【實(shí)用】小學(xué)寫動物作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫動物作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)寫動物作文 篇1
“啪！”“嘿，我的茶杯！”正在沙發(fā)上看書的我對著牛牛大聲吼道。
牛牛是一條狗，它今年2歲了，十分調(diào)皮。它全身棕色，兩顆紫葡萄似的大眼睛，一眨一眨的，非�？蓯邸１亲邮欠凵�，可能是因?yàn)樯〉?緣故，四條短腿很細(xì)，不過，它跑起來卻疾似流星，快如閃電。它的尾巴如同一朵盛開的菊花，這讓我很想摸摸它。
牛牛不僅漂亮，它的本領(lǐng)也可多了！它會握手、叼飛盤，唱歌等等，不過我最喜歡的卻是撿繩子。瞧！爸爸扔出一根綠繩子，繩子在空中飛出了一條美麗的弧線，牛牛奮力一躍，迅速的張開嘴巴，叼住繩子，整個(gè)動作自然協(xié)調(diào)，十分有趣。還有一次，我不小心把繩子扔到了椅子上，正準(zhǔn)備去撿，牛牛突然跑了起來，一跳，就到了椅子上，以迅雷不及掩耳之勢，叼起繩子，跳了下來。
牛牛又調(diào)皮又貪吃！一次，我和爸爸媽媽去散步，牛牛卻在家里開起來聯(lián)歡會。原本潔白無暇的一疊餐巾紙全部散亂在地上；牛牛的衣服本來掛在衣架上，現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)被它銜到了窩里；狗糧本來還有一大袋，現(xiàn)在也消失的一干二凈！看著牛牛那圓鼓鼓的肚子，我忍無可忍地打了一下這個(gè)貪吃鬼。
這就是牛牛，它有很多本領(lǐng)，也很貪吃，你們喜歡它嗎？
小學(xué)寫動物作文 篇2
在我上幼兒園的時(shí)候，我家養(yǎng)了一只小陸龜。
小陸龜有一個(gè)好似三角形的小腦袋，背著一個(gè)又厚又硬的'殼，殼上有一條條翠綠的痕跡，清晰可見。短短的四肢，一刻不停地爬著，爪子還很尖銳。
小陸龜?shù)牟弊雍竺嬗幸粚颖∑ぃ湛s靈敏，如果遇到驚嚇，它就把脖子和腦袋縮進(jìn)殼里，一動不動地縮成一團(tuán)，小眼睛睜得大大的。等到危險(xiǎn)過去，它又抓來抓去，爬來爬去，可“活潑”了。
小陸龜不怎么喜歡吃東西，放進(jìn)去的一塊小肉肉都能吃上一個(gè)星期。它嘟著嘴，不緊不慢地一小口一小口地吃。
小陸龜睡覺很有趣，它先合上眼睛，接著把頭縮進(jìn)殼里，再四肢緊縮，最后再把小尾巴也縮進(jìn)了殼里，就這樣，小陸龜睡著了。
小陸龜真的給我?guī)砹撕芏鄻啡�，我很喜歡我的那只小陸龜。
小學(xué)寫動物作文 篇3
有一次,我去朋友家玩,看到了兩只生機(jī)勃勃的小貓.
兩只小貓還沒有滿月,但眼睛卻能透露出一種可愛又神氣的感覺.兩只小貓,一只有著棕色的斑紋,雪白的毛,還有點(diǎn)黑色;而另一只小貓全身都是黑色的',像披著一件黑色的披風(fēng).兩只小貓都有一雙三角形的小耳朵耷拉在兩旁,一對炯炯有神的大眼睛,一個(gè)小小的鼻子,一個(gè)閉著小嘴組成了一個(gè)天真可愛的形象.
