【精選】學院通知三篇

　　隨著社會不斷地進步，接觸并使用通知的人越來越多，通知有時是告知有關單位需要周知或共同執(zhí)行的事項的平行文種。通知的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的學院通知3篇，歡迎大家分享。

學院通知 篇1

　　實習報告格式要求

　　1.報告一律使用word格式電子版提交。實習內容要與本專業(yè)相關，字數不少于2500字。

　　2.字間距設置為“標準”。

　　3.段落設置為“1.5倍行間距”。

　　4.字號設置為：

　　標題：宋體二號加粗;

　　正文一級標題：宋體四號加粗;

　　正文二級標題：宋體小四號加粗;

　　正文為宋體小四號：

　　正文中所有非漢字均為Times New Roman 體;

　　5.頁邊距：上 2.54cm 下 2.54cm 左 2.50cm 右 2.50cm;

　　頁眉：1.50cm 頁腳：1.75cm 頁碼置于右下角。

　　實習報告的基本結構

　　第一部分：封面

　　第二部分：誠信承諾書

　　誠信承諾書必須為學生本人手寫簽署，未簽署承諾書的實習成績記為不合格。

　　第三部分：正文(不少于2500字)

　　1.實習基本情況

　　應有實習單位基本情況介紹，個人實習情況的概述和敘述。實習目的、意義、時間、地點、實習崗位等，在實習中從事了哪些具體工作。

　　2.實習心得與經驗體會

　　包括取得的成績與收獲、缺點與教訓。成績有哪些，如何取得的`;缺點有哪些，表現在哪些方面，須對實習中獲得的經驗和教訓進行分析。

　　3.實習總結

　　下一步目標與整改措施。根據今后工作要求，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

　　第四部分：本人簽名及年月日

　　第五部分：實習單位“實習學生實習質量評價表”。

　　實習成績由實習單位人力資源管理部門或服務部門主管給出并加蓋公章(打印、復印公章無效)。

學院通知 篇2

全校各分工會：

　　為了歡慶20xx年元旦，活躍節(jié)日氣氛，豐富文化生活，經研究決定，于元旦期間以分工會為單位組織開展教職工“慶元旦迎新年”文娛活動�，F將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年12月28日至20xx年1月2日。

　　二、組織形式

　　以分工會為單位開展活動。

　　三、活動內容

　　結合慶祝我國改革開放40周年和自治區(qū)成立60周年，以慶元旦迎新年、豐富會員活動、營造歡樂祥和為目的。主要開展游園聯歡、知識競賽、文藝晚會、歌詠比賽、體育比賽、趣味運動會等活動，活動要突出娛樂性、知識性、趣味性、健康性和參與性。

　　四、活動經費

　　由校工會根據上級有關規(guī)定統(tǒng)一安排。

　　五、活動要求

　　1.各分工會委員會要思想重視，精心策劃，切實組織和開展好此次活動，保證會員的'參與率和活動效果。

　　2.各分工會要在同級黨總支的指導下，制定出具體的活動方案（主要包括活動時間、地點、內容、擬參加人數、負責人等），并于12月21日16時前將紙質版方案送校工會辦公室，電子版同時發(fā)送至郵箱xx。

　　3.注意保存活動的相關圖片或文字資料，活動結束后及時交至校工會辦公室，以便學校工會總結和通報。

　　未盡事宜，另行通知。

　　校工會委員會

　　20xx年12月14日

學院通知 篇3

　　一、需求分析：

　　隨著工學院師生，還有教學方面的不斷提高和擴大，對教學的通知也在不斷的更新。工學院在學校一直充當著一個信息員的角色，還有提供上網、上機課程的地點、選課等等。它在學校的地位不斷的提升。怎樣才使工學院的教學和地位更好的發(fā)展呢?怎樣才能使工學院的老師教學和學生學習生活更簡單、方便的`發(fā)展呢?這就需要有一個健全的通知公告，能夠方便廣大的師生學習和教學，能夠讓學生在第一時間就能看到有關學習、就業(yè)還有學習以外的信息，方便學生的學習生活環(huán)境。使其他學院的學生也能及時看到關于工學院的消息，

　　二、需求列表：

　　1. 每個工學院教師通過網站能夠看到工學院的公告和發(fā)給自己的通知。

　　2. 公告和通知由學院各系的秘書或學院秘書(分行政秘書和教學秘書)發(fā)出，通過上傳后教師能夠看到。

　　3. 公告發(fā)給工學院的所有教師或某個系的所有教師。

　　4. 教師查看通知和公告后系統(tǒng)記錄下查看的日期時間，秘書和領導能夠查看教師看到通知的情況。

　　三、流程圖

　　1、流程圖分析：

　　2、活動圖：

　　參與者說明：

　　1. 教師：工學院的所有教師，可以查看通知公告

　　2. 秘書：工學院所有院系秘書，可以發(fā)出通知公告

　　3. 管理員：在工學院教師中分配至少一個教師管理院系教師信息管理和教師權限分配。

　　用例說明：

　　1. 查看通知公告

　　用例名稱 查看通知公告

　　相關需求 需求1

　　前置條件 無

　　成功后置條件 查看到的通知公告狀態(tài)為xxx已讀

　　參與者 教師

　　觸發(fā)參與者 教師

　　主流：

　　1. 教師輸入網址進入通知公告系統(tǒng)

　　2. 系統(tǒng)驗證教師身份

　　3.教師輸入用戶名和密碼，按確定。

　　4. 系統(tǒng)通過了教師身份驗證，教師看到了公告和屬于自己的通知

　　5. 教師點擊一條通知公告，系統(tǒng)轉到通知公告詳細顯示頁面

　　6. 系統(tǒng)記錄了教師查看通知公告的日期時間，同時對于該教師，那條通知公告的狀態(tài)變?yōu)橐炎x。

　　7. 教師重復5,6查看完所有未看的通知公告。

　　8. 教師退出系統(tǒng)。

　　支流：

　　2.1.由于教師上登錄后設定保存用戶名和密碼3天，系統(tǒng)讀取教師機器cookie，確認教師已通過驗證

　　2.2. 轉到4.

　　7.1.教師沒有看完所有未看的通知公告退出了系統(tǒng)。

　　2. 發(fā)出通知公告

　　用例名稱 發(fā)出通知公告相關需求 需求2、3

　　前置條件 無

　　成功后置條件 發(fā)布通知成功

　　參與者 秘書

　　觸發(fā)參與者 秘書

　　主流：

　　1. 秘書輸入網址進入通知公告系統(tǒng)

　　2. 系統(tǒng)驗證秘書身份

　　3.秘書輸入用戶名和密碼，按確定。

　　4. 系統(tǒng)通過了秘書身份驗證。

　　5. 秘書登陸通知公告的界面，秘書查看是否有登陸反饋的消息

　　6. 秘書查看是否有消息過期

　　7. 秘書發(fā)布新的通知消息

　　8. 秘書退出系統(tǒng)。

　　支流：

　　2.1.由于秘書上登錄后設定保存用戶名和密碼3天，系統(tǒng)讀取教師機器cookie，確認教師已通過驗證

　　2.2. 轉到4.

　　7.1.秘書沒有看完所有未看的通知公告退出了系統(tǒng)。

　　3. 院系教師信息管理

　　4. 教師權限分配

　　5. 身份驗證

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