【推薦】心目中的小學(xué)作文20篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的【推薦】心目中的小學(xué)作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心目中的小學(xué)作文1

　　時(shí)候就老聽大人們說(shuō)：“眾人拾柴，火焰高�！蹦菚r(shí)候，因?yàn)槟昙o(jì)小，所以理解不深，但是，大火要很多柴的道理，深深的烙在了我的腦海中。

　　隨著小平房變成高樓，泥濘路變成柏油路，學(xué)費(fèi)的減免，我真正地了解“眾人拾柴火焰高”的本質(zhì)。

　　一根木柴不能燃起熊熊大火，只有結(jié)合大家的力量才能燃出熊熊大火。熊熊大火就是稅收，而每一個(gè)納稅人就是木柴。正是政府集結(jié)了大家的力量，神五、神六才能上天，鐵路才能架到西藏，三峽工程才能建設(shè)成功。而這以上哪樣又不是驚天地、泣鬼神的事呀！

　　“常求有利別人，不求有利自己”這句話使我不禁的想到了四川汶川大地震的搶險(xiǎn)救災(zāi)。如果我們沒有納稅，那么國(guó)家哪有那么多資金去支援災(zāi)區(qū)，那么就有更多人會(huì)喪生。面對(duì)以前的非典、禽流感，及現(xiàn)在的手足口病，我們?yōu)楹文苋绱说奶┤蛔匀�，還不是政府逐漸成熟的衛(wèi)生部給我們以保護(hù)。

　　20xx年薩馬蘭奇的宣布如春雷炸響神州大地，我們?nèi)A夏兒女終于可以舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)呢！可是要修建那么多的`比賽場(chǎng)館，，資金哪里來(lái)呢？這時(shí)每一個(gè)華夏的納稅人都可以驕傲地承擔(dān)起此任務(wù)。當(dāng)我們成功的舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)后，我們每一個(gè)納稅人都可以驕傲地說(shuō)：“這屆奧運(yùn)會(huì)有我的功勞。”

　　事實(shí)證明，稅收不但不會(huì)讓人民的利益受損，反而使祖國(guó)強(qiáng)盛，能讓人民享受到更大的利益。

　　心目中的小學(xué)作文2

　　他，非常白，臉上連一顆黑點(diǎn)都沒有，瘦瘦的中等身材，同樣瘦瘦的臉上倒是架了一副黑框大眼鏡，有點(diǎn)像哈利波特。他，每天穿的都是西服，深色的，淺色的，里面總是襯著整齊干凈的白襯衫。他對(duì)鞋子也有要求，每天穿的都是皮鞋。他這一身打扮，好像就是坐在辦公室的上班族—哈哈！那就錯(cuò)了，他其實(shí)是……

　　他的知識(shí)十分淵博，生命的起源與發(fā)展，歷經(jīng)寒武紀(jì)，奧陶紀(jì)，志留紀(jì)……地球的五大生態(tài)系統(tǒng)，各種植物鳥類的名稱和特性，各種歷史文化淵源和發(fā)展……是不是很神？他教導(dǎo)我們的方式也十分特別，喜歡和我們互動(dòng)，講笑話。有時(shí)，會(huì)和我們聚在一起，看動(dòng)物受害的圖片。有時(shí)，他還會(huì)給我們講故事，比如踮著腳走路的亞洲象，人類進(jìn)化史……這些都是真實(shí)存在的，有的很有趣，有的很神秘，世界真的很奇妙！我非常相信他的話，因?yàn)椋�我知道，他是不�?huì)騙我們的。

　　每一次的課堂，他都讓我們自己去探索每一塊區(qū)域的奧秘，如果我們自己發(fā)現(xiàn)了，他的臉上就會(huì)露出一絲笑容；如果我們自己發(fā)現(xiàn)不了，他也會(huì)很耐心地給我們講解，直到我們聽懂為止。他把大家管得一點(diǎn)兒也不嚴(yán)，我們都很松散，可是自然而然地就聽他的了。他說(shuō)，如果把我們管得很嚴(yán)，這就壓制了小孩子的天性。他希望我們每個(gè)人都要“玩”得開心，這個(gè)才最重要！而且，他對(duì)頑皮的.孩子很有一套方法，打別人的，嚇別人的，只要有人“報(bào)警”，他就會(huì)馬上趕到，以“警察”的身份把不聽話的孩子好好“整理”一下。愛亂跑的，他也會(huì)讓這孩子干“體力活兒”，比如十個(gè)蹲起，五個(gè)俯臥撐……

　　知識(shí)是如此廣博，教育方法也如此奇特，心動(dòng)了吧？他，就是浙江省自然博物館的陳奕寧老師。在我的心目中，他是我最敬佩的人。

　　心目中的小學(xué)作文3

　　4月20日，XX年南京市中小學(xué)生“讀書節(jié)”暨“青奧伴我成長(zhǎng)”玄武區(qū)中小學(xué)生閱讀主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式在南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我心目中的青奧。今年“讀書節(jié)”活動(dòng)的主題是：“活力青奧，青春南京”，“讀書迎青奧”成為南京中小學(xué)生閱讀成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞。

