童話故事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的童話故事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
大家好，我是一個(gè)勇氣十足，什么都不怕的玩具士兵。我住在一間平凡的玩具店里，愿望是有一個(gè)充滿愛心的小主人買下我，天天陪我玩。
果然，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。有一位溫柔可愛的小男孩走進(jìn)店里，東張西望，他看到了我，開心地跑過來，抱住我，就這樣我被買了下來。到了新家，感覺開心又興奮，真希望能和新家的其它玩具變成好朋友，也希望主人能好好愛惜我。
到了新家，我展開了新生活，我也很快的跟其它玩具變成了朋友。我的朋友很多，有怪獸、小木偶、跑車、布偶、跳跳球……等。而我的主人是一位懂得愛惜東西、溫柔又不亂生氣的'人，所以大家都喜歡他，也喜歡和他一起玩。
在新生活中，最讓我印象深刻了兩件事：在一個(gè)陽光普照的早晨，我們和主人在家里的后花園玩騎馬打仗的游戲，我們玩得非常開心，也笑得合不攏嘴，這是我第一次和主人玩得那么開心。又有一天，主人的爸爸媽媽帶主人去一個(gè)可以野餐、賞花，也可以跑來跑去的大草原，當(dāng)然主人是不會(huì)忘記我們的。到了草原，我們坐在松軟的土地上，一起談天說地、一起吃美味的午餐，這種感覺讓我好開心。這兩個(gè)是令我印象最深刻的事情，也是我最喜歡的兩件事情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在我的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
主人，謝謝你一直陪我們，保護(hù)我們，不讓我們大家受傷。時(shí)間一分一秒的過去，主人也會(huì)長大，我也會(huì)變成年老、虛弱的士兵，其它朋友也會(huì)慢慢衰老，但我們相信親愛的主人你一定會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)我們、愛著我們，就像我們會(huì)一直愛著你、陪伴在你身旁。
童話故事作文 篇2
自從小豬跑步比賽得了倒數(shù)第一名以后，他打算實(shí)行一個(gè)減肥計(jì)劃。
他去問馬哥哥，馬哥哥說：“你可以用跑步來減肥”。小豬聽了，心里覺得太麻煩了，可是，經(jīng)過心理一般激烈的斗爭，終于，正義打敗了邪惡。
于是，他決定從明天開始。到了明天，小豬和馬哥哥一起出門了，但是他才跑了三公里就跑不動(dòng)了，他心里想：我不能放棄，加油！我不能放棄的。小豬又站起來繼續(xù)跑。
小豬就這樣每天早上起來和馬哥哥一起跑步，慢慢的，慢慢的，他跑的'越來越快，在這不知不覺中，過去了一天、兩天、三天…
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！
有非常多的動(dòng)物來報(bào)名，當(dāng)然，小豬也不例外。小豬的爸爸媽媽也來為小豬加油了，小豬看著爸爸媽媽心里想：我一定要跑第一名！
比賽前五名的名單報(bào)下來了，第五名烏龜、第四名小熊、第三名小猴、第二名小兔、第一名…小豬�。。�
大家為小豬歡呼、慶祝著那笑聲飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
童話故事作文 篇3
小青蛙多多的家非常美麗，天藍(lán)的猶如晶瑩剔透的藍(lán)寶石，云白的就像一團(tuán)團(tuán)軟軟的棉花，池塘的'水清澈得如同一面明亮的大鏡子。青蛙多多在這里住的幸福極了。
不知什么時(shí)候這里的一切都變了。天灰蒙蒙的，連白云也看不見了。水臟兮兮的，散發(fā)著惡臭，污水日夜不停地往里面留。青蛙多多只好收拾行李，戀戀不舍地離開了自己曾經(jīng)熱愛的家。
青蛙多多爬過一座座山，游過一條條河，天色漸漸地暗了下來，他依然沒有找到自己滿意的新家。它覺得自己的腿越來越重，站在原地左顧右盼，不知何去何從，心想：天地之大，何處是我的家啊。想著想著，淚水不禁奪眶而出，它多么懷念自己的家鄉(xiāng)啊。
青蛙多多心灰意冷地向前走著，山路忽然一轉(zhuǎn)，它被眼前的美景驚呆了，這難道就是傳說中的世外桃源嗎?一池碧水上盛開著許多嬌艷的荷花，有許許多多小青蛙在荷葉上蹦來蹦去快樂地玩耍。岸邊是綠茵茵的草地，上面盛開著五顏六色的野花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞——從此，青蛙多多在自己的新家無憂無慮地生活著。
童話故事作文 篇4
在大森林里有一家旅館，可受大家歡迎了，那里一天成天到晚都有很多顧客，店里從來沒有空閑過的時(shí)候，把這里面的老板小熊貝貝客忙壞了，它成天到晚一回到旅館外迎接客人，一會(huì)兒又要根據(jù)客人的要求去辦。
這一天，店里又來了好多顧客：黃牛叔叔、松鼠大嬸、貓女士、還有馬大娘。進(jìn)了旅館他們?cè)诳蛷d里歡快的交談著，忽然聽到了一陣打呼嚕的聲音，大家的談話都被截止了，扭頭一看，原來時(shí)候貓女士在打呼嚕。
到了晚上，大家分床睡的時(shí)候，大家都不愿意和貓女士一起睡，最后黃牛叔叔和貓女士睡在了一起。
第二天早上，小動(dòng)物們懷著不同的心情起來了，松鼠大嬸哭哭啼啼的說：“我我很愛美，把腳趾頭上涂了一些紅色的指甲油，老鼠以為那是一塊草莓味的糖，就咬了下去，結(jié)果我美麗的腳趾頭上就纏上了紗布。馬大娘埋怨的說：昨天晚上，老鼠在我的屋子里開會(huì)，嘰嘰喳喳吵得我一夜沒睡醒，還把我?guī)淼乃屑Z食都吃光了。只有黃牛叔叔笑瞇瞇的說：“貓打呼嚕都是很正常的事，昨天晚上，貓女士忙著捉老鼠了，一直沒有打呼嚕，我睡的可香了�！毙�(dòng)物們聽了第二天晚上都搶著要和貓女士睡覺，這下可把貓女士忙壞了，上半夜在松鼠大嬸的房間里捉老鼠，下半夜在馬大娘的房間里捉老鼠，過了午夜，又在黃牛叔叔的房間里捉老鼠，一晚上，貓女士就捉了27只老鼠，這個(gè)晚上旅館里所有動(dòng)物都過了個(gè)好夜，只有貓女士累壞了，第三天早上，當(dāng)貓女士把老鼠拿給大家看的時(shí)候，大家都夸貓女士本領(lǐng)大。到了中午，大家出去游玩時(shí)，可愛的貓女士還躺在她那溫暖的被窩里不肯出去。
