童話故事作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的童話故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話故事作文 篇1
在美麗的大森林里，住著一只聰明的小猴，爬樹、繪畫、體育運(yùn)動、建造房子……它樣樣都精通。小猴心里想：我那么聰明，可是卻沒有工作，不如在森林里造一所小學(xué)，賺點(diǎn)兒錢吧！
沒過三五天，動物小學(xué)就建好了，50個動物幣一個學(xué)期，報(bào)名那天就來了十多只小動物，小猴樂得嘴都合不攏。
9月1日，動物小學(xué)開學(xué)了，小動物都開開心心地來上學(xué)了。課堂上，小猴教得認(rèn)真，小動物們學(xué)得認(rèn)真。課后，小動物也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真。小熊貓?jiān)诤舆叜嬶L(fēng)景畫，小豬在家里畫造房子的.圖紙，小浣熊在體育館里練習(xí)三步上籃……都很勤奮。
一眨眼，兩年過去了，小動物們都學(xué)有所成。小猴決定去阿里山旅游幾周，幾周后，小猴回來了，它發(fā)現(xiàn)小動物們都不見了。一打聽才知道小熊貓成了一名出色的畫家，已經(jīng)去城里了。小豬成了一名建筑工程師現(xiàn)在隔壁森林里監(jiān)管一個房產(chǎn)集團(tuán)；小浣熊成了一名體育教練。
小猴決定以后向別人認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。
童話故事作文 篇2
夜深人靜了，所有的人都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我和我的玩具卻熱鬧了起來。因?yàn)槲覀円诮裢砼e行一個辯論會：誰是最厲害的？
在我的一聲令下，整個陽臺燈火通明。首先為大家介紹第一個要出場的變形金剛--擎天柱--大家鼓掌歡迎。大家好我是--擎天柱--：“我是最厲害的。瞧！我會變形！”說完，擎天柱搖身一變，變成了一部大型拖車，然后再變形成機(jī)器人對大家說：“各位朋友們，看見了吧，我——擎天柱——才是最強(qiáng)的！”這時，全場響起了熱烈的掌聲，他的支持率100%。“太好了！”他吼著說。
還沒等我介紹，這時一個高大的機(jī)械樂高怪獸爬出來抗議道：“不對不對！我才是最厲害的！看！我會拆分重組！”說完，地上就只有樂高小零件了。觀眾正在著急時，樂高零件似乎被什么一吸，零件立即開始組裝，高大威武的`機(jī)械怪獸就在5秒內(nèi)出現(xiàn)在觀眾們的眼前。他說：“朋友們，我——才是最牛最厲害的！”同時全場也響起了熱烈的掌聲，他的票數(shù)自然也和擎天柱一樣的滿票。
沒辦法，它們的票數(shù)一樣，接下來我宣布最激動人心的時刻到了——兩人對打！只見他們倆一起走上擂臺，簽下了“生死狀”。擎天柱從容地抽出雙手上的能量刀，對著機(jī)械獸以迅雷不及掩耳之勢一劃。“噠吧！”機(jī)械獸的手掉了下來，可手又被一吸，“喀”的一聲固定在了身體上。機(jī)械獸抓住機(jī)會，對著擎天柱的頭部用力一踢，“鐺啷！”擎天柱的頭掉了下來，但他沒死，卻拿起腦袋往身上一裝，哎？行了！就這樣，他們一直打了幾百個回合，最后還是打成了平手。機(jī)械獸懊惱地說“唉！打成平手了！”這時，擎天柱走過來對他說：“比賽第二、友誼第一！”
規(guī)定是沒錯的，勝負(fù)雖然重要，但友誼才是最重要的！
童話故事作文 篇3
一個晴朗的早晨，小猴皮皮對猴媽媽說：“媽媽，咱們?nèi)フ獦渖系奶易影�。”于是猴媽媽挑著筐子領(lǐng)著小猴子來到河邊。猴媽媽看見了小兔子也要過河，就對皮皮說：“咱們讓小兔子先過河�！毙⊥靡幌�，上學(xué)重要，我就先過河吧。就先過河去上學(xué)了。皮皮和它媽媽也過河去摘桃了。
啊！這個早晨多美好��！
童話故事作文 篇4
怎么寫童話作文
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寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾
