童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的童話故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個發(fā)明家，發(fā)明許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發(fā)明一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動物們看很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開心極。
過幾個月后，小猴覺得有些厭煩，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的，為什么要和那些連電腦也不會發(fā)明的笨蛋一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動物們都趕走。
它把動物們趕走以后，就一個人獨(dú)享起那臺電腦，可時間久它便覺得頭暈眼花，更要命的'是它覺得越來越冷，受不只好蜷在被窩里，心想：為什么我的房間會這么冷呢？
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵，喜鵲從它家經(jīng)過時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：謝謝你，我現(xiàn)在好多，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？喜鵲點(diǎn)頭答應(yīng)。
動物們很快又來到小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂�。�
從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！
童話故事作文 篇2
一、講講空話故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學(xué)過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當(dāng)作人來寫。
老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！
二、說說童話故事，深入體會
1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。
(1)請同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的'，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。
三、寫寫童話故事，動筆嘗試
下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。
童話故事作文 篇3
中心廣場上的噴泉真漂亮�。∧切┧粫䞍簺_高，一會兒回落，換著花樣兒登場。金色的陽光溫暖地籠罩著，噴泉上空映襯出一道美麗的彩虹。
花小貓站在噴泉的邊上，滿臉不開心，因?yàn)樗桶仔」烦臣芰�，她們難以就“魚和肉哪個更好吃”達(dá)成統(tǒng)一意見。
“可以給我一個微笑嗎？”一只小熊走到花小貓的身邊，對她說，“我需要你的一個微笑�！�
“不，我做不到。”花小貓說，“我現(xiàn)在心情很糟糕，沒辦法笑出來，你去找別人要吧。”
“可是，我已經(jīng)畫好了別人的笑容，就差你的了�！毙⌒芤贿呎f著，一邊從他的斜挎包里取出幾片樹葉，“你看，笑容多美好��！”
各種各樣的樹葉是小熊的畫布。花小貓接過來看了看，發(fā)現(xiàn)每張畫上的主角都在微笑。梧桐樹葉上畫著一只微笑的'胖豬，銀杏樹葉上畫著一只微笑的刺猬，香樟樹葉上畫著兩只微笑的螞蟻……
“你是畫家嗎？”花小貓問他，“為什么只畫微笑呢？”
“因?yàn)槲⑿κ亲蠲赖谋砬榘��！毙⌒芑卮鹫f。
“但是，我笑不出來。”花小貓說，“我跟好朋友吵架了，我的心情很不好，像陰雨綿綿的天空一樣。”
“微笑其實(shí)很容易，像這樣，嘴角慢慢往上翹�！毙⌒芤贿呎f著，一邊做著微笑的表情，“很簡單對不對？”
