星光小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的星光小學(xué)作文，歡迎大家分享。
星光小學(xué)作文1
今天，我們懷著興高采烈的心情來到了香港的星光大道。
這里的天氣可真炎熱，熱的我們都喘不過氣來了，老師鼓勵(lì)我們向前走，不過這兒的景色還是很美的，對面就是維多利亞港，一進(jìn)去就是香港電影金像獎(jiǎng)的巨型銅像。
突然，一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“哇，你們快過來看呀！這是什么東西��？”我們聽見了跑了過去，只見地下印著一個(gè)深深的'手印，上面還刻著香港明星的名字呢！我們繼續(xù)往前走著，一路上，我們還看到了很多明星手印，有些好奇心比較強(qiáng)的同學(xué)還把自己的手放在那些手印上面比對大小呢！
還沒過一會兒，一個(gè)聲音尖叫道：“哇！何老師，你看呀，這個(gè)手印和我的手的大小一模一樣呀！”我也上去湊了湊，原來，我們班個(gè)子高高的“小黃毛”——黃逸晨的手和一個(gè)明星的手印大小一樣，何老師還專門給他拍了一張照片留做紀(jì)念呢！越往前走，手印就越來越多，到最后，我們還看見了李小龍、麥兜······的雕像呢！我興奮極了，還學(xué)著李小龍做了一個(gè)POSS呢！何老師也給我照了一張相，嘻嘻��！
這一天，我們玩得可真開心！
星光小學(xué)作文2
星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星。
——《小王子》
夜里的星光燦爛，究竟有沒有屬于我的顆星星呢。這世界有過多少人，銀河系有過多少顆星星呢。是不是所有人，最后都會找到屬于自己的一顆星星呢。
也許在尋找星星的過程中，每個(gè)人都不一樣吧。誰都沒有辦法說誰的人生，終于找到那顆屬于他的星的幸運(yùn)，唯有那個(gè)人自己才明白。有的人也許找到了屬于自己的光芒，可逐步走近星星那段路程又是什么樣的心情呢？或者有的'人，得到星星的過程大概是輕而易舉，又是否會珍惜呢。他們是否都會因?yàn)檎业綄儆谧约旱男切嵌腋�，而自豪呢？我大概是不知道，我甚至都不知道，自己最后是否能夠觸及。
可，若是星星為我們發(fā)出微弱的光芒的那一刻，又是如何的呢。
是巧合，還是特意呢�？刹还茉趺礃�，當(dāng)我們在尋找星星的途中，星星向我們展現(xiàn)或微弱或璀璨的光芒時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)前進(jìn)，努力抓住那光芒，這過程也許漫長，也許艱辛，但只要屬于我們的那顆星在那里，就值得。
星光小學(xué)作文3
夜，悄悄地，靜靜的籠罩著這個(gè)鄉(xiāng)村，仿佛是一位慈祥的母親用溫暖的臂彎保護(hù)著熟睡中的嬰兒，江水真的睡去了，可還能依稀聽到江水輕拍巖石的呢喃之語。
這夜無月，璀璨的`星星點(diǎn)綴著夜幕;這路無燈，只有漫天的繁星照著夜歸行人的心，我出神地凝望著它—那個(gè)出現(xiàn)在星光下的身影，那個(gè)伴我走過多少春冬的身影，恍惚間仿佛看到一只絕美的蝴蝶飛過心間。
從小，嚴(yán)格對我的是母親，無法用語言形容愛我有多深的也是母親;而從小，她在我心中，嚴(yán)如寂靜的夜，柔似點(diǎn)點(diǎn)繁星，好像永遠(yuǎn)都數(shù)不盡，畫不出，猜不透。
如果葉與花，虹與雨是完美的結(jié)合體，那么母親便如畫中水水中畫般和諧。已不記得有多久未和母親攜手共賞夜景了，但只愿記得今夜手上殘留的母親的溫度。
風(fēng)繼續(xù)輕輕的吹著，吹散夜幕中的迷蒙，吹起母親的發(fā)梢，母親突然望著我，無月的夜，遙遠(yuǎn)的星，仿佛就在此刻將母親與我的距離拉近。
如果可以，來世，母親您一定要等我變?yōu)槟切枪庀碌纳碛�，靜靜守護(hù)您。
【星光小學(xué)作文】相關(guān)文章：
星光的作文11-09
今夜，星光作文12-17
星光永恒作文01-02
星光——氓改寫05-06
感謝那片星光作文-感謝作文01-25
中學(xué)星光工程評選方案01-10
今夜星光燦爛作文02-16
今夜星光燦爛01-01