【精選】我的老師小學(xué)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
在我的成長(zhǎng)中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師，她就是教我語(yǔ)文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！
“美人”老師
開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到教室里。書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái)，所以我在看自己帶的書(shū)。王老師剛一走上講臺(tái)，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺(jué)。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”
“負(fù)責(zé)任”老師
一次聽(tīng)寫(xiě)，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話(huà)。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來(lái)那有毒，二來(lái)速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的'好老師！
“自動(dòng)”老師
自打上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問(wèn)：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問(wèn)得好！可我怎么回答呀？“誰(shuí)知道呢？”姐姐說(shuō)：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時(shí)我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺(jué)性 。
看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師！
我的老師小學(xué)作文 篇2
“飛機(jī)”老師
自從進(jìn)了50班，我們班的同學(xué)把姓晏名細(xì)輝的老師起了個(gè)綽號(hào)，叫“飛機(jī)”，因?yàn)椤拜x”通“飛”嘛！她對(duì)我可嚴(yán)格了，我開(kāi)始坐在后面，有一天，上課我看見(jiàn)兩位同學(xué)在遞紙條，于是我參與進(jìn)來(lái)了，在紙條上寫(xiě)下了臟話(huà)，老師發(fā)現(xiàn)了，就把我叫進(jìn)辦公室，要我把從犯找出來(lái)，我說(shuō)了出來(lái)，他打了我們一下，并要我承諾考試要進(jìn)前二十名，自己都沒(méi)想到，考試竟然得了二十名。
“唐老鴨”老師
自從晏老師被派到鄉(xiāng)里任教時(shí)，唐老師就來(lái)到了我們班，因?yàn)樗仗�，�?dòng)畫(huà)片里有唐老鴨，于是就叫她“唐老鴨”老師了。但是我的成績(jī)很好。老師很看重我，所以她很關(guān)心我。當(dāng)我傷心的時(shí)候，我孤獨(dú)地坐在座位上沒(méi)有一位知己，無(wú)法傾訴，只能把傷心的事放在心里，唐老師看見(jiàn)了，于是把我叫到辦公室，叫我坐下，要我傾訴我的不快，我傾訴了我的傷心，心情一下放晴了。她成了我的知己。
這兩位老師都常鼓勵(lì)我寫(xiě)作，讀書(shū)，叫我做一個(gè)不說(shuō)臟話(huà)，上課遞紙條的`人。我從中很受益，中考也考了個(gè)好成績(jī)。就是因?yàn)樗麄儾懦删土爽F(xiàn)在的我。
我的老師小學(xué)作文 篇3
從幼兒園開(kāi)始，我就接觸到了許多老師，當(dāng)我不開(kāi)心，不高興，又哭又鬧時(shí)，老師總是抱著我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時(shí)間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
那時(shí)候，看到大班的小伙伴們背著書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子，我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué)，希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。
在我的心目中好老師應(yīng)該是一本百科全書(shū)，腦子里裝著《十萬(wàn)個(gè)為什么》的答案，我們問(wèn)什么他們都知道，會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，說(shuō)話(huà)算數(shù)，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。
爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。聽(tīng)了他們的'話(huà)，我有了一個(gè)理想，長(zhǎng)大也當(dāng)一名老師。
如果我將來(lái)能夠成為一名老師的話(huà)，我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時(shí)，我會(huì)用特別的教學(xué)方法，制造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓嚴(yán)肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛(ài)，讓緊張的考試變得輕松自如，讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，考出好成績(jī)來(lái)。下課后，我會(huì)和同學(xué)們一起玩耍，有時(shí)間我也會(huì)帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣，大家的課余生活就會(huì)非常的充實(shí)而且有意思了。
為了追求我的理想，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要帶著希望和夢(mèng)想好好學(xué)習(xí)，永往直前。
