精選小學(xué)敘事作文集錦10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　今天天氣非常的炎熱，沒(méi)有一絲的風(fēng)，太陽(yáng)好像發(fā)了瘋一樣地烤著大地，馬路上的行人被曬得無(wú)精打采的，都急匆匆地往家趕著，誰(shuí)也不愿意在外面多停留一會(huì)兒。而我卻絲毫沒(méi)有受到這天氣的影響，心情卻格外的好，早把熱這件事情忘到九霄云外去了，因?yàn)榻裉炖褷斶^(guò)六十歲生日。

　　一大早，我和媽媽就去白鴿蛋糕房為姥爺訂了一個(gè)帶有大大‘壽’字的水果蛋糕。中午大姨為姥爺在秋實(shí)大酒店訂了桌生日宴。到了飯店，我們幾個(gè)小孩爭(zhēng)著為姥爺祝福，我還給姥爺送了禮物呢。姥爺高興極了，看上去滿面春風(fēng)，好像年輕了許多。這時(shí)，我那不聽(tīng)話的肚子唱起了空城計(jì)，惹得大家哈哈大笑。剛開(kāi)始，我們還規(guī)規(guī)矩矩的坐在那里，不一會(huì)兒就被誘人的`蛋糕吸引的直流口水，蛋糕一切好我們就撲了上去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。酒店工作人員也為姥爺送上了最真摯的祝福，并送了鮮花。

　　美酒佳肴，歡聲笑語(yǔ)，我們和姥爺共同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日！最后再次祝姥爺身體健康，晚年幸福！

小學(xué)敘事作文 篇2

　　每個(gè)人一生下來(lái)就生活在一個(gè)健康的世界里，沒(méi)有了健康，沒(méi)有了良好的身體，就算你錢財(cái)再多，地位在高，又有什么用呢？許多人都是在大病之后才恍然大悟，后悔莫及，可那已經(jīng)太晚了。

　　以前，我也不好好保護(hù)自己的身體，吃飯時(shí)泡水，運(yùn)動(dòng)后喝冰凍飲料……這些壞習(xí)慣讓我老是生病。記得那一天中午，午飯前我因吃了太多糕點(diǎn)，以至于吃飯時(shí)吃不下，我又像以前一樣泡水吃，絲毫不在意媽媽告誡我的話“少泡點(diǎn)水，慢慢吃別傷身體�！焙芸斓爻酝炅艘煌腼�，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有不適，我便對(duì)媽媽的話產(chǎn)生懷疑。晚上情況就不一樣了，我的肚子疼了起來(lái)，疼得我捂著肚子在床上滾來(lái)滾去也無(wú)濟(jì)于事，爸爸媽媽連忙帶我去醫(yī)院，在醫(yī)院里，又是打針又是吃藥，在那兒足足躺了二三天才好呢！

　　還有一次，我和小伙伴們一起去踢足球，回家后大汗淋漓，我渴得要命，喉嚨像冒火似的'。我從冰箱里拿出一支飲料，正想喝。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“遠(yuǎn)帆，你剛做完劇烈運(yùn)動(dòng)，不適合喝冰水�！蔽也恍家活櫟卣f(shuō)：“我身體好，不會(huì)有事的�！闭f(shuō)著就“咕咚咕咚”地喝起來(lái)。媽媽見(jiàn)我不聽(tīng)，只好嘆著氣，搖著頭走開(kāi)了。第二天，我真的發(fā)燒了，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓。我慚愧地低下頭。

　　現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改掉了壞習(xí)慣，保持健康的身體。

　　每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的身體！它就猶如那沙漠中的一壺水！你若珍惜它，它便擁有無(wú)限的價(jià)值，你若不珍惜它，它便一無(wú)是處！同學(xué)們，請(qǐng)你們要珍惜現(xiàn)在擁有的健康，保護(hù)好身體，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)以健康的體魄報(bào)效祖國(guó)！

小學(xué)敘事作文 篇3

　　我們 每一個(gè)人都會(huì)有許許多多這樣那樣的第一次，就像第一次換牙齒，第一次約朋友出去玩，第一次考上全班的第一名……是的，這樣的經(jīng)歷人人都會(huì)有的，我也不例外。

