寫童話故事的作文9篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫童話故事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫童話故事的作文 篇1

　　誰是森林小天使喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小伙伴同住在一片大森林里。

　　一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林了，就數(shù)我最漂亮……。”話還沒說完，黃鶯急急打斷他的話：“可不是嘛!在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時候，沒有誰能比得上�！彼麄z各自搶著夸自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說什么。

　　這時，飛來一只貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，他抬頭看見樹上有三只小伙伴，著急地對他們說：“喂，三個小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長刺，麻煩你們幫幫忙，幫我取出來，好嗎?”喜鵲聽了，擺擺尾，飛向遠處一塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說道：“我們哪有時間，你沒看見我們?yōu)閰⒓印闭l是森林小天使比賽嗎?正忙著做準備嗎?”說完，他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個小伙伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點了點頭，笑著說道：“孩子，謝謝你!我會記著你的�！闭f完，展翅飛走了。

　　三個小伙伴終于等到了比賽的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，他倆也認為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個小伙伴感到高興。

　　到了最后宣布的那一天，森林里來了很多的動物，貓頭鷹爺爺也來了，他對大家說道：“朋友們，我組織這個活動主要是為了選一個最善良、最有愛心的小天使，為我們森林的.其他動物做榜樣，讓我們這個森林成為最有愛心、最友好的動物之家，現(xiàn)在我已選好了，他就是有愛心的小烏鴉�！闭f完以后，就把森里小天使的獎狀發(fā)給了小烏鴉。

寫童話故事的作文 篇2

　　小斑點狗和媽媽去散步，媽媽的影子長長的，小斑點狗的影子短短的。

　　小斑點狗仰起頭，問媽媽：“為什么你的影子那么長，我的影子那么短呢?”

　　媽媽笑著說：“影子長長的，才可以為你遮擋太陽呀�！�

　　媽媽戴著大鈴鐺，小斑點狗戴著小鈴鐺。

　　小斑點狗問媽媽：“為什么你的鈴鐺大，我的鈴鐺小呢?”

　　媽媽說：“大鈴鐺聲音響亮柔和，就像媽媽在喊寶貝：小鈴鐺聲音清脆，就像寶貝在喊媽媽�！�

　　媽媽的腳印大大的.，小斑點狗的腳印小小的。

　　小斑點狗問：“為什么你的腳印那么大，我的腳印那么小呢?”

　　媽媽說：“寶貝，大大的腳印是我溫暖的懷抱，輕輕抱著寶貝呀�！�

　　媽媽回頭看小斑點狗，小斑點狗也看看媽媽。小斑點狗歡快地說：“媽媽，你的眼睛里有個大大的我�！�

　　媽媽笑著說：“你的眼睛里也有個小小的我啊�！毙“唿c狗奇怪地問：“這又是為什么呢?”

　　媽媽把小斑點狗摟在懷里，說：“因為媽媽的心里有寶貝，寶貝的心里也有媽媽�！�

寫童話故事的作文 篇3

　　燕子和小兔是好朋友。

　　小兔的家在下面，燕子的家安在小兔家上面的一根水泥檁條上。每天，小兔吃飽了就安詳?shù)卦谧约旱募抑锌粗�小燕子唱歌、跳舞。小燕子累了的時候，就聽小兔慢慢地講故事：美麗的兔王國，美麗的草原，兔子的祖先在地下宮殿里演繹出了一個個講不完的故事。

　　可是，秋天來了，冷風颼颼，樹葉飄落。燕子不能呆在這里了，要到遙遠的.南方去度過寒泠的冬天。

　　這天，燕子含著眼淚來向小兔告別：“好朋友，我們就要分別了，你自己要好好保重。”

　　小兔戀戀不舍，眼睛更紅了，抽噎著說：“好朋友，咱們親如一家，我真舍不得你走。你什么時候回來啊？”