點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話的文體特征
它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的`筆，也做一回“童話大王”吧！
例文：
長頸鹿的圍巾
季嫻冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，
��！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍(lán)、一條多美的圍巾�。�
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說：“咱們每人都獻(xiàn)上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在�。 �
大伙兒快快樂樂地歌唱起來！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應(yīng)該在大量課文和課外書籍中去學(xué)習(xí)。
只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
童話故事作文 篇5
冬天來了，鵝毛大雪從天而降，雪姑娘把大地變成了一片銀白色的。小白兔一覺醒來，吃完早餐好無聊��！小白兔打電話給小羊說：“喂，小羊，不如我和你去玩吧！”小羊說：“好啊，好��！”
小白兔和小羊來到了一片鋪滿白雪的`地方。它們一起堆雪人。小白兔說：“我們來一場堆雪人比賽吧！”它們堆起一個大雪球，又堆起了小雪球，堆啊堆，它們把雪人堆得又大又高，堆得是那么開心。忽然，一陣大風(fēng)吹來，呼呼……雪球塌了，小兔和山羊都被雪蓋住了。小白兔和小山羊喊：“救命�。【让。 眲偤�，小豬經(jīng)過，聽到了有人喊救命聲。它四處張望，想：“是誰喊救命？”仔細(xì)一聽，原來是鄰居小兔和小山羊。小豬非常著急，把小兔和小羊的爸爸、媽媽和村里的人叫來。它們來到雪堆前一看，雪堆又大又高怎么辦？有人想到了辦法說：“我們可以用雪鏟，把雪鏟掉�！蓖脣寢屨f：“不行，會鏟傷它們的�！庇腥苏f：“我們可以拿火把，把雪融化�！薄昂弥饕�！”村名一起拿火把融雪�！昂脿C！”原來小山羊被燙傷了�？墒切⊥眠�沒被救出。有人說：“我們用手把雪挖開吧。”于是，大家齊心合力不斷地挖雪。小白兔得救了，大家的手被雪凍紅了。
這個故事告訴我們，玩的時候一定要注意安全。
童話故事作文 篇6
一天，兔媽媽和小白兔上山采蘑菇。
他們采呀采，不一會兒就采了滿滿一籃蘑菇，這時，小白兔發(fā)現(xiàn)了一棵大樹下有幾個五彩繽紛的蘑菇。
他興奮地喊了起來：“媽媽，你快來，這些蘑菇多漂亮��！”
兔媽媽在連忙擺手說道：“不能拔這些蘑菇，有毒！”
“它們是這么的漂亮，怎么會有毒呢！”小白兔疑惑不解。
“你想一想，它們這么顯眼，誰都能發(fā)現(xiàn)，可居然都沒有人把它們采摘走，是不是很可疑呢？”
小白兔聽了后說：“它們可能才剛長出來呀！”
兔媽媽聽了，想出了個點(diǎn)子，說：“那我們把它們送去化驗(yàn)好不好？”
“好”小白兔一口答應(yīng)。
化驗(yàn)結(jié)果出來了，這些蘑菇果然是有毒的。
這件事讓小白兔明白了一個道理，看事物不能只看外表，更要看內(nèi)在的.品質(zhì)。
作者：劉宇航
童話故事作文 篇7
星期三的晚上，小明沒有寫完作業(yè)，也沒有整理文具，就去睡覺了。半夜，小明起床去上廁所，他聽到書房里傳來了文具們說話的聲音。他偷偷從門縫里看，發(fā)現(xiàn)一個大秘密。
此時，藍(lán)色的鉛筆站了起來，一蹦一跳地說：“小主人總是丟三落四，前幾天把我忘在了小芳的課桌上�！薄笆堑�'是的，他平時做作業(yè)總是慢吞吞的，一會兒上廁所，一會兒喝水，一會兒玩鉛筆！”作業(yè)紙翻了個跟頭喊道。尺子聽到了，也站了起來說：“他天天把我亂丟，害得我刻度都磨損了，只能連線不能測量�！睍坷锏拿倒寤ㄒ灿性捳f：“我們家的小主人太不懂事了，還總是和他哥哥吵鬧，把家里搞得亂七八糟也不收拾干凈�！�
文具們的話全被小明聽見了，他上完廁所后走進(jìn)書房，不僅把作業(yè)做完，還把書包整理干凈，心里默默地下決心，以后一定好好做作業(yè)，不再調(diào)皮搗蛋。
