)眼間，蘿卜真長(zhǎng)了魔力，一下子就變得又大又紅了。做完了這一切，小松鼠悶聲不響地爬上了樹(shù)。
這時(shí)候，小白兔來(lái)到菜園里準(zhǔn)備摘一個(gè)蘿卜放湯，他驚奇地發(fā)現(xiàn)地里的蘿卜一個(gè)個(gè)都比自己要高了。他撓著頭皮，正在納悶的時(shí)候，突然聽(tīng)到樹(shù)上發(fā)出了“咯咯”的笑聲。小白兔抬頭一看，原來(lái)是會(huì)用魔力幫助小動(dòng)物做好事的小松鼠��！這下小白兔什么都明白了。
童話故事作文 篇10
一天深夜，教室里傳來(lái)嘰里咕嚕的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、黑板、墻壁等人在說(shuō)話呢。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？我們來(lái)瞧瞧吧。
桌子生氣地說(shuō)：“如果不是我天天筆直地站著給小主人擺書(shū)、學(xué)習(xí)，那小主人豈不是要把書(shū)包放在地上？把書(shū)拿在手上看書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)字？
椅子不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人只能坐在地上學(xué)習(xí)，或者站著學(xué)習(xí)�！�
躲在墻角的掃把說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人難道要住在豬圈里學(xué)習(xí)嗎？”
黑板說(shuō)：“如果不是我天天掛在這里給小主人學(xué)習(xí)知識(shí)，小主人成績(jī)哪會(huì)這么好？”
大家都在說(shuō)自己的功勞，這時(shí)墻壁打斷了大家的話，說(shuō)：“你們別吵了，要說(shuō)功勞，我們每個(gè)人都有。我的功勞是能為小主人遮風(fēng)擋雨，我們都是為了小主人，那又為了什么老去爭(zhēng)呢？爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去不還是為了小主人嗎？”
聽(tīng)了墻壁的`話，大家的臉蛋都變得紅通通的，慚愧地低下了頭。
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