【推薦】我們小學(xué)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我們小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小學(xué)作文 篇1
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出果。而諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的`成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。
我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)竽這樣一種民族樂(lè)器充滿了好奇，他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類似于竽的樂(lè)器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又研究了這些吸管，利用休息時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好：失敗乃成功之母這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，簡(jiǎn)直比竽吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。其實(shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？同學(xué)們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)手去做吧！
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒(méi)有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問(wèn)了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它永遠(yuǎn)都在我們的身邊。
我們小學(xué)作文 篇2
忽然一滴水濺在了我的臉上，讓我的眼睛不禁瞇了起來(lái)，剛寫(xiě)好的字上也多了一個(gè)小小的水影。輕輕地放下筆，我抬頭向窗外望去:是泡泡，有人在吹泡泡。我感到欣喜無(wú)比。
一個(gè)個(gè)亮晶晶的泡泡隨風(fēng)飛舞；陽(yáng)光下，反射出五彩繽紛的光芒，十分誘人。這種景象，在我記憶里似乎很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)。每次都想伸手抓住那一個(gè)個(gè)溜走的畫(huà)面，可是每次都像抓泡泡一樣，只要一觸摸到它，它就會(huì)消失不見(jiàn)，不管怎么找都找不到。我只能無(wú)奈得甩甩頭，回到現(xiàn)實(shí)。多希望它能永遠(yuǎn)停留，可是時(shí)間卻不允許，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)被另一種東西霸占了。
初中的生活有甜也有苦，可是這卻已經(jīng)不是兒時(shí)的甜和苦了。兒時(shí)會(huì)為了有新衣服而高興；兒時(shí)會(huì)為了摔一跤而哭泣。可現(xiàn)在卻只會(huì)為了成績(jī)而苦惱，為了成績(jī)而幸福。
在爸爸媽媽的眼里，只有每天生活在書(shū)的海洋里，每天瘋狂似的做作業(yè)，才能取得好成績(jī)。童年時(shí)和小伙伴們?cè)谝黄鸬囊磺幸磺兴坪醵际且粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗而虛幻的夢(mèng)，讓人可望而不可及。
做作業(yè)時(shí)累了，想聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，等來(lái)的卻是爸爸的反對(duì)聲；下課時(shí)想出去放松一下，回答的只有堆得像山一般的作業(yè)。我們的青春充滿了作業(yè)的氣息。
青春的我們會(huì)因?yàn)槁?tīng)到作業(yè)這個(gè)詞而皺起眉頭，會(huì)因?yàn)槟軌蛉敉饣顒?dòng)而興奮的.尖叫，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)并不那么可笑的笑話而笑得不愿停下，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)根本不值得聊的話題而聊個(gè)不停，會(huì)經(jīng)常看著樹(shù)葉遐想童年；青春的我們喜歡在桌上發(fā)呆，喜歡迎風(fēng)飛奔，喜歡玩兒時(shí)的游戲，喜歡在做作業(yè)時(shí)也能聽(tīng)見(jiàn)笑聲……
青春，多么夢(mèng)幻的詞語(yǔ)；青春，多么奔放的畫(huà)面……
我們小學(xué)作文 篇3
