（熱）實(shí)用的我的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)作文 篇1
奶奶家有一只活潑可愛(ài)的小狗。它喜歡亂叼家里的鞋，張大大的嘴，緊緊地咬住鞋，走過(guò)來(lái)，走過(guò)去。這只狗除了耳朵的毛是棕色的，它全身的毛自得像冬天的積雪。它又矮又肥，一雙圓溜溜的眼睛像兩顆珍珠似的，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)又小又黑的鼻子。由于它很漂亮，我就給它起了個(gè)名字叫“小花”！
小花跟家里人很親。每次星期五的'晚上我和媽媽回奶奶家，還沒(méi)進(jìn)家門，就聽(tīng)到汪汪汪的叫聲，一開(kāi)門，它就拼命地往我懷里鉆！你走到哪兒，他就跟到哪兒，并搖著尾巴汪汪叫，好像在說(shuō)：“主人，你可回來(lái)了�！�
小花也有淘氣的時(shí)候。每次吃中午飯時(shí)，大家都在啃骨頭，它就會(huì)跳得老高，搶你的骨頭，骨頭被它的舌頭舔到了就只好把骨頭給它吃，沒(méi)想到它立刻把骨頭叼起來(lái)，跑到柜子底，留下偷偷地吃，生怕別人搶走似的。每當(dāng)奶奶打掃衛(wèi)生時(shí)，總能從柜子底下掃出很多骨頭來(lái)，奶奶吵它時(shí)，它就把身子縮成一團(tuán)，可憐巴巴地望著奶奶，好像在說(shuō)：“主人，我下次再也不敢了。”
雖然它有時(shí)給我們?nèi)切┬÷闊�，可是也給家里添了許多生機(jī)和歡樂(lè)，我們都很愛(ài)它。
我的小學(xué)作文 篇2
走出家門，會(huì)見(jiàn)到街邊一簇簇綠油油的小草。它就是野草，遍地扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)，慢慢成為大自然的一員。角落里，沒(méi)有充足的陽(yáng)光和水分，它照樣能成長(zhǎng)，一聲不響地默默成長(zhǎng)。
它并不起眼，但城市的每個(gè)地方，都會(huì)有它的身影，有它的足跡。因?yàn)槌鞘行枰枰鼇?lái)美化城市，為城市添綠，默默做出貢獻(xiàn)。為人們，它做出全身的施舍，人們?cè)谒鼖尚〉纳眢w上踩過(guò)；孩子們踢足球，足球從它身上滾過(guò)……春去秋來(lái)，小草總會(huì)枯萎，總會(huì)有變成枯草的`一天。誰(shuí)能停下腳步，來(lái)看看這些受傷的小草呢？
清晨，經(jīng)過(guò)一夜的雨洗刷城市，城市變得干干凈凈，空氣也變得清鮮。無(wú)意間，看到縫隙間，冒冒失失地鉆出幾株小草。我仔細(xì)觀察這幾株小草：雨滴在小草的葉片上，晶瑩的閃亮，小草的針芒直直地挺著，昂首看著前方。小草的頑強(qiáng)的生命力使我感動(dòng)！使我震撼！
與其相比，那些輕易放棄生命的人真的是太愚蠢了！“跳樓”“自殺”“跳橋”這些可怕的字眼，讓我發(fā)顫！難道生命比金錢更可貴，值得用金錢去贖回嗎！小草頑強(qiáng)的生命力，而那些人難道連小草都不如嗎！
做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，用有限的生命去建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)社會(huì)。使自己的生命更加光輝、閃亮！
我的小學(xué)作文 篇3
大家好，我叫丁建帥。是山東省博興縣試驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班的的一名學(xué)生。我的身高有1米55左右，白白的皮膚，彎彎的眉毛下有一雙目光灼灼的大眼睛，小巧的鼻子下面一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。我的性情非常陽(yáng)光，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，有時(shí)也比較靦腆，但能量力而行的完結(jié)任何事情。
我的愛(ài)好非常廣泛，喜愛(ài)畫畫、唱歌、讀書、還會(huì)各種樂(lè)器……其中我最擅長(zhǎng)的.是畫畫，我在科幻畫競(jìng)賽中取得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、在彩繪風(fēng)箏節(jié)中取得二等獎(jiǎng)。我還喜愛(ài)讀書，《西游記》、《狼王夢(mèng)》《三國(guó)演義》都是我的老朋友。
我的抱負(fù)是當(dāng)一名為人造福的醫(yī)師，由于他們治病救人，他們每天工到很晚，就是為了搶救一個(gè)個(gè)夸姣的生命。他們不管是開(kāi)藥仍是手術(shù)，都是那么聚精會(huì)神、一絲不茍。每逢治好一個(gè)病人時(shí)，我不得不贊賞啊，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”說(shuō)得就是這個(gè)道理！