　　從即日起到10月底歷時(shí)7個(gè)多月的`時(shí)間里，XX年南京市中小學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)將伴隨著全市師生乃至家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、工作和生活全過(guò)程。據(jù)市教育局負(fù)責(zé)人介紹，為了使“活動(dòng)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)更加貼近學(xué)生的實(shí)際、滿足學(xué)生的需要、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，全市各級(jí)教育部門和各學(xué)校遵循學(xué)生心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，精心安排了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

　　據(jù)介紹，今年讀書節(jié)活動(dòng)主要包括：建設(shè)好“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站，健全網(wǎng)站設(shè)置，豐富欄目?jī)?nèi)容，滿足學(xué)生需求；舉辦“中國(guó)移動(dòng)杯”XX年南京市中小學(xué)生“讀書節(jié)”征文活動(dòng)；與南京電視臺(tái)共同組織開展第七屆“南京市中小學(xué)生舊圖書交易節(jié)”活動(dòng)；舉辦XX南京市中小學(xué)教師“閱讀文化節(jié)”活動(dòng)；與市地稅局共同組織開展第九屆“稅收·國(guó)家·文明”征文活動(dòng)；與江蘇鳳凰新華書業(yè)股份有限公司聯(lián)合開展南京市中小學(xué)生“譯林杯”英語(yǔ)征文活動(dòng)；召開全市中小學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)等一系列活動(dòng)

　　南京市教育局副局長(zhǎng)張生在啟動(dòng)儀式上對(duì)今年的讀書節(jié)活動(dòng)提出三點(diǎn)要求：一是要傳承讀書美德，構(gòu)建和諧教育，二是要抓常態(tài)促長(zhǎng)效，著力打造品牌，三是要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在活力，彰顯主體性。

　　“我們要把‘讀書節(jié)’系列活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，力求實(shí)效�！蹦暇┦薪逃�局副局長(zhǎng)張生要求全市各學(xué)校，要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)給中小學(xué)生的倡議書、致家長(zhǎng)的一封信、編印專題簡(jiǎn)報(bào)等形式，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長(zhǎng)的共識(shí)，形成良好導(dǎo)向，力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)百花齊放的書香校園文化，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。

　　心目中的小學(xué)作文4

　　在我的書架上《男生日記》這部?jī)和�長(zhǎng)篇小說(shuō)是我心中的一本好書。這本書主要講了六年級(jí)男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后的精彩難忘的暑假生活。充分的描述了現(xiàn)代小學(xué)生的內(nèi)心世界，體現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)的'快樂和煩惱，成功塑造了有個(gè)性.有責(zé)任心.有冒險(xiǎn)精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當(dāng)代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默感特質(zhì)。

　　吳緬雖然生活在單親家庭，但他非常陽(yáng)光、勇敢、有責(zé)任有愛心。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，考上了一中。他有許多好朋友，和爸爸是哥們，我很喜歡他的老師，雖然很年輕，但是她能和學(xué)生做好朋友，一起玩，一起住，一起幫助他人。當(dāng)他和爸爸一起到西藏旅游，在穿越二郎山時(shí)，在野人海里的奇遇時(shí)，在大雪天里推車時(shí)，我的內(nèi)心也蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，好想背著行囊去旅游去冒險(xiǎn)。

　　吳緬和他的同學(xué)們一起幫助沒錢讀書的宋立春，通過(guò)各自的努力不僅幫助了宋立春，還幫助了一名算命的窮孩子。這個(gè)美好的故事深深地感動(dòng)著我。

　　吳緬他是一個(gè)獨(dú)立性較強(qiáng)的人，什么事都自己來(lái)；他也是一個(gè)能吃苦耐勞的人，不肯向困難低頭；他還是一個(gè)非常有愛心的人，幫助需要幫助的人；我很喜歡他。我也要做一個(gè)有愛、有智、有謀、有勇的人！

　　《男生日記》這本書是我一生的照明燈，帶著我向成功走去。在我心目中，他就是一本好書。

　　心目中的小學(xué)作文5

　　蒙蒙的細(xì)雨在天空中盡情的揮灑，灰色的天空下是被披上一層薄紗，讓人覺得很神秘，仿佛有一股力量正連天涌來(lái)。

　　細(xì)雨滴打著大地，發(fā)出沙沙的響聲。雨聲的變化與同波浪，時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)伏；又像是歌曲，不停的發(fā)出優(yōu)美的樂章。

　　雨慢慢停了下來(lái)，天空漸漸變藍(lán)，空氣中彌漫著泥土的氣息，還有一陣來(lái)自地底的芬香。太陽(yáng)也露出了迷人的笑臉，泛著談黃色的光。太陽(yáng)越升越高，把它那溫暖的陽(yáng)光射向大地。大地似乎在動(dòng)，嫩綠的草芽破土而出；樹兒也抽出新芽綻放出嫩綠的葉子，花兒們也含苞待放，昂首挺胸，享受著溫暖的陽(yáng)光。

