小學(xué)作文(通用10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有了一家自己的小店，我非常喜歡我的小店，名叫“冰淇淋小屋”想必，你們看了這個(gè)店名，就知道我是賣什么了的吧!沒(méi)錯(cuò)，我賣的就是人見(jiàn)人愛(ài)的冰淇淋。我的小店建在中學(xué)和小學(xué)之間的一個(gè)地方，有人問(wèn)我為什么要建在這里?我會(huì)說(shuō):“因?yàn)橹行W(xué)生都特別喜歡冰淇淋，所以冰淇淋也會(huì)大賣，當(dāng)然要建在這里嘍!(怎么樣，很有商業(yè)頭腦吧!)
從外面看，他是一個(gè)草莓蛋筒冰淇淋形狀，里面是一個(gè)只有60多平方的雙層小樓，里面的桌子是白色的，椅子是可樂(lè)形狀的，服務(wù)員帶著冰淇淋樣子的帽子，這個(gè)小店仿佛就是一個(gè)可愛(ài)的冰淇淋世界。
二樓，是兒童的游樂(lè)場(chǎng)所，孩子們不僅可以嘗到美味的'冰淇淋還可以享受無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我的小店之所以如此熱鬧，還有一個(gè)原因，那就是店里的冰淇淋品種繁多，什么藍(lán)莓味呀、香草味呀、綠茶味呀、哈密瓜味呀，應(yīng)有盡有，讓人一看就留口水。
可在今天發(fā)生了一件事，一位小學(xué)生在我們店里吃完了冰淇淋竟然沒(méi)有付錢就跑了，我叫住了他，溫和的說(shuō):“小弟弟，你這樣做是不對(duì)的，我們不能不勞而獲而要腳踏實(shí)地的，懂嗎?算了這個(gè)冰淇淋算是姐姐送你的，趕快回家吧!”我拍著他的肩說(shuō)。
這就是我可愛(ài)的冰淇淋小店!
小學(xué)作文 篇2
上半年前，爸爸帶我們?nèi)チ擞嘁幽范蛇z址。
在車上的時(shí)候，爸爸一直說(shuō)河姆渡遺址很好，我和媽媽也半信半疑。到了大門口，看見(jiàn)“河姆渡遺址博物館”這八個(gè)大字呈現(xiàn)在我們的眼前，進(jìn)入了造型獨(dú)特的大門，把票交給了服務(wù)員，一股濃重的“古”味頓時(shí)撲入眼簾！我被一件件文物所吸引，里面有骨耜、骨哨、骨箭頭、石斧古代人居住的房子、還有還有一些古代劃船用的木漿……這些都是古代人生活的工具，想象著他們以前就用這些工具造房子，過(guò)生活，真不簡(jiǎn)單。
博物館說(shuō)小也不小說(shuō)大也不大，我往里面走，又看到了以前織布用的東西，可名字我就說(shuō)不上來(lái)了。媽媽說(shuō)，原始人生活的`時(shí)候是農(nóng)耕社會(huì)，他們都依靠石頭生火，用標(biāo)槍打獵，水井口是用木頭圍起來(lái)的，我感覺(jué)古代人真的好有想象力呀！再繼續(xù)往里走，我又發(fā)現(xiàn)了很多以前的魚(yú)骨頭，鹿的角，牛的頭等一些文物，我的好奇心越來(lái)越重了。
后來(lái)我們還在這里吃了午飯。這里的特產(chǎn)是茭白，所以十分的好吃，鮮鮮嫩嫩的，讓人口水流下三千尺��！
從進(jìn)館到出館，我仿佛進(jìn)入了時(shí)空隧道，從古代穿越到了現(xiàn)代。所以我們更應(yīng)該珍惜文物，并對(duì)這些優(yōu)秀文化進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)！
小學(xué)作文 篇3
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易……”歌詞出自筷子兄弟所唱的《父親》。
這首歌，歌詞樸實(shí)，卻唱出了所有兒女的心聲，也唱出了我的心聲。是最打動(dòng)我心的一首歌。