　　我從小就是一個(gè)很好強(qiáng)的小女生，從上一年級(jí)開(kāi)始，我就擔(dān)任了班長(zhǎng)。我從上一年級(jí)到現(xiàn)在，一直是一個(gè)老師和同學(xué)們都公認(rèn)的優(yōu)秀女孩。可是，世上就沒(méi)有十全十美的完人，我的第一次，嘗到的是這種滋味—被老師狠狠批評(píng)的滋味。

　　今天下午，唱歌的`鈴聲響了，從學(xué)校的廣播里傳出了縷縷的歌聲，我和同學(xué)們都被這響聲吸引住了，上課鈴聲再三：“叮囑”我們上課時(shí)，同學(xué)們卻還在指手畫(huà)腳地說(shuō)說(shuō)笑笑，我和丁嘉儀同學(xué)正說(shuō)得不亦樂(lè)乎時(shí)。誰(shuí)也不知道班主任—鄒老師和人防老師早已在門(mén)口“恭候多時(shí)”了。人防老師搖頭嘆息地走了。鄒老師很生氣地走上講臺(tái)，我們頓時(shí)就鴉雀無(wú)聲了。果然，不出所料，鄒老師非常惱怒地罰我們站在操場(chǎng)上。

　　一分鐘。一刻鐘。半小時(shí)。就這樣短短的幾分鐘，對(duì)我而言，仿佛就是異常漫長(zhǎng)的幾年��？。每當(dāng)教學(xué)樓里有一個(gè)腦袋探出來(lái)，我們都會(huì)踮起腳尖使勁向那兒看。每當(dāng)樓梯口上有人向這邊走來(lái)，我們都會(huì)挪過(guò)腦袋使勁地向那兒瞧。盼鄒老師快點(diǎn)來(lái)就好。

　　鄒老師終于來(lái)了！我們也終于得到“解放”了。鄒老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了我和丁嘉儀一番：“你們是響鼓，不要重錘。我相信你們也是在無(wú)意之中犯的錯(cuò)……”那一刻，我哭了。

　　我再也不要第二次品嘗這種滋味了。

小學(xué)敘事作文 篇4

　　生活是美麗的,豐富多彩的,我有許多有趣的事,最讓我難忘的是去海邊旅行。

　　去海邊旅行,太陽(yáng)高照,微風(fēng)吹拂著我的衣襟,我和爸爸在海中戲水,媽媽在海灘上曬太陽(yáng)。海浪從遠(yuǎn)處漸漸移來(lái),速度越來(lái)越快,突然高高聳起,向我們撲過(guò)來(lái),我好奇地要與海浪比個(gè)子,浪花鋪天蓋地而來(lái),讓我喝了一大口海水,浪花過(guò)后,爸爸笑著說(shuō)“兒子,海水什么滋味?”,我撇著嘴說(shuō):“呸!呸!真咸。”

　　緊接著,海潮又漲起來(lái),海水涌動(dòng)著向我們沖來(lái),如同大兵壓陣,聲音此起彼伏,像千軍萬(wàn)馬一樣,我大聲地喊:“海浪來(lái)啦”,可是海浪比我的聲音更大,海浪把我們高高地沖起,又蕩下去,漂浮不定,幸虧爸爸一手牢牢地握住浮繩,一手緊緊抓著我的胳膊。我高興地歡呼起來(lái):“海浪,來(lái)的更猛烈些吧!”(哈哈,我可是我老爸給我讀《海鷗》最豪放的句子。)這時(shí),我感覺(jué)我就像與猛獸搏斗的'一個(gè)勇士一樣。

　　后來(lái),我與爸爸在沙灘上堆城堡,在沙灘上奔跑,軟軟上沙灘上留下一趟深深的腳印,清晰的印著一雙大腳和一雙小腳的腳印。那可是我和爸爸的“美好的腳印”。這時(shí)海浪兇猛沖向沙灘,又悄無(wú)聲息地退去。我和爸爸的走過(guò)的腳印瞬間消失了。雖然我們的腳印沒(méi)有了,但海邊旅行卻深深地記在我的腦海里。

