(集合)實(shí)用的小學(xué)的作文300字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文300字 篇1
在暑假里,有趣的事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清,但是我覺(jué)得最有趣的就是我第一次釣起魚(yú)來(lái)。 暑假的一天,爸爸去釣魚(yú),我好奇地跟著一起去了。一路上,小鳥(niǎo)一邊歡快地歌唱,一邊自由自在地飛翔,小草都整整齊齊地?cái)[著身子,小花點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)!”我笑著似乎在回答:“我很快樂(lè),謝謝你!” 我們來(lái)到河邊,爸爸就開(kāi)始釣魚(yú),不一會(huì)兒,就釣了兩條魚(yú)。我看了,心里直癢。經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求,爸爸終于答應(yīng)了我。
我接過(guò)魚(yú)竿,將魚(yú)餌垂入水中,我焦急不安,不時(shí)提起來(lái)看看.這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):" 釣魚(yú)要有耐心,魚(yú)桿要拿穩(wěn),不能動(dòng)!坝谑,我按照爸爸告訴我的方法做。不一會(huì)兒,魚(yú)漂輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸高興地說(shuō):“魚(yú)上鉤了!”我急忙提起魚(yú)竿。“不能這樣做,這樣做會(huì)弄斷魚(yú)桿,應(yīng)該把魚(yú)拖到岸邊!卑职忠贿呎f(shuō)一邊握住我的手,把魚(yú)拖向岸邊。我拿起魚(yú)兜將魚(yú)提上岸。我高興得又蹦又跳...... 太陽(yáng)偏西了,雖然我和爸爸都很疲憊,但是我們卻十分高興,因?yàn)檫@一桶沉甸甸的魚(yú)是我們的.勞動(dòng)成果。 通過(guò)這次釣魚(yú),我懂得了一個(gè)深刻的道理:不論做什么事都必須要有耐心,掌握正確的方法,才能把事情做好。
小學(xué)的作文300字 篇2
說(shuō)到噪聲,大家一定都不陌生。今天,我跟大家聊的是生活噪聲。
如果你在音樂(lè)廳聽(tīng)到音樂(lè)聲,會(huì)覺(jué)得非常悅耳,而你在晚上正要昏昏欲睡時(shí),聽(tīng)到鄰居家播放的歌曲,就會(huì)覺(jué)得心煩意亂、難以入睡,這時(shí)的`音樂(lè)聲就成了生活噪聲。我們家對(duì)面有一個(gè)舞蹈室,晚上排練街舞播放勁爆的音樂(lè),使我不能專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。有一天晚上10點(diǎn)多了,舞蹈室仍然在大聲播放音樂(lè),招來(lái)左鄰右舍的不滿(mǎn),后來(lái)有人撥打了110,才讓環(huán)境安靜下來(lái)。
噪聲的危害可大了,不僅使人煩躁、緊張,影響正常的生活、學(xué)習(xí)、工作,而且還會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力、心血管等方面產(chǎn)生危害。怎樣才能避免噪聲污染呢?我們可以把科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到噪聲治理中;還可以避開(kāi)人們需要安靜的時(shí)候發(fā)出聲音;最重要的是從自己做起,從現(xiàn)在做起,為大家營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的生活和工作環(huán)境。
小學(xué)的作文300字 篇3
我最喜歡吃的水果就是葡萄了。
葡萄的顏色通常有綠色,紫色,枚紅色。品種有紅玫瑰,馬奶,龍眼,美人指等。葡萄是圓形的',一串串地長(zhǎng)在藤上,而且晶瑩透亮,就像一顆顆美麗的水晶和瑪瑙,讓人看起來(lái)就覺(jué)得很好吃,更別說(shuō)把它放入嘴里,輕輕地用牙齒一擠,多汁香甜的果肉立馬滋潤(rùn)了我的整個(gè)口腔,真是讓人回味無(wú)窮。對(duì)了,我吃葡萄時(shí)還經(jīng)常會(huì)鬧出笑話,那就是吃葡萄時(shí)我常常會(huì)把葡萄皮和葡萄籽嚼兩口,同學(xué)們,你想知道這是什么味道嗎?盡管里面的果肉很甜,但甜過(guò)以后你會(huì)感到皮和籽很苦,我會(huì)吃到葡萄皮和籽的是因?yàn)槠咸褜?shí)在是太甜了,所以我才會(huì)“囫圇吞棗”,不對(duì),應(yīng)該是"囫圇吞葡萄”。
前兩天,爸爸從大圩帶回兩箱葡萄,每天媽媽都會(huì)拿兩串洗給我吃,一天吃三次,一次吃不準(zhǔn)超過(guò)二十顆。有的時(shí)候我還會(huì)趁媽媽玩電腦時(shí)偷吃幾顆,媽媽知道后就會(huì)說(shuō)我。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓葡萄如此美味呢!
同學(xué)們,你們愛(ài)吃葡萄嗎?
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