每當(dāng)我聽(tīng)這首歌時(shí)，想起了自己的爸爸，感觸良多。小時(shí)候，我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，從未吃過(guò)什么苦，只知道要什么買什么。爸爸每天下班回來(lái)后還陪我玩耍，否則，我就會(huì)發(fā)脾氣。我從來(lái)不知道爸爸在外干的是什么活，吃的是什么苦�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，知道他在外干的是重活天天累得滿頭大汗。知道他口袋里的錢掙得多么不容易�；丶抑幌牒煤玫匦菹�。我卻只是一味地索取，從不懂得應(yīng)為他分擔(dān)些什么，該多關(guān)心他。
然而，似乎有些晚了，歌里唱道：“希望時(shí)光慢些吧！不要你再老了，我用我的一切，換你歲月長(zhǎng)留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么？……”我反復(fù)哼唱著這一段。閉上眼，腦海里又是一幅感人肺腹的畫面——孩子苦苦哀求時(shí)光慢一些，可無(wú)情的時(shí)間還是奪走了父親的年輕——他的兩鬢已斑白，臉上的.皺紋是歲月留下的痕跡。我又想起自己的爸爸，尚還年輕的他隱約有了幾絲白發(fā)，眼角有了幾條皺紋。每天回來(lái)總是那張疲憊不堪的臉，還有那雙伸不直的手。坐在沙發(fā)上總會(huì)捶他那酸脹的腰，還有好幾次他直不起腰來(lái)，卻不曾抱怨過(guò)什么。
時(shí)光啊！真的請(qǐng)你慢一些吧，別走得這么快啊！我還沒(méi)讓爸爸好好休息過(guò)，也沒(méi)好好照顧過(guò)爸爸。古人常說(shuō)：“子欲養(yǎng)而親不待�！边@種遺憾是子女永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了的。
歌聲漸漸進(jìn)入尾聲，歌手對(duì)時(shí)間流逝之快的不滿，對(duì)父親的熱愛(ài)。想把自己年輕的父親從時(shí)間手里奪過(guò)來(lái)，但是，一切都是徒勞的，只能眼睜睜看著父親老去，無(wú)能為力。
這首歌讓我無(wú)知的心靈變得敏感柔軟。可憐天下父母心，作為兒女的應(yīng)該為自己的幼稚而羞愧，不能無(wú)視父母逐漸衰老而不顧，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就要來(lái)感恩父母的養(yǎng)育之恩，不要讓愛(ài)遲到。
小學(xué)作文 篇4
一天上午，爸爸去上班，我上學(xué)去了。
下午放學(xué)后，媽媽陪我在小區(qū)的花園里玩。突然，我覺(jué)得背后好像有人在摸我。是媽媽嗎？可媽媽正站在那邊與人說(shuō)話呢。我剛
轉(zhuǎn)過(guò)身，又發(fā)現(xiàn)有人在背后摸我。我很快地轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是爸爸。
我看到爸爸的手上拿了一本書(shū)，就問(wèn)：“爸爸，你為什么手上拿了書(shū)呀？”爸爸說(shuō)：“我從家里帶出來(lái)的，我要查個(gè)材料嘛�！� 我假裝要對(duì)爸爸說(shuō)句悄悄話，爸爸馬上湊過(guò)頭來(lái)聽(tīng)。趁爸爸不注意，我突然親了他一下。爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“乖乖寶寶！” 爸爸的書(shū)柜里，書(shū)桌上都是滿滿的'書(shū)。啊呀呀，你們看，我的爸爸多能干呀。
小學(xué)作文 篇5
一陣清風(fēng)，一片明月，捎上甜夢(mèng)，世界便多了姹紫嫣紅
———題記
立在田間地頭，看著別樣風(fēng)光，品味別樣情懷。風(fēng)兒緩緩吹來(lái)，輕輕的，柔柔的，載著滿滿的愜意撲面而來(lái)。閉上眼，靜靜感受著，別的一切仿佛都消失了……啊，假如我是一陣風(fēng)……
假如我是一陣風(fēng)，我定會(huì)感受生活的情趣。我會(huì)叫上草兒，拉上花兒，一起唱歌，跳舞，我會(huì)和小溪開(kāi)開(kāi)玩笑，驚起顆顆水珠，蕩起陣陣漣漪；我會(huì)去逗逗云兒，將它幻化成一個(gè)百變小魔女，想做什么就做什么，無(wú)憂無(wú)慮；我會(huì)去給太陽(yáng)消消暑，降降溫，我會(huì)去伴伴星辰陪陪月亮；我還要……
