小學(xué)的作文4篇(精)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
母愛(ài)如佛，無(wú)時(shí)無(wú)刻，每時(shí)每刻都陪伴著你；父愛(ài)如山，默默無(wú)聞，偉大剛強(qiáng)悄悄守護(hù)著你。愛(ài)，有甜也有酸，有苦也有辣，甚至還有別的各種滋味。我印象中最深刻的，是那幾只桃子，那種愛(ài)，是嘗不出什么滋味，卻又有好多滋味的。
也不知是哪一年了，轉(zhuǎn)眼間，嬉笑聲沒(méi)了，蟬在不停地叫著，夏天來(lái)了。暑假來(lái)了。本來(lái)說(shuō)好去爺爺家吃桃子的，可是水土不服，我生病了，最終我還是鼓起勇氣給爺爺打了個(gè)電話：“對(duì)不起。爺爺，我不去了�！鼻皫滋爝�興致勃勃，滿懷期待的爺爺一下子沒(méi)聲音了，他回答：“嗯……好吧，明年希望你回來(lái)！”我那時(shí)還不懂，以為不去就不去了。
八月，正當(dāng)暑時(shí)，我接到爺爺?shù)碾娫挘谕ㄔ挄r(shí)，我又問(wèn)了那些已重復(fù)得次數(shù)多得不能再多的問(wèn)候語(yǔ)，可爺爺好像永遠(yuǎn)樂(lè)意聽(tīng)，不厭其煩地回答我的話。之后奶奶又接電話了，奶奶不經(jīng)意見(jiàn)說(shuō)了一句：“你爺爺為了讓你吃到他親自種的桃子，特意把那幾個(gè)又大又多汁的桃子吊在陽(yáng)臺(tái)上，每天灑水，生怕壞了。現(xiàn)在也都差不多爛光了，十幾個(gè)桃子里沒(méi)太多好的，有些爛得發(fā)臭，有幾個(gè)曬干了，癟了，但是爺爺還堅(jiān)持把桃子留下來(lái)。”聽(tīng)了這番話，我一時(shí)驚訝得啞口無(wú)言，道別了便掛電話。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)臉上濕漉漉的，熱辣辣的，淚珠不由自主地從眼眶里鉆了出來(lái)。突然，我腦海中閃過(guò)一首歌：“�；丶铱纯�，回家看看……”那吊著的`，哪是桃子，分明是爺爺對(duì)我那沉甸甸的愛(ài)��！我仰望星空，眼前浮現(xiàn)出爺爺期盼又心灰意冷的憔悴的臉，布滿皺紋。直到現(xiàn)在，我才不免有些懺悔，那桃子化作的愛(ài)，是我今生今世永不會(huì)忘的真情。
父母親的愛(ài)我不敢說(shuō)是最偉大的，因?yàn)橛袪敔攲?duì)我刻骨銘心的愛(ài)，是那么鮮為人知，無(wú)怨無(wú)悔。
爺爺?shù)膼?ài)深沉而雋永，總會(huì)被落漠、忘卻，如同春雨滋潤(rùn)大地般無(wú)聲無(wú)息；宛如古井深處那永不枯竭的泉眼，無(wú)論春夏秋冬，總會(huì)滲出甘露。在我尚未覺(jué)察之時(shí)，它已微妙地化為井壁上的液滴，奉獻(xiàn)自己，滋潤(rùn)干枯。
小學(xué)的作文 篇2
不同的風(fēng)格，萬(wàn)千笑聲共同交織一篇篇美輪美奐的文章，如滴雪融化一般消融在這片小區(qū)域內(nèi)。永不會(huì)悲傷的區(qū)域，永沒(méi)有淚水的境界。不同的內(nèi)容刻畫(huà)一道道五顏六色的彩虹。
春天因你的存在而美麗，夏日因你的存在而涼爽，秋日因你的存在而更加自然，冬日因你的存在而溫暖至始至終，總是能看見(jiàn)你的身影，喜歡你的笑聲，為兔子們帶來(lái)歡樂(lè)，喜歡你的包容，為兔子們帶來(lái)溫暖。記得你的一切，整日整夜漫步于那篇小區(qū)域，兔子們歡歌笑舞的區(qū)域，為你的成長(zhǎng)而歡呼，為你的'壯大而雀躍。感謝你，喜歡你，我們的樂(lè)園呼笑山莊。