　　“明年春天，花兒再開的時候，我就回來，咱們再團聚�！�

　　小兔說：“好的，春天的時候，我會擺上很多鮮花歡迎你。當你在天上看到我擺的鮮花時，就能準確地找到咱們的家�！�

　　燕子走了。

　　冬天來了。

　　春天來了。

　　草兒綠了，花兒開了，小兔高興極了：燕子就要回來了。一連幾天，小兔到處搜尋鮮花，身上被花香都浸透了，香噴噴的。這天早晨，小兔在院子里擺滿了好多鮮花，它想：只要燕子一來，看到這么多鮮花，一定會非常高興的。

　　可是，就在小兔高高興興準備迎接燕子的時候，來了一只老鷹要抓它。小兔一邊東躲西藏，一邊咬破腳指，寫下了幾個字：“燕子，順著花的香味來救我�！弊詈�，老鷹把小兔給叼走了。

　　燕子來了，看到那擺好的鮮花，又看了看那幾個血字，它明白了。它飛到樹枝上，向同伴們發(fā)出了求救信號。那悲切的呼喚，招來了好多燕子，它們一起行動，向著小兔留下的花香飛去……

寫童話故事的作文 篇4

　　又到了一年一度的節(jié)假日，天上的神仙們?nèi)�都擠在一塊兒，商量著去哪玩呢！而此時，黛玉早已打點好行李，下到人間游玩去了。

　　黛玉沿著街道向一個地鐵站走去。早聽說人間有一個叫地鐵的東西，原來是這個，她一邊想著一邊向下走，她左瞧瞧，右瞧瞧，嘴中不住發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，不知不覺中，走到了檢票口前。

　　“小姐，您還沒有買票呢！”一位工作人員熱情地提醒她。黛玉瞅到旁邊的一位老先生，正用手機朝檢票機照了一下，檢票口便隨之開啟。她便好奇地問道：“姐姐，那位先生怎么用手機刷一下就進去了？”哦，你要先在手機上下載一個軟件，然后……”工作人員十分細心地開始指導(dǎo)黛玉，“謝謝姐姐�！摈煊袷�分愉悅地告別了工作人員。

　　“真是高科技��！”黛玉一邊走上扶梯，一邊感嘆著，“地鐵票竟然進了手機，這會給人們的生活帶來多少便捷��！”她一邊伸起手指數(shù)了起來：“不怕丟了票，不怕沒帶零錢，不怕……厲害，真厲害！”

　　“列車即將到站……”潔白的地鐵在廣播聲中駛來，黛玉驚奇地瞪大了雙眼，玻璃門在紅燈的閃耀下徐徐張開，她在工作人員的`帶領(lǐng)下走進了車廂。

　　黛玉找著一個位置坐了下來，才剛拿出手機玩了一會兒，伸了個懶腰，廣播便響了起來：“東街口站到了，請……”嗯？黛玉愣住了。“這么快，不會吧！”她一邊驚嘆著，一邊走下車廂�！罢垎�，這真的是東街口站嗎？”“是的，小姐。”工作人員微笑著回答了她的問題。黛玉一瞧手機，才過了十分鐘不到。想當年，全家出一趟門，至少要在路上浪費一個早晨的時間，坐著轎子慢慢前進�？涩F(xiàn)在，路上僅用了幾分鐘，既節(jié)省了時間，還提高了效率，真是太令人佩服了！

　　黛玉上了樓，卻又碰上了一個大難題：一共有四個出口，她卻分不清了�！敖憬�，請問有什么需要幫忙的嗎？”一個“紅領(lǐng)巾”站到了黛玉面前�！靶∨笥�，姐姐想去‘三坊七巷’，請問走哪個出口呢？”“紅領(lǐng)巾”帶著黛玉來到一幅圖前，“姐姐你看，每個出口的旁邊都標著著名景點，你對著這幅圖就可以找到路線了�！薄爸x謝你�！摈煊褚贿呎f一邊看了看地圖；簡潔明了，方便極了。“這地圖簡直就是為我這種路癡設(shè)計的，太周到了�！摈煊裨谛闹胸Q起了大拇指。