小學(xué)敘事作文 篇5

　　1) 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法

　　2) 末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央

　　3)文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語(yǔ)言樸素而寄義深刻,耐人尋味

　　4) 以感覺(jué)開(kāi)頭,以感覺(jué)末端如許便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)

　　5) 以飽滿的激情,形貌了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)

　　6) 文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn),令人驚嘆

　　7) 切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來(lái)令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)

　　8) 特寫(xiě)鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿盈童心童趣,讀來(lái)倍感密切

　　9) 開(kāi)頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng),

　　10) 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者

　　11) 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目明了

　　12) 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

　　13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;

　　14) 對(duì)精美部分進(jìn)行傳神般的形容;點(diǎn)面聯(lián)合

　　15) 簡(jiǎn)樸先容環(huán)境,天然過(guò)渡到下一段;

　　16) 情境形貌變更起牽掛;

　　17) 簡(jiǎn)捷交待時(shí)間,所在和效果…

　　18) 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔開(kāi)篇吸引人

　　19) 以…開(kāi)頭,較有新意前因結(jié)果娓娓道來(lái)

　　20) 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象

　　21) 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境

　　22) 充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言,行動(dòng),生理形貌,使事變?cè)敿?xì),生動(dòng)

　　23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊

　　24) 這一部門(mén)可以參加對(duì)話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,

　　25) 天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動(dòng)

　　26) 敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心

　　27) 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)

　　28) 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的.可愛(ài)，有熏染力

　　29) 用了列數(shù)字,舉例子的要領(lǐng),很形象

　　30) 過(guò)渡天然,每一段交待得很清楚

　　31) 這部門(mén)參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可得當(dāng)修改,使語(yǔ)言重生動(dòng)

　　32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫(xiě)出了…的美這部門(mén)還可以睜開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…評(píng)語(yǔ)

　　33) 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…

　　34) 末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題

　　35) 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了

　　36) 末端簡(jiǎn)煉,動(dòng)人

　　37) 末端同樣風(fēng)趣

　　38) 末端呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,布局完備

　　39) 由景生情,末端天然

　　40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆

　　41) 末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)視察細(xì)致,形貌生動(dòng)

小學(xué)敘事作文 篇6

　　今天，我學(xué)會(huì)了榨蘋(píng)果汁。你會(huì)嗎?如果不會(huì)，就來(lái)看看我是怎樣學(xué)會(huì)的吧！

　　第一步，拿一個(gè)蘋(píng)果，將它沖洗干凈。第二步，將沖洗好的蘋(píng)果削皮。第三步，把它切成4半，然后把柄和其余的皮切掉。這一步我學(xué)了很久都不會(huì)，因?yàn)槲也桓覈L試，怕切到手。后來(lái)，媽媽鼓勵(lì)我不論做什么都要膽大心細(xì)，我就嘗試了一下：我一只手抓住蘋(píng)果的一半邊位置，先拿小刀從中間慢慢地叉進(jìn)去，然后固定住刀的前面，再慢慢用力壓小刀的后面，我小心翼翼地，生怕切到了手。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，只要你的.另一只手不放到前面去，就不會(huì)切到手的�！� 我聽(tīng)了一使勁，哇！蘋(píng)果被切成了兩半。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，蘋(píng)果很快被我切成了十二小塊。

　　我把切好的蘋(píng)果放進(jìn)了榨汁機(jī)里。榨汁機(jī)吱吱呀呀地響，淡黃色地蘋(píng)果汁從“出口”慢慢地“出來(lái)”了，我高興極了。不一會(huì)兒，一小碗新鮮的蘋(píng)果汁就出爐了。我連忙端了起來(lái)，輕輕地喝了一口，呀！甘甜無(wú)比。我又連忙拿去給媽媽、妹妹嘗了嘗，她們都說(shuō)好喝極了

　　自己“勞動(dòng)的果實(shí)”嘗起來(lái)就是不一樣。我記住了媽媽的話，做事要膽大心細(xì)，相信我以后還能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，加油！