天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我縣數(shù)一數(shù)二的名牌小學(xué)，也是典型的模范學(xué)校，是家長(zhǎng)們的首選。我們學(xué)校有寬而大的操場(chǎng)。操場(chǎng)捕著紅白相間的地磚和綠色的人工草坪。這里可以容納3000多名學(xué)生在這里做操、玩耍、嬉戲。在操場(chǎng)旁邊有一條塑膠跑道，這里還出了許多運(yùn)動(dòng)員。我們學(xué)�？偣灿�4幢教學(xué)樓，54個(gè)教室。其中，有一幢教學(xué)樓就容納了26個(gè)教室。學(xué)校里有一座約50米長(zhǎng)的天橋，既可以通向食堂又可以到寄宿部。中午的時(shí)候有些同學(xué)在學(xué)校里吃飯，這小小的食堂人可真不少，竟有700多人呀!再走幾米，就到了寄宿部，可能是因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境太好了，有400多名同學(xué)都居住在這里，在學(xué)校旁邊還有一座實(shí)驗(yàn)幼兒園，那里的環(huán)境也不錯(cuò)。墻壁上有五顏六色的圖案。寬闊的操場(chǎng)上有搖搖馬、滑滑梯等娛樂(lè)設(shè)施，下課的.時(shí)候小朋友就可以在操場(chǎng)上游戲。我們的校園真上一個(gè)美麗的大花園。
春天，朵朵驕艷的玉蘭花伴著同學(xué)們的歡笑聲悄然地綻放了。夏天，芬芳的石榴花從6、7月，一直紅到了9、10月，它可真謂是一位紅人了。秋天，桂花可是主角，它的香氣，把全校的同學(xué)都迷倒了。冬天，雪緩緩地從天下飄了下來(lái)，覆蓋了整個(gè)校園。學(xué)校里變成了一片美麗的雪景。隨著科技地日異掘起，我校也不落下。你看，我們學(xué)校是我縣第一個(gè)引進(jìn)超大屏幕彩電的學(xué)校。以前，老師還要在黑板上圖圖寫(xiě)寫(xiě)，現(xiàn)在可就方便多了。我校還有一個(gè)會(huì)議室，里面都是高科技設(shè)備，全縣老師有重要事情，都在這里開(kāi)會(huì)。在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比的自豪。
我們小學(xué)作文 篇4
讀了《悠悠月餅情》這篇文章，我真正的明白了母愛(ài)。
月餅，人人都知道。一位母親，在孩子埋怨自己回家太晚的時(shí)候，用月餅告訴了母親對(duì)孩子的愛(ài)是純潔的，沒(méi)有一點(diǎn)兒私心雜念。而孩子，在看見(jiàn)月餅的`一瞬間，留下了最幸福的眼淚。因?yàn)�，在月餅的旁邊，有一張紙片，上面�?xiě)著媽媽娟秀的字跡：
媽媽送你一塊月餅
含量成分：100%純關(guān)心、
配料：甜蜜+快樂(lè)+開(kāi)心+寬容=幸福
保質(zhì)期：一輩子
保存方法：珍惜
多么感人的一件事�。寢尲词棺约涸倏嘣倮�，也盡量給予我們無(wú)微不至的照顧。這全部的事情在我看來(lái)都來(lái)源于兩個(gè)字，那就是“母愛(ài)“。這件事讓我想起來(lái)發(fā)生在我身上的一件事。
那是在我剛學(xué)自行車的時(shí)候，一不小心從車子上摔了下來(lái)。我本以為媽媽會(huì)把我扶起來(lái)，抱著我，寵著我�？蓩寢尣](méi)有這樣，而是站在遠(yuǎn)處對(duì)我喊到：“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，不要被挫折所絆倒！”在媽媽的鼓勵(lì)下，當(dāng)時(shí)那個(gè)天真的我學(xué)會(huì)了自行車和堅(jiān)強(qiáng)。
原來(lái)那個(gè)幼小的我已經(jīng)長(zhǎng)大，而媽媽卻隨著我們的成長(zhǎng)而慢慢變老。我覺(jué)得媽媽是上帝賜好的禮物。媽媽雖然不能永遠(yuǎn)陪伴著我們，可母愛(ài)卻一直在我們心中。
我們小學(xué)作文 篇5
“五四三二一，點(diǎn)火�！鞭Z隆隆一聲，“友誼”號(hào)宇宙飛船飛向藍(lán)天，飛向無(wú)邊的宇宙。 |
我們小學(xué)作文 篇6
清晨，我沐浴著陽(yáng)光與微風(fēng)來(lái)到了校園。在校門(mén)口，我們可以發(fā)現(xiàn)9個(gè)金光閃閃的大字一合肥市南國(guó)花園小學(xué)。
校園東邊是小花園。春天，那里生機(jī)勃勃，百花盛開(kāi)。夏天，小花園歡聲笑語(yǔ)，就算你瞟了一眼，都會(huì)想要多看幾眼這片片綠海。秋天，桂子花開(kāi)，整個(gè)校園都浸在桂子花香之中。冬天，雖然大家感到非常的冷，但是總有一些調(diào)皮的小朋友在小花園里打雪仗、堆雪人、玩游戲……
校園西邊是足球場(chǎng)。那里每天都會(huì)人聲鼎沸。場(chǎng)內(nèi)有球員激烈地用腳去爭(zhēng)足球，場(chǎng)外有拉拉隊(duì)再大聲的喊:〞加油，加油呀！〞還真是熱鬧��！
