童話故事作文
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的童話故事作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

童話故事作文 篇1
一個(gè)晴朗的星期天,小灰兔在新房里請小伙伴吃飯。因?yàn)樾』锇閹椭炝诵路俊?小猴子第一個(gè)興高采烈地、又蹦又跳地拿著一大包又紅又粗的胡蘿卜到了小灰兔的新房門口,它敲敲門。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲,心想:“會(huì)是誰呢?”趕緊跑過去開門迎接,它一開門,看見是它的好朋友小猴子,馬上叫著:“歡迎歡迎!”小灰兔握著小猴的手,接過禮物和它一起來到沙發(fā)旁說:“你還帶禮物來,真不好意思。其他的小伙伴還沒來,你先坐在沙發(fā)上休息一會(huì)兒!闭f完,小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶,又打開電視機(jī),陪著小猴聊起天來。
不一會(huì)兒,小伙伴們都陸陸續(xù)續(xù)地先后來到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接著,小灰兔從廚房里端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然后,拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠,又捧來了一盆嫩嫩的`青草給小山羊,再送上了一盤鮮活的小魚給小貓,再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最后,又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃得津津有味。
吃完了飯。小兔和大家一起踢球,小山羊、小貓、小兔一組,小猴、小狗、小松鼠一組進(jìn)行射門比賽。結(jié)果,小山羊組贏了。
時(shí)間不早了,客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口,客人們說:“謝謝你的招待,再見!”小灰兔說:“別客氣,沒有你們的幫助,我也不可能有那么漂亮的屋子,再見!”小灰兔度過了一個(gè)快樂的星期天。
童話故事作文 篇2
在離一棵不知名的矮腳樹不遠(yuǎn)處,種下了一株苗條的`桃樹苗。
矮腳樹對這個(gè)新來的小鄰居出言不遜:
“喂,小不點(diǎn)兒 !你聽著:我獨(dú)占這塊風(fēng)水寶地已經(jīng)多年,如今你要來和我分庭抗禮,真是癡心妄想!”
一年過去了,桃樹苗茁壯成長為一株桃樹,比矮腳樹高出了許多。
矮腳樹仰頭看了看桃樹,陰陽怪氣地說:
“你真會(huì)討好人,你有什么本事 ?你憑什么長得比我高?”
任憑矮腳樹怎么讒言相譏,桃樹始終不說一句話。
又過了幾年。春天,滿樹桃花盛開,紅艷艷、香噴噴的。一群快活的蜜蜂,在桃花叢中飛上飛下……
看到這種情景,矮腳樹憤憤不平,說道:
“桃樹,你這個(gè)好出風(fēng)頭的家伙 !你把自己打扮得花枝招展,就是為了討人喜歡,讓人無視我的存在!”
不久,桃樹結(jié)出許許多多鮮紅的桃子,人們來摘桃,不住噴嘖贊賞:
“這桃樹結(jié)的桃子真大 !”
“好香好甜的桃子啊 !”