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)去世界各地旅行。我要去大草原上，狂奔著，歡叫著，拉上草兒，為我喝彩；我要去沙漠里，感受大漠的寂寥，我會(huì)去安慰所有在沙漠中安家的生命，讓它們感到來(lái)自外界的勃勃生機(jī)；我要去大海邊，聽(tīng)大浪澎湃，看潮起潮落，和海上的同類來(lái)一次近距離的接觸……
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)去幫助所有需要幫助的人。我會(huì)吹拂那一張張陰云滿布的臉，讓愁云煙消云散；我會(huì)叫上兄弟姐妹們，一起吹動(dòng)發(fā)電機(jī)，讓更多的人用上電；我會(huì)吹拂莊稼，拉來(lái)云兒和雨兒，讓它們快快長(zhǎng)大；我會(huì)走進(jìn)城市，用自己最大的努力，去喚回新鮮的'空氣，喚起人們對(duì)清新的向往；我還會(huì)給人們帶來(lái)涼爽，帶來(lái)溫暖……
�。〖偃缥沂且魂囷L(fēng)，我將給世界帶去真、善、美，帶去歌聲與歡笑，帶去溫馨與甜蜜……
回頭看看，這個(gè)世界正需要我們?nèi)ジ脑�，還有很多事等著我們?nèi)プ瞿?/p>
評(píng)：快樂(lè)，希望，夢(mèng)想，小作者的心中永遠(yuǎn)蕩漾著明媚的春光……
小學(xué)作文 篇6
我的母親長(zhǎng)著一雙黑黑的，水汪汪的小眼睛。鼻梁向上高高翹起，身材不高，紅潤(rùn)的臉蛋上經(jīng)常露出甜蜜的微笑。
母親經(jīng)常教我做作業(yè)。記得最近一次，我被練習(xí)本上的一道數(shù)學(xué)題難住，母親就過(guò)來(lái)教我，她面帶微笑，先讓我說(shuō)說(shuō)自己的'想法，如果說(shuō)錯(cuò)了，就提示我一點(diǎn)，然后再想想，但我還是不會(huì)，母親就叫我找關(guān)鍵詞，然后一步一步的教我做出來(lái)。以前，母親她教我做題時(shí)，耐心有點(diǎn)差，不過(guò)，她也經(jīng)常忍著，但是，那次她沒(méi)有發(fā)火。
母親很有責(zé)任感。每次上級(jí)給他發(fā)材料，讓她修改，或者讓她來(lái)寫，她都盡力做，填表格也不列外，每次都用心來(lái)填，上個(gè)星期母親就連夜寫完了三個(gè)材料，一直寫到凌晨?jī)牲c(diǎn)多。
母親還很勤勞。幾乎每個(gè)星期日，她都在忙著洗衣服、褲子和鞋子。她還經(jīng)常拖地、擦窗戶。描寫我的母親作文350字
母親還是我的啟蒙老師。她在我上幼兒園之前就教我認(rèn)字、算數(shù)。所以我才能有今天的好成績(jī)。
我你母親，感謝你為我做的一切。
小學(xué)作文 篇7
我想發(fā)明一種多功能文具盒，它帶有一個(gè)遙控器。這種文具合有50層。它雖然層數(shù)多，可是大小卻和普通文具盒一樣。如果你想打開(kāi)第幾層，就按一下遙控器上的按扭，它就自動(dòng)打開(kāi)。如果晚上你睡覺(jué)時(shí)想聽(tīng)音樂(lè)，按一下遙控器上的按扭，你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)。它還可以按遙控器上的按扭向文具盒請(qǐng)教，文具盒就會(huì)給你講解。它有時(shí)還會(huì)告訴你什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該寫作業(yè)，保證把時(shí)間安排得井井有條。多功能文具盒還有很多功能，比如說(shuō)忘帶什么東西，它會(huì)提醒你，向你報(bào)時(shí)等等。
多功能文具盒雖然有這么多功能，可是最大的功能還是能治百病。如果你得了病，就按一下遙控器上最前面的兩個(gè)按扭，不管文具盒離你有多遠(yuǎn)，都有會(huì)發(fā)出一種誘人的香味一直傳到你的鼻子里，你嗅了以后，不管什么病都有會(huì)好的。有的`同學(xué)們不會(huì)問(wèn)：“要是遙控器丟了怎么辦呢？其實(shí)遙控器根本就丟不了，因?yàn)樗鼤?huì)說(shuō)話，告訴你它丟在哪里。而且遙控器是護(hù)身符的形狀，很小，你把它戴在脖子上，就丟不了啦。