花小貓聽著小熊的話，看著小熊的臉，不自覺地也牽動嘴角，微笑起來。
“確實(shí)不難�！被ㄐ∝堈f，“但是，我心里的雨還沒有下完呢�！�
“總會雨過天晴的�！毙⌒軐ㄐ∝堈f，“只要等風(fēng)雨過去，彩虹就會向你招手。”
這時，花小貓看到噴泉的水柱劃過的地方，出現(xiàn)了一道彎彎的彩虹，真美��！
“對，就是這樣的微笑�！毙⌒苁种械漠嫻P在樹葉畫布上飛快地工作著，很快，一張畫作就完成了。
“可以把它送給我嗎？”花小貓問。
“當(dāng)然可以�！毙⌒馨褬淙~畫遞給花小貓，揮手告別，“祝愿你和朋友早日和好。”
“謝謝！”花小貓說。她相信白小狗一定會喜歡這張樹葉畫的，因?yàn)樯厦娴乃⑿χ�，而微笑是世界上最美的表情啊�?/p>
童話故事作文 篇4
熊貓豆豆快過生日了，他要辦一個生日派對，作為豆豆的好朋友，熊貓樂樂當(dāng)然要送個豆豆最喜歡的禮物，成為生日派對上最精美的禮物�！安贿^，送什么呢？”樂樂自言自語說道，他想來想去，也沒想出來。
“到底送什么好呀？”回到家，樂樂“咚”一聲趴在了床上，他在床上翻來覆去，希望想到好辦法�！坝辛耍∥铱梢运鸵粋�我親手做的蛋糕給豆豆�！睒窐吠蝗淮蠼械��！岸苟箍上矚g吃美味的蛋糕了，要是我親手做一個帶著巧克力的蛋糕，他肯定會高興的�！薄安贿^，我做得蛋糕他會滿意嗎？會成為派對上最精美的禮物嗎？”樂樂剛剛激動的心情一下子跌到了谷底。就在他苦惱時，他想到舉世聞名的蛋糕師—長頸鹿姐姐，最后，他決定請長頸鹿姐姐幫忙。
終于到了生日那一天。一大早，天蒙蒙亮，森林里的動物們就蘇醒了。它們盼著天亮，希望太陽公公早點(diǎn)從被窩里鉆出來。過了許久，懶惰的太陽公公才起床，大地瞬間便明亮了。小動物們急匆匆地趕到豆豆家，樂樂趕到那時，豆豆家門口的禮物已經(jīng)堆積如山了。看見自己的好朋友來了，豆豆蹦蹦跳跳地迎了上去，樂樂拎著個大箱子，神秘地說：“我來給你一個驚喜�！闭f完，樂樂趕快打開箱子，可生日禮物不見了，樂樂望著空空的.箱子，哇哇大哭起來。豆豆見了。安慰道：“樂樂，別哭了，我知道你送的禮物一定是我最喜歡的�！睒窐吠Ｖ沽丝奁f：“謝謝你，豆豆。”“沒關(guān)系，只要你來參加我的生日派對，就是給我最好的禮物了！”兩個好朋友開心的擁抱在一起。
其實(shí)，樂樂不知道，他拿錯了箱子，蛋糕還在長頸鹿姐姐家呢！真是個粗心的樂樂啊！
童話故事作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1兩個玩具指偶。
2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ�！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖淼�，要表演�?jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。
二、分組準(zhǔn)備
1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。
2、先給自己的玩具取個可愛的名字。
3、給自己的故事取個有趣的'題目。
4、分組準(zhǔn)備。
三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲�，你看他們編的還不錯呢！
�。C(jī)器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。
（機(jī)器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟簞幽X筋會說話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。
四、請同學(xué)上臺表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個故事還不錯，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
�。C(jī)器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點(diǎn)可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。