那棵矮腳樹沮喪地低著頭,再也說不出什么話來了。
童話故事作文 篇3
布偶兔,是一種令人喜歡的布偶。
布偶兔在布偶鋪?zhàn)永镏凶畲蟮囊恢,不過它不想再待在鋪?zhàn)永锪,于是它就偷偷地溜了出去。布偶兔剛從鋪(zhàn)永锍鰜砭吐犚娏艘魂囮嚳蘼,于是布偶兔趴到窗口,原來是個(gè)小女孩不愿自己睡覺。
所以布偶兔就說:“我和你一起睡吧,這樣你就不會(huì)害怕了!本瓦@樣小女孩就進(jìn)入了夢鄉(xiāng),安安穩(wěn)穩(wěn)地睡了一覺。
布偶兔從小女孩家蹦了出來,它聽見了一個(gè)小男孩的讀書聲,書聲瑯瑯,它就順著聲音走了過去。看到小男孩再讀詩,但小男孩好像不喜歡似的。
于是布偶兔就說:“你來教我讀詩吧,這樣我們就能互相幫助了!毙∧泻⒛菚r(shí),似乎也覺得讀詩也是件好事,就這樣布偶兔幫助了小男孩考試考了優(yōu)越的成績。
布偶兔學(xué)會(huì)了這首詩。布偶兔還不想會(huì)鋪?zhàn),所以它到了街上,一路上一直念著這首詩,街上的小孩聽到了,小孩就對媽媽說:“媽媽,我學(xué)了一首詩叫做《靜夜思》!本瓦@樣布偶兔幫助了許多人。
布偶兔還不想要回鋪?zhàn)樱?jīng)過樹林,帶動(dòng)了樹林里的所有動(dòng)物,唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,此時(shí)布偶兔感到無比的快樂、開心。
最后布偶兔成了“兔子王國”的.“幫助兔”,布偶兔也成了王國中受人尊重的兔子,布偶兔也是我喜歡的一只布偶。
相信世界上也會(huì)有像“布偶兔”的愛心人士。
希望同學(xué)們都要向“布偶兔”學(xué)習(xí),有愛心!安寂纪谩笔且恢患瓤蓯塾謵蹘椭鷦e人的一只布偶。
童話故事作文 篇4
我是一只青蛙,住在一眼很淺的井里。可能這是,你的腦海就會(huì)蹦出“井底之蛙四”個(gè)大字來。是的,我就是一那只井底之蛙,還記得有一只海鱉說過,千里之遠(yuǎn),不能形容海的遼闊,千丈之高,不能描繪海的深度。大禹時(shí)候,十年倒有九年澇,海水也沒有增加一寸,商湯時(shí)候,八年中七年大旱,海岸出沒有降一尺。無論時(shí)間長短,大旱大澇,都不能使海水改變,這是東海最大的快樂。
當(dāng)時(shí)聽到這句話,吃了一驚,沒有想過外面還有那么大的世界,我再也說不出話來了。從此,“井底之蛙四”就用來比喻孤陋寡聞,見識淺薄了。
現(xiàn)在我仔細(xì)想了想,其實(shí)孤陋寡聞也不全怪我,現(xiàn)在的`人們,有的教育我們我們要有遠(yuǎn)大的志向,而有的又教育我們不要太貪婪,虛榮心不要太強(qiáng),要珍惜現(xiàn)在的美好生活啊,不要一位追求啊等等。我在這兩種理論中徘徊了好久,最終還是選擇了后者,畢竟這樣我還是多一分安全。迫于這種原因,我才沒有看見過外面的世界。
再者說了,每個(gè)人都有自己的生活環(huán)境。海鱉本來就生活在海里,而且它還有厚厚的甲殼可以保護(hù)它,而我呢,既沒有甲殼,而且也不適合生活在海里,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代里,遠(yuǎn)的指向的樹立也得考慮自身的條件嘛!
童話故事作文 篇5
逞強(qiáng)的青蛙
在一個(gè)池塘邊,有一只青蛙,它是吃蟲的能手,可就是喜歡“呱呱呱”的'炫耀自己。
一天,一條小金魚游過這里,看見了這只青蛙,驚訝地說:“哇,我從來沒有見過這么大的青蛙!”青蛙聽了驕傲極了!一只蜻蜓飛來了,也看見了這只大青蛙,好奇地說:“哇,我從來沒有見過這么大的青蛙呀!”青蛙聽了更加驕傲了!
這時(shí),水牛爺爺來到池塘邊喝水。蜻蜓和小金魚見了,異口同聲地說:“還是水牛爺爺大。”
“我就不信我比水牛爺爺。∥乙退却笮。 鼻嗤苈犃松鷼鈽O了。
于是,它便用力地吸起氣來。過了一會(huì)兒,它撐著圓圓的白肚皮,問蜻蜓:“是我大還是水牛爺爺大?”
