導(dǎo)師推薦信集合

　　導(dǎo)語:不管你是要出國深造還是到單位就業(yè)。導(dǎo)師推薦信是必不可少的。導(dǎo)師的推薦信就是就是用人單位/留學(xué)就夠?qū)δ愕牡谝挥∠?要怎么才能寫好這份推薦信呢，今天就跟小編一起來看看吧!

　　導(dǎo)師推薦信1：

　　推薦人姓名：

　　推薦人職稱：

　　教授、博士生導(dǎo)師

　　推薦人工作單位：

　　某醫(yī)院心外科

　　某大學(xué)附屬某醫(yī)院心外科

　　推薦人與申請人的關(guān)系： 博士導(dǎo)師

　　推薦人電話：

　　推薦意見：

　　某同學(xué)于2003年考入某大學(xué)攻讀博士學(xué)位。***立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致，并認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。

　　該同學(xué)學(xué)習(xí)認真刻苦，鉆研進取，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異�；�本知識掌握牢固，具有較強的科研素質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與老師和同學(xué)合作，樂于助人。

　　完成博士論文課題期間，運用科學(xué)的思維方法和嚴謹?shù)目蒲兴悸愤M行實驗設(shè)計，熟練掌握了大鼠異位心臟移植模型和頸總動脈球囊損傷模型的建立、腺病毒轉(zhuǎn)染擴增、離體轉(zhuǎn)基因、PCR、免疫組化、流式細胞學(xué)檢測等技能，并能夠熟練的應(yīng)用SPSS等數(shù)據(jù)處理軟件進行統(tǒng)計分析。經(jīng)過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學(xué)已獲得了較好的科研工作能力。

　　該同學(xué)具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，攻讀博士學(xué)位前有8年大外科工作經(jīng)驗，6年胸心外科工作經(jīng)驗，能夠處理本專業(yè)常見病、多發(fā)病和較復(fù)雜疑難問題。在既往臨床工作中嚴格要求自己，視病人如親人，深得病人及家屬信任。工作中無任何醫(yī)療差錯和事故發(fā)生

　　該同學(xué)有大學(xué)本科課程教學(xué)經(jīng)驗，能勝任教學(xué)工作。

　　在認真學(xué)習(xí)的同時，xx同學(xué)還積極參加學(xué)校組織的各項活動，并鼓勵同學(xué)參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，他能夠緊密團結(jié)同學(xué)，他相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。四年中他一直擔(dān)任學(xué)習(xí)班長，寢室長，課程設(shè)計組組長，畢業(yè)生組秘書等職務(wù)，這些都鍛煉了他的辦事能力，組織協(xié)調(diào)能力，溝通能力。

　　相信您的信任和該生的能力將為未來帶來共同的機遇和成功。本人愿意推薦xx同學(xué)到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!

　　謝謝!

　　(推薦人姓名、蓋章)

　　(推薦日期)

　　導(dǎo)師推薦信2：

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　本人應(yīng)**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。 本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。

　　在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責(zé)，有極強的責(zé)任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。 在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。

　　在教授課程及指導(dǎo)該生實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強，反應(yīng)敏捷，善于接受

　　新生事物，動手能力、實驗技能不錯。

　　可以看出，該生綜合表現(xiàn)突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的

　　素質(zhì)與能力，有相當好的科研潛質(zhì)，故推薦到貴所，望審核通過。

　　推薦人簽名：

　　簽名日期

　　導(dǎo)師推薦信3：

　　本人應(yīng)**大學(xué)**學(xué)院07級**專業(yè)**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。

　　該生于**年**月進入**大學(xué)**學(xué)院進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。 初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處;該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大

　　學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實認真，積極主動，有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。 該生在課堂上主動提問，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。

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