　　黛玉出了站，想著剛才的所見所聞，看著眼前繁華的祖國，激動地流下了眼淚，“等我下一次再來，祖國又會發(fā)生什么變化呢？”黛玉喃喃自語著。

寫童話故事的作文 篇5

　　一百年前，人們在亞馬孫河兩岸砍伐樹木時，發(fā)現(xiàn)一種十分奇怪的現(xiàn)象，在電鋸的轟鳴聲中，所有的動物都四散逃離了，惟有一種叫做樹虎的`珍稀的動物卻沒有走。據(jù)記載，樹虎是非常怕人的。

　　工人們深感奇怪，不明白這些樹虎為什么不走。他們找來動物學家桑普。桑普的話讓工人們吃驚，他說一定有一只樹虎被樹膠粘在了樹上了，所以其他的樹虎才不走。

　　大家仔細搜尋，果然發(fā)現(xiàn)樹干上有一只樹虎。原來，一千只樹虎里，總會有一只被樹膠粘住，從此再不能動彈。讓人感動的是，一動不動樹虎仍然能在世上活很多年。

　　因為周圍的樹虎不忍心離開它，都會來輪番喂它。成群的樹虎心甘情愿的留下來陪伴它。

寫童話故事的作文 篇6

　　幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾點：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的`語言、情感和行動。

　　3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。

　　4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

寫童話故事的作文 篇7

　　在一棵古老的樹上，有一個蘋果王子，它從小受人疼愛，從來經(jīng)不起風吹雨打，所以比別的蘋果成熟的慢。有一天，蘋果們都被人們摘去了，只有小王子沒有被摘掉，它心里很不是滋味。這一天，它決定要出去闖一闖，到江湖上去見見世面。于是，它就跟樹媽媽從此告別了。

　　青蘋果王子來到城市里，這時天已經(jīng)漸漸地黑下來了。它沒有別的去處，只好到處流浪。

　　它來到一個地方，發(fā)現(xiàn)這里有一個洞，它壯起膽子，決定要進去看看。突然，有一只黑影子從它面前竄過，它沒有出聲，而是屏息凝視地觀察著。借月光一看，原來是一只老鼠，青蘋果正要滾走，正巧，被老鼠看見了。老鼠一看是一個青蘋果，喜出望外，趕緊把它抱進屋里，啃了一口�！芭蕖笔裁囱剑�又苦又澀，去你的吧!隨著一聲罵，青蘋果王子被拋到了一邊�？蓱z的青蘋果帶著傷，一步一步慢慢地往前走。它又來到一個陌生的地方，又饑又渴的.，簡直都快不行了。它面臨著又一個問題：到底該往哪走呢?

　　它繼續(xù)往前走，不幸的是，又碰到了一群毛毛蟲，它們像一群孩子似的涌上來，把青蘋果穿了一個又大又黑的洞，疼的它哇哇大叫。青蘋果王子慢慢地滾，不知滾了多久才到一個垃圾堆里。那兒是又黑又臭，青蘋果絕望了，它知道，它永遠也出不去了，它正面臨著生死存亡的命運，這時，有一個鏟垃圾的人把它跟著垃圾運走了。蘋果漸漸地老了，它決定要回樹媽媽的旁邊。它的愿望實現(xiàn)了。它終于回到了樹媽媽的旁邊。

　　慢慢地，它的種子到了地里，變成了一個棵又大以粗的蘋果樹。

　　從此，它和它的兒女幸福地生活在一起。

寫童話故事的作文 篇8

　　有一天早上，老師上天氣課時大雄他舉手問老師天上有沒有天了，老師問大雄他幾年級了，老師說水蒸氣上怎麼有天囯了，放學了同學們都一見到大雄他都說他很笨了，連大雄他的好朋友小夫和胖虎也笑他小夫說天上是沒有天國地大雄他還是不相信沒有天國大雄他跑地很快了一會他到了圖書館里買有關(guān)與天國地書，一會哆啦a夢很擔心大雄他會有事哆啦a夢它那出了竹蜻蜓出來他飛到了靜香的家哆啦a夢問靜香你知道大雄他再那么靜香說大雄他去了圖書館了哆啦a夢它在路上看見了大雄他就飛下來了，哆啦a夢說大雄你去圖書館干怎么了，大雄說回家再說給你聽了，一會大雄和多啦a夢回到家了大雄說我想知道天上有沒有天國了，哆啦a夢說這些天國的故事全都是假的一會哆啦a夢他帶大雄到了電視機面前哆啦a夢說宇宙里有很多個衛(wèi)星那么天國不是早就給我們發(fā)現(xiàn)了，大雄他還是不相信沒有天國一會大雄他對哆啦a夢說我要去出幾天去找天國了一會大雄竹蜻蜓飛到藍天去

