小學的作文合集(6篇)
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
因為在老師眼里，路曼曼是最乖的孩子，馬小跳是最淘氣的孩子。所以老師就派路曼曼跟馬小跳同桌，讓她時時刻刻地盯著馬小跳。一開始，馬小跳還喜歡路曼曼，可是因為有一件事，馬小跳從此不再喜歡路曼曼了。
事情是這樣的：有一次，在回家的`路隊上，馬小跳正好要牽路曼曼的手，他把她的小手握的緊緊地，可是路曼曼卻甩開他的手，去牽丁文濤的手。丁文濤是一個知識淵博的男孩秦老師喜歡他，路曼曼也喜歡他。馬小跳向秦老師打報告：“老師，路曼曼不牽我的手！”路曼曼說：“他故意捏痛我的手！”這時秦老師批評了馬小跳，秦老師說馬小跳欺負女同學，馬小跳委屈極了！
讀到這里，我想對馬小跳說，馬小跳呀馬小跳，如果你學習好一點，秦老師或許會查清楚這件事。我更想對路曼曼說，路曼曼，撒謊是不對的，就算你學習再好，撒謊最終會讓你變成壞學生的！
小學的作文 篇2
在我家的小區(qū)里有一位老爺爺，他在我們整個小區(qū)里負責打掃衛(wèi)生。
這位老爺爺?shù)念^發(fā)很短，白發(fā)蒼蒼，古銅色的臉上滿是刀刻一般的皺紋，一看就是一位飽經(jīng)風霜的老人。每天早上，天剛蒙蒙亮，人們還在睡夢中沒有醒來，他就拖著垃圾車，拿著大掃帚出來打掃衛(wèi)生，風雨無阻。
在一個風雨交加的早晨，看著外面如同瓢潑似的大雨，我想：這么大的雨，那位老爺爺應該不會來了吧？瞧，這雨下得這么大，地上都變成小湖泊了。豆大的雨點砸在地上，濺起白花花的一片水霧。平時在院子里鍛煉的老爺爺老奶奶都躲在自己家里不出來了，連活潑的鳥兒都躲在巢里避雨。這老爺爺肯定不會來的`。正在我思索的時候，遠處一個綠色的身影在雨霧中出現(xiàn)了，是誰呢？我心里正疑惑著。那個綠色的身影走近了，更近了——是老爺爺！真的是他！只見老爺爺身上披著雨衣，水沿著雨衣的下擺滴滴答答地滴落下來，淋濕了他褲腿，流進了他鞋子里……但是，他還是彎著腰，雙手抓緊了垃圾車的把手，在風雨中努力地拉著車，按時到了。他把垃圾車停在垃圾箱旁邊。然后，從車上拿出一把鐵锨，一鏟一鏟地把垃圾往垃圾車上裝。雨水淋濕了的垃圾似乎比平時更重，他每鏟一次都覺得非常吃力，只見他雙手一前一后緊緊地握住鐵锨的柄，雙手使勁往前一送，就把鐵锨插進來垃圾里，然后要緊牙關，把腿一屈，腰一挺，雙手把鐵锨往垃圾車上一送，就把那沉重的垃圾送進了垃圾箱。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了……就這樣，他一鏟又一鏟，把垃圾箱里的垃圾都送進了垃圾車里。他又冒著雨，拿出掃帚，把撒落在垃圾車周圍的紙屑和果皮一點一點地掃進垃圾車里面。直到地面上一點兒垃圾都沒有了才推起車匆匆忙忙地離去了�？粗蠣敔斚г陲L雨中的背影，我被深深地感動了。此時此刻，我在想：這位老爺爺是個守時的人，也是一位對工作認真負責的人。
雖然我和這位老爺爺素不相識，但是他冒雨打掃垃圾的身影已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。我一定會向他學習，學習他認真負責的態(tài)度。不管遇到多么大的困難，我一定會不屈服，盡自己最大的努力做好一切事情，做一個認真負責的人。
小學的作文 篇3
聽說要去農(nóng)夫樂園，我樂壞了！
我和爸爸一路奔馳，來到了位于余杭良渚鎮(zhèn)的農(nóng)夫樂園�！昂么蟮囊粋�園子！”我叫了起來。首先映入眼簾的是那些郁郁蔥蔥的樹木和一些惹人喜愛的花草。走進里面，是一大片農(nóng)田，就像到了爺爺家的村莊一樣。旁邊是一個大水湖，湖里還有一架大水車在咕嚕咕嚕地轉著，好像在告訴我們這里發(fā)生的一個個故事……。
讓我更感興趣的是這里游樂項目。我們先去坐腳踏船。你看，我正悠閑地踩著踏板，看著兩旁美妙的風景。瞧，這兒的瀑布多壯觀，水從一座高高的假山上直瀉下來，真的像一條“銀河”呢！那兒的'柳樹搖動著碧綠的“長辮子”，多么美麗呀！還有那清澈的湖水，在陽光的照射下，閃著銀色的波光，真是好看！
后來的騎馬可讓我威風了一把。你瞧，這匹英俊的小棕馬馱著我不慌不忙地走著，我挺直腰桿，環(huán)視四周，就像一個將軍。不過，小馬走起路來，馬背一晃一晃地，說實話，我還真有點緊張哩！
最有趣的就是看小豬的跳水表演了。只聽一聲哨響，六只小豬整齊地排著隊伍，來到跳臺上。在兩米跳臺處，小豬們一個個
爭先恐后地往下跳，好像嫌這個難度不夠呢！來到三米跳臺，小豬們這才顯露出真本領。有一只小豬竟然能夠在空中旋轉一圈后才進入水中，真是生懷絕技呀！