童話故事作文 篇8
從前，有一只烏鴉，整天都有一件讓它坐臥不安：為什么人們都不喜歡我呢？我想變成一個讓人喜歡的動物！
后來一位魔術(shù)師老爺爺很同情它，就把一個魔語瓶送給了烏鴉，并對它說：“只要你說出自己想變的動物，您就會變成那種動物了。”
烏鴉興沖沖地把瓶子拿回了家，捧著瓶子在想：變什么好呢？
“就變個蝴蝶吧，蝴蝶那么美麗，肯定會讓人喜歡的。不行不行，蝴蝶是很脆弱的，如果沒了翅膀，就會死的�！�
“對了，就變頭大象吧，大象又大又壯，是不會那么輕易就死掉的�？墒俏衣犝f大象是住不下我這個小房子的�！�
“要不就變一只螞蟻吧，螞蟻又有力氣又爬得快。可是——螞蟻會被人踩死的。”
烏鴉想來想去都想不到變什么好。后來，烏鴉終于知道了：不是所有的動物都是十全十美的。雖然我不討人喜歡，但是我比大象聰明，比蝴蝶的.生命力強(qiáng)……
后來烏鴉就把瓶子還給了魔術(shù)師爺爺。
魔術(shù)師爺爺看到烏鴉就說：“烏鴉，你怎么什么都沒變呀？”
烏鴉對爺爺說：“魔術(shù)師爺爺，我確實(shí)什么都沒變�？墒俏抑懒�，動物們都不是十全十美的，每個人都有自己的長處和短處。所以我覺得還是現(xiàn)在的我好�！睘貘f把瓶子給了爺爺，就回家了。
童話故事作文 篇9
從前，有一根蠟燭，他一直生活在一個黑暗的櫥子里，他曾經(jīng)有許許多多的同伴，但是，很多同伴都被一只大手拿走了，他們要去完成它們的使命。
有一天，一只大手伸進(jìn)狹小的櫥子里，抓住了他和他的伙伴們，把它們拿了出去。
“終于出來了!哇!外面好美呀�！毕灎T想著。這時，他被放在了臺燈旁邊。臺燈說：“哦，又來了一只可憐的蠟燭�！薄霸趺戳�?”蠟燭好奇地問，“我怎么可憐了?”臺燈說：“哎，一只無知的蠟燭。你知道出來意味這什么嗎?只要是蠟燭，總會被人們一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒，直到消失�！薄啊�
這時，一個清脆的聲音響了起來：“媽媽，可以點(diǎn)蠟燭了嗎?”“當(dāng)然可以�！蹦莻�女孩的媽媽說到，還順便抓起了那些蠟燭數(shù)了數(shù)，說道：“我的女兒六歲了呢，應(yīng)該點(diǎn)六根蠟燭。咦，怎么多拿了一只，算了下次再用吧�！闭f著，放下了這支蠟燭，拿著其他的.蠟燭走到餐桌前。臺燈說：“看著吧，你的同伴要遭殃了�！迸⒌膵寢屇贸隽舜蚧饳C(jī)，點(diǎn)燃了那些蠟燭，看著那些蠟燭們慢慢融化，直到消失……
臺燈說：“可憐的蠟燭呀�！薄把�，怎么停電了?”“算了，點(diǎn)根蠟燭吧，這個生日真掃興�！闭f著，小女孩就拿起了蠟燭，點(diǎn)燃了那個蠟燭。
臺燈惋惜的看著蠟燭，蠟燭說：“臺燈，不要那樣看著我，因?yàn)槲覀兩嬖谶@個世界上，就是來幫助別人的，如果沒有了你和我，世界就會變得黑暗起來，我們的付出，會換來別人的快樂，這樣是很幸福的。
“我已經(jīng)燃燒了一半了，馬上要消失了，再見了，臺燈，我還會重生，重新變成一根蠟燭，為人們照亮前方�！闭f著，蠟燭慢慢的消失了，但是，它留下了一個美麗的故事……
童話故事作文 篇10
一個月前，外婆幫我把葫蘆籽均勻地埋在花盆里。我對小葫蘆籽說：“你快快發(fā)芽吧，我想和你做好朋友！”小葫蘆籽靜靜地躺在花盆里，一聲也不吭。
半個月過去了，小葫蘆籽長出了兩片嫩嫩的綠芽兒，像剛出生的嬰兒。它好像在對我說：“大哥哥，我可愛嗎？”我興奮地對它說：“你真可愛，真是我的'好朋友�！�
今天，小葫蘆芽已經(jīng)長出了四片葉子，葉子的顏色由淺到深，就像小姑娘扎了幾根綠色小辮子。它好像在對我說：“外婆對我可好了，天天喂我喝水、喂飯，每天給我增加許多營養(yǎng)，你看經(jīng)過外婆的精心照料，我是不是長得更漂亮了？”，我高興地對它說：“你長確實(shí)很漂亮，到那時你長大了，全身長滿了茂密的葉子，結(jié)滿了許許多多可愛的葫蘆娃時，將會變更加更加美麗了�！彼吲d地笑了。
你們知道嗎？世界上的植物都跟我的小葫蘆芽一樣，都是有生命的，我們要愛護(hù)它們、保護(hù)它們，做一個充滿了愛心的人。
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