童話故事作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的童話故事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話故事作文 篇1
鴨子在路上看見一輛車，車上有彩帶，鴨子覺得這輛車很了不起。于是，他就騎上了這輛車子，開始他騎的很慢，但是他覺得很有趣。
鴨子騎呀騎呀，騎到母牛旁邊，鴨子跟母牛說：“母牛好!”母牛說了聲“哎!”但是他心里覺得鴨子騎車太好笑了。
鴨子騎過羊旁邊，鴨子說：“羊好!”羊說了一聲“哎!”羊心里想：鴨子肯定不會(huì)騎車。
現(xiàn)在鴨子終于騎得又快又好了，鴨子路過狗窩，鴨子說：“狗好!”狗跑過來說：“鴨子真了不起，以前是不會(huì)騎車，現(xiàn)在怎么會(huì)騎了，你真棒!”鴨子說：“謝謝!”
鴨子路過貓家，鴨子說：“貓好!”貓?zhí)鹗謥頁u一搖說：“哎!”但他心里想：“鴨子肯定不會(huì)騎車，我還是管自己睡覺吧!”
鴨子路過馬窩，說聲：“馬好!”馬說：“哎!”馬心里想：“鴨子這么沒用，肯定不會(huì)騎車。”
鴨子又騎呀騎，看到了雞，鴨子說聲：“雞好!”雞說，“鴨好!”雞又說，“鴨子，你看準(zhǔn)一點(diǎn)好不好，差點(diǎn)撞到我!”
鴨子路過山羊家，鴨說，“羊好!”羊說，“哎!”羊正在吃東西，他也想把鴨子吃了。
鴨路過豬家，動(dòng)作越來越好，很像是在表演。鴨又路過老鼠家，老鼠說：“鴨子，你可真棒!”老鼠也想跟鴨子一樣騎車。
不久，有群小朋友們騎車過來，他們騎得非�？�，他們到家以后就把車停在門口，動(dòng)物們看見了也想騎，他們一起坐上車騎起來，除了鴨子，騎車的動(dòng)物還有羊，馬，豬，鴨，老鼠，他們騎完就停在了門口。
后來，鴨子又看到了一輛卡車，于是，鴨子想：到時(shí)候我也會(huì)騎卡車。從那以后，鴨子就開始學(xué)開卡車了。
童話故事作文 篇2
今天狂風(fēng)暴雨、風(fēng)雨交加，雷公聲不斷，造成土石流，泥砂石頭紛紛掉入水中，有一個(gè)大石頭滾入小溪，“蝌蚪村”一轉(zhuǎn)眼變成了廢墟，有許多蝌蚪遭受傷害。當(dāng)大石頭急速滾滾而下的一瞬間，大家十萬火急的往別處逃離�？吹郊覉@破爛不堪，我的心情真是心如刀割，在逃離的過程我和姐姐“麻淋”用顫抖的.腳步往前奔馳，跑到一個(gè)平靜、無聲的小溪流，我和姐姐的歷險(xiǎn)記就在這里開始…
我們遇見了一條“大肚魚”，它對(duì)我們說這里是“北“蚪”星村”然后又問我們說：“請(qǐng)問你是送披薩的嗎？還是發(fā)生了什么事？”我們一五一十的把事情經(jīng)過說出去，大肚魚好心收留我們。
但過了幾天，因?yàn)榇蠖囚~的房子被幾個(gè)水中惡棍——水蠆給破壞了，造成我們無家可歸，我們?nèi)齻�(gè)流離失所，又餓又冷，一路跋山涉水、翻山越嶺，終于到了我們夢(mèng)想中的天堂，這里應(yīng)有盡有，有我愛吃的海草，水也很溫暖、清澈，這是我最愛的環(huán)境，也是我最想要的地方，所以我們?cè)谶@里住了下來。
我們常常往湛藍(lán)的天空看和小朋友在小溪玩水，可是直到有一天，小朋友啟動(dòng)了“如來神掌”一手把我們抓了起來，放進(jìn)一個(gè)瓶子里，再用他那兩雙腳快速奔馳，一上一下的蹦蹦跳聽，害得我們都頭昏腦脹；不久后，又把我們放進(jìn)一個(gè)大大的箱子里，我們看到兩個(gè)大眼球直直的瞪著我們看，嚇得我們差點(diǎn)魂飛魄散卻無處躲藏。突然，一個(gè)人走進(jìn)來尖叫：“這是什么？”緊接著，小朋友又很快的把我們放入袋子里，又一路天搖地動(dòng)、天崩地裂般，突然間又讓我們飛入水中，剛好我的爸媽都在前面，它們傷心的在等我回家。我快速的游進(jìn)媽媽的懷里說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)再離開你們了！”
童話故事作文 篇3
森林里的動(dòng)物摔跤比賽即將開始了。參加比賽的動(dòng)物有大象、螞蟻、小馬、小狗。
經(jīng)過組委會(huì)的討論，第一場(chǎng)比賽由大象對(duì)抗螞蟻，小猴當(dāng)裁判，大象知道這個(gè)消息，心里暗暗地想：“組委會(huì)也真是的，怎么讓小小螞蟻來和摔跤，他哪是我的對(duì)手。”于是驕傲的大象對(duì)螞蟻說：“你這只螞蟻力氣這么小，你能摔得倒我嗎？”螞蟻謙虛地說：“試試看�！贝笙筝p蔑地說：“別試了，讓你試十次，都不會(huì)摔得倒我的`，干脆比賽的時(shí)候，我站在比賽場(chǎng)上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠軍�！蔽浵伆胄虐胍傻卣f：“說話算數(shù)？”大象堅(jiān)定地說：“當(dāng)然算數(shù)！”
“嘀”哨聲一響，拉開了比賽的序幕，大象一動(dòng)不動(dòng)地站在比賽場(chǎng)上，螞蟻不緊不慢地爬到了大象的腳上，動(dòng)物觀眾看了，紛紛議論：“螞蟻真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤？”螞蟻聽了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。并在里面爬來爬去，大象癢得扇動(dòng)耳朵，可螞蟻還是不出來，大象坐在地上，央求：“螞蟻兄弟，你快出來！你快出來，我認(rèn)輸了，我認(rèn)輸了，你是冠軍�！蔽浵伮犃�，立刻從大象的耳朵里爬出來，高興地說：“我是冠軍啦！”動(dòng)物觀眾看了說：“小小的螞蟻可真聰明呀，他靠著智慧贏了龐大的大象。”
從那以后，大象再也不敢輕視小動(dòng)物，和他們友愛相處。.
