精選小學(xué)敘事作文集錦10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天天氣非常的炎熱，沒有一絲的風(fēng)，太陽好像發(fā)了瘋一樣地烤著大地，馬路上的行人被曬得無精打采的，都急匆匆地往家趕著，誰也不愿意在外面多停留一會(huì)兒。而我卻絲毫沒有受到這天氣的影響，心情卻格外的好，早把熱這件事情忘到九霄云外去了，因?yàn)榻裉炖褷斶^六十歲生日。
一大早，我和媽媽就去白鴿蛋糕房為姥爺訂了一個(gè)帶有大大‘壽’字的水果蛋糕。中午大姨為姥爺在秋實(shí)大酒店訂了桌生日宴。到了飯店，我們幾個(gè)小孩爭著為姥爺祝福，我還給姥爺送了禮物呢。姥爺高興極了，看上去滿面春風(fēng)，好像年輕了許多。這時(shí)，我那不聽話的肚子唱起了空城計(jì)，惹得大家哈哈大笑。剛開始，我們還規(guī)規(guī)矩矩的坐在那里，不一會(huì)兒就被誘人的`蛋糕吸引的直流口水，蛋糕一切好我們就撲了上去，狼吞虎咽地吃了起來。酒店工作人員也為姥爺送上了最真摯的祝福，并送了鮮花。
美酒佳肴，歡聲笑語，我們和姥爺共同度過了一個(gè)快樂的生日！最后再次祝姥爺身體健康，晚年幸福！
小學(xué)敘事作文 篇2
每個(gè)人一生下來就生活在一個(gè)健康的世界里，沒有了健康，沒有了良好的身體，就算你錢財(cái)再多，地位在高，又有什么用呢？許多人都是在大病之后才恍然大悟，后悔莫及，可那已經(jīng)太晚了。
以前，我也不好好保護(hù)自己的身體，吃飯時(shí)泡水，運(yùn)動(dòng)后喝冰凍飲料……這些壞習(xí)慣讓我老是生病。記得那一天中午，午飯前我因吃了太多糕點(diǎn)，以至于吃飯時(shí)吃不下，我又像以前一樣泡水吃，絲毫不在意媽媽告誡我的話“少泡點(diǎn)水，慢慢吃別傷身體�！焙芸斓爻酝炅艘煌腼垼�(dāng)時(shí)也沒有不適，我便對(duì)媽媽的話產(chǎn)生懷疑。晚上情況就不一樣了，我的肚子疼了起來，疼得我捂著肚子在床上滾來滾去也無濟(jì)于事，爸爸媽媽連忙帶我去醫(yī)院，在醫(yī)院里，又是打針又是吃藥，在那兒足足躺了二三天才好呢！
還有一次，我和小伙伴們一起去踢足球，回家后大汗淋漓，我渴得要命，喉嚨像冒火似的'。我從冰箱里拿出一支飲料，正想喝。這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說“遠(yuǎn)帆，你剛做完劇烈運(yùn)動(dòng)，不適合喝冰水�！蔽也恍家活櫟卣f：“我身體好，不會(huì)有事的�！闭f著就“咕咚咕咚”地喝起來。媽媽見我不聽，只好嘆著氣，搖著頭走開了。第二天，我真的發(fā)燒了，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓。我慚愧地低下頭。
現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改掉了壞習(xí)慣，保持健康的身體。
每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的身體！它就猶如那沙漠中的一壺水！你若珍惜它，它便擁有無限的價(jià)值，你若不珍惜它，它便一無是處！同學(xué)們，請(qǐng)你們要珍惜現(xiàn)在擁有的健康，保護(hù)好身體，努力學(xué)習(xí)，將來以健康的體魄報(bào)效祖國！
小學(xué)敘事作文 篇3
我們 每一個(gè)人都會(huì)有許許多多這樣那樣的第一次，就像第一次換牙齒，第一次約朋友出去玩，第一次考上全班的第一名……是的，這樣的經(jīng)歷人人都會(huì)有的，我也不例外。
我從小就是一個(gè)很好強(qiáng)的小女生，從上一年級(jí)開始，我就擔(dān)任了班長。我從上一年級(jí)到現(xiàn)在，一直是一個(gè)老師和同學(xué)們都公認(rèn)的優(yōu)秀女孩�？墒�，世上就沒有十全十美的完人，我的第一次，嘗到的是這種滋味—被老師狠狠批評(píng)的滋味。
今天下午，唱歌的`鈴聲響了，從學(xué)校的廣播里傳出了縷縷的歌聲，我和同學(xué)們都被這響聲吸引住了，上課鈴聲再三：“叮囑”我們上課時(shí)，同學(xué)們卻還在指手畫腳地說說笑笑，我和丁嘉儀同學(xué)正說得不亦樂乎時(shí)。誰也不知道班主任—鄒老師和人防老師早已在門口“恭候多時(shí)”了。人防老師搖頭嘆息地走了。鄒老師很生氣地走上講臺(tái)，我們頓時(shí)就鴉雀無聲了。果然，不出所料，鄒老師非常惱怒地罰我們站在操場上。
一分鐘。一刻鐘。半小時(shí)。就這樣短短的幾分鐘，對(duì)我而言，仿佛就是異常漫長的幾年��？。每當(dāng)教學(xué)樓里有一個(gè)腦袋探出來，我們都會(huì)踮起腳尖使勁向那兒看。每當(dāng)樓梯口上有人向這邊走來，我們都會(huì)挪過腦袋使勁地向那兒瞧。盼鄒老師快點(diǎn)來就好。