這兩只小貓有時(shí)很活潑,有時(shí)又懶又讒,性格真是古怪.活潑的時(shí)候會跟著我們又跑又跳,我們拿帶子逗它時(shí),它也會站起來,被我們逗得在地上老打滾.可是,這樣活潑沒多久,小貓就開始尋找好吃的東西了.可是,找不到食物,它便開始用睡覺來消磨時(shí)間了.兩只小貓各自找到了舒服的地方不停地睡覺了.它們兩條小腿向前一趴,后腿一跪,就把頭躺在前腿上,便舒舒服服地睡大覺了.我們把好吃的火腿腸裝在一個(gè)小碟里放到桌子上,兩只小貓看見了,以"寶馬"."奔弛"的極快速度飛奔而來.只見兩只小讒貓爭分奪秒地?fù)屍鹆耸吵?不一會兒,就把火腿腸一掃而光.吃完,就跑到舒服的地方睡大覺了.
瞧!這兩只小動物多可愛呀!
小學(xué)寫動物作文 篇4
記得暑假期間，我和爸爸、媽媽、弟弟還有隔壁的麻瑞、麻雪一起在我家后面的'山上野炊。
我們爬了很久，爬到我們所需要的位置。到了那兒，爸爸拿鐮刀挖了一個(gè)炕，然后，拿出兩塊瓦片，燒火，接著把豆子放在瓦片上炒。爸爸說：“剛才我看到這兒有很多蚱蜢，不如把它們捉住燒著吃吧！”“能吃嗎？”我驚奇地問�！霸趺床荒埽卑职肿孕诺鼗卮鸬�。
我們開始行動了。我們幾個(gè)孩子跟著蚱蜢一蹦一跳地，不一會兒，我抓住了一只小蚱蜢，我急著對麻瑞說：“快！快拿個(gè)塑料袋來把蚱蜢放進(jìn)去！”麻瑞急忙拿來一個(gè)塑料袋，把蚱蜢放在里面。緊跟著，又來幾只蚱蜢，有大的，有小的，我們四個(gè)一人追一只，弟弟高聲喊：“快過來看呢，我捉到了一只大的！”正當(dāng)要把它放進(jìn)袋子里時(shí)，“嗖”的一聲，蚱蜢跑了，大家都感到很憒憾。
但不久，大家同時(shí)又發(fā)現(xiàn)一只大蚱蜢，都往一個(gè)地兒撲，糟了，蚱蜢沒捉到，反而一人撞了一頭皰。最后，我們捉到了很多蚱蜢，并燒得香香的，個(gè)個(gè)吃的有滋有味。
這件事真令人難忘��！
小學(xué)寫動物作文 篇5
我奶奶家哪種動物最高傲？是慢條期理的鴨子？是厚顏無恥的狗？NO，NO，NO，它們只要見了公雞，就是小巫見大巫了。
這只公雞天天挺著脖子，垂著一個(gè)將軍肚，滿面將軍的風(fēng)彩，氣勢非凡。他不光是偶像派，還是實(shí)力派。他可以勾住我弟用來扔它的小木條，再吐回去。甚至有一次，因?yàn)樘中臎]給公雞吃的，這可讓“不吃素”的紅頭將軍發(fā)火了。這回家里可慘了——你自己看吧——公雞“喔喔喔”的發(fā)集合號令，好像這聲音有磁力一樣，把方圓幾百米內(nèi)的母雞都叫過來了。他帶著大軍——幾十只母雞去進(jìn)攻房子，有的飛上房頂，踢瓦片，有的去臥室里打破燈泡，有的還去抬鍋，把鍋打變形了……
我們看著屋里的一切，只好花幾千塊整了一遍房子�？墒�，這位將軍不僅是個(gè)“破壞王”，還是個(gè)“守護(hù)神”，他每天保證“夫人們”的安全，好比有一次，鄰居的那只咬死過雞的那條狗又來捉雞了，當(dāng)時(shí)草地上一片亂，羽毛亂飛，“紅頭將軍”這時(shí)演出了“英雄救美”的.一出好戲。當(dāng)狗正快要捉著一只白母雞的時(shí)候，公雞竟然奇跡般的騎到了狗的背上�。m然不可思議，可真有這回事。）他成了一位“飛狗騎士”，真是太酷了！他把狗趕到老鼠陷阱籠里，這可真是一個(gè)奇跡！
這只雞，它勇敢，搗蛋，是我奶奶家最強(qiáng)的雞。
小學(xué)寫動物作文 篇6
1. 弄清題意不迷路
讓我們先來審題：描寫動物。“動物”都是活動的，有生命有感覺的生物。它們的種類很多，一般分為飛禽、走獸、昆蟲、水族等。這些動物有的能在天上飛翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它們各有特點(diǎn)，而且不斷變化。從中我們明白：第一，這篇文章能選擇寫的動物范圍很廣。第二，要寫的每一個(gè)動物有其在外形、習(xí)性(活動情態(tài)、鳴叫)的特點(diǎn)。