�。C(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
�。ò鍟簳r間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果）
2、學(xué)生繼續(xù)表演
請學(xué)生根據(jù)板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫，師巡視。
童話故事作文 篇6
有一天，大老虎隊溫柔害羞的小兔子說：“一年一度的森林運(yùn)動會馬上就要到了。你去通知大家，讓大家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”小兔子高興地說：“好。”
于是，小兔子趕緊把這件喜事告訴了大家，大家都激動地問小兔子：“真的嗎?”小兔子說：真的。所有的小動物們都高興的跳了起來。
自從小兔子要開運(yùn)動會后，小動物們都開始加強(qiáng)鍛煉了。小狗每天堅持跑步。小青蛙也開始跟大家伙一起比跳高，還有調(diào)皮的小猴子，可愛的小貓都開始認(rèn)真訓(xùn)練了。
運(yùn)動會終于到了，大伙都到場了，熊貓大哥是裁判，第一項比賽是跑步。小兔、小貓、小狗都參加了。比賽開始了，它們一個個拔腿就跑，像離玄的'箭一樣向前飛奔，其他小動物們都在給它們加油。比賽結(jié)果是小狗第一，小兔第二，小貓第三。第二項是跳高，參加跳高的有小青蛙、小猴子和老虎。比賽開始了，小猴子和小青蛙精神抖擻騰空而起，腳用力一蹬就過去了，課時老虎太重了，跳不過去，結(jié)果小猴子第一，小青蛙第二，老虎第三，緊接著一個個都表演完了。
運(yùn)動會結(jié)束了，熊貓大哥為獲獎的動物們頒獎。這是動物們掌聲四起。這次的運(yùn)動會非常盛大，大家都非常的開心，真希望天天有運(yùn)動會。
童話故事作文 篇7
"我的寶貝兔快來"我親切的叫著，"不，叫它貝貝好聽!"妹妹反駁說，"那好，就叫它貝貝好了。"從此，小白兔就有了一個新名字，"貝貝"。
我們家的`貝貝活潑可愛，它全身雪白雪白的，沒有一點(diǎn)雜色，看上去就像一團(tuán)潔白無瑕的雪呢!兩顆紅瑪瑙似的眼珠一撲閃一撲閃，逗人極了，瞧，那一張三瓣嘴，一動一動的。長長的耳朵豎在腦袋上面，既好看又好玩，而且還非常靈敏。如果把小貝貝捧在手里像一團(tuán)棉花似的，軟綿綿的。我家的小兔非常貪吃。
記得那天，媽媽拿過來一盤肉，不小心把一些肉撒在地上，媽媽也就不要了，這時小貝貝鬼鬼祟祟的來到了這里，看到了肉，便伸開了自己健壯的兔腿，沖向肉，開始大吃特吃。嘿!這家伙還吃肉呢!
我愛這只活潑可愛而且貪吃的小兔貝貝。
童話故事作文 篇8
我是一只小小鳥，我住在沙漠的邊緣，我搬過了許多次家，可我才兩歲。
原來，我住在一個非常大的森林，那里綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，食物豐盛。我和我的同伴們都在那里幸福、快樂的生活著�？墒�，有一天，有一群人類來到了我們的.家園，打破了我們在那里的寧靜生活，他們一個個拿著電踞把我們森林里的大樹一顆顆的鋸掉。大樹倒了，巢毀了，就連我們鳥兒也了許多，幸好我跑得快，可是，我不能住在這天堂般的家園了。
后來，我飛呀飛，飛呀飛，卻無論如何也找不到一棵樹，終于，我在人類的小區(qū)里找到了一些小樹。于是，我在那里安了家。那里雖然沒有我的同類，但是，我終于有了自己的家了。寂寞時，只能唱幾首歌，希望自己的同伴聽到歌聲來找我�？墒�，好景不長，那里的人們都非常討厭我，他們說：”這只鳥真吵，我們一定要把它趕走�！坝谑牵『冇脧椆湮�，大人們用石頭砸我，我被彈弓射傷了一條腿，還有一個小孩爬上樹，把我的巢毀了。于是，我只好離開了這里。
我再次飛呀飛，飛呀飛，飛到了一條小河邊，這條小河的水全都黑了，只有一棵半死不活的小樹，我只能在這里又住了下來。可是沒過多久，我又搬家了。因?yàn)槲以谶@里兒生存不下去了，這里的草、水都有毒。有一天我就食物中毒了，幸好，一場雨把我救活了。
最后，我飛到了一個大沙漠的邊緣，這里雖烈日炎炎，但是，這里還是可以安家的。
有時候，我在想：人類還會來這兒嗎?那我到底要到哪兒安家呢?我們什么時候才有自己的家啊!