我還有一個(gè)友善的家庭，爸爸、媽媽、我還有我的寵物是一只英國(guó)短毛貓。媽媽對(duì)我非常嚴(yán)峻，像一團(tuán)火，特別簡(jiǎn)單發(fā)火，可我爸爸對(duì)我就非常寵愛(ài)，像一塊冰能夠讓媽媽快速降溫，還做得了一手好菜，紅燒肉、糖醋魚都不在話下。我的小貓叫依依，是我的游玩同伴，是我的開(kāi)心果，他胖胖的灰黑色的毛，我很喜愛(ài)他。
我的小學(xué)作文 篇4
青蛙在老屋旁鳴叫，夜的絲絲涼意讓我困倦的雙眼緊緊的閉上，安靜的趴在桌子上睡著了。
在夢(mèng)里，我看到了你。十年后的那個(gè)自己，年輕又充滿傲氣。束上干凈利落的馬尾辮，穿上年少期盼的職業(yè)裝，像一位女強(qiáng)人一樣自強(qiáng)不息。
十年很快也很慢，夢(mèng)里的故事斷斷續(xù)續(xù)。我看到過(guò)你被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，看到你懊惱，心煩意亂，看到你一次次的爬起給自己打氣，即使前面布滿荊棘……
致十年后的.自己，你可以選著自己喜歡的職業(yè)，一個(gè)老師，一位成功人士，一位小店老板，一位作家等等。請(qǐng)你不要忘了，自己最初所堅(jiān)持的目標(biāo)是什么！
烏龜和蝸牛雖然爬的慢，但是它們卻是一直在走。記得林肯曾說(shuō)：“雖然我走得很慢，但是我從不后退！”人生貴在堅(jiān)持，所以十年后的自己請(qǐng)不要自暴自棄好嗎？
現(xiàn)在的我希望十年后的我是一名優(yōu)秀的人民教師，為照亮別人犧牲自己。正如蠟燭一樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”
回到過(guò)去母校，與昔日的老師一起學(xué)習(xí)，一起教書育人。跟可愛(ài)的同學(xué)們一起過(guò)每一個(gè)童年，給自己留下一段難忘的記憶。其實(shí)我更希望十年后的自己是一名支教老師，傳遞正能量給那些需要我的人。
彈指一揮間，時(shí)光從手縫中溢出，抓也抓不住。十年不遠(yuǎn)，就在我們青春最美好的時(shí)刻，那么你希望十年后的自己是什么樣子的呢？
我的小學(xué)作文 篇5
站在鏡子前，里面有個(gè)小男孩。他身穿藍(lán)色一運(yùn)動(dòng)裝，足蹬黑球鞋，看上去還是蠻有風(fēng)度的嗎！圓圓的小腦袋，不知為什么總是冒出一連串的小問(wèn)號(hào)！小嘴巴總是出口成章。他戴著一副精致的小眼鏡，一看就知道是一個(gè)愛(ài)讀書的‘‘小博士’’。
書是人類進(jìn)步的階梯。在他小時(shí)候就對(duì)書有一種獨(dú)特情感，當(dāng)時(shí)他只能讀一些《安徒生童話》，《一千零一夜》，《伊索寓言》……在他不高興時(shí)，只要父母送給他一本書，他的煩惱就會(huì)煙消云散。雖然當(dāng)時(shí)他只是囫圇吞棗，但也受益匪淺。你看他的作文寫得不錯(cuò)，并且速度還快。這讓他確實(shí)提會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。 現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，識(shí)的字也多了。也不安于現(xiàn)狀了。開(kāi)始讀一些名著：《悲慘世界》，《史記》，《家》，《三國(guó)演義》……在書的海洋里，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)朋友。他們教他做人的`道理；教他認(rèn)識(shí)世界；教他怎樣做一個(gè)智慧的人，使他不再孤獨(dú)，不再是一個(gè)井底之蛙。
這就是我——鏡子中那個(gè)愛(ài)讀書的我。
我的小學(xué)作文 篇6
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》這篇課文，它使我受益匪淺。
這篇課文主要講了高爾基的兒子雖然只有10歲，但是很懂事，栽種各種各樣的花草送給爸爸。之后，高爾基寫信教育他的兒子，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，留給人們的都是美好的.東西，該會(huì)多么愉快！文中，最讓我深有感悟的是，高爾基在信里說(shuō)的“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快這句話。它讓我明白了人生的態(tài)度在于奉獻(xiàn)，不在于索取，我們要讓別人需要你，對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)。