　　春天到了，燕子也從南方歸來(lái)，不停的唱著歡快的歌，從這頭躥到那頭，從那頭躥到這頭，給人們報(bào)著春天的喜訊。

　　樹葉兒，小草都綠的.發(fā)亮。陽(yáng)光照耀下的溪水，清澈見底。溪水喝著燕子歡快的曲調(diào)，奔騰著，跳躍著，翻滾著流向遠(yuǎn)方。魚兒們也在水里游來(lái)游去，鯪片在陽(yáng)光的映照下也泛著七彩的光，美麗極了。

　　百花齊放，到處彌漫著花香，花兒們?cè)陲L(fēng)的吹動(dòng)下也搖擺了起來(lái)，像是在眨眼睛。連蜜蜂也受不住誘惑，一同擁擠而來(lái)，嗡嗡的鬧著。蝴蝶在花間歡快的飛舞著，洋溢著濃濃過(guò)的春意。

　　這就是我心目中的春，它使我難以忘懷。

　　心目中的小學(xué)作文6

　　在我的心目中，我的老師是一位慈祥的老師，是一位和藹可親的老師，也是一位幽默的老師。

　　鄭老師長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，小小的鼻子和那一雙勤快的手。老師��！每當(dāng)我們摔跤的時(shí)候，是您把我們一個(gè)個(gè)扶起來(lái)，讓我們知識(shí)豐富；老師��！你就像我們的媽媽一樣的照顧我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是您讓我們的心里充滿了溫暖，不再害怕，不在害羞。老師��！你只保護(hù)著我們，卻不在乎自己。我們每個(gè)同學(xué)都看得出你每次生病了，也裝著沒生病一樣。您為我們的.默默奉獻(xiàn)，我們?nèi)�班的同學(xué)都看在眼里，痛在心上。

　　當(dāng)你每次說(shuō)同學(xué)的時(shí)候，有的同學(xué)卻不知好壞在心里恨你。其實(shí)你那樣都是為了我們好。在我們寂寞的時(shí)候，是您讓我們快樂。這些我的記在心里，我長(zhǎng)大一定會(huì)用成績(jī)報(bào)的您的。

　　啊！鄭老師雖然我們還有一年就畢業(yè)了，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的一片心意，在此，我要代替全班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)；“老師您辛苦啦！

　　心目中的小學(xué)作文7

　　去年暑假，媽媽帶我去花鳥市場(chǎng)，一到那兒，我嚷嚷著買了買了一大堆好看的花草。有曇花、吊蘭、一串紅、富貴竹和許多叫不出名字的花，可媽媽卻偏偏買了一盆奇丑無(wú)比的仙人掌，就像一只張牙舞爪的綠蜘蛛，它的莖呈一個(gè)個(gè)橢圓形，乍一看，也有點(diǎn)像一顆顆翡翠珍珠被串了起來(lái)。仙人掌的刺尖尖的，我知道這就是它的葉子，不過(guò)在沙漠中呆久了片全部退化了。葉子是綠色的，有點(diǎn)軟軟的，還有一些比它略短一點(diǎn)的'小刺，鵝黃色的，摸上去好痛哦！我其實(shí)真不想要，可媽媽已經(jīng)把它買回來(lái)了。唉！

　　自從買回了這盆仙人掌，我都不大照顧它，有時(shí)隔個(gè)把月才澆一次水，它居然也能活著，這時(shí)不可思議了！這倒令我對(duì)這盆仙人掌刮目相看了，但也沒有把它當(dāng)回事，因?yàn)樗鼘?shí)在長(zhǎng)得太難看了！

　　直到前陣子，我對(duì)它改變了看法，因?yàn)椤��?/p>

　　那天我正在看《三國(guó)演義》，突然覺得腮幫子非常痛，我大喊：“媽媽，媽媽…哦，好痛！”媽媽立刻放下手中的家務(wù)活走了過(guò)來(lái)。我捂著嘴巴，一頭栽倒床上，翻得死去活來(lái)，還不時(shí)發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，媽媽見了，只神秘一笑轉(zhuǎn)身離去，大約5分鐘過(guò)去了，媽媽在我臉上放了一片東西，就感覺涼涼的，挺舒服！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，牙居然不疼了，這時(shí)媽媽笑了：“這時(shí)我在仙人掌上摘下來(lái)的，用水洗了洗，把刺去掉，剝皮后貼到你臉上就OK了，怎么樣？”媽媽得意的說(shuō)：“這時(shí)我朋友教我的招，專治腮腺炎的�！甭犃藡寢尩脑�，我將信將疑，這點(diǎn)“小片片”有這么大的功效？再看看媽媽，她很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。哦，是真的！我一骨碌爬起來(lái)，走向陽(yáng)臺(tái)。

　　“截了肢”的仙人掌使我深有感觸，它依然那樣生機(jī)勃勃，好像比以前更綠了，仿佛在說(shuō)：“啦啦啦，我健康…。.”這時(shí)，我又覺得這盆仙人掌就像原以為翩翩起舞的少女，美麗極了！我心想：仙人掌這種優(yōu)秀的品質(zhì)真棒！默默無(wú)聞，為人治病，無(wú)私奉獻(xiàn)。啊，仙人掌真的像閑人一樣神奇，難道不值得我們贊美嗎？