2. 突出外形特征
描寫動物，首先要突出它的外形特征。常見寫法是：
(1)先整體描寫。無論哪一種動物出現(xiàn)在人們眼前，人們首先會對它的外形有一個(gè)整體的評價(jià)。即，它是一種可愛的、威風(fēng)凜凜的、美麗的、丑陋的、嬌小的、還是靈巧的、笨拙的動物。這就是先整體描寫。
(2)按部分抓特點(diǎn)。整體描寫之后，就要將所描寫的動物按照頭、身、四肢(翅膀)、尾巴等幾部分細(xì)致描寫。動物的外形各有特點(diǎn)，描寫細(xì)致重要的就是突出它各部分的特征。例如：長頸鹿的脖子又細(xì)又長，腦袋卻很小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩綠色的，上面有漂亮的花紋，不動時(shí)像一棵小草，飛舞時(shí)像一朵小花。
要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特點(diǎn)的地方來寫。例如：這是一只令人注目的雄虎——“紅虎”。瞧，它身體壯實(shí)，步伐穩(wěn)健。頭上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翹得老高，令人膽寒的雙眼，好像時(shí)刻在搜索著獵物。粗壯的四肢，鋒利的爪子，鐵鞭似的短尾……整個(gè)身子威風(fēng)凜凜。
3. 細(xì)描生活習(xí)性
為了生存，動物在大自然的影響下養(yǎng)成了各自的生活習(xí)性。動物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動、性情等方面。它們在這些方面各具特點(diǎn)。抓住這些方面細(xì)致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖。
例《小狗帥虎》：帥虎吃食的時(shí)候非常有趣，當(dāng)覺得食物大，不好嚼的時(shí)候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成為兩半，然后再嚼。跟別的小狗一樣，帥虎也特別喜歡吃肉。我一拿著幾片出來，它就圍著我跳上跳下的。我一松手，它輕輕一跳，張開嘴接住便“叭嘰叭嘰”香香地吃了起來，好像連味道都沒有品。那樣子真可愛。
帥虎特別機(jī)敏。它睡覺時(shí)平平地躺在地上，兩只前爪向前伸著，兩只后腿向后伸著，頭搭在兩只前爪中間。但我一跺腳時(shí)，它就立刻抬起頭，把眼睛睜得大大的'，仿佛從來沒有閉眼睡覺一樣。
4. 比擬表達(dá)情感
動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時(shí)，就應(yīng)該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想”變化。這樣適當(dāng)運(yùn)用比擬，文中的動物才會更逼真。
例：小金魚吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那個(gè)裝滿紅綠兩色的魚食袋時(shí)，它仿佛明白要“開飯”了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：“我餓了，我餓了。”我用手一捻，剛將魚食顆粒丟入水中，它就猛張嘴一吸，便將食物吞進(jìn)肚里。但有時(shí)或許是偷懶，或許是沒看見，它還在水里無動于衷。我便伸出右手食指不斷上下打手勢。它好像還真能“破譯”，立刻浮上來準(zhǔn)備開飯。