鄒老師終于來了！我們也終于得到“解放”了。鄒老師又語重心長地教導(dǎo)了我和丁嘉儀一番：“你們是響鼓，不要重錘。我相信你們也是在無意之中犯的錯(cuò)……”那一刻，我哭了。
我再也不要第二次品嘗這種滋味了。
小學(xué)敘事作文 篇4
生活是美麗的,豐富多彩的,我有許多有趣的事,最讓我難忘的是去海邊旅行。
去海邊旅行,太陽高照,微風(fēng)吹拂著我的衣襟,我和爸爸在海中戲水,媽媽在海灘上曬太陽。海浪從遠(yuǎn)處漸漸移來,速度越來越快,突然高高聳起,向我們撲過來,我好奇地要與海浪比個(gè)子,浪花鋪天蓋地而來,讓我喝了一大口海水,浪花過后,爸爸笑著說“兒子,海水什么滋味?”,我撇著嘴說:“呸!呸!真咸�！�
緊接著,海潮又漲起來,海水涌動(dòng)著向我們沖來,如同大兵壓陣,聲音此起彼伏,像千軍萬馬一樣,我大聲地喊:“海浪來啦”,可是海浪比我的聲音更大,海浪把我們高高地沖起,又蕩下去,漂浮不定,幸虧爸爸一手牢牢地握住浮繩,一手緊緊抓著我的胳膊。我高興地歡呼起來:“海浪,來的更猛烈些吧!”(哈哈,我可是我老爸給我讀《海鷗》最豪放的句子。)這時(shí),我感覺我就像與猛獸搏斗的'一個(gè)勇士一樣。
后來,我與爸爸在沙灘上堆城堡,在沙灘上奔跑,軟軟上沙灘上留下一趟深深的腳印,清晰的印著一雙大腳和一雙小腳的腳印。那可是我和爸爸的“美好的腳印”。這時(shí)海浪兇猛沖向沙灘,又悄無聲息地退去。我和爸爸的走過的腳印瞬間消失了。雖然我們的腳印沒有了,但海邊旅行卻深深地記在我的腦海里。
小學(xué)敘事作文 篇5
1) 開頭直奔主題,也是一種寫法
2) 末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央
3)文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境形貌來烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語言樸素而寄義深刻,耐人尋味
4) 以感覺開頭,以感覺末端如許便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)
5) 以飽滿的激情,形貌了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)
6) 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫立意高遠(yuǎn),令人驚嘆
7) 切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)
8) 特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿盈童心童趣,讀來倍感密切
9) 開頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng),
10) 反問句開頭,吸引讀者
11) 開頭直奔主題,讓人一目明了
12) 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人
13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;
14) 對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的形容;點(diǎn)面聯(lián)合
15) 簡樸先容環(huán)境,天然過渡到下一段;
16) 情境形貌變更起牽掛;
17) 簡捷交待時(shí)間,所在和效果…
18) 語言簡潔開篇吸引人
19) 以…開頭,較有新意前因結(jié)果娓娓道來
20) 開篇簡明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象
21) 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
22) 充實(shí)運(yùn)用語言,行動(dòng),生理形貌,使事變?cè)敿?xì),生動(dòng)
23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊
24) 這一部門可以參加對(duì)話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,
25) 天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動(dòng)
26) 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
27) 擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)