童話故事作文 篇4
秋天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。領(lǐng)頭雁帶著雁群排著整齊的隊(duì)伍奮力往南飛。飛著飛著，一只小雁被大地上金燦燦的美景深深吸引了，悄悄地離開了雁群，落在了后面。
突然，一只饑腸轆轆正在尋找食物的老鷹發(fā)現(xiàn)了離隊(duì)的小雁，張開翅膀向小雁直沖過去，當(dāng)老鷹正想用它鋒利的爪子撲向小雁的時(shí)候，正東張西望的小雁發(fā)現(xiàn)了老鷹，它嚇得渾身發(fā)抖，一邊大聲呼救，一邊拼命向雁群飛翔的`方向奮力飛去。聽到呼救聲，正往前趕路的雁群才發(fā)現(xiàn)小雁不見了，他們沿著呼救聲傳來的方向奮力飛，紛紛趕來救小雁。
眼看老鷹就要抓住小雁了，大雁們高聲鳴叫著向老鷹撲去。老鷹憑著身強(qiáng)力壯，根本不把大雁們放在眼里，還是去抓小雁。大雁們很勇敢，將老鷹團(tuán)團(tuán)圍住，有的用尖尖的嘴狠狠地啄老鷹，有的用鋒利的爪子去抓老鷹，有的用力撲打翅膀，上下飛舞，全體大雁團(tuán)結(jié)一心，奮力搏擊。老鷹漸漸招架不住大雁們的輪番進(jìn)攻，體力也在不斷地消耗，遍體鱗傷。戰(zhàn)斗持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，兇狠的老鷹被埋沒在了旋轉(zhuǎn)的雁群中。老鷹雖然厲害，但也打不過這么多大雁。最后老鷹只好沖出了雁群，飛向高空，一轉(zhuǎn)眼就逃得無影無蹤了。
小雁得救了，雁群又重新排好隊(duì)行飛向南方。小雁再也不留戀任何美景了，緊緊跟著雁群奮力飛向南方。
童話故事作文 篇5
在雷鋒的“相處醫(yī)院”里，新來了一個(gè)見習(xí)醫(yī)生——林醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生到醫(yī)院總部，交換了文件以后，馬上走馬上任，
坐在辦公桌前，等待著第一個(gè)病人的到來!
隨著一陣急促的腳步聲，進(jìn)來了一位面無血色的病人，林醫(yī)生接過第一張病例卡：
病人：0021病型：朋友不型主要表現(xiàn)：無人愿意與他人交往，不愿意接受到他人的意見，我行我素，挖苦他人，導(dǎo)致沒有朋友，經(jīng)常悶悶不樂，火氣重。病癥下藥：五兩寬容，三兩接受，三兩理解，一兩快樂，一兩愛，如果沒有見效，請(qǐng)服用“仙草蜜(降火用)”調(diào)節(jié)心情。
林醫(yī)生交代了病人一些注意事項(xiàng)以后，送走了第一個(gè)病人，深呼了一口氣，等待下一個(gè)病人的到來……
過了一會(huì)兒，第二位病人輕輕的`推開了門，走進(jìn)來，遞上一分病例卡：
病人：0022病型：不服家長(zhǎng)型主要表現(xiàn)：不愿接受家長(zhǎng)的教誨，和家長(zhǎng)吵架，很晚很晚才回家，欺騙家長(zhǎng)。導(dǎo)致結(jié)果：失去了家庭的溫暖，疏遠(yuǎn)了父母，差一點(diǎn)誤入歧途。病癥下藥：五兩服從，五兩溝通，一兩理解，一兩寬容，一兩接受，五兩愛，兩瓶感恩液，如果無見效，請(qǐng)加量服用五兩溝通，天天保持好心情。
林醫(yī)生千叮萬囑，讓病人一定要學(xué)會(huì)溝通，用愛去溝通，不能沖動(dòng)。第二位病人還沒有走，第三位病人就進(jìn)來，把病例卡塞給林醫(yī)生。
林醫(yī)生看一下病例卡，就皺了一下眉頭：
病人：0023病型：不尊師型主要表現(xiàn)：不尊重老師，頂撞老師，欺騙老師，給老師取侮辱性外號(hào)，對(duì)于錯(cuò)誤屢教不改導(dǎo)致原因：厭煩學(xué)習(xí)，不善于和老師交流心靈孤僻，學(xué)壞，一錯(cuò)再錯(cuò)，誤入歧途。病癥下藥：五兩尊重，五兩誠(chéng)實(shí)，五兩寬容，一兩接受，一兩愛，一兩溝通，如果無見效，請(qǐng)加量服用“溝通”。
工作了一天，林醫(yī)生深深的舒有一口氣，“如果，每個(gè)人都學(xué)會(huì)溝通，寬容，尊重，理解，誠(chéng)信，愛，那么我就不會(huì)這么累了!”林醫(yī)生自言自語道。
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