小學的作文3篇(經(jīng)典)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學的作文 篇1
驀然回首,那段歲月,卻上心頭……歲月悠悠,時間悄悄走過,聽風吹過的聲音,突然心就有一點點疼了,因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……
在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的.往事,更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失。而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣。
.....
別了,老師!不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護,學生感激不盡……
別了,同學!不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心,我永遠銘記在心……
別了,母校!不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育,學生永生難忘……
……
時間流過去了,它默默地改變著一切。當一切都成為過去,漸漸被遺忘的時候,我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。
小學的作文 篇2
我的智慧校園位于河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城雙語小學,在那里,有我敬愛的老師和可愛的同學們;在那里,我們學習掌握了許多知識;在那里,充滿了同學們的歡聲笑語,我度過了愉快的小學生活。
美好的一天就要開始了,我邁著歡快的`步伐走近我那充滿智慧的校園。瞧!操場上,一群參加學;@球隊的同學們正在學習防守,他們左蹦右跳,如同一只只在草地上歡快的小松鼠。走進教室,我準備開始晨讀了:“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”,隨著同學們郎朗的讀書聲,我感覺自己似乎進入了那山清水秀的峨眉山景色里。
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴聲,老師踏進了我們的教室,開始上課了,同學們端正的坐姿如同一個個即將接受檢閱的小士兵,每當老師提問問題時,一只只小手高高舉起,躍躍欲試,他們的眼睛望著老師,好像是在說:“老師,老師,選我吧!”,分組討論時,同學們高談闊論,各抒己見,課堂氣氛好熱烈啊!
下課了,有的同學飛快的奔向操場,好像有什么非常緊急的事情要去辦;有的同學在教室里靜靜地寫作業(yè);還有的同學則在圖書角看書,在這寶貴的十分鐘里,誰都不想浪費一分一秒哦!
放學了,同學們收拾好書包,準備站路隊了。我們在學校大門口喊完響亮的口號后,這一天的學習也就這樣結束了,走在回家的路上,我心想:今天在學校里過的可真充實呀!
這就是我的智慧校園,她培育了一個又一個學生,成就了他們的夢想,讓他們的學習充滿樂趣,讓他們在校園里的生活更有意義,更美好!我愛我的智慧校園!
小學的作文 篇3
昨天去了勞技中心,老師臨時把午休換成數(shù)學課,我在書包里找了一遍,沒有找到數(shù)學書,只好呆呆的坐在那里。
開始講課了,老師發(fā)現(xiàn)有些同學沒帶數(shù)學書,十分生氣地說道:“今天要帶數(shù)學書你們的書去哪里了?好吧,因為你們沒帶書正好明天是半天,你們下午留下!”
聽完了這話,我一直悶悶不樂,今天本來就沒有數(shù)學課,為什么還要帶數(shù)學書。课覒崙嵅黄。這時,小甲(也是沒帶書)對我說:“嘿,明天放學之后,我們一起逃走吧,這樣既不用被罵,又不用被罰,好嗎?”我沒有回答。
晚上,我躺在床上,一直在想:我到底是跟小甲一起逃走呢,還是接受懲罰呢?老師為什么這樣對待我們呢?太不公平了……忽然!我恍然大悟,原來老師是在告訴我們不要養(yǎng)成丟三落四的壞習慣啊!
……
第二天,我們再坐車回學校的`時候,小甲還用手語告訴我:別忘了要一起逃走這件事了。∥铱粗,點了點頭。但是在下車的時候,我改變了主意,獨自跟隨老師上樓去了。一進教室,就跟老師說:“老師,我知道錯了,您是在養(yǎng)成我們不丟三落四的好習慣吧!”老師對我說:“你知道就好,只要你肯改正,我本來沒想就沒想罰你們,只是口頭警告,所以這次就不用罰了。但是小甲,他不但不知道錯,還逃走了,我非常不喜歡他這種行為,他這種做錯事了就逃避的行為。老師相信你一定會改正的!
人人都知道,“人非圣賢,孰能無過?”這個道理吧!我們每個人的身上都會有一些錯誤,“人孰無過”如果能做到“過而能改”,就是“善莫大焉”了。如果每件事我們都能認真思考,從中獲取成長的營養(yǎng),那我們的人生,一定會越來越完美。這件事我這樣做,便收獲了勇敢和誠實,體會到做一個正直的人,是多么快樂!
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