　　這就是我心目中的“植物之王”—仙人掌！

　　心目中的小學(xué)作文8

　　立冬的餃子在翻滾的水花中上下翻騰，我趴在窗前，溫暖閑逸地期盼著初冬第一場(chǎng)雪的不期而遇。

　　屋外風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，整個(gè)天地都浸泡在雨水之中。歸家的人們加緊了步伐，縮緊了脖子，往家跑。這時(shí)，我隱隱約約地看見了三個(gè)白色的身影，一手拿著工具箱，一手頂著被大風(fēng)掀翻的雨傘，步履艱難地向著一棟居民樓靠的近。我趕緊擦去玻璃上的水蒸氣，又和媽媽確認(rèn)了一下，確定是三個(gè)醫(yī)護(hù)人員。他們應(yīng)該是要入戶進(jìn)行核酸檢測(cè)。我們的城市正在經(jīng)歷一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情考驗(yàn)，此刻大連全城風(fēng)雪交加，此刻萬(wàn)人奮戰(zhàn)在抗疫第一線。他們有平凡的醫(yī)護(hù)人員，有筑牢第一道防線的社區(qū)志愿者，有行行業(yè)業(yè)的敬業(yè)者，寒風(fēng)吹，雨水淋，一雙雙手腳凍木了，變得不聽使喚。他們的體溫正是冷雨夜中最暖的溫度。

　　沒有什么歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行。他們是父母，是兒女，是兄弟姐妹，他們也渴望著立冬之夜和家人其樂融融地享受著溫馨的周末時(shí)光，吃頓熱氣騰騰的餃子，聽雨賞雪。正是他們的'辛苦付出，才有萬(wàn)家燈火的煙火氣。他們是我心目中的英雄，平凡而偉大的“大白"。

　　心目中的小學(xué)作文9

　　從幼兒園到臨近小學(xué)畢業(yè)，我遇到過(guò)許多老師，但如果讓我閉上眼睛回答：“誰(shuí)是我最喜歡的老師?”我肯定第一個(gè)想起她——王君老師。

　　這并不是說(shuō)別的老師不好，只是王老師給我的印象太深了。

　　首先因?yàn)樗�是一位美麗時(shí)尚的老師，她愛化裝，我們?cè)��?jīng)發(fā)現(xiàn)她每周上課都會(huì)畫不同顏色的眼影，藍(lán)的、綠的、粉的、紫的、黃的，真可謂五顏六色的調(diào)色板!她更愛換裝，據(jù)觀察每次上課絕不重樣!

　　其次是因?yàn)樗�既不是“�?yán)師”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟隨她上了一年閱讀寫作課，從未見她發(fā)過(guò)火，也沒有見她批評(píng)過(guò)誰(shuí)!誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，她只是呵呵一笑，說(shuō)：“你這話太好玩!但其實(shí)這是不對(duì)的!”所以我們看到的只是她鼓勵(lì)的笑容、肯定的'話語(yǔ)。

　　就連給一年級(jí)的“小屁孩”講課都從頭到尾笑瞇瞇的，沒有一點(diǎn)不耐煩的樣子。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的還是她引導(dǎo)我真正愛上寫作。我是在三年級(jí)下半學(xué)期才開始上王君老師的課，開始只是報(bào)著試試看的心理。但是第一節(jié)課我就被王老師輕松有趣的課堂深深吸引，我喜歡她的博古論今，喜歡她的風(fēng)趣幽默、喜歡她的自由奔放……在她的課堂上，能調(diào)動(dòng)我所有的自信心，能發(fā)揮出我所有的創(chuàng)作力，能挖掘出我所有的快樂細(xì)胞!

　　第一個(gè)學(xué)期她就引導(dǎo)我發(fā)表了我的處女作《我的漢族孫女》，后來(lái)她還幫我在報(bào)紙上發(fā)表了整版的詩(shī)書畫個(gè)人板塊，其實(shí)這時(shí)我已經(jīng)離開她的班級(jí)很久了!

　　我最佩服她的地方，還是她才華橫溢的文采。記得有一次，我寫了一篇小散文讓媽媽發(fā)給她。王老師肯定后，說(shuō)這個(gè)更適合寫成詩(shī)歌，兩三分鐘內(nèi)她就把我的文章變成一首詩(shī)發(fā)過(guò)來(lái)，看得我和媽媽目瞪口呆，太有才了!

　　雖然王老師只教低年級(jí)的閱讀寫作，但我現(xiàn)在還跟老師有著密切的聯(lián)系，每周去看看她給那些小不點(diǎn)上課的情景，觀察她是否又換了新裝束，課間去跟老師閑聊兩句!