經(jīng)過了幾天旅館的生活，大家都很感激貓女士，幾乎每天都有人提著禮品來向貓女士表示歉意。
厭倦的森林里，我一個(gè)人隨著樹梢來到了一戶人家的窗戶前。窗戶還開著。我把頭探進(jìn)去，向四周瞧了瞧。哇!這是一個(gè)小男孩的房間，里面一個(gè)人都沒有。我飛快的跑了進(jìn)去，我一眼就看見了桌子上放的一盤東西。這個(gè)我認(rèn)識(shí)，哈哈!是花生。這是我的美味佳肴啊!我高興極了，口水都快流出來了，真難得呀!在森林里要刨好久才能得到一串，現(xiàn)在就放在眼前，我不顧一切地吃了起來。
我剛剛啃了幾口，窗戶啪的一聲關(guān)上了。啊!麻煩了，出不去了。這可怎么辦呀!我向房間的門口跑去，門正好打開了，走進(jìn)來的是一個(gè)小男孩：“咦，是松鼠�！彪S即，他看見了桌上的一攤花生殼：“小家伙，把我的花生給吃了?”他的`臉上是滿臉的微笑。我見他沒有惡意，就跳到了他的腳上。
幾天后，我們就熟識(shí)了。
一次黎明，我溜進(jìn)窗子，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著藍(lán)蘑菇。真好!我正在儲(chǔ)備冬糧，現(xiàn)在倒有現(xiàn)成的了。我忙活了了一個(gè)早晨，把蘑菇全晾上了。油畫上面，鏡子后面，包括房間里的一雙大鹿角，全是我晾的蘑菇。
沒想到他們進(jìn)來后，哭笑不得。我到底做錯(cuò)了什么呢?
我又開始儲(chǔ)備其他冬糧。一次，我看見了桌上放著一盤方糖，于是連忙叼走了幾塊。不一會(huì)，媽媽回來了，看見桌上的糖沒了，把幾個(gè)孩子叫去盤問，他們都說不知道。于是媽媽讓他們一個(gè)星期不許吃糖，把糖藏起來了。
我跟他們一樣，一個(gè)星期沒有吃到糖。
有一次，我往大柜子頂上一跳，把叼著的骨頭放在那里呢?我看見了媽媽的一頂帽子。這個(gè)地方不錯(cuò)。我掀開帽子一看，下面什么糖都有!原來把糖藏到這里了。沒想到，我的行動(dòng)敗露，被一個(gè)小男孩看見了，他大聲叫了起來，“爸爸!爸爸!”把我嚇壞了，我連忙溜走�！霸瓉硭墒蟛攀俏覀兗夷莻�(gè)不誠實(shí)的孩子呀!”
童話故事作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣。
2. 依托水果形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
3. 能夠比較通順地完成寫話。
教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。
1 ．激趣導(dǎo)入：
師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來了一群“小客人”呀？噢！原來我們請(qǐng)到的客人是——“我喜歡的水果”（板書課題。）
2 ．問答練說：
師：你們都喜歡什么水果？
生：我喜歡蘋果，紅紅的多好看�。�
生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。
二．猜測(cè)水果，練習(xí)說話。
1 ．師說生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來問？
生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？
師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。
師：你猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！
2 ．生生互猜：
師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來簡單說說，讓同桌的小朋友來猜一猜嗎？
�。ㄍ阑ハ嗄阏f我猜。）
三． 指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說話。
1 ． 觀察練說：
師：大家現(xiàn)在仔細(xì)看看手中的.水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰愿意把你最愛吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同學(xué)當(dāng)美食家聽后評(píng)評(píng)誰說得好。
生：（組內(nèi)練說。）
師：同學(xué)們說得很清楚，但怎樣才能說得更好，讓其他小朋友聽了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來努力！
①說水果的形狀。（用“像”補(bǔ)充說明，引導(dǎo)學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說。）
②說水果的顏色。（以剛才說的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的。”或用上“紅彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）
�、塾脭M人化的手法來練說。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣�！弊寣W(xué)生的語言變得更加豐富生動(dòng)）
�。ㄍ阑ハ嗄阏f我猜。）
四、合作寫話，師生共評(píng)。
1.推薦寫話：
師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫下來。
2 .分組練寫。
3 .朗讀交流。
4 .師生共評(píng)。
5 .繼續(xù)修改：
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