小學(xué)滿分作文集
小學(xué)滿分作文怎么寫好呢,以下幾篇小學(xué)滿分作文,歡迎閱讀。

篇一:父愛(ài)似水【1】
有人說(shuō)父愛(ài)如山。
他會(huì)將所有的感情都默默地隱藏在他那偉岸的脊背上,隨著歲月流逝而積淀,偶而也會(huì)像休眠火山一樣爆發(fā)一次。
父愛(ài)如山,愛(ài)得如山一般深沉。
而我卻要說(shuō):父愛(ài)似水。
他將所有的愛(ài)都化做流水,從我心頭流過(guò),伴我跋涉人生旅程。
哪里有我,哪里就有流水的足跡。
于是水充塞著我的生活。
當(dāng)我悲傷憂郁時(shí),有水歌唱的聲音;當(dāng)我歡欣狂喜時(shí),又有水警示的話語(yǔ)在耳畔響起。
來(lái)自天國(guó)的圣水,帶著智慧,帶著無(wú)私的愛(ài),流淌在我心靈的每一處空間,不時(shí)給我安慰,給我激勵(lì),給我警示,不時(shí)地洗滌著我跳動(dòng)的靈魂,讓我在愛(ài)的呵護(hù)下健康并快樂(lè)地成長(zhǎng)。
金秋時(shí)節(jié),田野里彌望的是黃燦燦的稻子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,每一粒谷子都閃爍著收獲的喜悅。
唯有我邁著沉重的腳步來(lái)到這曾經(jīng)向往過(guò)的江城,帶著幾分傷感,幾分失落,和父親并肩坐在一株緘默的桂樹(shù)下,桂香在我周圍飄溢著,而我卻分明感受到一種秋的蕭瑟。
江南不是我夢(mèng)想中美麗的江南,一切竟是那樣陌生,仿佛自己就像一片紅葉,可是秋過(guò)了,秋風(fēng)蕭瑟,便被誰(shuí)隨手丟進(jìn)了江里,順流漂泊,沒(méi)有方向,一片茫茫。
多么希望有人能將我揀起啊,最好是放進(jìn)詩(shī)集中連帶著那被遺棄的傷感,珍藏。
第二天,我到車站送父親,即將檢票時(shí),父親遞給我一本書,我打開(kāi)一看,是徐志摩的詩(shī)集。
令我為之驚喜的是,從書的第一頁(yè)到最后一頁(yè)都夾了桂花。
父親意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,用心仔細(xì)聞一聞吧!其實(shí)每一朵都是香的。”說(shuō)完走向檢票口。
我呆立了許久,想像著曙光中父親一頁(yè)頁(yè)放桂花的情景,感動(dòng)得流下了滾燙的淚。
再回首,原來(lái)榕城確實(shí)很美。
父愛(ài)似水,似水的柔和,似水的細(xì)膩,也有似水的那種浪花飛濺,海浪淘天的陽(yáng)剛。
父愛(ài),這如詩(shī)的愛(ài)之水?dāng)y著陽(yáng)光在我的生命之途上倘佯。
篇二:我的爺爺【2】
我的爺爺是一個(gè)非常關(guān)心我愛(ài)護(hù)我的人,還非常愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),
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他的臉是國(guó)字臉,高鼻梁,雙眼皮,粗粗的眉毛,一張嘴整天笑哈哈,不過(guò)他發(fā)起脾氣來(lái)卻怒氣兇兇--那就是我的爺爺。
有一次,我看見(jiàn)他在一個(gè)地方不知道在干什么。
我走近一看原來(lái)他在給一只小鳥(niǎo)包扎,包扎完后就把小鳥(niǎo)放飛了。
一次我不小心磕破了頭,爺爺便過(guò)來(lái)虛寒問(wèn)暖,把我頭上的淤血吸干了,又吹了吹,再給我貼上了止血膏。
我有一個(gè)這樣關(guān)心我,疼愛(ài)我的爺爺你們有么。
篇三:我再不馬虎【3】
我是一個(gè)平平常常的小學(xué)生,我也有壞毛病,我的壞毛病是--馬虎。
我這個(gè)壞毛病還時(shí)常發(fā)作,我因?yàn)檫@個(gè)壞毛病,而惹了許多麻煩和責(zé)罵聲.那是一個(gè)天氣晴朗的日子,那天中午我們考試.我考得很好但是卻忘寫了兩個(gè)單位而被扣了一分,從那以后老師就經(jīng)常拿我開(kāi)玩笑,說(shuō)我尾巴翹起來(lái)了或老油條等等一些話來(lái)刺激我,激勵(lì)我可是我卻感到很羞愧.我便要下定決心來(lái)要改掉著個(gè)壞毛病,我就叫我爸爸買了許多試卷來(lái)給我做,我每做完一張?jiān)嚲砭徒形腋绺绺囊粡?從那以后我便很少馬虎了,終于到了考試的時(shí)侯了,我考了100分,我就知道我改掉了馬虎。
同學(xué)們?nèi)绻銈円灿袎拿∫惨恼?/p>
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