【精選】小學(xué)動(dòng)物作文匯編八篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)動(dòng)物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇1

　　你見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎？你養(yǎng)過(guò)金魚(yú)嗎？你見(jiàn)過(guò)胡豆金魚(yú)嗎？哈哈，不明白了吧！胡豆金魚(yú)是媽媽教我做的一個(gè)手工制作。你也想知道怎么做嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！

　　首先，要準(zhǔn)備好制作材料：新鮮的大白胡豆和豌豆、彩色毛線、牙簽。然后，就可以正式制作了。第一步是挑選出一顆干凈的大白胡豆和兩顆大小、顏色差不多的豌豆。你猜到這是用來(lái)做金魚(yú)的哪個(gè)部位了嗎？第二步是把兩根牙簽分別胡豆的頂部。注意不要全部去，就像讓胡豆長(zhǎng)了兩只觸角一樣。接下來(lái)，再把兩顆豌豆分別固定在兩只“觸角”上，金魚(yú)的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我認(rèn)為最難的一步。我費(fèi)了九牛二虎之力確定毛線的.長(zhǎng)度，并用牙簽把毛線前面已經(jīng)做好的“半成品魚(yú)”的尾部。第一條胡豆金魚(yú)就這樣在我不太靈巧的手中誕生了。看著可愛(ài)的金魚(yú)，它睜著圓鼓鼓的眼睛，好像在說(shuō)：“快把我放進(jìn)水里，我快了！我們小魚(yú)可不適合在陸地上生活喲！”

　　你學(xué)會(huì)做胡豆金魚(yú)了嗎？回家試試吧！

小學(xué)動(dòng)物作文 篇2

　　我們六一班，可是藏龍臥虎，今天，我就向大家介紹介紹，我們班的龍和虎！由于人數(shù)太多，就找?guī)讉�(gè)典型的吧！

　　這個(gè)典型人物，非我們"星"哥：周星馳弟弟的弟弟的弟弟的弟弟的......（此省略n個(gè)“弟弟的”）的弟弟--王鑫！

　　話說(shuō)這個(gè)王鑫，身高164毫米（乘10）體重51克（乘1000），他的綽號(hào)叫王猩猩，其原因，是因?yàn)檫@廝極愛(ài)發(fā)火，每次發(fā)火前，雙手垂胸，嗷嗷亂叫，目露兇光，然后將人制之“死地”！

　　我們“星”哥還有個(gè)特點(diǎn)！愛(ài)哭！這小子只要首一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)委屈，立刻變成一自來(lái)水管，將六一“淹沒(méi)”！

　　這“星”哥只是我們班的九牛一毛！

　　除了“星”哥，最典型的就是俺們班的“老瘟雞”--石繼榮。話說(shuō)石繼榮，體形和“星”哥差不多，這兩小子，哪一天不斗斗嘴，不吵吵架，那一天，太陽(yáng)一定是從西邊升起的！

　　“老瘟雞”是個(gè)不長(zhǎng)記性的人，他一星期至少被喊到辦公室一次，去時(shí)嘻嘻哈哈，回來(lái)哭哭啼啼，一刻鐘過(guò)后，又活蹦亂跳了，就像被批評(píng)的不是他似的！

　　“老瘟雞”一點(diǎn)不節(jié)約錢，無(wú)論給他多少錢，沒(méi)有哪一次，錢可以在他袋子里代一星期。但這小子重義氣，有一次自習(xí)課，我們?nèi)齻�(gè)打打鬧鬧，被老師知道了，他便一馬當(dāng)先，背上了黑鍋。

　　還有些“灰兔”“白兔”“螃蟹”“野狼”“惡狗”......就暫時(shí)不說(shuō)了，88！

小學(xué)動(dòng)物作文 篇3

　　我想養(yǎng)一只小狗，因?yàn)樗�看起�?lái)很可愛(ài)。

　　它有一個(gè)圓圓的頭，因?yàn)樗�的頭發(fā)太長(zhǎng)了，所以看不見(jiàn)它的耳朵。它的眼睛又大又圓，又黑，就像一顆黑色的`珍珠。它嘴巴小，頭發(fā)白，腿短。

