實(shí)用的小學(xué)作文集合（5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
小時(shí)候,生了病除了怕打針,就是怕吃藥.每次都是父母的“逼迫”下，強(qiáng)忍著吃下，苦澀的藥水從嘴中灌下，令人作嘔。
但是，吃了幾次后，我改變了對(duì)藥的看法，端著滾燙的藥水，我慢慢喝了幾口，湯藥的蒸汽輕輕拂過我的.臉，我竟在苦澀中品嘗到一甜味。為什么我以前沒品嘗到呢？由此，我不由得想起了《紅樓夢(mèng)》中寶玉為晴雯生熬藥時(shí)說：“...我房里什么香都有，獨(dú)獨(dú)少了藥香�，F(xiàn)在好了，什么香都有了，這香比其他好了幾百倍呢。”
人，難免生病。這就是生活，生活不是死水一潭，只有不住的流動(dòng)，才能在陽(yáng)光下閃著耀眼的陽(yáng)光。生活的道路即使多么曲折難行，但如果你一直走下去，就是一種成功。生病的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)地捧起一碗苦口良藥吧，不是在喝，而是品嘗，品嘗那苦中的香甜，在品嘗中尋找著它們深藏的甘甜和幸福。
人生如藥，細(xì)品常香。
小學(xué)作文 篇2
愛我中華，是有志少年的壯語(yǔ)豪言;愛我中華，是熱血青年的堅(jiān)定信念;愛我中華，是不惑中年的默默奉獻(xiàn);愛我中華，是古稀老年的終生夙愿！
愛我中華，愛看神州滄海桑田日新月異的巨變，愛聽天安門城樓振臂一揮的尊嚴(yán)，愛看體育健兒站在成功的頂點(diǎn)，愛聽探索宇宙有了新的發(fā)現(xiàn)。
中華，你讓多少詩(shī)人為你詩(shī)泉如涌，中華，你讓多少戰(zhàn)士為你熱血赴戰(zhàn)，中華，你讓億萬(wàn)中國(guó)人民在五星紅旗下向你敬禮，中華，你又在神州大地上譜寫無數(shù)華麗詩(shī)篇！
黃土高坡，你是那堅(jiān)毅的白楊；青藏高原，你是那盛開的雪蓮；江南水巷，你是那悠然的漁船；南疆海岸，你是那碧海藍(lán)天。
你是詩(shī)情畫意中暈染的墨色，你是那朵朵嬌艷的杜鵑；你是李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，你還是陸游的'“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！�
我的中華啊，你讓我把你歌頌，你讓我將你敬崇，你讓我愿意為你赴湯蹈火，你讓我愿意為你付出一切愛與豪情——
你惑，問我為什么，因?yàn)槟憬o了我炎黃子孫的血液，給了令我驕傲的膚色，給了我五千年傳承下來的聰穎的智慧，又給了我幸福美滿的生活……你給了我太多太多。
我的母親，我的中國(guó)，在這里，我將我對(duì)你的愛融入長(zhǎng)江黃河！
呵，我的中華，愿你繁榮興隆，容光煥發(fā)，在您的兒女的努力下，昌盛，繁華！
小學(xué)作文 篇3
暑假里我去了云南的大理，我們坐輪船在洱海上游玩。
我在輪船上望著那遠(yuǎn)處被大雨籠罩著的城市真像天上的`云兒在流淚。再望望遠(yuǎn)處的大理三塔，話像三個(gè)大官再商量國(guó)家打計(jì)。大理三塔那邊早已經(jīng)被那霧姑娘圍繞著，霧姑娘披著白紗從那兒飛過，再圍著哪里繞圈兒。
我東望望，西望望，上望望，下望望，我發(fā)現(xiàn)了洱海的水很清澈，雖然說“水清則無魚”，但是我再輪船上面還可以看見那小魚成群結(jié)隊(duì)地有形狀地從這兒游過，這個(gè)形狀像一條漁船，那個(gè)形狀像個(gè)漁翁。
洱海真大啊！如果把麗江的玉龍雪山放再這里，說不定不可以罩住這洱海呢！說不定還要把世博園和大理三塔放再這里，才能把它完全罩住，不留一點(diǎn)兒空隙。
洱海啊洱海，你雖然沒有東海那么雄偉，但是你給予了別人生命的水，你真是“人不可相貌，海水不可斗量”��！你真是真人不露相啊！
小學(xué)作文 篇4