如花千樹(shù)一般美麗的景色唯有呼笑山莊的文章才能相提并論。1628個(gè)可愛(ài)的兔子在這里共同成長(zhǎng)，斜斜歪歪的腳印見(jiàn)證著四季的變遷輪回，30592朵綻放的繁花，越發(fā)茂盛的花叢。一道道鮮艷，一道道美麗，永遠(yuǎn)，它都會(huì)是校訊通那最美麗的風(fēng)景線。
記錄那次明媚，心情伴隨著云卷云舒，烈日散發(fā)出難耐的燥熱，一抹美麗的紅折射出溫暖的光線攝入光線，喜歡并眷戀著這種感覺(jué)。自己的博客已經(jīng)空在那里好久好久了，一年時(shí)間過(guò)去，早已忘記它的存在。偶然間，滿懷著好奇進(jìn)入呼笑山莊，一切的一切仿佛只能用四個(gè)字來(lái)形容全然不知。就這樣開(kāi)始了自己的寫(xiě)博路程，把自己關(guān)起來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，自己就如井底之蛙一般欣賞著那一片一天空，每天翻翻這，看看那。常常因?yàn)閮?yōu)秀二字而罷手，令人望塵莫及的文章，只好靜靜等待自己的進(jìn)步。仿佛過(guò)了一億光年的時(shí)光，那扇久違的鐵門(mén)打開(kāi)了，我看見(jiàn)了一片無(wú)垠的藍(lán)天，很美，很美。呆呆的站在一個(gè)地方，不做片刻的沉思，望望前往的路，開(kāi)始了腳步。
佇立文字殿堂，學(xué)會(huì)與那些文字天使們交流，歡笑如水一般四處迸濺在這片小區(qū)域呼笑山莊。包容，讓我感受到溫暖，塵封千年的冰雪仿佛頃刻間消融，落花擁入大地的懷抱，漸漸消融。一切美麗，因你而起，你是那蹁躚的舞女，在這書(shū)海之上留下最美的絢麗舞步。你教會(huì)我寫(xiě)文章，教會(huì)我交流，教會(huì)我使用美麗的語(yǔ)言不知應(yīng)該用怎樣華麗的詞藻來(lái)形容你帶給我們的一切，只想說(shuō)一句謝謝。
一聲聲親切的慰問(wèn)溫暖了心窩，如潮水一般用上心頭，如清泉一般澆灌花朵，如蠟燭一般照亮黑暗為你的發(fā)展鼓掌，點(diǎn)點(diǎn)燈火流螢，永不磨滅的印記，你是校訊通那道亮麗的風(fēng)景線，喜歡看著兔子們?cè)谏角f內(nèi)留下的每一條留言，這一切總是臉上的笑靨如花般綻放，四季如春的小區(qū)域，永遠(yuǎn)不會(huì)冷，永遠(yuǎn)不會(huì)水，喜歡這樣的感覺(jué)，仿佛置身于天堂一般。
用心靈感受著文章的含義，腦海中映現(xiàn)出一張張如花般的笑靨，或許是因?yàn)榭匆?jiàn)自己的進(jìn)步，也或許是因?yàn)榭匆?jiàn)兔子們那一條條溫暖人心的留言。
春夏秋冬，不變的輪回，你的存在，始終有你陪伴著我們，感謝你呼笑山莊。
小學(xué)的作文 篇3
看著桌上的茶葉和核桃我不禁想到了山區(qū)的小伙伴，和那場(chǎng)熱鬧非凡的音樂(lè)會(huì)。舉辦那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就是為了籌集款項(xiàng)，來(lái)為那些同學(xué)買(mǎi)書(shū)。核桃和茶葉就是山區(qū)里的伙伴為表示感謝而寄來(lái)的。
山區(qū)伙伴寄來(lái)的茶形狀十分獨(dú)特，沒(méi)有像龍井那樣筆直，也沒(méi)有鐵觀音那樣螺旋，而是彎曲的，湊近鼻子一聞，香氣撲鼻，讓人忍不住要品嘗一下。