校園北邊是一座高大的教學(xué)樓。在每一個(gè)臺(tái)階處和班級(jí)墻外你都會(huì)發(fā)現(xiàn)有經(jīng)典詩(shī)文。如果你站在學(xué)校門(mén)口，不是我夸張，在那里你都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲和小朋友們?cè)趫D書(shū)角、走廊傳出的歡笑聲。
校園中央是一棵古樹(shù)。那棵古樹(shù)下一位慈祥的老爺爺，安靜的.守護(hù)著我們的校園。勞累的時(shí)候可以在樹(shù)下的椅子上休息。熱的時(shí)候，它為我們吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)。它還可以為我們驅(qū)除蚊蟲(chóng)……古樹(shù)幫我們這么多的忙，它無(wú)私奉獻(xiàn)，一點(diǎn)兒也不圖回報(bào)這是一種多么高尚的品質(zhì)�。�
你瞧，我們的校園是不是一個(gè)既美麗又充滿活力的大家庭呢！
我們小學(xué)作文 篇7
在沙井市民廣場(chǎng)的旁邊有一座美麗的校園——華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校，那就是我們的學(xué)校。
走進(jìn)校園，第一眼看到的是寬敞、漂亮的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)是橢圓形的，一條紅色的大跑道環(huán)繞著它，操場(chǎng)里面還有一個(gè)綠油油的足球場(chǎng)，我們一到體育課或放學(xué)之后，都喜歡到這里來(lái)玩。
操場(chǎng)旁邊有一個(gè)水池，水池里的池水清澈見(jiàn)底，水池里有４盆睡蓮，睡蓮有許多種顏色，紫的、藍(lán)的、白的.，真是漂亮極了。睡蓮旁還有荷葉，荷葉嫩綠嫩綠的，可愛(ài)極了！睡蓮下面有小魚(yú)在快活地游來(lái)游去。水池中有一座花壇，看上去像一座水島，花壇上種植了很多花草樹(shù)木，郁郁蔥蔥的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條飛舞，像在跟我們打招呼呢！
校園里還有許多美麗的地方，如功能齊全的教學(xué)樓、種植有各式各樣植物的植物園。
能在這美麗的校園里讀書(shū)、習(xí)字，我感到無(wú)比幸福！
我們小學(xué)作文 篇8
在我的求學(xué)期間，總會(huì)遇到，那么幾個(gè)令我難以忘懷的老師。黎老師，就是其中一位。
那還是我五年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)換了新的老師，姓黎，名麗娜。我們都叫她黎老師。
她給予了我們五（3）班無(wú)限的師愛(ài)。
我們班的成績(jī)上不上多好，是五年級(jí)倒數(shù)第二，說(shuō)起來(lái)差的一塌糊涂，平均分才60多分。雖然我們的成績(jī)差成這樣，她還是選擇任教了這個(gè)班。她知道這個(gè)班成績(jī)并不好。
她報(bào)到的第一天，就說(shuō)：“我是你們班的英語(yǔ)老師，我之前都聽(tīng)說(shuō)了：一班二班成績(jī)好，三班四班成績(jī)差。但是，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，讓我們一起努力吧！”
我們聽(tīng)得都有些奇怪，畢竟我們都不怎么喜歡學(xué)習(xí)。
第一單元的英語(yǔ)測(cè)試發(fā)下來(lái)了，我們的成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)樗f(shuō)的那番話突飛猛進(jìn)，相反徘徊在及格線邊。
她十分痛心：“我們班這次的'成績(jī)……”不過(guò)，她又馬上說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我們的失分點(diǎn)在于……一次考試證明不了什么，你們要為你們的未來(lái)著想！”“所以，我們要多練多做……”
從那天起，老師開(kāi)始很用心地解答我們?cè)谡n堂中的提問(wèn)。我們還在5點(diǎn)鐘看見(jiàn)老師辦公室的燈未熄。這位老師對(duì)我們真負(fù)責(zé)，我們都在心里想——默默地想。
我們不知是因?yàn)楸焕蠋煾袆?dòng)了還是怎么了，忽然覺(jué)得自己對(duì)不起這位難得一見(jiàn)對(duì)我們?nèi)绱擞眯牡睦蠋煛?/p>
我們開(kāi)始努力，開(kāi)始下定決心。
“唰———”英語(yǔ)課代表把英語(yǔ)期中考的試卷發(fā)了下來(lái)，并對(duì)我們說(shuō)：“我們班這次考試的成績(jī)高過(guò)了一班二班�！�
這句話可謂是一石激起千層浪，我們還有些難以置信，反復(fù)追問(wèn)：“真的嗎？”
“真的，不信你———”
耶！
這次考試給了我們極大的鼓舞。
我們相信黎老師。
我們小學(xué)作文 篇9