一個(gè)安寧的下午，鳥兒在枝頭歌唱，蟋蟀在樹上鳴叫，一切都是那么自然，那么清新。媽媽出去有事了，我獨(dú)自一人在家里看電視。忽然，天空發(fā)出“轟隆隆”的響聲，我不以為然。又過了不久，降下了一道“九天神雷”撕開了沉悶的天空，響徹云霄，我的心也怦怦直跳，今生今世從沒聽過這么響的雷。我呆呆地愣在那里，足足有五秒鐘左右，當(dāng)我回過神來時(shí)，我想到了我的奶奶，她在田野里翻土，不會(huì)有事吧。我馬上打電話給她，打給了她三次，她一次都沒有接。我當(dāng)時(shí)十分害怕，漸漸地開始驚慌失措，只好靜靜地在家門口等她回來，我越等越著急，越等越著急……
這時(shí)，大門開了，是奶奶�。∥壹�(dòng)不已，奶奶回來了，我心里的那份不安煙消云散了，迎面而來的是一股不知從哪冒出來的喜悅感。向奶奶詢問后，我才知道奶奶她剛才在田野里時(shí)，聽到雷聲后，一道落雷與泥土來了一次“親密接觸”，奶奶她很害怕，連剩下的一點(diǎn)土都沒有翻就慌張地逃回來了，路上聽見手機(jī)響了，都沒有接，說是打雷的時(shí)候不能接電話。奶奶回來沒有過一會(huì)兒，奶奶的一個(gè)朋友也來到這里“避難”了，兩人有說有笑地談?wù)撘恍┈嵤�，比如：什么菜又漲價(jià)了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又怎么樣了等等話題，談得津津樂道，繪聲繪色。
我在旁邊閑的沒事干了，就去找來籮筐和豆莢開始撥。撥到一半左右時(shí)，又有一道兇猛的閃電劃過天際，落在附近的小屋上，發(fā)出“茲茲”的聲音，嚇得我連手上的'豆莢都整個(gè)掉下去了。
時(shí)間飛快地流動(dòng)著，雷聲也越來越小了，漸漸的，只剩下了余韻，奶奶的朋友去接他的孫子了，爸爸媽媽和爺爺也慢慢地都回來了，生活也漸漸恢復(fù)了本有的平靜，一切的一切又再次變得和諧、寧?kù)o：躲在屋檐下的小鳥們用再次回歸了藍(lán)天的“擁抱”；小孩子們又出來打打鬧鬧，玩耍、嬉戲了；樹上的蟋蟀在沉默了一會(huì)兒用開始辦“演唱會(huì)”了……
小學(xué)作文 篇5
“村居（清）高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！币晦D(zhuǎn)眼，便到了春天該放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的時(shí)候了。
有時(shí)候，我常常會(huì)看見幾位六年級(jí)的大姐姐，拿著幾只小風(fēng)箏，在我眼前閃來閃去：那是他們親手做的風(fēng)箏。他們的風(fēng)箏多么好看呀！有小魚；有尾巴是彩條的，上面還有他們親自畫的畫；有蝴蝶的。
我在想：“要是我也能做風(fēng)箏的話，那該多好呀！”
這次的家庭作業(yè)中，就有一項(xiàng)是要和家長(zhǎng)一起制作風(fēng)箏的作業(yè)。
我一會(huì)到家，就自己用舊風(fēng)箏上的棍子捆起了風(fēng)箏骨架�？墒牵瑡寢寘s讓把我剛剛捆好的.風(fēng)箏骨架扔掉，因?yàn)樗搅税职值氖帧?/p>
媽媽為我找來了竹簽，我又開始了我的工作�？墒牵依α擞掷�是捆不好。我就像個(gè)打不死的小強(qiáng)，百折不撓，堅(jiān)貞不屈，又改成先畫畫。畫完后，又開始涂色，可是這種紙，一涂就破，根本就不好畫。
在一旁的媽媽看見了，決定扶危濟(jì)困，幫幫我。于是，她自己動(dòng)起了手，給我畫了個(gè)章魚�？墒�，我看著有些難看。爸爸就拔刀相助，也開始幫助我。
爸爸在網(wǎng)上搜了一只小老虎的風(fēng)箏，爸爸就開始動(dòng)手了。一個(gè)大大的“王”字，一雙威武的眼睛，一張很大很大嘴巴……看上去很可愛。
我高高興興的把它帶回了學(xué)校，讓同學(xué)們也看看。
一只風(fēng)箏，也存滿了我在童年做風(fēng)箏的事。如果能飛，我想讓他帶著我的童年去天上看看。
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