　　了，一會兒竹蜻蜓沒有電了大雄他掉了下去了一會大雄掉到了一個很大的云上但是可以在云上活動一會兒在云里面有一個云怪物出現(xiàn)了，把大雄他嚇跑了哪個云怪物一直追著大雄他不樣他走了，一會兒云怪物他的`云霧散了，大雄說原來是哆啦a夢呀!

　　哆啦a夢他拿出了他的法寶出來噴了他的法寶哆啦a夢和大雄它們兩個作了幾個云機器人哆啦a夢和大雄把哆啦a夢的法寶放進了云機器人的身體里面但是哆啦a夢叫他們努力的工作，第二天早上大雄他很高興的去上學了，他的朋友小夫和胖虎看

　　見大雄他小夫和胖虎都覺得很奇怪上課了，大雄說我望了作做業(yè)老師叫大雄出去罰站大雄他還高高興興的走出去了，下午放學了，大雄他去靜香家叫靜香他幫大雄他畫一幅城堡，一會小夫和胖虎看到大雄就跑過去想打大雄他去，大雄他用竹蜻蜓飛走了，把設(shè)計圖給了哆啦a夢他就用法寶給城堡做完，有一天外星人們就問大雄他救過的生物，最后外星人們就把大雄它們送回地球上了。

寫童話故事的作文 篇9

　　小丑魚一家住在珊瑚礁里，它家門口有綠油油的海草，美麗的貝殼，調(diào)皮的海星，還有美人魚姐姐時常從家門口游過。

　　一天，小丑魚去上學時，一個怪物從天而降，小丑魚嚇壞了，它急忙躲到海草里不敢出聲，仔細一看，這個怪物長著長長的脖子，一直伸到海面，身體是長方形的，全身黑漆漆的，還有一只會發(fā)光的眼睛，不時還會發(fā)出“咔嚓”的`聲音。

　　小丑魚為了弄清楚這個怪物，就去問螃蟹哥，小丑魚來到螃蟹哥家門口，“咚、咚、咚”小丑魚使勁的敲門，螃蟹哥才把門打開，小丑魚就大叫到：“我們海底來怪物了�！斌π犯缃Y(jié)巴地說：“不是吧，我們海底來怪物了。”小丑魚慌張說：“不信我?guī)�你去看�！庇谑�，小丑魚和螃蟹哥來到怪物面前，螃蟹哥對著怪物大聲地說：“你是誰？為什么要來我們海底？”怪物不出聲，突然“咔嚓”一聲，螃蟹哥被嚇得撒腿就跑，邊跑邊說：“我也不知道這是什么，你找別人吧！”

　　于是，小丑魚去找小龍蝦，見到小龍蝦，小丑魚急忙說：“海底有個怪物�！毙↓埼r驚奇地說：“什么，你帶我去看一下�！毙〕篝~把小龍蝦帶到怪物面前，小龍蝦鼓足了氣大吼：“你是誰，來海里干什么？”可是怪物卻紋絲不動，小龍蝦生氣了，伸出它的大鉗子，朝怪物夾去。“哎喲”小龍蝦痛得大叫，小丑魚把小龍蝦扶了起來。這時，聽到聲音的海龜爺爺游過來說：“孩子們，你們在說什么？”小丑魚皺著眉頭說：“海龜爺爺，這是什么呀？”海龜爺爺繞著怪物游了一圈，笑著說：“這是海底攝像機呀，看，你們都被拍下來了，還會被放到電視上去，人們可以看到你們在海底的一切動作�！毙↓埼r一聽，開心的說：“原來是這樣啊，我還以為海底來怪物了呢，哈哈！”

　　謎團結(jié)開了，小丑魚跑到攝像機面前，對著攝像機打招呼。

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