小學(xué)敘事作文 篇7

　　今天，我和爸爸一起去釣魚(yú)。

　　我們來(lái)到了魚(yú)塘，選好了位置。我和爸爸把魚(yú)餌掛在鉤上，把魚(yú)竿一甩，魚(yú)鉤就沉到水底了，魚(yú)漂立刻豎在了水面上。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的魚(yú)漂就有了動(dòng)靜，我大喊：“有動(dòng)靜了，有動(dòng)靜了，魚(yú)要上鉤了！”爸爸小聲的對(duì)我說(shuō)：“不要太大聲，魚(yú)會(huì)嚇跑的。”我立刻蒙住了嘴巴。

　　我看到魚(yú)漂在一上一下的，忽然，魚(yú)漂沉了下去，爸爸使勁的`拉起了魚(yú)竿，我看見(jiàn)魚(yú)竿都被魚(yú)拉的彎了�！吧香^了！”我大叫。一會(huì)兒，魚(yú)兒浮出了水面，它在水面上掙扎。我拿來(lái)操網(wǎng)，把魚(yú)從水里撈了上來(lái)。哇！好大一條啊。爸爸說(shuō)有一斤重。我把魚(yú)放在水桶里。我們繼續(xù)在釣，后來(lái)爸爸又釣了兩條，我一條也沒(méi)有釣上來(lái)。

　　晚上，爸爸把魚(yú)做了魚(yú)湯，我吃著我的戰(zhàn)利品說(shuō)：“這魚(yú)可真好吃��！”

小學(xué)敘事作文 篇8

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我老媽她，不知怎么，喜歡上了看小說(shuō)。簡(jiǎn)直就是一個(gè)小說(shuō)迷。都鉆到里面去了，有時(shí)候叫她都叫不動(dòng)。 連飯都忘了吃，每天回來(lái)手機(jī)都不離手。一個(gè)勁的看小說(shuō)。

　　我記得有一次，我從學(xué)校放學(xué)回家后，做了會(huì)兒作業(yè)，一直做到了晚上。當(dāng)我把作業(yè)做完后，就覺(jué)得肚子有些餓了。于是我到廚房看了一下，結(jié)果什么吃的也沒(méi)有？于是我想，平時(shí)我早早的回到家后，我老媽就已經(jīng)把飯做好了，今天這是怎么回事？怎么沒(méi)有飯呢？我覺(jué)得有些不解。爸爸和妹妹回到家后，仍不見(jiàn)老媽的蹤影，直到我們等到了晚上8點(diǎn)后。我老媽才慢慢的從房間里出來(lái)。她看到我們?nèi)齻�(gè)坐在沙發(fā)上，就問(wèn)：“你們?nèi)齻�(gè)怎么了，怎么都一副有氣無(wú)力的.樣子�！蔽覀兛蠢蠇尦鰜�(lái)后，就說(shuō)：“還不都是你，這么晚了還不跟我們做飯，我們都餓的沒(méi)勁了�！甭�(tīng)到我們?nèi)齻�(gè)說(shuō)的話后，我的老媽就去做飯了，最后我老媽終于把飯做好了。我們吃完飯后才知道，我老媽竟然看小說(shuō)入迷了，忘了做飯。這事聽(tīng)了讓我們有些哭笑不得。像這樣的事情還有很多。

　　我記得還有一次，我們?nèi)�家一起商量好去游�?lè)場(chǎng)玩。我和我老妹還有我爸提前到游樂(lè)場(chǎng)去了。但是我老媽還呆在家里面。我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)的門(mén)口等我的老媽。我們一直在門(mén)口等，等了很久，我老媽都沒(méi)有來(lái)。所以我們就進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)面去玩了。我們從游樂(lè)場(chǎng)里面一直玩到了下午。最后我們?nèi)齻�(gè)人回到家后。結(jié)果看到我老媽就坐在沙發(fā)上。一直在沙發(fā)上面看小說(shuō)。這讓我們覺(jué)得有些無(wú)語(yǔ)了。小說(shuō)入迷都可以看到這種程度。我真佩服我老媽。

　　不得不說(shuō)我老媽看小說(shuō)入迷后。什么事情都可以給你通通忘掉。這不知道什么時(shí)候是個(gè)頭�。�

小學(xué)敘事作文 篇9

　　一年四季，各有各的風(fēng)采，但我卻唯獨(dú)迷戀上了春。我愛(ài)春的繁花似錦；愛(ài)春的生機(jī)活力；春是播撒夢(mèng)想種子的季節(jié)，它，就是屬于我的季節(jié)。

