三年級童話故事作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的三年級童話故事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級童話故事作文 篇1
在一處花叢里,住著一只勤勞的'蜜蜂和一只漂亮的小蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜,小蝴蝶在花叢里把自己打扮得漂漂亮亮的,出去到處向人炫耀自己有多漂亮。這天,蜜蜂正在一朵鮮花中采蜜,小蝴蝶飛過來,朝著蜜蜂笑了笑,說:“瞧瞧你,多丑啊,再看看我,多漂亮啊,丑蜜蜂,你每天都這么辛苦,我不用勞作,都會有蟲送食物給我,我的魅力多大!”蜜蜂沒說話,繼續(xù)采蜜。小蝴蝶也沒理會蜜蜂,又飛出去炫耀了。
小蝴蝶飛著。這時,一個小女孩走過來,見到引人注目的小蝴蝶,便想把它捉住。于是,小女孩便跑去捉小蝴蝶,小蝴蝶見狀,趕緊飛啊飛,一邊飛一邊懊悔地喊:“我以后再也不炫耀了!
三年級童話故事作文 篇2
溪水每天歡快地跑呀跳呀,小鳥大聲喊:“慢點兒跑,我們玩兒會吧!毕仡^說:“快點兒來追我呀!毕叺睦蠘淇粗@一幕哈哈大笑,笑聲震得樹葉嘩啦啦直響。
寒冷的'冬天快要到了,小鳥要到南方過冬。
溪水說:“明年春天早點兒回來,我還要和你賽跑呢!
老樹說:“去吧,要記得回到這里,我也不想寂寞!
“這里的環(huán)境太優(yōu)美了,我一定會回來的,等著我!毙▲B雖然有些留戀,但是這里的冬天太冷了,只好明年春天再回來。
春天到了。冰雪融化,萬物復蘇,到處呈現(xiàn)著生機勃勃的景象。
小鳥從南方飛回來了,卻看到了另一番景象:老樹不見了,更沒有了溪水的影子。一陣陣馬達聲非常刺耳,那是一輛輛挖掘機、推土機、大卡車在忙著施工。
“怎么回事兒?這里在干什么?”小鳥很納悶。
小鳥飛過去,落在塔吊上,不解地問:“塔吊先生,你站得高,看得清楚,這是干什么呢?溪水和老樹怎么不見了?”
“小溪被推土機推平了,老樹被伐掉了,這里要建一個高爾夫球場。”塔吊一邊搖頭,一邊無奈地回答。
小鳥嘆息著,不但優(yōu)美的環(huán)境不見了,而且失去了兩位好朋友。
小鳥非常疑惑:“難道一個高爾夫球場比優(yōu)美的環(huán)境還重要嗎?”
三年級童話故事作文 篇3
從前,有一只母鴨生了一只蛋后,就去小河里游泳了。
當她痛痛快快游泳回來后,發(fā)現(xiàn)鴨蛋還在那里,心里高興極了。可沒過一會兒,鴨蛋居然自己滾了起來。母鴨看見了可著急了,就一邊跑一邊喊:“我的蛋!我的蛋!”可鴨蛋卻越滾越快,母鴨怎么追也追不上。最后母鴨跑不動了,只好哭著回家了。
鴨蛋滾呀,滾呀,滾到了大街上。他滾過了寬寬的街道,差點被疾馳而來的奔馳車給撞了。
鴨蛋滾呀,滾呀,滾到了一個武術(shù)館里。他停留在那里,好像在看學員們練武功?戳艘粫䞍,他就開始滾回家了。
剛回到家,他就出殼了。母鴨和公鴨抱起失而復得的鴨寶寶,左親右親,真是疼得不得了。而更讓他們感到驚喜的'是,鴨寶寶居然還會武功。
從此以后,他們一家三口過著幸福的日子。
三年級童話故事作文 篇4
“哈,上美術(shù)課嘍!”小松鼠和小兔齊聲喊道,小豬卻暗暗叫苦,心想:哎,怎么會是美術(shù)課呢,最討厭了。這時,大象伯伯走了進來,說道:“這節(jié)課的任務是做一幅葉片剪貼畫!闭f著把一幅栩栩如生的.金魚畫掛在大樹上,“希望大家能做出比這幅畫更漂亮的作品,你們自由創(chuàng)作吧,我要回去一趟。”
小松鼠把葉子擺了擺,開始貼了。小兔卻在擺的時候遇到了困難,絞盡腦汁也沒想出辦法,“缺一片葉子,怎么辦呢?”小松鼠聽見了,“來,我給你一片葉子!薄爸x謝!”很快,小兔也完成了剪貼畫。
咦?小豬干嘛呢?它在折紙鶴呢!剪貼畫一點沒動,還玩呢!
這時,大象伯伯來了,看到小松鼠和小兔的畫,贊不絕口。小豬還沒看到大象伯伯來了呢!“干什么呢?”大象伯伯在小豬身后冷不防地喊了一聲,小豬嚇了一跳,“你折的紙鶴雖然好,但如果你能把它變成剪貼畫就更好了。”小豬見大象伯伯這么耐心地對待他,小豬的臉像紅蘋果一樣紅了。
三年級童話故事作文 篇5
一個陽光明媚的早晨,美麗的小公主愛莎到了郊外的森林。陽光透過層層樹葉,照在愛莎美麗的紅裙子上閃閃發(fā)亮。
愛莎走呀走,不久就看到了一大片美麗的玫瑰花。突然她發(fā)現(xiàn)一只小白兔困在了花叢中,它左蹦右跳,怎么也出不來,愛莎急忙跑進花叢中把小白兔救了出來。小白兔感激地點了點頭,仿佛對愛莎說:“謝謝”。
接著她悠然地走到了小河邊,她看見一條小魚夾在了岸邊的石頭縫里,愛莎輕輕地挪開石頭,小魚兒搖搖尾巴歡快地游進了深水里。
突然,森林下起了傾盤大雨,愛莎撐起了她的小花傘。在森林里輕快地踩著小水坑唱著歌兒,水花四濺,她開心極了。
黃昏,雨停了。愛莎踩著濕濕的`厚厚的落葉走上了回家的路。
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