是啊，為別人服務(wù)能給別人帶來(lái)快樂(lè)，我深有體會(huì)。每天，我都乘著電梯上樓、下樓，近期，保潔員阿姨生病了，電梯無(wú)人打掃，我想：要不就由我來(lái)擦一下電梯吧！明天一早，鄰居們乘著干凈明亮的電梯，一定會(huì)帶來(lái)一天的好心情。說(shuō)干就干，剛開(kāi)始在電梯上遇到了領(lǐng)居，我很難為情，但沒(méi)想到我得到的卻是贊賞，于是我渾身充滿了力量，更加賣力地擦起來(lái)。我卷起袖口，蹲下站起，夠不著的地方踮起腳尖，任何污跡都逃不過(guò)我的火眼金睛，不一會(huì)兒，電梯變得明晃晃的，我的鼻子上也滲出了細(xì)密的汗珠。。。。。。第二天一早，鄰居們跨進(jìn)電梯，都在紛紛議論著電梯是多么的干凈明亮，心情十分愉悅，我聽(tīng)了笑而不語(yǔ)，心里樂(lè)開(kāi)了花。我深深地感受到：給予使人快樂(lè)，快樂(lè)的人們回報(bào)給我們的是更大的快樂(lè)。
我最喜歡的這篇課文告訴我，為別人服務(wù)能給別人帶來(lái)快樂(lè)！小小的付出，收獲無(wú)窮的快樂(lè)。我樂(lè)此不疲，樂(lè)在其中。
我的小學(xué)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在譽(yù)有“中國(guó)牡丹之都”的菏澤，我愛(ài)家鄉(xiāng)的牡丹。
對(duì)于牡丹，我們菏澤人有種特殊的感情，它不僅讓我們賞心悅目，更讓我們感到無(wú)比自豪。每年四月的牡丹文化旅游節(jié)更吸引了成千上萬(wàn)的中外游客，此時(shí)，好客的菏澤人敞開(kāi)大門，歡迎四方賓客的到來(lái)。
又是一年賞花時(shí)節(jié)�！巴�!花真香啊!”當(dāng)你走進(jìn)牡丹園，就會(huì)聽(tīng)到游客們發(fā)出的陣陣贊嘆�；▓@里的牡丹花一簇簇、一片片，開(kāi)滿在晴空下，使你分不清哪里是葉，哪里是花。一陣風(fēng)迎面撲來(lái)，花香沁人心脾，令人心曠神怡。放眼望去，整個(gè)花園的牡丹花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，簡(jiǎn)直成了花的海洋�？茨悄档せ�，紅的像火，粉的像霞，白的.像雪……姹紫嫣紅，真是美不勝收。
我愛(ài)牡丹花，因?yàn)樗_(kāi)放時(shí)轟轟烈烈、十分大氣，不像有些花開(kāi)得稀稀疏疏，沒(méi)完沒(méi)了。我愛(ài)牡丹，還因?yàn)樗俏覀兊膰?guó)花，代表著祖國(guó)的繁榮昌盛，我真為家鄉(xiāng)感到驕傲。
我的小學(xué)作文 篇8
我叫唐亞麗，一名14歲的女孩，家住東辛店村，辛店小學(xué)畢業(yè)。
我特點(diǎn)蠻多的。比如性格比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校都是別人先跟我交朋友，我再跟她們交朋友。相貌呢？又矮又瘦。也就如老師您所說(shuō)的.丑小鴨吧。不過(guò)我體質(zhì)挺好的，就是偏矮，每次跑步總是在后面，也許是基因的問(wèn)題吧。我最喜歡并擅長(zhǎng)語(yǔ)文，語(yǔ)文是我以前五科里得分最高的，只有一兩次是數(shù)學(xué)領(lǐng)先。我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，各科成績(jī)都受到老師表?yè)P(yáng)。在課余時(shí)間，我愛(ài)讀書。因?yàn)樽x書使我獲得知識(shí)；讀書使我懂得人生的道理；讀書讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，所以我喜歡讀書。
除了優(yōu)點(diǎn)，我的缺點(diǎn)有很多。第一就是聲音�。坏诙䝼�(gè)缺點(diǎn)是我最痛恨的，就是我本來(lái)想給老師留下好印象的，可我卻遲遲不敢舉手，等老師提問(wèn)到我時(shí)，我卻因?yàn)榫o張，完全懵圈了，把本來(lái)會(huì)的也說(shuō)錯(cuò)了。有作業(yè)和考試成績(jī)標(biāo)著，老師知道我是好學(xué)生，只是無(wú)奈地點(diǎn)頭，讓我坐下，再提問(wèn)別的同學(xué)。從此我對(duì)回答問(wèn)題產(chǎn)生了恐懼，每當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題，我總想躲起來(lái)，盡量避免老師的提問(wèn)。我知道越是躲閃就越會(huì)被老師提問(wèn)，但我還是會(huì)去躲避。我害怕因回答錯(cuò)誤被老師誤解，所以我不想回答問(wèn)題。
這便是我，文靜內(nèi)向、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、有些膽小的女孩，我一定會(huì)改掉這壞毛病的。
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