我的老師小學(xué)作文

時間：2022-11-03 08:34:41 小學(xué)生作文我要投稿

我的老師小學(xué)作文精選15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文精選15篇

我的老師小學(xué)作文1

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；

　　老師是大樹，用濃濃綠陰，遮擋著酷暑；

　　老師是園丁，修剪著枝椏，美化著環(huán)境；

　　老師，是人類靈魂的工程師，生活和學(xué)習(xí)中，每一個感動的瞬間，都有老師關(guān)懷的身影……

　　我的媽媽是一名老師，在我心中，她與所有的老師都不一樣，她是我人生中的一盞燈，永遠照亮我前進的方向。

　　那是一次期中考試，我沒有發(fā)揮好，心情低落到了谷底，正在我自責(zé)不已的時候，媽媽來到了我身旁，幫我找到失敗的原因，耐心地開導(dǎo)我，讓我重拾信心。在媽媽的鼓舞下，在又一次的考試中，我取得了高分。

　　誠然，老師的.身份，和母親的身份相比，不如母愛來得偉大，但在我不斷的成長過程中，媽媽作為老師的角色發(fā)揮的淋漓盡致，在學(xué)校，我的老師為我打的是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是我的媽媽是在為我的靈魂打基礎(chǔ)。

　　媽媽的學(xué)生中，有很多成功的人，也有很多的普通人，但無一例外，媽媽的學(xué)生都有健全的人格，生活的也非常的幸福。

　　我越來越覺得，媽媽作為人類靈魂的工程師，是多么的稱職和偉大。

我的老師小學(xué)作文2

　　我的語文老師姓徐，因為班主任也姓徐，為了區(qū)分開來，我們叫她大徐老師。

　　大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習(xí)慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當(dāng)有同學(xué)開小差時，她會瞪著他，好像在說：＂上課要認真聽講�。�(dāng)她夸獎學(xué)生時眼睛會瞇成一條縫。

　　大徐老師特別和藹，如果有同學(xué)不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責(zé)罵學(xué)生，所以我們都很喜歡她。

　　大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的網(wǎng)）的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學(xué)們都聽的入神了。有一次，當(dāng)她讀到費恩和艾費里吃早餐的時候，我居然把手里的橡皮當(dāng)作饅頭了，哈哈，我把書中的`人物當(dāng)成自已了！

　　聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？

我的老師小學(xué)作文3

　　我的老師今年大約30歲，高高的個兒，一張慈祥的面龐，總是面帶笑容。濃濃的眉毛下面一雙眼睛炯炯有神，顯出溫柔的目光。她就是我們的`班主任——龔老師。她相貌平平，但很溫柔，心地善良，對人和藹可親。她那種平易近人的性格，大家都愿意接近她。她有一個與眾不同的特點。下課后，許多老師就夾著課本急急忙忙地到辦公室休息去了�？晌覀兊睦蠋焻s把課本往辦公室一放，來到操場上，和我們一起跳橡皮筋、打乒乓球等。有一次，我和幾個同學(xué)在操場上搶沙包，龔老師也參加了我們搶沙包的游戲，我們擠在一起，搶成一團，分不出哪個是老師，哪個是同學(xué)。

　　龔老師上課有新招。一進課堂，首先就向大家提出了一大堆的問題，使大家的注意力集中，提起我們的精神。你想讓腦子休息一下都不行，就是一篇非常平淡的課文，她加進一些有趣的小知識后，大家總聽得津津有味，全班同學(xué)都聚精會神地聽。整個教室變得鴉雀無聲。

　　有一次，老師講《桂林山水》一課時，同學(xué)們分不清課文的層次、段落。老師便拿起粉筆，只有簡單的幾筆，就將課文中的景物勾畫出來了。畫得栩栩如生，我們仿佛身臨其境，大家看了老師畫的畫，都贊不絕口。然后，大家把書翻開，對照課文和圖畫，就小蔥拌豆腐——一清二白了。龔老師像一位母親一樣關(guān)心我們，大家都很尊敬龔老師。

我的老師小學(xué)作文4

　　我已經(jīng)是個初二的學(xué)生了，但我仍然記著自己的小學(xué)班主任—張麗華老師！

　　她大約一米六的個子，留著短發(fā)，她長的很漂亮，也非常喜歡古典音樂和吟誦。

　　一年級到校時，我就聽說這位老師非常不一班，還不到半年她跟我們就打成了一片。他上課時班里異常安靜，同學(xué)們也非常認真，她講課非常風(fēng)趣，嗓音也很美，每節(jié)課講完有時還與我們談心。