童話故事作文 篇9
如果給我一天，讓我自己支配，我想那一定是美好的一天。
早上，難得沒有鬧鈴吵醒我，在暖暖的被窩里美美的睡到自然醒。在優(yōu)美的音樂聲中，洗漱完畢，悠閑的吃完早餐，收拾行囊出發(fā)嘍！去哪呢？想去的地方太多了，不過我最想去的還是我向往已久的小興安嶺的大森里。
當(dāng)我懷著無比激動的心情走進(jìn)森林時，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬�。這里好美！我貪婪的吸這里的新鮮空氣，一邊慢慢往前走。小溪叮叮咚咚的流淌著，小鹿三五成群的在小溪邊嬉戲，還偶爾低頭喝著溪水。小草開始探出腦袋，樹木抽出了新芽。
我漫步在這林間小道上，感受著這寧靜而美麗的>景色。突然眼前有個靈敏的.身影從眼前跳過，我伸手一接，居然接住了它。哦！原來是一只調(diào)皮的小松鼠。
長著一身光滑柔順的毛，它睜著圓圓的眼睛，好奇的盯著我，微微顫抖著嘴角，好像在說：“你是誰，你從哪里來？”我剛想摸摸它可愛的小腦袋，它卻“嗖”的一下跳開了。
一陣微風(fēng)吹過，突然感覺臉上有一絲絲的涼意。這才發(fā)現(xiàn)天空偷偷下起了毛毛細(xì)雨。我環(huán)顧四周，我突然感覺，這里好像我夢寐以求的童話世界。沒有寫不完的作業(yè)，沒有媽媽的>嘮叨，沒有指責(zé)，沒有煩惱。如果和這些溫順的小動物生活在這里該是多么美好。
“懶蟲起床！懶蟲起床”，我的鬧鐘響了。“寶寶，該起床了！”又是媽媽那熟悉不過的聲音，原來只是一場夢。躺在床上的我還在想著夢中的情節(jié)，我希望真有這么一天，讓夢變成現(xiàn)實(shí)。
童話故事作文 篇10
夜，十分寂靜，星星在天上眨著它們明亮的眼睛，而我因?yàn)榻裉靺⒓舆\(yùn)動會后過于興奮而無法入睡，于是隨手模來一本書，那是我已不知看了多少遍的《賣火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。
當(dāng)看到一半時，我的心一下子沉了下去，不知不覺，我已淚流滿面，苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了，為什么小女孩的命運(yùn)與我的命運(yùn)相差這么大呢？在哪寒冷的冬天，我們可以在家中靠著暖氣，吃著那小女孩無法得到的'烤鴨時，小女孩有可能還在刺骨的寒風(fēng)中，光著腳，懇求過往的人能買一盒火柴。她太可憐了。
像她這樣天真的小女孩，應(yīng)該有屬于她那快樂的童年，應(yīng)該與她同齡的小朋友們那樣在學(xué)校里聽老師上課，應(yīng)該穿上五彩繽紛的彩衣在游樂場里玩耍，應(yīng)該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來，而賣火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個，望望那個，卻不能得到，她必須要賣出這些零碎的小火柴。
讀到這兒，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，聽到了小女孩因賣不出一枝火柴的啜泣聲，于是我繼續(xù)往下讀，最后，小女孩帶著所有的悲傷，與奶奶飛上了“天堂”，我心情久久無法平靜，這個結(jié)局使我為這天真可愛又可憐的小女孩而感到傷心和惋惜，
當(dāng)我再一次讀完《賣火柴的小女孩》這個故事后，我希望我能學(xué)會珍惜這小女孩都無法想到的幸福生活，珍惜我們所有的學(xué)習(xí)機(jī)會，每當(dāng)我們感到不快樂或不知足時，想一想賣火柴的小女孩，想想她的悲慘生活。珍惜我們現(xiàn)在美好的生活吧！
評析：盡管是一片讀后感，小作者卻運(yùn)用了敘事手法開頭，是這類文章的創(chuàng)新，接下來，又用更多敘與感的手法，用大量的篇幅寫了小女孩眾多的：應(yīng)該“，卻她什么也沒有；最后又自己與小女孩的生活作對比，有幾個“珍惜”一次感受了自己對生活的看法。
此文，是一篇具有獨(dú)特之處的好文章！
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