28) 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的.可愛，有熏染力
29) 用了列數(shù)字,舉例子的要領(lǐng),很形象
30) 過渡天然,每一段交待得很清楚
31) 這部門參照課文中的例子,語言過于平板,可得當(dāng)修改,使語言重生動(dòng)
32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫出了…的美這部門還可以睜開寫以小見大,表現(xiàn)…評(píng)語
33) 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…
34) 末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題
35) 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了
36) 末端簡煉,動(dòng)人
37) 末端同樣風(fēng)趣
38) 末端呼應(yīng)應(yīng)開頭,布局完備
39) 由景生情,末端天然
40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆
41) 末端彷佛沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)視察細(xì)致,形貌生動(dòng)
小學(xué)敘事作文 篇6
今天，我學(xué)會(huì)了榨蘋果汁。你會(huì)嗎?如果不會(huì)，就來看看我是怎樣學(xué)會(huì)的吧！
第一步，拿一個(gè)蘋果，將它沖洗干凈。第二步，將沖洗好的蘋果削皮。第三步，把它切成4半，然后把柄和其余的皮切掉。這一步我學(xué)了很久都不會(huì)，因?yàn)槲也桓覈L試，怕切到手。后來，媽媽鼓勵(lì)我不論做什么都要膽大心細(xì)，我就嘗試了一下：我一只手抓住蘋果的一半邊位置，先拿小刀從中間慢慢地叉進(jìn)去，然后固定住刀的前面，再慢慢用力壓小刀的后面，我小心翼翼地，生怕切到了手。媽媽說：“沒事，只要你的.另一只手不放到前面去，就不會(huì)切到手的�！� 我聽了一使勁，哇！蘋果被切成了兩半。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，蘋果很快被我切成了十二小塊。
我把切好的蘋果放進(jìn)了榨汁機(jī)里。榨汁機(jī)吱吱呀呀地響，淡黃色地蘋果汁從“出口”慢慢地“出來”了，我高興極了。不一會(huì)兒，一小碗新鮮的蘋果汁就出爐了。我連忙端了起來，輕輕地喝了一口，呀！甘甜無比。我又連忙拿去給媽媽、妹妹嘗了嘗，她們都說好喝極了
自己“勞動(dòng)的果實(shí)”嘗起來就是不一樣。我記住了媽媽的話，做事要膽大心細(xì)，相信我以后還能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，加油！
小學(xué)敘事作文 篇7
今天，我和爸爸一起去釣魚。
我們來到了魚塘，選好了位置。我和爸爸把魚餌掛在鉤上，把魚竿一甩，魚鉤就沉到水底了，魚漂立刻豎在了水面上。
過了一會(huì)兒，爸爸的魚漂就有了動(dòng)靜，我大喊：“有動(dòng)靜了，有動(dòng)靜了，魚要上鉤了！”爸爸小聲的對(duì)我說：“不要太大聲，魚會(huì)嚇跑的�！蔽伊⒖堂勺×俗彀�。
我看到魚漂在一上一下的，忽然，魚漂沉了下去，爸爸使勁的`拉起了魚竿，我看見魚竿都被魚拉的彎了。“上鉤了！”我大叫。一會(huì)兒，魚兒浮出了水面，它在水面上掙扎。我拿來操網(wǎng)，把魚從水里撈了上來。哇！好大一條啊。爸爸說有一斤重。我把魚放在水桶里。我們繼續(xù)在釣，后來爸爸又釣了兩條，我一條也沒有釣上來。
晚上，爸爸把魚做了魚湯，我吃著我的戰(zhàn)利品說：“這魚可真好吃��！”
小學(xué)敘事作文 篇8
不知從什么時(shí)候開始，我老媽她，不知怎么，喜歡上了看小說。簡直就是一個(gè)小說迷。都鉆到里面去了，有時(shí)候叫她都叫不動(dòng)。 連飯都忘了吃，每天回來手機(jī)都不離手。一個(gè)勁的看小說。
我記得有一次，我從學(xué)校放學(xué)回家后，做了會(huì)兒作業(yè)，一直做到了晚上。當(dāng)我把作業(yè)做完后，就覺得肚子有些餓了。于是我到廚房看了一下，結(jié)果什么吃的也沒有？于是我想，平時(shí)我早早的回到家后，我老媽就已經(jīng)把飯做好了，今天這是怎么回事？怎么沒有飯呢？我覺得有些不解。爸爸和妹妹回到家后，仍不見老媽的蹤影，直到我們等到了晚上8點(diǎn)后。我老媽才慢慢的從房間里出來。她看到我們?nèi)齻�(gè)坐在沙發(fā)上，就問：“你們?nèi)齻�(gè)怎么了，怎么都一副有氣無力的.樣子�！蔽覀兛蠢蠇尦鰜砗�，就說：“還不都是你，這么晚了還不跟我們做飯，我們都餓的沒勁了�！甭牭轿覀�?nèi)齻�(gè)說的話后，我的老媽就去做飯了，最后我老媽終于把飯做好了。我們吃完飯后才知道，我老媽竟然看小說入迷了，忘了做飯。這事聽了讓我們有些哭笑不得。像這樣的事情還有很多。