　　這一幕幕想起來(lái)都人覺得那么溫馨，那么愉快，我想我的嘴角在翹……

　　心目中的小學(xué)作文10

　　在我心目中，未來(lái)的海洋是波濤洶涌、一望無(wú)際，蔚藍(lán)色的海洋洶涌澎湃，那景色漂亮的簡(jiǎn)直就不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。

　　由于世界人口的急劇增長(zhǎng)。需要的空間也越來(lái)越大。而現(xiàn)在陸地上到處都是房屋，如果再給陸地上建立房子，那么我們就走不成路了。但是到了那個(gè)時(shí)候，這個(gè)問題也就迎刃而解了。只見在蔚藍(lán)色的海洋中，竟然建起了一幢幢樓房。在海水中，那一幢幢樓房看起來(lái)好像是透明的，十分漂亮。那房子不會(huì)進(jìn)水，和在陸地上生活一模一樣。這樣，人類就可以開拓生存空間，在海底建設(shè)家園了。

　　到時(shí)候人類面臨的食物匱乏這個(gè)問題也可以解決了。海底有很多的食物，如：魚、海帶、龍蝦……這些食物都可以食用。只要充分利用海洋，這些所有的'問題就可以解決了。

　　這一切，還不都是海洋給予我們的嗎？海洋——是21世紀(jì)的新希望。

　　心目中的小學(xué)作文11

　　偶然地與春邂逅在一片田園中，那時(shí)的春姑娘，多么清新脫俗�。∫灾劣诖撕蟮奈�，深深地愛上了春天這個(gè)非同尋常的季節(jié)。

　　桃花樹下

　　喜歡漫步在春天的角落里，看萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，聽潺潺的流水聲。這時(shí)的'我，來(lái)到了一片桃花樹下。樹下的景色多迷人啊，一大片的桃樹都開花了，粉紅色的花瓣中盤著一小撮金黃色的花蕊�？諝饫飶浡�著清甜，就像吃薄荷糖一樣。還有幾朵花苞，美美地立在枝杈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，樹梢染上了一抹淡淡的緋紅�；ㄩg還有飛舞著的蝴蝶，從這一棵樹上飛到那一棵樹，就像春姑娘派來(lái)的精靈，給每一棵對(duì)都施了魔法，從桃花樹下走出……雨中漫步

　　雨美人的裙擺拂過(guò)天空。頓時(shí)，淅淅瀝瀝的雨絲不期而至，眼前便形成了一層厚厚的水晶簾。雨點(diǎn)打在了草地上，綠油油的葉片像閃光的翡翠；雨點(diǎn)打在了田野中，油菜花伸出頭來(lái)，吮吸著奏的恩賜；雨點(diǎn)打在了水面上，泛起層層漣漪，像被蜻蜓親吻過(guò)一樣。春天的雨，小的，緩的，就像南宋女詞人的低吟輕唱，總有唱不完的調(diào)，輕輕地悠悠地，滲透了人間每個(gè)不為人知的角落。

　　聽春的舞曲

　　鳥兒唱著那輕快的小調(diào)飛來(lái)了，飛在柳樹間，飛在電線桿上，在暖暖的陽(yáng)光下，哼出了輕盈的曲調(diào)。打開一扇窗，聆聽那曼妙的歌聲，似乎也在我的心曲伴奏。偶爾有幾聲蛙鳴，偶爾有流水潺潺，偶爾有微風(fēng)習(xí)習(xí)，伴著鳥兒那曼妙的曲調(diào)，似乎合成了天籟之音。

　　我喜歡春天，喜歡漫步在春的一角！

　　心目中的小學(xué)作文12

　　我們四（4）班人才濟(jì)濟(jì)，各有千秋。她迷戀畫畫，他擅長(zhǎng)寫字，她喜歡看書，他愛好體育，真可謂桃李爭(zhēng)艷，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

　　最近我們班要評(píng)選雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，要選出班里在某一方面最優(yōu)秀的同學(xué)。要說(shuō)誰(shuí)能獲得我們班的愛心章，我認(rèn)為非何珂宇莫屬。

　　何珂宇的個(gè)子有點(diǎn)矮，頭發(fā)短短的，還有一點(diǎn)胖。他不但長(zhǎng)得乖巧，而且還很有愛心。

　　記得有一次，我和何珂宇玩得正高興時(shí)，突然有一個(gè)小弟弟不小心摔跤了，腳都摔出血了。我和何珂宇看到后立馬把小弟弟扶了起來(lái)。他焦急的問題：“弟弟你沒事吧？”小弟弟捂著出血的地方直說(shuō)腳好痛。隨后他立刻把小弟弟送到醫(yī)務(wù)室，到達(dá)醫(yī)務(wù)室時(shí)醫(yī)生沒有在，何珂宇只好自己拿起酒精給小弟弟消毒、止血。小弟弟哭著說(shuō)：“大哥哥我的腳好痛呀�！焙午嬗钅托牡陌参克�，沒事沒事，有大哥哥陪著你。最后我們把小弟弟送回了教室，小弟弟也表示了感謝，但何珂宇說(shuō)，沒事的，這是我們應(yīng)該做的�？粗�何珂宇對(duì)小弟弟那么有愛心，有耐心，我真是欽佩呀！

