如何搞好孩子的學前教育

　　摘 要：幼兒學前教育是必不可少的一個教育階段，《幼兒園教育指導綱要》中強調(diào)：“幼兒教育是基礎教育的重要組成部分”，也是“終身教育的奠基階段”。所以，搞好幼兒學前教育，對幼兒良好行為習慣及道德修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。本人結(jié)合教學實踐來談一談如何做好幼兒學前教育。

　　關(guān)鍵詞：幼兒;學前教育

　　一、學前教育現(xiàn)狀

　　1、對學前教育認識存在偏差

　　近年來，一方面，人們?nèi)找嬲J識到學前教育在兒童發(fā)展中的重要地位，也越來越意識到學前階段是實施素質(zhì)教育的開端，是中小學教育質(zhì)量的基礎與保障，這是可喜的現(xiàn)象。但是另一方面，我們也必須清醒地看到，目前仍有許多家長、教師對于學前教育的性質(zhì)、功能還存在著不少不適應時代要求的觀念與想法。

　　在學前教育的目標、內(nèi)容上，由于傳統(tǒng)、歷史和現(xiàn)實的原因，在社會上還較普遍地存在著重智輕德，重認知教育輕社會性、人格培養(yǎng)的問題，如忽視幼兒良好行為、習慣、情感、態(tài)度、自主性、社交能力等的培養(yǎng)。

　　2、學前教育科學研究未受到足夠的重視與支持

　　在學前教育科學研究的進一步深入開展上，我們認為目前還存在著不少不利因素。首先，近幾年雖然幼教科研項目有所增加，但與中小學相比，仍然存在很大差距，這在客觀上影響學前教育科研更普遍、深入的開展。其次，幼兒教師的科研意識和能力尚顯薄弱，缺乏對兒童行為、心理發(fā)展需要及其問題的觀察與分析能力，也尚缺乏運用理論指導實踐的能力，缺乏分析、總結(jié)、提升自身教育經(jīng)驗的能力。

　　二、學前教育，學會做人最重要

　　作為幼兒園教育來說，不僅僅是教幼兒一些基礎的知識，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展。更重要的是教幼兒怎樣做人。做一個以德為先，為社會所用的人。這才是現(xiàn)代社會所需要的人才。這樣的人才能不被社會所淘汰。針對以上方面，我們首先要做的就是培養(yǎng)幼兒的良好品德。作為幼兒的表率，我們應該從自身全面調(diào)整，在各方面嚴格要求自己，為人師表。言談舉止彬彬有禮。同時在孩子們的集體生活中培養(yǎng)他們活潑，喜歡與人交往的個性和團結(jié)友愛，樂于助人的品質(zhì)。在生活中培養(yǎng)孩子們自立，自強，自信的品格。對孩子要以自己最大的耐心，愛心去關(guān)心，愛護他們。并能平等對待每一個孩子。多和孩子們交流，談心，和他們一起玩耍。使孩子們在溫暖和愛的環(huán)境中成長。在教育教學中，應該打破以往那種固定不便的死板教學方式，不要把孩子們固定在凳子上。讓孩子們活起來，動起來，充分展示自己的個性。這樣教師們能有的放矢，針對每個孩子不同特點培養(yǎng)他們各方面的能力。同時，他們認識到自己的優(yōu)點，學會自信。最重要的一點是不要使孩子們的學習變成一種壓力。

　　三、幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合

　　在家庭教育方面，面對如今獨生子女的種種表現(xiàn)，我們不容樂觀。許多孩子們從小嬌生慣養(yǎng)。忘記了許多本應力所能及的事。他們衣來伸手，飯來張口，要什么有什么。要不到就哭。許多事做對了夸獎，做錯了也夸獎。在滿足和贊揚中，孩子們已經(jīng)迷失了方向，根本認不清自己。到了幼兒園，老師教孩子們開始認識自己，教他們學會獨立，并改正自己身上的種種不良習慣。有許多家長卻認為這是在傷害孩子。他們依然對孩子嬌生慣養(yǎng)，凡事一味包攬�？v容孩子的種種不良行為。卻始終沒有醒悟過這種家庭教育觀念對孩子會造成什么影響。這不僅使幼兒園教育受到極大的阻礙，更重要的孩子們在不良的家庭教育中變得自私，霸道，遇事縮手縮腳，經(jīng)不起批評。在困難面前只會哭。這是讓我們極為頭痛的一點。還有一種家長，根本不懂教育。高興了什么都行，不高興了拳腳相加。毫不理會孩子的感受。在沒有溫暖的家庭中成長的孩子變得孤僻，不愿與人交往。以上的家庭教育早已脫離了他原本的正確軌道。

　　做為家長，家庭教育應該從自身進行改變。先搞清楚什么才是正確的家庭教育觀。同時，兩人要通過交流達成一致的教育方法，再去對孩子進行教育。這是對孩子的負責，更是對孩子的尊重。在教育孩子之前，應該先問問自己：我做到了嗎?然后再去教育孩子。給孩子講道理，然后再運用自己的良好表率去帶動孩子。讓他們知道什么是對，什么失錯。在孩子做錯事時，要以尊重孩子為前提，多聽聽孩子的心聲。以平等的態(tài)度循循善誘，以寬松和藹的態(tài)度使孩子認識到自己的過錯。并逐步改正。在生活中，對孩子不要太過嬌慣，孩子提出的要求要有所選擇，該買的買，不該買的就不能買。對孩子的不良習慣一定要改掉，但要注意方法�？梢远嗫催@方面的雜志，從中吸取經(jīng)驗。多運用榜樣的作用去影響孩子。

　　其次，讓孩子多出去和其他的孩子交往。家里有客時，鼓勵幼兒大膽表演節(jié)目，培養(yǎng)幼兒大方，活潑的性格和自我表現(xiàn)能力。在孩子的學習方面，作為父母也應做到尊重，了解孩子的喜好，對什么感興趣，在家可適當教孩子一些前線的知識，讓孩子學會多問，并能耐心的給孩子講解答案，自己不懂得要認真查閱資料，不要欺騙孩子。還要注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好，多帶孩子到大自然中感受美，體會童年的快樂。

　　總之，在學前教育活動中，教師和家長要多了解幼兒的內(nèi)心世界，尊重他們的想法，正確引導幼兒的人生價值觀。只有這樣，才能使學前教育取得良好效果。

　　參考文獻：

　　[1] 曹中平，幼兒教育心理學， 遼寧師范大學出版社，2009

　　[2] 陳幗眉，學前兒童發(fā)展與教育評價，北師大出版社，1994

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