　　我認(rèn)為小狗不僅外表可愛(ài)，而且非常有趣。

　　他每次喝水都會(huì)把嘴弄得很濕。因?yàn)樗�用舌頭舔，所以他的嘴很濕。

　　我想，聽(tīng)我這么一說(shuō)，你一定也喜歡可愛(ài)的小狗吧。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇4

　　我有一本集郵冊(cè)，是爸爸送給我的，其中我最喜歡的是一張小狗郵票。這張郵票是國(guó)家郵電總局為紀(jì)念農(nóng)歷丙戌年，也就是20xx年農(nóng)歷狗年而發(fā)行的生肖郵票。這張郵票的名字叫五彩龍犬票，郵票中的小狗是采用中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)剪制而成的。

　　郵票中的那只小狗活潑、可愛(ài)。它的.形態(tài)是坐著的，它有一雙炯炯有神的眼睛，兩個(gè)耷下來(lái)的耳朵，它的脖子上有一串好看的鈴鐺，它還穿著一件紅色的袍子，還有一條五顏六色的尾巴，真是一張漂亮的小狗生肖郵票。

　　通過(guò)這張郵票我知道：狗是人類最早馴養(yǎng)的動(dòng)物，是人類最忠實(shí)的朋友。狗能幫助人們做很多事情：狗能幫助人們看家護(hù)院；狗能幫助警察叔叔抓捕壞人和緝毒；狗能幫助牧人放牧；狗還能幫助盲人到達(dá)想去的地方。狗真是人類的好朋友。

　　集郵是一項(xiàng)非常好的業(yè)余愛(ài)好，小小的方寸之間，包含了那么多豐富的知識(shí)和內(nèi)容，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，我要把集郵作為我的一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，讓小小的郵票伴我快快成長(zhǎng)。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇5

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我家養(yǎng)了一只小陸龜。

　　小陸龜有一個(gè)好似三角形的小腦袋，背著一個(gè)又厚又硬的殼，殼上有一條條翠綠的痕跡，清晰可見(jiàn)。短短的四肢，一刻不停地爬著，爪子還很尖銳。

　　小陸龜?shù)牟弊雍竺嬗幸粚颖∑�，它收縮靈敏，如果遇到驚嚇，它就把脖子和腦袋縮進(jìn)殼里，一動(dòng)不動(dòng)地縮成一團(tuán)，小眼睛睜得大大的。等到危險(xiǎn)過(guò)去，它又抓來(lái)抓去，爬來(lái)爬去，可“活潑”了。

　　小陸龜不怎么喜歡吃東西，放進(jìn)去的.一塊小肉肉都能吃上一個(gè)星期。它嘟著嘴，不緊不慢地一小口一小口地吃。

　　小陸龜睡覺(jué)很有趣，它先合上眼睛，接著把頭縮進(jìn)殼里，再四肢緊縮，最后再把小尾巴也縮進(jìn)了殼里，就這樣，小陸龜睡著了。

　　小陸龜真的給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，我很喜歡我的那只小陸龜。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇6

　　周末，媽媽帶我去電影院觀看了《瘋狂動(dòng)物城》這部電影。

　　影片講述了小兔子朱迪克服重重困難、實(shí)現(xiàn)自己的警察夢(mèng)想并贏得人們認(rèn)可的故事。

　　朱迪在警校訓(xùn)練時(shí)的幾個(gè)場(chǎng)景，都突出了她與那些龐大的食肉動(dòng)物學(xué)員對(duì)比之下，實(shí)在太小了，什么測(cè)試都輸了。可是，在畢業(yè)典禮上，朱迪竟是當(dāng)屆成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)員。我就在想，朱迪要付出多少努力才能取得這樣的成績(jī)，真的太不容易了。