我記得還有一次，我們?nèi)乙黄鹕塘亢萌ビ螛穲鐾�。我和我老妹還有我爸提前到游樂場去了。但是我老媽還呆在家里面。我們?cè)谟螛穲龅拈T口等我的老媽。我們一直在門口等，等了很久，我老媽都沒有來。所以我們就進(jìn)了游樂場面去玩了。我們從游樂場里面一直玩到了下午。最后我們?nèi)齻�(gè)人回到家后。結(jié)果看到我老媽就坐在沙發(fā)上。一直在沙發(fā)上面看小說。這讓我們覺得有些無語了。小說入迷都可以看到這種程度。我真佩服我老媽。
不得不說我老媽看小說入迷后。什么事情都可以給你通通忘掉。這不知道什么時(shí)候是個(gè)頭��！
小學(xué)敘事作文 篇9
一年四季，各有各的風(fēng)采，但我卻唯獨(dú)迷戀上了春。我愛春的繁花似錦；愛春的生機(jī)活力；春是播撒夢想種子的季節(jié)，它，就是屬于我的季節(jié)。
“為人”和“為我”，構(gòu)成徐志摩生命的基本支撐點(diǎn)，而對(duì)其中“人”和“我”的是佳解釋，自然要推胡適在《追悼志摩》中的一段文字：“他的人生觀真是一種‘單純信仰’，這里面只有三個(gè)大字：一個(gè)是愛，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。他夢想這三個(gè)理想的條件能夠會(huì)合在一個(gè)人生里，這是他的‘單純信仰’。他的一生的歷史，只是他追求這個(gè)‘單純信仰’的實(shí)現(xiàn)的歷史�！比绻f“愛”是徐志摩生命的“火”，“自由”是徐志摩生命的“水”，那么“美”就是“燃燒”和“奔流”的最重要的`助推器。
正是由于徐志摩撒下了夢的種子，并且不斷地去追求它，他才寫出了“再別康橋”，他才取得了成功。我們又何嘗不是？只要我有一個(gè)夢，一步一個(gè)腳印去追求，我也會(huì)成功，沒有什么事是不可能的。
我有一個(gè)夢想，是當(dāng)一名作家，這是我在懂事的第一個(gè)春天撒下的夢之種。我希望用我的汗水能使它在以后的某個(gè)春天生根，發(fā)芽，然后綻放出一朵鮮艷的花。雖然這個(gè)離我的夢還有些遙遠(yuǎn)，但只要多學(xué)一點(diǎn)就離成功近了一步，路還很遙遠(yuǎn)，但時(shí)間也還很漫長，慢慢地走，總會(huì)走到夢想開花結(jié)果的那個(gè)春天。就算沒有等到那個(gè)春天也沒有什么遺憾，至少我追求過，至少我還有播下種子的那個(gè)春天，她永遠(yuǎn)是只屬于我的。
我愛春季，它不知集結(jié)了多少人的夢想，不知它藏著多少人的夢想種子，但我總會(huì)尋找到屬于我的那一顆。我永遠(yuǎn)永得我的夢，永遠(yuǎn)記得我灌溉它的汗水，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記只屬于我的那個(gè)春天，我還會(huì)記得那個(gè)季節(jié)有什么樣的花，什么樣的草，什么樣的雨。
小學(xué)敘事作文 篇10
每年暑假，我都鬧著要帶我去看海，媽媽被我纏的沒辦法，只好答應(yīng)了我。
去年暑假，媽媽帶我來到了的海邊，只見無邊無際碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的連成了一片。海里有的人在乘游艇，有的人在自由自在的游泳……金色的上有許多小孩、大人在嬉戲：有的大人戴著墨鏡，正舒舒服服的躺在傘下睡覺；有的'孩子在沙灘上用沙子堆城堡；還有的孩子在撿拾那五顏六色的貝殼。
咦？那幾個(gè)孩子潛在水下，摸索著什么。我游過去想看個(gè)究竟，突然，其中一個(gè)孩子猛地跳了起來，“哈哈哈”的笑了起來。我嚇了一跳，一連后退了好幾步。我發(fā)現(xiàn)他手里拎著一個(gè)小黑球，走近一看，哦，原來是一個(gè)海膽，我用手摸了摸，還有點(diǎn)扎手。
哎呀！在撓我的？好癢！我低頭一看，呀！一只我從未見過的小蝦！它是青色的，身長約5厘米，寬約3厘米。它搖擺著尾巴，晃著那長長的須，好像在說：“看我多威風(fēng)！”我看著它那樣，“撲哧”一聲笑了出來，我輕輕伸出一只手，捏住它的長須，把它捏了起來，它就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。
喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，海灘的人也三三兩兩地回家去了，只有海鷗還披著落日的余暉在海面上盡情的嬉戲玩耍。這次旅行讓我看到了真正的大海，大海比我想象中的更加。
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