　　“為人”和“為我”，構(gòu)成徐志摩生命的基本支撐點(diǎn)，而對(duì)其中“人”和“我”的是佳解釋，自然要推胡適在《追悼志摩》中的一段文字：“他的人生觀真是一種‘單純信仰’，這里面只有三個(gè)大字：一個(gè)是愛(ài)，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。他夢(mèng)想這三個(gè)理想的條件能夠會(huì)合在一個(gè)人生里，這是他的‘單純信仰’。他的一生的歷史，只是他追求這個(gè)‘單純信仰’的實(shí)現(xiàn)的歷史�！比绻�說(shuō)“愛(ài)”是徐志摩生命的“火”，“自由”是徐志摩生命的“水”，那么“美”就是“燃燒”和“奔流”的最重要的`助推器。

　　正是由于徐志摩撒下了夢(mèng)的種子，并且不斷地去追求它，他才寫(xiě)出了“再別康橋”，他才取得了成功。我們又何嘗不是？只要我有一個(gè)夢(mèng)，一步一個(gè)腳印去追求，我也會(huì)成功，沒(méi)有什么事是不可能的。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，是當(dāng)一名作家，這是我在懂事的第一個(gè)春天撒下的夢(mèng)之種。我希望用我的汗水能使它在以后的某個(gè)春天生根，發(fā)芽，然后綻放出一朵鮮艷的花。雖然這個(gè)離我的夢(mèng)還有些遙遠(yuǎn)，但只要多學(xué)一點(diǎn)就離成功近了一步，路還很遙遠(yuǎn)，但時(shí)間也還很漫長(zhǎng)，慢慢地走，總會(huì)走到夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果的那個(gè)春天。就算沒(méi)有等到那個(gè)春天也沒(méi)有什么遺憾，至少我追求過(guò)，至少我還有播下種子的那個(gè)春天，她永遠(yuǎn)是只屬于我的。

　　我愛(ài)春季，它不知集結(jié)了多少人的夢(mèng)想，不知它藏著多少人的夢(mèng)想種子，但我總會(huì)尋找到屬于我的那一顆。我永遠(yuǎn)永得我的夢(mèng)，永遠(yuǎn)記得我灌溉它的汗水，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記只屬于我的那個(gè)春天，我還會(huì)記得那個(gè)季節(jié)有什么樣的花，什么樣的草，什么樣的雨。

小學(xué)敘事作文 篇10

　　每年暑假，我都鬧著要帶我去看海，媽媽被我纏的沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了我。

　　去年暑假，媽媽帶我來(lái)到了的海邊，只見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的連成了一片。海里有的人在乘游艇，有的人在自由自在的游泳……金色的上有許多小孩、大人在嬉戲：有的大人戴著墨鏡，正舒舒服服的躺在傘下睡覺(jué)；有的'孩子在沙灘上用沙子堆城堡；還有的孩子在撿拾那五顏六色的貝殼。

　　咦？那幾個(gè)孩子潛在水下，摸索著什么。我游過(guò)去想看個(gè)究竟，突然，其中一個(gè)孩子猛地跳了起來(lái)，“哈哈哈”的笑了起來(lái)。我嚇了一跳，一連后退了好幾步。我發(fā)現(xiàn)他手里拎著一個(gè)小黑球，走近一看，哦，原來(lái)是一個(gè)海膽，我用手摸了摸，還有點(diǎn)扎手。

　　哎呀！在撓我的？好癢！我低頭一看，呀！一只我從未見(jiàn)過(guò)的小蝦！它是青色的，身長(zhǎng)約5厘米，寬約3厘米。它搖擺著尾巴，晃著那長(zhǎng)長(zhǎng)的須，好像在說(shuō)：“看我多威風(fēng)！”我看著它那樣，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我輕輕伸出一只手，捏住它的長(zhǎng)須，把它捏了起來(lái)，它就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。

　　喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，海灘的人也三三兩兩地回家去了，只有海鷗還披著落日的余暉在海面上盡情的嬉戲玩耍。這次旅行讓我看到了真正的大海，大海比我想象中的更加。

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