我的老師小學(xué)作文 篇4
“彭”的一聲，一根板凳腿粗的木棒摔在了講臺(tái)上，擊起了一層朦朧的粉筆灰。
透過(guò)灰塵看著他那怒不可遏的，心中不禁一絲羞愧。此時(shí)的他臉氣得通紅，渾身上下猶如被火焰包圍著，散發(fā)出令人窒息的熱浪，他習(xí)慣性的推了一下頭發(fā)，將頭發(fā)全部都推立起來(lái)，頗有魯迅的怒發(fā)沖冠之感，在正在咆哮著，唾沫星子如同雨點(diǎn)一般飛濺著。
他就是我的老師，我最敬佩的老師。我們私下里都稱(chēng)他為“劉哥”
他十分的開(kāi)朗樂(lè)觀，喜歡跟我們開(kāi)玩笑。他有點(diǎn)胖，已經(jīng)挺起了啤酒肚，他有點(diǎn)幽默，每次上他的課都能笑到臉部肌肉抽筋，有時(shí)下課后還會(huì)回味無(wú)窮，自己在那偷著樂(lè)。
那次事件還記憶猶新，我和同學(xué)之間開(kāi)玩笑。同學(xué)踩了我的凳子一下，我急了，大步的走向了同學(xué)的桌子一腳踩了上去，那時(shí)的我不知道他早已進(jìn)來(lái)，正倚在門(mén)檻上“悠閑”的看著我的鬧劇。當(dāng)然我的戲演完了，就該是他的'重頭戲了。當(dāng)時(shí)的我就像一只溫馴的小羊羔，被他牽向了辦公室，我知道要“宰割”我了。只見(jiàn)他坐在椅子上從煙盒里抽出了一支煙，再用打火機(jī)點(diǎn)上。整套動(dòng)作一氣呵成，挑不出半點(diǎn)瑕疵，伴隨著那熟悉的味道，一陣白煙升起，將他的眼睛熏得紅紅的�？粗麧M(mǎn)是血絲的眼睛和那黑黑的眼袋，我后悔了。在交談過(guò)程中我深刻認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，但還是少不了嚴(yán)厲的處罰。都說(shuō)老師是除父母之外最關(guān)心我們的人，此話(huà)一點(diǎn)不假，雖說(shuō)處罰三棍子，但能明顯感覺(jué)到在打過(guò)第一棒后他的力道明顯減輕了，他并不想處罰我，只是為了以儆效尤，讓班級(jí)更加的上規(guī)矩。現(xiàn)在他的怒發(fā)沖冠的樣子在我的腦海深處已經(jīng)烙下了深深地烙印。
當(dāng)然，他也有幽默的一面，他的言辭、動(dòng)作無(wú)不透露出他的幽默。記得在體育中考前的一次模擬中，大家被要求穿短褲。有人就問(wèn)了：“要多短。”就在我們以為那人要倒霉時(shí)，他卻趴在講臺(tái)上用雙肘支撐著上體，來(lái)了一句令大家爆笑的回答：“只要你穿出去不被城管帶走就行�！庇袝r(shí)，在他講完一道題目時(shí)，他就會(huì)習(xí)慣性的問(wèn)一句:“我親愛(ài)的們，你們會(huì)了嗎？”我們就會(huì)一起喊“會(huì)了”他微微一笑道：“不能說(shuō)謊哦，說(shuō)謊抓哦.”底下的我們都會(huì)會(huì)心的一笑。
他的言語(yǔ)有時(shí)也具有諷刺的意味。他痛恨中國(guó)的教育制度，但他有不得不遵循這個(gè)令他痛恨的制度。為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，他時(shí)常給我們舉例他說(shuō)“你們看看，金鷹里的保安，制服一穿領(lǐng)帶一打，帥氣的一沓，工資呢?低的要命，所以要有知識(shí)�！彼麜r(shí)常教育我們要克服生活的艱難，比如不要嫌食堂的菜不好吃等等。他說(shuō)想當(dāng)年他在老邗中時(shí)，就吃青菜湯，吃的香得命沒(méi)得，只差把飯盆啃掉，他以他的經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，不要介意生活上的艱難。
當(dāng)他無(wú)奈時(shí)，他就會(huì)一手扶墻一手用拳頭敲打墻，口中還說(shuō)道：“我靠，我怎么跟你們這群魔鬼在一塊兒，人家與狼共舞，我每天與魔鬼共舞，不得辦法哦！”他那哭笑不得的樣子，至今想想依然忍俊不禁。
記憶如同流水，潺潺不息。記憶如同荒草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我那可愛(ài)的老師對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂刻骨銘心。
我的老師小學(xué)作文 篇5
“呱唧、呱唧”老鼠老師正在吃玉米。
老鼠老師有一對(duì)潔白的大板牙，他一笑就會(huì)露出來(lái)，常常逗的同學(xué)們“哈哈”大笑。中午吃飯時(shí)，同學(xué)們最喜歡吃玉米，因?yàn)樵诔杂衩椎臅r(shí)候，我的老鼠老師會(huì)露出他那對(duì)大板牙，還會(huì)發(fā)出“呱唧，呱唧”的聲音。同學(xué)們一旦聽(tīng)見(jiàn)老師吃玉米的聲音就會(huì)像大合唱似的齊聲笑起來(lái)。
“叮咚、叮咚”上課了，但是我們還在大叫大喊，有的跳上桌子，有的爬上窗戶(hù)�！斑恕暗囊宦暎鲜罄蠋煷蜷_(kāi)了門(mén)，一看到我們這樣，就生氣了，皺著眉頭說(shuō)：”干嗎呢？干嗎呢？“我們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，像是有誰(shuí)指揮一樣，馬上坐了回去。
上課時(shí)，老鼠老師的小眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他是在看我們有誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)呢。他還時(shí)不時(shí)地前后走動(dòng)，他走的很快，第一秒，他還在講臺(tái)上，第二秒就不知去了哪里，就像一只搜尋食物的老鼠。
老鼠老師還有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密——“喜歡吃奶酪”。這可是我去老鼠老師辦公室交作業(yè)的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。我走到門(mén)前，剛想敲門(mén)，只聽(tīng)“呱唧，呱唧，呱唧”的聲音，我爬上老鼠老師的窗臺(tái)，看見(jiàn)老鼠老師在吃奶酪�！疤炷�！”我大叫起來(lái)，老鼠老師的小眼睛馬上掃到了窗臺(tái)，我跳下窗臺(tái)，跑回了教室，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
我的老鼠老師是不是很可愛(ài)呢！小秘密可不要告訴他哦！
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