　　她十分喜歡古琴；也十分熱愛古典文學(xué)；教我們吟誦三字經(jīng)、千字文、百家姓等，她教我們吟誦時的聲音很好聽。它有它的獨特教學(xué)風(fēng)格，每當(dāng)我們有人學(xué)習(xí)不好，他會放棄自己的休息時間，來給我們開小灶。

　　記得有一次我有一課文背不下來，放學(xué)后他教我讀熟背會后我們才回家；還有一次我有幾個字寫不好，她下課后握著我的手一點一點的教我，等我學(xué)會后我他才離開教室。

　　他不僅教會我們吟誦，還從吟誦書中的內(nèi)容排成節(jié)目，我們在臺上演出，給了我們自信，也取得了很多成果！

　　到了假期，我們的張老師有時還帶我們?nèi)ヂ糜�。如帶我們�(nèi)希覀兛戳舜竺骱�，去了孔府、孔廟，讓我們在玩中學(xué)到了更多的'知識，看到了很多美景。

　　五年的師生情一直都伴隨著我，現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)在不同的學(xué)校讀書。但是張老師，那個教會我吟誦的老師，他永遠是我的好老師，也是我的好朋友！

我的老師小學(xué)作文5

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。我在成長中，您濃濃的愛一直伴隨左右。

　　記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺到了，對我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試！即使答錯了也沒關(guān)系�！本瓦@樣，我會的問題，都會去舉手回答！每天，你都會給我們改作業(yè)，哪一個題錯的多了，你就會多給我們講幾遍，讓我們以后遇到，能完完整整的`做出來！您每一處都會替我們著想！

　　當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣故，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不會平白無故地批評人！

　　五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的，我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，因為您所從事的事業(yè)是默默無聞的奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我做的一切！我有千言萬語想對您說，謝謝您，親愛的趙老師！

我的老師小學(xué)作文6

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說的是xx老師。

　　她是教漫畫的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態(tài)可掬，像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發(fā)過，她總是很幽默，對付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽說誰身體不舒服或者生病了都會非常的關(guān)心體貼，有一次聽說有一個人生病了還去買藥呢。

　　記得有一次，我們都寫了作業(yè)，老師給我們每個人都發(fā)了一個小藥丸，我的呢，里面寫了一句話，我一直緊記在心里沒有忘，那就是“向前走，別回頭�！币驗槲业腵作業(yè)水平像云一樣飄忽不定，一時好一時壞的，老師也語重心長地說：“以后，一定要平衡，不能像過山車一樣，一時上一時下，一定要一直向上走�！蔽乙参丛^。

　　這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的xx老師。

我的老師小學(xué)作文7

　　我上三年級時，一位徐老師使我記憶深刻。同學(xué)們都崇拜他，因為他什么都懂，美術(shù)、手工、語文、歷史……但是你知道嗎？我居然還當(dāng)過徐老師的“老師”呢！

　　這還得從三年級第一學(xué)期領(lǐng)成績單那天說起。徐老師對我說：“徐嶸杰，聽說你會電腦，假期里你教教我，好嗎？”我十分驚訝，有點不相信自己的耳朵。怎么，老師要向我學(xué)習(xí)？我行嗎？“明天，我上你家去，可以嗎？”我不由自主點了點頭。

　　晚上，我和媽媽說了老師要來學(xué)電腦的事，媽媽鼓勵我晚上先回憶回憶學(xué)過的東西，像老師那樣，好好備課。

　　第二天，徐老師來了，坐下后，和爸爸媽媽敘了幾句后，就問我：“徐嶸杰，可以開始了嗎？那就‘放馬過來’吧！”

　　“嗬！‘王老師’講課效率可真高，我連反應(yīng)都沒反應(yīng)過來呢！”徐老師打趣地說，我不好意思吐了吐舌頭�！奥v，別緊張�！蔽野袲OS命令先講一遍，接著操作示范，再讓老師跟著做幾遍，直到完全弄懂。老師在我旁邊全神貫注地盯住屏幕，這時的表情比我上課還嚴(yán)肅。看著他準(zhǔn)確地輸入動作，我不解地問：“老師，你指法怎么這么準(zhǔn)確，以前學(xué)過嗎？”“沒有，預(yù)習(xí)時，按書上要求背�！蔽业拖骂^不說話，我以前上新課從來不預(yù)習(xí)，我……