　　還有一次，我們一起坐公交車出去玩時(shí)，車上有許多爺爺奶奶，但已經(jīng)沒有座位了。何珂宇就主動(dòng)讓位說(shuō)：“爺爺奶奶快來(lái)坐吧，這里有一個(gè)座位�！蹦翘煳覀円�坐到終點(diǎn)站，最終我們就站了半個(gè)小時(shí)。我們?cè)谫I東西付錢的時(shí)候，他也讓爺爺奶奶站在我們的前面。何珂宇還真是有愛心呀，這不得不讓我學(xué)習(xí)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，何珂宇充滿愛心的行為不是一天兩天就形成的'，還真是不容易。他的這些善舉，讓他經(jīng)常受到我們班主任的表?yè)P(yáng)。何珂宇是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我真心為他投上寶貴的一票，你們同意嗎？

　　心目中的小學(xué)作文13

　　我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中翱翔。

　　我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。

　　我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。

　　我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導(dǎo)我們……她那么辛苦，可她從不說(shuō)一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的`好老師，我尊敬這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在老師的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)老師的期望……

　　心目中的小學(xué)作文14

　　我心目中的爸爸“花樣”實(shí)在多。有時(shí)他是“大勞工”，有時(shí)他是球迷，有時(shí)他是書呆子。

　　他是辛勤的大勞工，每天早出晚歸掙錢養(yǎng)家。有時(shí)晚歸，他還要幫助媽媽掃地，拖地……。打掃衛(wèi)生時(shí)動(dòng)作要輕，要快，因?yàn)橹灰�發(fā)出稍微大一點(diǎn)的響聲，或只是“哼”一聲，我弟弟也會(huì)被吵醒。打掃衛(wèi)生時(shí)的.爸爸真是勤快呢！

　　他是十足的足球迷，凡有球賽他必看無(wú)疑。有時(shí)正打掃著衛(wèi)生，爸爸看時(shí)間已到，就立馬放下手中的活，飛似的坐到沙發(fā)上，全神貫注開始看球賽，都沒有向媽媽“請(qǐng)示”。

　　他是書呆子，見了書呆的可笑。只要他開始看一本書，就非得把這本書看完才肯罷休。有一次，爸爸在我的書房里看一本名叫希利爾講世界史的書，這書足有400多頁(yè)，但他照看不誤。媽媽在廚房里高喊：“吃飯啦！”我連忙起身，叫爸爸一起吃飯，可他眼睛盯在書上，頭也不抬的說(shuō)：“你先吃，我一會(huì)就出來(lái)�！笨墒�，我吃完飯都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，爸爸還沒出來(lái)。我正準(zhǔn)備去叫，書房的門開了，他總算出來(lái)了。嘴里念念有詞，原來(lái)，他還沉浸在書的世界里。坐在桌旁，爸爸驚訝的問：“你們?cè)趺床怀园�？”我和媽媽相視一笑，齊聲說(shuō)：“我們?cè)绯酝炅耍　彼�這才恍然大悟，原來(lái)他早錯(cuò)過(guò)了晚飯點(diǎn)。

　　我愛我的爸爸，愛他的“花樣”多！

　　心目中的小學(xué)作文15

　　一副橢圓的眼鏡、一張充滿活力的面孔、一雙明亮的眼睛和一對(duì)可愛的招風(fēng)耳，你猜她是誰(shuí)？沒錯(cuò)，她就是我的班主任———褚老師。

　　當(dāng)我還是個(gè)奶聲奶氣的小學(xué)生的時(shí)候，是褚老師用笑容把我?guī)нM(jìn)了教室，對(duì)我進(jìn)行了三年的教育。當(dāng)然，可能有人覺得她很嚴(yán)厲，可是我卻能感受到她對(duì)我們更多的是關(guān)心，她殷殷期望著，我們將來(lái)能考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)。

　　有一次，我的一個(gè)同學(xué)：小朱，被撞到了耳朵的后面的一塊，血不停地往外面流，褚老師心里十萬(wàn)火急，便小跑著到她的辦公室，拿上手機(jī)，打給了小朱的家長(zhǎng)。大約十五分鐘后，小朱的家長(zhǎng)到了，老師讓幾個(gè)同學(xué)和小朱一起下去，這時(shí)候，褚老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)把小朱撞傷的.同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也知道錯(cuò)了。過(guò)了一天，小朱來(lái)到了學(xué)校，我們迫不及待地想知道他的病情，小朱微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，這里很快就會(huì)好的�！边@才讓我們松了一口 氣。

　　��！褚老師！教育了我們?nèi)�年的褚老師��！我們愛您，您是我們的榜樣，是我們心目中的好老師�?/p>

　　心目中的小學(xué)作文16

　　提起老黃牛，大家應(yīng)該都不陌生。老黃牛憨厚老實(shí)、不辭辛苦。我們經(jīng)�？匆娝�在田里辛勤的干活，卻很少聽見它“哞哞”的叫聲。即使成群的蒼蠅圍攻它，它也只是甩甩尾巴，趕跑它們。