　　到了動(dòng)物城，無(wú)論是警察局里的同事還是城里的人們都不把朱迪放在眼里，認(rèn)為一只小小的兔子怎么可能做危險(xiǎn)的`警察工作。朱迪沒(méi)有放棄，正義、勇敢、責(zé)任的警訓(xùn)一直刻在她的心里。她主動(dòng)要求接手水獺失蹤的案件。在只有48小時(shí)的時(shí)間、沒(méi)有任何線索、不能使用內(nèi)部系統(tǒng)的不利條件下，甚至面臨失去警察工作的威脅，朱迪也沒(méi)有退縮。她在“不打不相識(shí)”的狐貍朋友狐尼克的幫助下，憑借機(jī)智、勇敢和細(xì)心，不但找到了水獺先生，還一并破獲了14起食肉動(dòng)物失蹤案，使動(dòng)物城恢復(fù)了往日的和諧與安寧。小兔子朱迪就是正義的化身。

　　令我意想不到的是，嬌小可愛(ài)的羊副市長(zhǎng)為了操控城市，竟然是肉食動(dòng)物失蹤案的背后策劃者。她和善的面孔下掩藏的是狠毒的心腸，為了自己的權(quán)力不惜犧牲整座城市的安寧。羊副市長(zhǎng)就是邪惡的象征。她的行為讓我懂得，看人不能只看外表，外表善良的人不一定擁有一顆善良的心，外表丑陋的人也并不一定擁有一副壞心腸。

　　正義與邪惡的較量之中，正義一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡取得勝利。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇7

　　一、認(rèn)真地閱讀語(yǔ)文課本，廣泛地閱讀課外書(shū)籍。

　　閱讀是寫作的基礎(chǔ)。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以后就能出口成章了。每天花一定時(shí)間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語(yǔ)句要背出來(lái)、默出來(lái)�！白x書(shū)百遍，其意自現(xiàn)”�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。各種書(shū)都要讀，要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。把好的章節(jié)、段落摘抄下來(lái)。要有目的、有計(jì)劃地閱讀中華經(jīng)典美文。

　　二、選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞑牧?/strong>

　　寫要選擇恰當(dāng)?shù)牟牧�，選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞑牧鲜橇?xí)作的基礎(chǔ)。

　�。�1）中心蘊(yùn)含在具體的材料之中，材料是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。

　�。�2）要選擇真實(shí)的材料的材料應(yīng)當(dāng)真實(shí)可靠可信，合情合理。我們平時(shí)習(xí)作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的有真實(shí)感的材料。只有這些真實(shí)可信的材料，才能表達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感，寫出的才能有說(shuō)服力，才能打動(dòng)人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。

　�。�3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質(zhì)，最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質(zhì)和鮮明地反映事物精神面貌的材料。

　�。�4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨(dú)特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒(méi)有寫過(guò)或很少寫過(guò)的材料。

　　生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們平時(shí)要耐心觀察，注意在生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使更貼近生活，更具有時(shí)代氣息，才能夠達(dá)到尋美習(xí)作，以文煉人的目的。

　　三、精心安排寫作材料。

　�。�1）并列法。即在表現(xiàn)中心是打斷時(shí)間的連續(xù)和打亂空間的位置，圍繞中心來(lái)連綴相關(guān)的生活片斷或事件，按事情的性質(zhì)選擇幾個(gè)相同或相似的材料，采用有詳有略的方式并列地組織材料，從不同角度來(lái)表現(xiàn)中心。

　�。�2）對(duì)比法。即用相互對(duì)立的，或用同一事物不同方面的材料進(jìn)行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑，使人與事的形象鮮明，特征突出。

　�。�3）遞進(jìn)法。即圍繞一件事以事物本身發(fā)展的進(jìn)程以及時(shí)間的推移為線索，層層遞進(jìn)，步步深入地安排材料。這種方法是我們習(xí)作時(shí)常用的組材方法。

　　（4）詳略法。即在表現(xiàn)一個(gè)中心時(shí)，對(duì)于幾個(gè)類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點(diǎn)突出，主次分明。組織作文材料，不論運(yùn)用哪種方法，都要為表現(xiàn)中心服務(wù)，要切合不同的內(nèi)容和體裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把寫得具體生動(dòng)。具體生動(dòng)是習(xí)作的基本要求之一，也是寫好的關(guān)鍵所在。是以具體生動(dòng)的形象來(lái)感染讀者的`。