我們居住的地球村，現(xiàn)有的193個(gè)國(guó)家和地區(qū)，63億人，幾個(gè)膚色的民族，不同的疆界地域，但抬頭望去，我們只擁有一個(gè)藍(lán)天。在這片藍(lán)天下，如果沒(méi)有國(guó)界種族歧視，沒(méi)有文化限制，沒(méi)有富貴區(qū)別，在一個(gè)大同世界里，在一個(gè)藍(lán)天下，那該真是人間天上一個(gè)樣。但人類無(wú)端的猜忌，種族的仇視，狹隘的心胸，仇視的心態(tài)，使我們總是想為大地的多災(zāi)多難找出個(gè)圓滿的解釋，什么天譴遭報(bào)應(yīng)、打入十八層地獄等，就是比較流行的口頭話語(yǔ)。前一陣子，有個(gè)外國(guó)人言稱，中國(guó)汶川地震是天譴遭報(bào)應(yīng)，這無(wú)端的'咒語(yǔ)引起國(guó)民的強(qiáng)烈譴責(zé)和回?fù)�。如果說(shuō)，中國(guó)地震是報(bào)應(yīng)，那么，美國(guó)的中西部被水淹算不算天譴？真是豈有此理。天上的烏云承載雨水灑落人間何方，難道還有國(guó)界地區(qū)之分？你要是帶著偏見(jiàn)的心態(tài)來(lái)硬要強(qiáng)詞奪理，除了制造更多的仇恨，再?zèng)]有任何好處。如果地球村的提法有些狹隘，宇宙村咋樣？如果還是感覺(jué)顯得狹窄，那么，我們都來(lái)抬起頭看看藍(lán)藍(lán)的天空。
沒(méi)有形態(tài)物質(zhì)，就無(wú)處惹塵埃，心胸開(kāi)闊到了無(wú)限大，沒(méi)有你我之分，就不會(huì)有爭(zhēng)斗。我們只有一個(gè)地球，也只有一個(gè)藍(lán)天；地球污染，百孔千瘡，全球氣溫變暖，就是一個(gè)殘酷的佐證。如果我們硬要以報(bào)應(yīng)的邏輯來(lái)解釋也可以，就是全人類自私貪婪，再加上這一片藍(lán)天也承受后果，遭受報(bào)應(yīng)，何必五十步笑百步？
沒(méi)有了寬闊的心胸，其他任何一個(gè)國(guó)家，一切的防止污染措施都是空談，只不過(guò)擺樣子做秀罷了。自從盤(pán)古開(kāi)天以來(lái)，大地一直在無(wú)私地奉獻(xiàn)，有這么一個(gè)故事：一株高大的蘋(píng)果樹(shù)，蔭庇著一個(gè)孩子成長(zhǎng)：在樹(shù)下睡覺(jué)，捉迷藏，吃蘋(píng)果，還把名字刻在樹(shù)干上。孩子長(zhǎng)大了，問(wèn)樹(shù)要蘋(píng)果去賣錢，樹(shù)給了他全部果子；后來(lái)要蓋房子，樹(shù)給了他全部枝子；后來(lái)要造船出海，樹(shù)給了他樹(shù)干；孩子老了又回來(lái)，樹(shù)就說(shuō)：我已一無(wú)所有，只有這剩下的樹(shù)樁，可以給你當(dāng)椅子，坐下來(lái)休息吧！這故事的結(jié)尾，是不是老翁在坐下來(lái)之前，應(yīng)教導(dǎo)他的孩子們，在廣袤的大地上去勞作種樹(shù)，若只顧各自的一點(diǎn)點(diǎn)私利而伐，大地是會(huì)枯竭的，結(jié)局也是悲慘的。
我們小學(xué)作文 篇10
中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了辦公室，看見(jiàn)有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在說(shuō)：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語(yǔ)文課，陳老師肯定不會(huì)來(lái)了。
下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。這時(shí)候，於老師攙扶著陳老師走進(jìn)了教室。陳老師來(lái)到講臺(tái)前，雙手放在講臺(tái)上慢慢地坐下�？粗惱蠋熞惶惶臉幼樱翌D時(shí)被感動(dòng)了，多好的老師啊！帶著疼痛還來(lái)上課，她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé)，對(duì)工作是那么的敬業(yè)。此時(shí)的`我，好想對(duì)陳老師說(shuō)說(shuō)我的心里話：“祝福我們的好老師，您的腳快快好起來(lái)，到時(shí)我又可聽(tīng)您的諄諄教誨了�！�
教室里一下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺(jué)到。一雙雙明亮的眼睛看著陳老師。陳老師的嗓子有點(diǎn)啞，說(shuō)話的聲音比平時(shí)輕了些，可她還講得那么清楚，那么認(rèn)真。寫(xiě)字時(shí)，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關(guān)，又繼續(xù)寫(xiě)字了。每個(gè)同學(xué)都十分專心地聽(tīng)著、看著。我們用關(guān)切的目光看著老師�？粗纳碛�，我眼睛濕濕的，仿佛細(xì)雨正滋潤(rùn)著我的心，那是愛(ài)的春雨。
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