寫小學的作文(經(jīng)典4篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的寫小學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫小學的作文 篇1

　　春姑娘邁著輕快的腳步來到了我們身邊，和煦的春風吹綠了柳枝，吹開了金黃色的迎春花，吹醒了青青的麥苗，吹醒了成片的果樹，也喚醒了沉睡的大地，期待著人們播撒下希望的種子。此時的鄉(xiāng)村是一片生機勃勃、欣欣向榮的景象。

　　你看，大片大片的果樹，一排排，一行行，整整齊齊，勤勞的人們正在給果樹澆水，地里濕乎乎的，枝頭上發(fā)出了嫩嫩的新芽。

　　我們來到小河邊，抽水機發(fā)出隆隆的聲響，河水通過管道被源源不斷的輸送到田地里。一群群牛羊在河邊喝水、吃草，河面在陽光的映照下，波光粼粼，岸邊的樹木倒映在水中，遠處的.青山連綿起伏，好似一幅美麗的山水畫。

　　農(nóng)田里，人們有的在用古老的牛車耕地，有的在撒種。在大棚里，一畦畦的草莓長勢喜人，翠綠翠綠的葉子中夾雜著白色的草莓花，結(jié)出的草莓有的還是青白色，有的已經(jīng)紅透了，讓人饞涎欲滴。種草莓的叔叔告訴我，這有多么辛苦，叫我一定要好好上學。

　　俗話說：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！爆F(xiàn)在人們的忙碌正是為了秋天的收獲。

寫小學的作文 篇2

　　我哥是個喜愛昆蟲的陽光男孩，遇到昆蟲高手就虛心求教，從他們那兒汲取經(jīng)驗。

　　他經(jīng)常會將一些稀有的.昆蟲拿回家做標本。記得有一次，他在叢中等待昆蟲，他靜靜地停留在叢中，發(fā)現(xiàn)了蝴蝶，周圍環(huán)境十分安靜。他翻開泥土，發(fā)現(xiàn)了蜈蚣、蚯蚓、蟈蟈……他之后捉到了一只全身綠色，長滿毛，兩個小觸角不聽地擺動。他回家問我，我告訴他是“金龜子”。還有一次，他發(fā)現(xiàn)一只全身烏黑，兩只大鉗子，他心想可能是“蚯形蟲”，唉，他正缺少一只做標本呢。他心里癢癢的，恨不得馬上下課。鈴聲響了，他快步走向小花壇，開始尋找……經(jīng)過他的努力，終于找到了“蚯形蟲”，可他成了大花臉!

　　他喜愛昆蟲，愿意與它們做朋友。可媽媽認為這樣是浪費大好光陰!但對他來說，昆蟲給他帶來了許多快樂!

寫小學的作文 篇3

　　“多少年小河，在我家門前繞……”這首歌唱的，應該是幾十年前那個美麗的蘇州吧。

　　那時小溪的兩邊，有兩堵灰灰白白的墻，如果準確地說，那是岸！岸上長滿了各種各樣的植物。小溪上面，是一座用石頭做成的拱橋。小溪的水面上，一條條木頭做成的彎彎小船，在無憂無慮地漂蕩，小溪的兩邊，有一座座房子，靜靜地坐著……

　　但是，那并非現(xiàn)在的蘇州，新的蘇州，是一副新的模樣。

　　現(xiàn)在，自然的'小溪，已經(jīng)很少了，取而代之的，是一個個人工湖；原來平而靜的岸，彼此而已經(jīng)被高樓大廈取代。原先彎彎的小船，仿佛在一瞬間，換成了快艇、豪華游輪……

　　以前蘇州的傍晚，片片彩霞，這是藍的，那是紅的，美麗極了。而現(xiàn)在，彩霞正在跟我們告別，隨后向人們走來的，是那黑色的煙霧……

　　仔細想想，現(xiàn)在的高樓、快艇、工廠，哪里有以前的小溪、彩霞、平岸美哪？

　　蘇州美麗的古老風景，正在慢慢地消失……

寫小學的作文 篇4

　　我喜歡牡丹的富麗堂皇，我喜歡水仙的潔白高雅，但我更喜歡菊花的堅貞不屈、傲霜斗雪！夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。

　　瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，大的'像絨球，小的似碧玉，美極了。一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，那香味在人們腦海里飄來飄去，都久久不愿離去。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸向秋風挑戰(zhàn)，陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。

　　突然，我看到了一朵菊花，它遠離那菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲�，確實它是鶴立雞群，雖一枝獨秀，但讓人感到了一種個體所獨有的風姿，墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著潔白的花，更讓它顯得寧靜高遠，神圣脫俗，它能在這樣的逆境里求生存。令我欽佩！

　　我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峰。

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