　　在我的心中，也有一個(gè)像老黃牛一樣的人，那就是我的爺爺。我的爺爺像老黃牛一樣勤勞。在我的記憶中，爺爺很早就起來(lái)輕輕地打掃衛(wèi)生，他還會(huì)把全家人的衣服都洗得干干凈凈，等我們慢悠悠的起床時(shí)，爺爺已經(jīng)做了很久的事情了。我還記得他很喜歡帶我出去玩，只要遇到誰(shuí)家有什么困難，他都會(huì)非常樂意的幫助人家，我們左鄰右舍的人都夸他樂于助人，非常勤勞，都很喜歡他。爺爺經(jīng)常早出晚歸，回到家又忙個(gè)不停，卻從沒聽過(guò)他叫苦叫累，他和老黃牛一樣不辭辛苦。爺爺很愛好書法，寫得一手好毛筆字，逢年過(guò)節(jié)，或遇到街坊鄰居紅白喜事，爺爺都會(huì)幫人家寫對(duì)聯(lián)。

　　我非常愛我的爺爺，但在幾年前，一場(chǎng)大病奪走了爺爺?shù)?生命，我們?nèi)�家人都很傷心，街坊鄰居也都很舍不得。爺爺雖然走了，但他勤勞、不辭辛苦、默默奉獻(xiàn)的老黃牛精神永遠(yuǎn)印在我的心里。他就是我心中的老黃牛，他的精神值得我們學(xué)習(xí)！

　　心目中的小學(xué)作文17

　　在我們的身邊，有著許許多多默默奉獻(xiàn)的老師，她們從不索取什么，只是奉獻(xiàn)她畢生的心血與知識(shí)，她在自己工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，悉心的教育我們?cè)趺醋鋈�，怎么做事，在我們遇到困難時(shí)，給了我克服的勇氣……總之，不論我們?cè)鯓�，她都陪伴在我們身邊，她就是我們的班主任——郭老師�?/p>

　　每天，當(dāng)郭老師精神十足地出現(xiàn)在我們面前，便使我有了信心去尋找知識(shí)的`寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，啟迪我們?nèi)ヅ实侵�識(shí)的殿堂；而在我有了病痛時(shí)，她又像慈母一樣關(guān)愛著我。

　　記得有一次，馬上要考試了，我卻感冒了。我?guī)е�病痛，�?jiān)持上課。我臉色蒼白，頭冒虛汗，難受極了。但我還是咬著牙齒，就這樣挺了兩天。雖然每天都打針、吃藥，但根本不管用。在考試前一天下午，我突然發(fā)燒了，而且很厲害。我努力堅(jiān)持著。正上課著，郭老師突然走到我身邊，一只充滿溫度的手覆蓋在我的額頭�！澳惆l(fā)燒了？”郭老師肯定地說(shuō)，“臉那么紅，額頭一定很燙！”我抬起頭，迷茫的望著老師，心中一陣感動(dòng)。老師講課的時(shí)候，還關(guān)心著我，這種細(xì)致入微的關(guān)懷只有媽媽才有��！老師給我家長(zhǎng)打了電話，摸著我的額頭，看著我蒼白的臉，不停地親切地問我：“還難受嗎，還難受嗎？”我說(shuō)：“老師，要不我留下上學(xué)，馬上就要考試了�！崩蠋熀吞@地說(shuō)：“身體第一，學(xué)習(xí)第二，不要因考試不去看病呀！只有有了好身體才能更好地學(xué)習(xí)呀！”我答應(yīng)了老師，媽媽把我接回家以后，領(lǐng)我到大醫(yī)院里看了病，打了吊針。晚上，我睡了一覺，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。第二天，我大概都快好了，帶著老師對(duì)我的愛與關(guān)切去考試。雖然那一次我沒有復(fù)習(xí)，但我卻考了全班第一，這都是因?yàn)楣�老師的愛�?/p>

　　郭老師，您辛苦了！我們能有您這樣的老師，是我們的榮幸，以前，我們確實(shí)做了許多讓你生氣的事，你卻從不計(jì)較，總是包容我們。我在這里，向您說(shuō)聲：對(duì)不起�！焙湍阆嗵幹挥幸荒陼r(shí)光，我卻享受到你慈母般的關(guān)懷，你就是我心目中的好老師。 “老師”這個(gè)光輝的代名詞，早已深深絡(luò)在我心里。

　　心目中的小學(xué)作文18

　　我心目中的十運(yùn)會(huì) 第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將在金秋十月的南京召開。金秋的南京桂花飄香，秋高氣爽，是運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮最佳的季節(jié)。

　　南京奧體中心是新建的，雖然它的面積還不到1平方千米，但是里面的體育設(shè)施樣樣俱全，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)……

　　十月份到了，在這豐收的日子里，十運(yùn)會(huì)展開了。開始是傳火儀式，經(jīng)過(guò)幾個(gè)人的傳送，十運(yùn)圣火終于送到了奧體中心，點(diǎn)火儀式開始了，火炬里點(diǎn)燃了十運(yùn)圣火。

　　在現(xiàn)場(chǎng)，有很多人在那里，等著自己要看的比賽。在奧體中心的一邊，有個(gè)巨大的十運(yùn)會(huì)吉祥物——金麟。它的`諧音是金陵。在另一邊，有一個(gè)主席臺(tái)，臺(tái)上是十運(yùn)會(huì)主席宣布首次比賽是什么項(xiàng)目，在哪個(gè)廳展開。

　　比賽開始了，首先是100米田徑比賽，場(chǎng)上的隊(duì)員生龍活虎，直奔終點(diǎn)，真是人人爭(zhēng)做第一，場(chǎng)外的觀眾席上暴滿，人人都在吶喊助威，轉(zhuǎn)眼間，第一名沖過(guò)了終點(diǎn)，他大喊一聲“耶！”，這時(shí)場(chǎng)外傳來(lái)了一陣歡呼聲原來(lái)是為他加油的人高興極了不禁歡呼起來(lái)。同時(shí)，記者來(lái)了，差不多有幾十個(gè)吧，他們?yōu)橹�冠軍采訪他。接下來(lái)是別的比賽，每場(chǎng)比賽的觀眾席都暴滿。他們手拿加油棒，大聲為隊(duì)員加油，隊(duì)員們個(gè)個(gè)拿出絕招與別人一決勝負(fù)。他們記住一句話：勝不驕，敗不餒他門記住這句話，一直奮斗下去，我們要學(xué)習(xí)他們。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，這次盛會(huì)結(jié)束了，這次盛會(huì)中，場(chǎng)場(chǎng)都是精彩的比賽。這次盛會(huì)中，有許多觀眾都是遠(yuǎn)到而來(lái)看來(lái)我們中人都很關(guān)心這次盛會(huì)呀！

　　心目中的小學(xué)作文19

　　我心目中的好老師是我們班的班主任—語(yǔ)文老師，她是多么的慈祥，多么的漂亮。她帶著一副眼鏡，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，短頭發(fā)，身材矮小，和藹可親。我心目中的好老師就像對(duì)自己的孩子一樣，同學(xué)有問題去問她的時(shí)候，她總是要講到我們能聽清楚的時(shí)候她才肯罷休。我們有什么不好的行為時(shí)，您總能給我們改正的`機(jī)會(huì)。有一次我上課不認(rèn)真聽、搗亂時(shí)她總是耐心的給我講道理，讓我改掉這些不良的壞毛病。我有很多的地方做的不好，給老師帶來(lái)很大的麻煩。

　　比如說(shuō)上學(xué)期，我上課經(jīng)常不注意聽講，作小動(dòng)作，因此我的成績(jī)不太理想，老師一次次找我談話，幫助教育我。你一次次的教育我，我會(huì)深刻的記在心中，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。最令我難忘的是，有幾次我上課總是開小差，您并不是在課堂上批評(píng)我，而是下課把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑，以后，我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。老師謝謝您，在您的帶領(lǐng)下我已經(jīng)上五年級(jí)了，我和您已經(jīng)相處了兩年了，老師不盡教會(huì)了我們很多知識(shí)，在生活中，她也非常關(guān)心我們。老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格，但她也是為了我們好。

　　上次我們很多次大課間活動(dòng)的時(shí)候，她并不像一位老師，跟我們跳長(zhǎng)繩、跟我們踢毽子……就像是我們的大朋友。我真喜歡您這位大朋友！老師為我們付出了這么多的心血，我真想對(duì)他說(shuō)：“老師，謝謝您！”你們想知道她是誰(shuí)嗎？我告訴你吧！她就是我們的周紛紛老師，她是一位非常出色的一位教師，稱的上是“全省第一高級(jí)師范教師”！

　　心目中的小學(xué)作文20

　　說(shuō)到好老師嘛，那自然少不了我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽我說(shuō)說(shuō)她吧!

　　王老師個(gè)子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時(shí)總是面帶微笑，顯得和藹可親�？扇绻�同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)把臉一板，犯了錯(cuò)的同學(xué)一看，就知道自己是逃不過(guò)老師的火眼金睛的，只好老實(shí)交代自己犯下的錯(cuò)誤。

　　王老師對(duì)我們可負(fù)責(zé)了。上學(xué)的'每個(gè)早上，王老師進(jìn)校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛(wèi)生區(qū)�？吹酵瑢W(xué)們都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認(rèn)真看書，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會(huì)兒，王老師又來(lái)看我們?cè)缱x了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅(jiān)持讓我們當(dāng)天做(補(bǔ))完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅(jiān)持了四年，一點(diǎn)怨言也沒有!

　　作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動(dòng)聽了，跟百靈鳥比起來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴(kuò)音器來(lái)講話了。雖然她朗讀課文時(shí)還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時(shí)不時(shí)變得沙啞一下。每當(dāng)這時(shí)，我心里就會(huì)感到愧疚：老師，對(duì)不起，我們太不懂事了。

　　王老師不僅教我們知識(shí)，還教了我們?cè)S多道理。而且，她曾經(jīng)得過(guò)“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)呢。

　　這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!

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