　　不知不覺，一下午過去了。徐老師臨走時，夸我講得不錯，可我說是我的`“學(xué)生”學(xué)得太好，只不過一會兒就會了10條命令，那可是我花了一個星期才會的呢�？磥恚疫@“老師”應(yīng)向“學(xué)生”學(xué)學(xué)了。

我的老師小學(xué)作文8

　　我的老師有點微胖，又長又直的頭發(fā)披散下來像一條瀑布，美麗極了。她的眼睛非常大，像兩顆大葡萄，瞪起來的時候讓人發(fā)抖，大眼睛下面長一個小巧的鼻子和一張能說會道的嘴巴。

　　我發(fā)現(xiàn)我的老師還有其他職業(yè)，她不僅是我的老師還是一名“偵探”。為什么這么說呢？我就給你們講講吧！記得有一次，老師上課時，在講臺下發(fā)現(xiàn)一片垃圾，老師問：“這片垃圾誰丟的？”講臺底下沒有一點聲音，沒有一個人承認。老師又問了一遍還是沒有任何人回答。就在以為老師肯定會發(fā)火的時候，老師笑了一下，仿佛“偵探”上身，勢在必得。只見老師優(yōu)雅的走下講臺，逐個排查，那名同學(xué)看到這陣仗終于沒忍住主動站出來承認了錯誤。這時候“偵探”變成了“殺手”，老師用那威嚴(yán)的眼神，緊緊地看著那位同學(xué)，嚇得同學(xué)馬上承認了錯誤，并且保證再也不扔垃圾了。

　　雖然老師對我們很兇，但是我知道她是為了我們好。記得有一次，老師布置了很多作業(yè)，居然要求我們在學(xué)校里必須完成。全班同學(xué)一聽，頓時崩潰了，但是礙于老師的威嚴(yán)，沒有一位同學(xué)敢站出來講話。終于下課了，班上同學(xué)沒有一位同學(xué)完成，正在我們埋頭奮筆疾書的.時候，老師走了進來，提著一大袋餅干。微笑著說：“我看大家下午都挺累的，所以給大家發(fā)點餅干補充點精力�！比嗤瑢W(xué)一聽，所有的埋怨都煙消云散了。

　　這樣的好老師，我怎么會不喜歡呢？

我的老師小學(xué)作文9

　　今天第4節(jié)課是英語課，上課了同學(xué)們開始都專心致志，可到了后來，同學(xué)們就對您有點看法了，英語老師我想對你說......。

　　您點了幾個同學(xué)回答問題，有幾個同學(xué)沒答來。我心想：真笨，坐下來吧。看我怎么回答的�？墒撬麄冞t遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個同學(xué)大膽的坐下來了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭政跟前指著他說道：“什么？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時火冒仨丈。說道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒說話？”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節(jié)課說了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎么不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的.站，說我答的不對，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學(xué)都把手放了下來。

　　做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)呢。

　　希望您改正缺點，成為我們心目中的靈魂工程師！

我的老師小學(xué)作文10

　　敬愛的老師，我想對您說說我的心里話。在我們剛上小學(xué)的時候，還是個不懂事的小孩子。是您，教我們知識。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們享受陽光的沐浴，長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。

　　老師，您是我心中的好母親，您會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師，您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。老師我想對你說謝謝。您真?zhèn)ゴ�，您就像春蠶，

　　悄悄地編織我們理想的絲線。您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。在您的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝您。

　　老師，還記得那次考試我沒考好，我哭了，不敢回家，您拉著我的'手送我回家。路上您對我說：“小子，你記著，“世上沒有常勝將軍”，一次考不好就哭鼻子，那以后怎么辦?”。那一刻，我是多么地感激您啊，因為是您讓我懂得了要有信心去面對困難。老師，你知道嗎?從此“世上沒年有常勝將軍”成了我的人生指南。

　　老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋，給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩。祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

我的老師小學(xué)作文11

　　我的語文老師是從一年級一直教我們到現(xiàn)在的一位女老師。她長著一對彎彎的如柳葉般的眉毛，一雙眼睛雖然不大，卻水靈靈的。老師長得很高，給人一種高貴的感覺！

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，所以老師說要引導(dǎo)我們學(xué)會自學(xué)課文，要求每位學(xué)生在自己閱讀理解課文之后，再在課堂上解決共同的問題！老師說，這樣我們會一天天學(xué)會自己吸取知識，自己長大！這一學(xué)期的第一堂課老師就教我們怎樣去仔細深入的`理解課文——老師利用大屏幕，在自己的課本上一點一點的與我們共同討論著，勾畫著，一句一句，一點一滴的都不愿意漏掉。這樣一堂課接一堂課，老師講授的很認真，直到同學(xué)們學(xué)會！現(xiàn)在我讀起課文來真的感到很輕松，因為我學(xué)會了深入理解文章。不僅這樣，我寫起文章來也輕松多了！