這個(gè)片斷中，作者寫小金魚吃食的情景，將它的動作與人的行為相聯(lián)系，“餓、偷懶”的描寫就非常生動形象，寫出了金魚的可愛。
總之，我們在描寫動物時(shí)，只要抓住動物的外形、生活習(xí)性的特征來描寫，并且將自己的感情融進(jìn)對動物的觀察描寫之中，就一定會寫出惟妙惟肖的動物。
小學(xué)寫動物作文 篇7
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，它的名子叫小雪。它不但是我的寵物，而且還是我的朋友！
小雪的皮毛雪白雪白的，好像是雪姑娘送它的大衣，它的眼睛像黑寶石似的，高興時(shí)還會嘀溜嘀溜轉(zhuǎn)。小巧的鼻子下方，有一張櫻桃小嘴，一張一合好像在向我訴說它的苦惱。
有一次早上起來，突然我的襪子找不到了，我去“貓舍”一看，小雪正抱著我的.襪子呼呼大睡，我一把揪起它的耳朵，對它大吼：“快把我的襪子還給我”。小雪很快就逃脫了我的手掌心，站在地上，喵了幾聲，表示抗議。你們說我的小貓?zhí)圆惶詺猓?/p>
我愛我的小貓咪——小雪！
結(jié)語：保護(hù)動物的棲所，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。以上是小編分享給大家，希望能夠幫助到大家！
小學(xué)寫動物作文 篇8
不知什么時(shí)候，我的家里來了兩只麻雀。
它們時(shí)常在我家的院子里飛來飛去。一會兒落到樹枝上，一會兒落到屋檐下，一會兒又落到地下，到處啄著什么東西。我一靠近它們，它們就展翅飛向遠(yuǎn)處，好久不來院子里。
這兩只麻雀夜晚就宿在我家大門口底下的.一個(gè)小窟窿里。
一到傍晚，這兩只麻雀就在院子里的鐵絲上“喳喳”的叫著，叫一會兒，就慢慢靠近那個(gè)小窟窿，向四周望望，馬上又飛回了院子。爺爺告訴我：“麻雀很機(jī)靈，它是怕人們發(fā)現(xiàn)它睡覺的地方，把它捉住�！币恢钡教旎旧虾诹�，它們兩個(gè)才一下子鉆到窩里，不出來了。
清早，這兩只麻雀就在院子里叫了起來，好像是催我快快起床呢。
小學(xué)寫動物作文 篇9
我知道的螢火蟲都生活在鄉(xiāng)村里，沒想到在我們西溪濕地里也有美麗的螢火蟲。今晚我?guī)е闷婧驮S多問題參加牛通社尋找螢火蟲活動。
走在尋找螢火蟲的路上，我“逮住”來自浙江自然博物院的劉老師接二連三的問道：“我們能捉到螢火蟲嗎”、“螢火蟲吃什么”、“螢火蟲捉到后我能帶回家嗎”？劉老師耐心地幫我解答：螢火蟲對環(huán)境的要求非常高，今晚就是要我們小記者們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找；螢火蟲是肉食動物，它們還吃蝸牛呢！捉到螢火蟲后我們細(xì)細(xì)觀察，了解它的形態(tài)特征和種類等等，這樣我們活動的`目的也就達(dá)到了。
看著閃爍的螢火蟲，我多么地想親手捉一只，然后細(xì)細(xì)地觀察它，但是水中的幼蟲撈不到，飛在空中的成蟲捉不到，活動也快要結(jié)束了，正當(dāng)我點(diǎn)有垂頭喪氣的時(shí)候，我銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了湖邊葉子上一只螢火蟲，小心翼翼地把它放進(jìn)塑料管里，小記者們都羨慕地聚攏過來一起觀察：它身體長長的，扁扁的，顏色從頭到尾逐漸變黃；它安安靜靜地呆在我的手掌心，讓我有一種涼涼的和癢癢的感覺。
最后，我把捉到的螢火蟲放回自然，讓它在環(huán)境優(yōu)美的西溪濕地上自由飛翔。我們也隨著觀光電瓶車上爽朗的笑聲結(jié)束了快樂地夜間之旅。
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