“還是水牛爺爺大!彬唑押敛华q豫地回答說。
青蛙聽了,又開始用力吸氣。又過了一會(huì)兒,它用雙手捧著圓鼓鼓的像小山的肚子,問小金魚:“現(xiàn)在是我大還是水牛爺爺大?”
“還是水牛爺爺大!”
青蛙聽了,又開始使勁地吸氣。青蛙的肚子越來越大,越鼓越高,肚子上的皮膚被撐得薄的像一張透明的白紙。突然,“噗”的一聲,青蛙的肚子爆破了......
這個(gè)故事告訴我們,做任何事都應(yīng)該量力而為,切勿不自量力。
童話故事作文 篇6
有一只貓,它叫米瑞,有一只老鼠,它叫杰克。它們住在一片廣闊的田野里,是一對冤家。米瑞貓長得高高的,瘦瘦的.,尾巴不停地甩動(dòng)著。杰克鼠長得小小的,但是卻很靈活。
一天,從野外開來了一輛奇怪的車子,杰克鼠見了,以為它又會(huì)多了一個(gè)小伙伴,高興地叫著:“你好,歡迎來這里玩,我可以跟你做個(gè)朋友嗎?”那輛奇怪的車子沒有回答,而米瑞貓見了,便跑了過去,知道為什么嗎?因?yàn)樗劦搅讼阄丁?/p>
這時(shí),有個(gè)人走了下來,他的手里抱著一個(gè)杰克鼠從來沒有見過的東西。那個(gè)人二話沒說,就往米瑞貓打了一槍,“砰”,米瑞貓嚇得摔了個(gè)狗啃泥。那個(gè)人不服氣,又往地上拋了兩個(gè)香蕉皮,這回,米瑞貓和杰克鼠一下子滑到了一個(gè)大坑里,這坑又黑又深。那人見了,非常得意,就開車去別處了。
一開始,米瑞貓和杰克鼠互相追逐。但漸漸地,它們忽然意識到自己的肚子已經(jīng)“咕咕”作響了。“我肚子好餓。 泵兹鹭堖吔羞叾⒅芸耸。杰克鼠似乎明白了什么,對米瑞貓說:“我知道你想吃了我,但是你有沒有想過,即使你吃了我,你也出不去啊!你要冷靜,我有個(gè)號辦法!我們來挖地道吧!庇谑撬鼈儽汩_始挖了。它們挖了三天三夜,忍受著饑餓和困倦。有一天,它們終于重見光明了。
從那以后,它們就變成了形影不離的好朋友了!
童話故事作文 篇7
四季的童話
玉皇大帝的三個(gè)兒子和一個(gè)女兒,冬季是大哥叫冬神,夏季是二哥叫夏圣,秋季是三哥,叫秋王,只有春季是小妹叫春仙。春天,四季中的小妹來到了大地上,春仙一來,田野上、山坡上立刻變得一片翠綠,小樹發(fā)芽了,迎春花開了,小草從土地里探出頭來,解凍了的河水流動(dòng)著,發(fā)出了“叮咚,叮咚”的響聲,大地變得溫暖極了。
夏天,四季的二哥來了,夏圣一到,小草變得茂盛了,綠樹成蔭。太陽從山坡上冉冉升起,如同火一樣,人們有的在家里吃著冰糕,有的在游泳池里游泳,還有的在大樹下乘涼,夏天真炎熱。
秋天,四季的三哥過來了,秋王高高興興的'來了,樹上結(jié)滿了果子,有蘋果,有鴨梨,有橘子,有柿子,還有石榴,果園里一片歡聲笑語,原先是果農(nóng)們高興得從果樹上采摘果子,秋田是一個(gè)豐收的季節(jié)。冬天,四季的老大來了,冬神一來,大地上立刻變得雪白一片。冬天是孩子們最喜歡的季節(jié)之一。每當(dāng)大雪過后,孩子們就走出家門堆雪人,打雪仗,滾雪球,滑雪,高興極了。四季忙碌著,時(shí)刻為人們服務(wù)。
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