我把茶葉放入水中，它慢慢的'舒展開(kāi)來(lái)，從一粒紅豆的大小變成了一顆葡萄的大小。雖然味道有些苦澀，但心里還是甜滋滋的，像喝了蜜糖一樣。
而另一個(gè)特產(chǎn)核桃的外形就沒(méi)有茶葉那么多變，就是個(gè)扁圓形。但它的“香味”卻很獨(dú)特，有一股碳香，讓我非常喜歡。
核桃入嘴時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一絲苦味，細(xì)細(xì)品嘗又會(huì)覺(jué)得透著一些甘甜。這種核桃越吃越香，吃了一個(gè)還想吃，直到吃完還回味無(wú)窮。
這些核桃和茶葉因?yàn)樗鼈兒x而讓人覺(jué)得更加美味。這就是一種愛(ài)的傳遞，雖然他們沒(méi)有親口跟我們說(shuō)聲謝謝，但從這些禮物中我們還是感受到了。
小學(xué)的作文 篇4
幸運(yùn)，在我身上并不常見(jiàn)，但是，只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就一定能找到屬于我的幸運(yùn)。不信？你瞧！
最近，學(xué)校里要選英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式上表演的同學(xué)，我非常渴望上臺(tái)表演。首先，老師根據(jù)我們要表演的歌曲演唱的情況來(lái)選同學(xué)。歌曲放了一遍，兩個(gè)同學(xué)被先后選上了。我隨著歌曲，賣(mài)力地演唱著，可是老師好像沒(méi)看見(jiàn)我似的，又選了前幾排的一個(gè)同學(xué)。我著急了，把動(dòng)作做得越來(lái)越夸張，老師又選了前排的一個(gè)同學(xué)。唉！名額只有9個(gè)，老師怎么還不選我？不過(guò)接下來(lái)，我的幸運(yùn)來(lái)了——老師走過(guò)我，對(duì)我做了個(gè)手勢(shì)。啊，我被選上了！我站了起來(lái)，看著那些還在賣(mài)力地表演的同學(xué)，我突然覺(jué)得，我好幸運(yùn)啊！
下午，幸運(yùn)之神再次眷顧了我。那是一句有點(diǎn)難的臺(tái)詞，不過(guò)讀的人會(huì)很引人注目。老師先是讓小魏讀，結(jié)果，一輪到小魏，她就忘詞了。老師又讓小林讀，可是小林也不愿意讀。老師的目光掃視著，“嘉如，你來(lái)讀吧！”我讀了一遍，覺(jué)得不怎么難，高高興興地接下了這個(gè)任務(wù)。
有時(shí)候，一些事情我覺(jué)得一點(diǎn)也不幸運(yùn)，但再仔細(xì)想想，其實(shí)也是比較幸運(yùn)的`。在上次班級(jí)里競(jìng)選班干部時(shí)，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)大隊(duì)干部，所以不能參加競(jìng)選。后來(lái)，我沒(méi)有選上大隊(duì)干部，在班級(jí)里也沒(méi)有任何職位。本來(lái)我心里覺(jué)得不開(kāi)心的，可是現(xiàn)在，我嘗到甜頭了——班級(jí)里的事我基本上不用管，作業(yè)做得比班干部們要快，這可把我樂(lè)壞了。
幸運(yùn)看起來(lái)很少見(jiàn)，但是，只要你有一顆感恩的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸運(yùn)之神一直在你身邊。
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