　�。�1）用總分法。

　　（2）用比喻、排比等修辭手法把寫得具體生動(dòng)。

　�。�3）用舉例的方法把寫得具體生動(dòng)。

　　（4）用描摹的方法把寫得具體生動(dòng)。

　�。�5）用比較的方法把寫得具體生動(dòng)。

　�。�6）用數(shù)據(jù)說(shuō)明的方法把寫得具體生動(dòng)。除了前面所講的方法外，為了使具體生動(dòng)，我們還應(yīng)注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細(xì)致，才能把觀察的景物具體生動(dòng)地表述出來(lái)。

　　五、表達(dá)真情實(shí)感。

　�。�1）選取自己感受最深的材料。在習(xí)作中，根據(jù)題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達(dá)真情實(shí)感。 （2）要用具體事物表達(dá)真情實(shí)感。沒(méi)有具體事物，就沒(méi)有真情實(shí)感。而真情實(shí)感一般都是通過(guò)具體事物的敘述、描寫、議論等表達(dá)出來(lái)的。

　�。�3）用詞造句要準(zhǔn)確、實(shí)在。以情動(dòng)人，這“情”指真情實(shí)感。要使的思想感情真實(shí)，用詞造句就要較準(zhǔn)確、實(shí)在，做到恰如其分。

　　六、寫好開(kāi)頭和結(jié)尾。

　　（1）寫好開(kāi)頭常言說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，恰當(dāng)、新穎的開(kāi)頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開(kāi)頭法。即開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件。②開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭法。即一開(kāi)頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)，引入正文。直接表述作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文。③描寫景物開(kāi)頭法。即的開(kāi)頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。④提出問(wèn)題開(kāi)頭法。即的開(kāi)頭先提出問(wèn)題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開(kāi)頭法。即開(kāi)頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)的吸引力。⑥抒發(fā)感情開(kāi)頭法。即一開(kāi)頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。⑦揭示中心開(kāi)頭法。有的一開(kāi)頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明的中心。⑧介紹背景開(kāi)頭法。根據(jù)的內(nèi)容需要，除介紹事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)外，還介紹事情發(fā)生前的形及相關(guān)的情況。提綱挈領(lǐng)常變化，多讀多寫樂(lè)自然。

　　(2)怎樣寫好的結(jié)尾

　�、僮匀唤Y(jié)尾法。即用事情的結(jié)果作為的結(jié)尾，事物敘述完了，隨之結(jié)尾。②點(diǎn)題結(jié)尾法。這是一種常見(jiàn)的結(jié)尾方法。要注意：如何總結(jié)全文，如何提煉中心思想，切忌重復(fù)基本內(nèi)容，或重復(fù)開(kāi)頭等。③發(fā)問(wèn)結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)以發(fā)問(wèn)的形式（反問(wèn)或設(shè)問(wèn)）提出問(wèn)題。這種結(jié)尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要注意設(shè)問(wèn)，反問(wèn)的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。④抒發(fā)感情結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)作者對(duì)描述的事物抒發(fā)真情實(shí)感，飽含贊美之情。寫作時(shí)要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無(wú)病呻吟。⑤啟發(fā)式結(jié)尾法。即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無(wú)窮”的感覺(jué)。這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事、寫景的，同學(xué)們寫作時(shí)要注意描寫要為突出中心服務(wù)，切忌毫無(wú)目的描寫或?yàn)榱嗣鑼懚�描寫。⑥展望未�?lái)結(jié)尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾展望未來(lái)，鼓舞人心，激勵(lì)斗志。

　　寫作時(shí)要注意，如果開(kāi)頭是點(diǎn)明中心，結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾，同時(shí)，展望的內(nèi)容一定要與的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，如果長(zhǎng)篇大論，就會(huì)沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫(huà)蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同學(xué)們能認(rèn)真讀優(yōu)秀，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文開(kāi)頭、結(jié)尾的方法。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇8