【精選】書包小學作文匯編10篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的書包小學作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

書包小學作文 篇1
書包村里有一間美麗的房子。里面住著一群快樂的小家伙。有鉛筆盒、語文書、數(shù)學書、作業(yè)本……
一天,書包村的這些小居議論起來。
語文書說:“我的主人真調(diào)皮。你們瞧!我的身上都被他畫得臟兮兮的.了。嗚嗚……我
可真慘呀!”
“哎!你別難過了。我比你更慘!”數(shù)學書說,“你瞧,他不動腦筋,我里面的數(shù)學題全做錯了,老師打了這么多紅叉叉,嗚嗚!丑死了!
“哎!我更慘!別人的本子都干干凈凈的,可我呢?快成草紙了。”作業(yè)本生氣地說道。
鉛筆盒聽了大家的抱怨,發(fā)話了:“你們別埋怨了,還是趕快計劃一下怎樣幫助小主人吧!”
大伙紛紛出注意,想到了一個好辦法。
夜里,小主人睡覺了。書包村的居們悄悄地從村子里逃跑了,大伙躲了起來。
天亮了,小主人要上學了,他突然發(fā)現(xiàn)書包里的東西全都不見了。只剩下一張條:“你還愛惜我們嗎?”他這才認識到自己做錯了。他鄭重地承認了自己的錯誤,大家都原諒了他,從此書包村了再也沒了抱怨聲。
書包小學作文 篇2
一聽到“神奇”二字,大家一定想問:書包怎么會神奇呢?別著急,聽我慢慢說這個發(fā)明。
在這個神奇書包的前面,有三層,里面可以裝文具,和普通書包一樣,但后面就不一樣了,后面不是一塊布,而是一個手控屏幕。
這個屏幕外面有兩個按鈕,一個開,一個關(guān),一點開,屏幕就亮了,一點關(guān),屏幕就黑了,它能幫我們干啥呢?它會變形,你如果走路走累了,可以點一汽車形態(tài),書包就會從底部伸出四個輪,還會慢慢充氣,你就可以坐在書包上,說出你要去的地方,它就會帶你去,如果中間有海,它還會變成小型飛機飛過去,它不會沒有能量,因為它的'能量來源于垃圾。
你們說:這是不是很神奇?
書包小學作文 篇3
我有一個漂亮的書包,是我讀二年級的時候媽給我買的。
書包是正方形的。整個書包的底色是粉紅色的,書包四周是用黃色的線圍成的邊。書包的中間繡了一個米老鼠的頭像,米老鼠頭上戴著一頂黃色的帽子,樣子挺威武的。米老鼠頭像的.周圍還繡了很多小米老鼠。米老鼠笑瞇瞇的,好像在對我說話:“你好,我們交個朋友,好嗎?”書包下面還有很多英文字母,可我只認識幾個,以后我一定要學好英語,認識每一個字母。書包是用來裝書的,我每天背著書包來到學校讀書。書里面有豐富的知識,每天我都會有新的收獲。
如果沒有書包,多不方便呀!所以,我非常愛惜自己的書包。
書包小學作文 篇4
2201年人類的科技非常發(fā)達。很多人工產(chǎn)品被發(fā)達的科技所取代,包括小學生的書包。
那時小學生的書包與現(xiàn)在的.書包大不相同,書包內(nèi)部裝有智能芯片,外面裝著紅黃藍三種顏色的按鈕。紅色按鈕可以調(diào)節(jié)書包的大小。假如你要去上學,你就可以按一下紅色按鈕,書包就會立刻縮小到你的手掌那么大,你可以拿著書包去上學,非常方便?赡苣銜䥺栆粋問題:“書包這么小,還能裝下書本嗎?”哈哈,你們放心吧。書本內(nèi)部有夾層,別說課本了,就連筆記本電腦都裝得進去。
黃色按鈕可以幫你解決你不會的問題。如果你有一道不會的問題,只要你按一下黃色按鈕,接著說出你的問題,這時書本上的微型話筒就會接收問題,然后把問題傳給智能芯片,智能芯片會快速作出判斷,最后通過微型話筒說出正確答案,非常方便。
藍色按鈕可以讓書包帶你去任何想去的地方。只要你接一下藍色按鈕,書包就會變成飛行器,帶你去目的地,一點都不比飛機差,還可以保護環(huán)境呢。
我要努力學習,天天向上,爭取早一點兒造出這種書包。
書包小學作文 篇5
現(xiàn)在已經(jīng)是21XX年了因為當時科技非常非常的發(fā)達,20xx年一位科學家用了三年的時間研究出了長生不老藥,所以我才會長生不老。最近我無所事事找不到事干,所以我發(fā)明了一種超級多功能書包,它簡直就是當代小學生的福音,為什么呢?就聽我慢慢的訴說吧。
這款多功能書包非常好看,它的外表就像一個抱枕,兩邊各有一個袋子,左邊的一號袋子里裝著收縮被子,別看口袋小里面的.被子有一米寬三米長三厘米厚,只要一分鐘的時間被子就會自動收好或鋪好,另外的一個袋子里裝著一個存錢罐,這個存錢罐上有一個攝像頭,它觀察著學校里你的一舉一動,如果你一天都表現(xiàn)得很好它就會給你十個心愿值如果你干了一件好事他就會額外給你三個心愿值,只要達到一定的心愿值你就可以在生日會上得到你喜歡的東西。
這個書包上有個密碼鎖只要輸入密碼就可以打開,這個書包是個無底洞,至少能裝一百本書!這個書包有四大功能第一個功能:每當你快要遲到的時候他就會長出兩只翅膀迅速的把你送到學校。第二個就是每當你沒吃早餐的時候它會用機器手臂把一個面包拿到你面前。第三個功能,每當你遇到危險的時候它可以迅速報告警察然后再告訴你媽媽。第四個每當你覺得書包重的時候你可以將書包變小拽在口袋里,既輕便又實用。
這款書包我打算進貨到你們那時候去買你要嗎?
書包小學作文 篇6
未來的.書包有很多功能……它的第一個功能,比如你要買一樣文具用品。
你付完錢后,它就伸出手臂幫你拿那文具用品。第二個功能,比如你的鉛筆盒掉到地上了。它就會伸出手臂幫你把鉛筆盒撿起來。第三個功能,你想讓多功能書包幫你拿書,你就說:“你幫我把語文書和鉛筆盒拿出來。”然后,它就馬上從你的書包里幫你拿出來了。
書包小學作文 篇7
我想發(fā)明一種特別的書包,它可以可以給我們的生活帶來極大的方便。下面,我就來給大家介紹它的樣子和與眾不同之處。
他的樣子和我們現(xiàn)在的書包沒有明顯的不同,在書包背面的上端有一個紅色的按鈕,它的作用是使書包變小,這樣就可以把它放到口袋里,我們以后再也不用背著沉甸甸的書包來到學校了。等到教室,再按一下紅色按鈕,書包就恢復(fù)了原來的形狀了!而且這種書包很便宜,一個只要一百元就可以了。
在未來書包的上端,還有一個綠色的按鈕,它可以使書包變得很大。有時候,比如一臺較大的機器壞了,我們可以把它裝在書包里,再按紅色的按鈕,就可以拿到修理部門修理了。而且這種書包種類很多,樣式也很新穎。
外出旅游時,我們拿著又大又重的旅游包,有許多不便之處,我們可以把需要帶的東西裝在這個書包里,讓旅游變得輕松方便,更多的是有趣。
這個未來的書包還有一個特點——那就是是非分明。如果小偷在街上偷了東西,準備放入書包時,它不但會變小,而且還會發(fā)出滴滴的聲音向人們發(fā)出警報。
這個書包還有一個功能,那就是講課。有的同學在上完課后,總會忘記老師講的.一些內(nèi)容,這是你就可以求助于你的書包了。上學只要帶上它,就會自動記錄下來上課所講的內(nèi)容。當你回家時只要按一下標著“x”的按鈕,它就會自動播放出一個智能的講師為你講解你不懂得問題。
我發(fā)明的這個書包還有最后一個功能,在它的最上端有一個好似臺燈的傘,它可不是普通的傘,它是一把萬能的遮風擋雨的傘。如果下雨了,有些小朋友沒帶傘,只要按一下標著“s”的按鈕,這個傘就會變大,供書包的主人使用!
怎么樣,我發(fā)明的這種未來的書包還可以吧!你動心了嗎?
書包小學作文 篇8
我上小學了,有了一個新伙伴,那就是我的新書包。
我的小伙伴非常漂亮,穿著一件深藍色的外衣,有一個又矮又胖的身子,象機器貓一樣。我和它一起完成我每天的學習任務(wù),特別是我的學習資料,就由它管理了,給我安排得非常好。第一層管理我的課本,第二層管理家庭作業(yè),第三層管理學具,第四層管理字典,第五層管理記號筆之類的.東西。我的書包肚子大大的,大得好象可以裝下整個世界,裝下很多很多的知識,就象知識的海洋一樣。它每天陪著我上學放學。每當我上學到校放下書包的時候,它就對我說:“要認真聽講,不要亂動,不要亂說話,還要積極舉手發(fā)言喲!泵慨斘曳艑W回家,放下書包想玩的時候,它又會提醒我:“做完作業(yè)再玩啊!
我非常喜歡的我的這個小伙伴,我的新書包。
書包小學作文 篇9
鉛筆長吁短嘆地說:“我那么重要,小主人卻在我的身上亂涂亂畫,我在幾天前看見小主人把圓珠筆表妹給弄壞扔進垃圾桶里!
橡皮婉言相勸:“鉛筆老兄,別說了,我可比你慘多了,小主人在上課時不認真聽講還玩起了我,把我切成兩半,一半切成一小塊一小塊,扔來扔去,弄得我暈頭轉(zhuǎn)向,還在我的.身子上亂涂亂畫,不愛護環(huán)境也就算了,也不愛護我,哼!”
筆盒安慰橡皮說:“是啊,我從工廠來的時候還漂漂亮亮的,可是來到這里卻被
小主人在上面貼貼紙,亂涂亂畫!
轉(zhuǎn)筆刀破口大罵:“這小主人太不愛護我們了,真是的,太可惡了!!”
大家七嘴八舌地罵起了小主人。結(jié)果,小主人最終還是被吵醒了。小主人打開書包對鉛筆他們愧疚地說:“對不起,”"好了別吵了,我知道了你們都很重要,從此以后我會照顧你們的!闭f完,小主人拿了一塊布仔細地擦拭了鉛筆他們。
最后,鉛筆它們聊天時有說有笑,它們都說:“小主人對我可好了,小主人對我怎么怎么地好。 贝蠹乙欢ㄒ獝圩o文具哦!
書包小學作文 篇10
假如有一天,我到了20xx年的春天,我來到了一個神奇的世界。
在那里我們的書包好像變成了一個機器人,非常奇怪。
它有6只很大的手,上面的兩只手可以幫我們講解題目,中間的兩只手可以幫我們做家務(wù)活,下面的兩只手可以變成火箭,讓我們的鞋飛起來,當然還可以幫我們整理書包。
但是那是不可能的,但是我希望有這個可能,所以,我們要好好學習,長大以后爭取做一個發(fā)明家。
對了,你們希望未來的.書包是什么樣的,給我也說一下,是不是給我的也一樣。
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