　　同學(xué)們都很喜歡語文老師。教師節(jié)那天，同學(xué)們拿著一只只鮮花送給老師，也有送給老師自己喜歡的小物件！我沒有送！悄悄地告訴你，因為老師說過，她最高興的就是看到同學(xué)們能夠快樂地成長，能夠?qū)W會自己吸取知識！所以我決定要好好學(xué)習(xí)，用成績來回報老師！

　　我為有這樣一名語文老師而高興，老師我愛你！

我的老師小學(xué)作文12

　　她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生；她，相貌美麗，典雅脫俗，而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班主任李老師。

　　李老師有兩大特點。

　　——特逗

　　一次課后，我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上，我嚇得低下頭，等待著李老師的批評，同學(xué)們也呆住了。李老師看了看我們，笑著說：“楊靜呀，你是怎么搞的嘛，今天你要給我潑墨水，為什么不通知我穿藍衣服來呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣開懷的笑聲……

　　——特巧

　　一次自習(xí)課上，李老師批改同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果有47位同學(xué)都忘了把小數(shù)點末尾的零去掉。李老師沒有批評我們，卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學(xué)們?nèi)急牬罅搜劬Γ瑥埓笞�，望著她。李老師對我們說：“你們知道我要用這把剪刀做什么？”同學(xué)們愣住了。李老師接著說：“我要把這小數(shù)點末尾的零剪掉！”同學(xué)們恍然大悟，哄堂大笑起來。從此以后，保留小數(shù)點末尾的零的.現(xiàn)象消失了，李老師這招可真“絕”��！我們對李老師佩服得五體投地。

　　這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。

我的老師小學(xué)作文13

　　在五年級下學(xué)期的時候，我上過一個動漫flash興趣班，那里有個老師我蠻喜歡的，他還教了我好多flash知識呢！

　　我剛?cè)胨麄儼嗟臅r候，那是頗為好笑，老師說，六年級不能進，可是我卻聽成了只有六年級才可以進，所以我先是默默不作聲，可“逃得了今天逃不了明天”，他慢慢向我走來，我還在做一個flash，他到我面前是問我要學(xué)校班級，我害怕，怕他把我請出去，便問：“非要是六年級才能進嗎？”老師好像聽錯了，問我：“難道你是六年級？”我急了，說“我是五年級，我...”“怎么了？”于是我把經(jīng)過說給了老師聽，他笑起來，接著說：“那你現(xiàn)在把班級告訴我吧，下次好點名�！蹦菚r的事，我現(xiàn)在都在這里樂呢！就在那天下課，老師看了看報名簽到表，說：“我念到的幾個同學(xué)星期一，星期二還有星期四到這個教室上課�！逼渲�，有我的.名字，還有其他幾個同學(xué)的，總之，我好高興。

　　在那之后，我的那位老師每節(jié)課都盡可能地教我一個知識，我在那一學(xué)期里，收獲不少呢！

我的老師小學(xué)作文14

　　每當(dāng)我傷心失落時，總會有一個這樣的人給我安慰，每當(dāng)我遇到不懂時，總會有一個人不會厭煩的教我，每當(dāng)我學(xué)業(yè)習(xí)進步時，總會有一個個露出舒心的笑容。她，中等個子，披肩長發(fā)總是很服貼，一雙明亮的大眼睛閃耀著自信，看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很親切，除了親切，她還是一個嚴(yán)厲的老師呢！她就是我的語文老師——李老師。

　　有一次，我們在多媒體教室上課，老師點到了我回答問題。我膽子很小，說話支支吾吾，當(dāng)時我在想，天啊！那么多老師，那么多同學(xué)看著我，我更緊張了，怎么辦，想說又不敢說的我無助地看著老師，老師用激勵的眼神看著我，好像在說：加油，你可以的！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的'亂麻，讓我拾回了信心，開始一點點地把問題的答案說了出來。從此，我克服了不敢回答問題的難題，變得越來越自信。

　　老師，您辛苦了，我們再也不會調(diào)皮，再也不會讓您生氣了，您帶病給我們上課，只為我們可以考出更好的成績。

　　“老師，您辛苦了”！