這次旅行快樂極了，農(nóng)夫樂園真是個好地方！
小學的作文 篇4
小時候的我，總是想：怎么不用左手?寫寫字捏？讓右手有個時間休息，休息。這一天，終于來到了。老師站在講臺桌前，對著同學們說：“同學們，拿出紙和筆來。用左手寫寫字吧。”真的啊，我簡直不敢相信，我的耳朵沒有聽錯吧。我轉過頭去，看看周圍的同學，他們正拿出紙，用左手拿著筆寫著呢。
我也掏出紙來，用左手拿著筆，咦，怪胎，怎么跟右手拿的不一樣捏？我再來琢磨琢磨。我用左手的食指和大拇指握好，怎么像是在握棍子啊，怪怪的。我又用右手拿了拿，用眼睛仔細地看了看，然后用左手拿，拿了又拿……功夫不負有心人，我終于，拿好了。哎，我嘆了口氣，接著我就開始寫起字來了。寫了個“童”字，看上去像是蟲子一樣，歪歪斜斜的。橫不平豎不直，難看死了。我又擦到重新寫起來。怎么還是那么難看啊。不過比剛開始好看多了。
我又寫起“年”字來，結果寫了個反正，逗樂了同桌，我們在那里笑了許久，只見同桌一個字都還寫不出來。我又擦到，重新寫了起來。一遍又一遍的，雖然挺累人的。但是挺有趣的嘛。有些同學已經(jīng)寫好了。老師開始指導他們，還評誰的字還看不好看捏�？纯凑l比較快。就連我班寫字最快的小茹，現(xiàn)在也才寫沒幾個字，但是，那些寫字比較難看的，倒寫得挺快了。
鈴聲響了，響遍了學校每個角落。我們也停下筆來，或許這節(jié)課對我們來說，是歷史以來最有趣的一節(jié)課吧，而且這是語文老師跟我們一起寫的`字哦。她也在講臺桌上寫下了一筆歪斜的字。逗樂了我們。
其實用左手寫字，真的很有趣哦。我建議大家，也寫寫吧。雖然很難，但是也是很有趣的哦。
——阿琪。
小學的作文 篇5
這幾天的風好大。吹得塵土滿天，整天都睜不開眼睛，泥石路上的石子被吹掉蒙在臉上的塵土，露出圓圓的，剃得光光的頭。
昨天，我父親來學�？次�，為我?guī)砹撕统缘�。當我看到他的時候，他正瑟瑟的'站在風中，突然我的心像是被什么砸了一下，一股不知名的東西差點涌出來。
父親明顯瘦了，肩膀也不像以前那么寬了，兩只眼睛陷得很深，失去了往日的犀利，烏黑茂密的頭發(fā)如今只剩下蓬松花白的幾根。
父親說要去我所在的班級看看，順便向問問我的學習情況。我沒有同意。我怕丟面子。這種滋味我嘗過，當別人用帶著酸味的語調問我：“這是你爺爺嗎”的時候，我的心難受極了。后來我找了借口說班主任不在，而且我們要進行一場考試，讓父親回去。父親不得已只好回去了。但當我看到他瘦弱的被風吹著向前時，我后悔了。父親的希望是容易滿足的，但我卻做不到，我無法像那位作者一樣在和面前理直氣壯的宣布：這是我的父親。我甚至不敢讓父親多站在我身邊一秒鐘。
晚上睡覺的時候，我哭了，一顆顆淚珠把被子弄濕了一大片，在這些淚珠里仿佛折射出父親大半輩子的艱辛，有喜有憂，有悲有樂，有甜有苦的記憶。
風沙帶走了一切，帶走了路邊的沙礫，帶走了周旋在小鎮(zhèn)上空的空氣，帶走了父親的健康，帶走了父親的年華，帶走了父親黑的健康的膚色，但帶不走父親對我永遠的愛。
風沙會帶走一切，便帶帶我內的悔過。
窗外，又起風了
小學的作文 篇6
平常上學沒有時間，好不容易盼到了暑假，我就請求父母帶我出去玩。出去游玩的時候如果遇上下雨天，那又是多么掃興的事情，可我卻在雨中找到了樂趣。
我們全家來到了公園里，劃著小船蕩漾在水平如鏡的水面上，談笑聲布滿了整個水面……公園里的景色太美了。忽然，有幾滴水滴落在我的臉上，起先，我還以為是我劃船用力過猛濺起的水珠沒在意，后來，父母說下雨了，我才注意到，水面上有很多的.小坑--那是雨水打在水面上的緣故。我很生氣，為什么早不下，晚不下，偏偏這個時候下，真是掃興。雨越下越大，我們急忙靠岸，跑進公園的長廊里避雨。
沒有帶雨傘，也不能立刻回家，只有等雨停了再離開。雨越下越大，四周變成了絲的海洋，線的世界。雨落在廣闊的水面上，濺起了朵朵水花，像一粒粒晶瑩的珍珠。水面的荷葉在雨中悠閑地搖擺著，偶爾有一兩條小魚跳出水面，好象也在為這甘露歡呼。抬頭望遠處，整個視野都是朦朦朧朧，模模糊糊。除了瀝瀝的雨聲，其它都是那么安靜……多么神奇的大自然��！
雨以這獨特的方式滋潤著大地，滋潤著世上萬物。它把蒸發(fā)、成云、落雨這簡單的過程演變成豐富多彩、變幻萬千的景象……作文
【小學的作文】相關文章：
小學的小學作文02-06
小學的作文01-29
小學的作文01-29
小學的作文01-29
小學的作文02-01
小學的作文02-01
（精選）小學作文02-01
小學的作文02-02
小學的作文02-02
小學的作文02-03