所以我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，盡快發(fā)明出這種多功能的文具盒來(lái)。
小學(xué)作文 篇8
有錢人的零花錢總是很多，而我，卻還在為又要買課外書(shū)花多少錢多少錢而心疼。
每次買書(shū)，在網(wǎng)上買書(shū)，都是要花好幾百，而那好幾百，對(duì)于有錢人來(lái)說(shuō)，其實(shí)不過(guò)就是兩箱零食的費(fèi)用吧。
學(xué)校有小賣部，而且可以讓人帶零食。之前在司實(shí)，他們都覺(jué)得自己的家里人特別好，對(duì)自己的零花錢管的松，想買什么就買什么，每個(gè)星期都有快遞可以拿，但是來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，覺(jué)得他們的家長(zhǎng)對(duì)他們的經(jīng)濟(jì)管的好松，我甚至都懷疑，他們的錢，怎么來(lái)的。雖然說(shuō)有的人零花錢每個(gè)月上千，但是，也來(lái)不了那么闊綽啊！
前面的`那個(gè)男生，每個(gè)星期的水費(fèi)，可以花掉他好幾張紅色的毛爺爺，而每個(gè)星期他請(qǐng)那些男生吃的零食，我去，真的是，土豪一個(gè)字��！
人家有錢你能干嘛呢！哈哈哈！嗯嗯嗯！呵。
雖然沒(méi)有羨慕，只是還是會(huì)開(kāi)始覺(jué)得，差距，經(jīng)濟(jì)上的差距。我的零用錢，什么時(shí)候會(huì)達(dá)到一個(gè)月上千？那個(gè)時(shí)候，是否我也可以很瀟灑地籌劃一下哪個(gè)假期出國(guó)游玩？
小學(xué)作文 篇9
我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴�？偠灾�，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
雨舒是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。有一天早上，老師把第五單元的考卷發(fā)給了我們，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼里，替小余婷急在心里。“丁零零……”下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)一窩蜂似地奔出教室到操場(chǎng)做游戲。我也不例外，迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩�？赏晔孀灰豢�，只見(jiàn)雨舒身子緊靠著小余婷，湊過(guò)腦袋正專心致志地給小余婷講解考卷中的錯(cuò)題呢！她講解得那么認(rèn)真，一會(huì)兒在本子上寫寫畫畫，一會(huì)兒在考卷上指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)兒嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不停……我走過(guò)去不耐煩地對(duì)雨舒說(shuō)：“別講了，我們?nèi)ネ姘�！”雨舒抬起頭看了我一眼，笑瞇瞇地說(shuō)：“你先去玩吧，我得幫助小余婷幫這些題目弄懂！”說(shuō)完又低頭耐心地講解起來(lái)。我無(wú)可奈何地找其他同學(xué)一起去操場(chǎng)玩。
清脆悅耳的上課鈴響了，我忙跑進(jìn)教室。那天天氣特別熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著大地，我玩得滿頭大汗。再看看雨舒，她仍然在為小余婷講解難題，她也是大汗淋漓，豆大的汗水順著額頭往下流，不過(guò)，我知道她是為了幫助小余婷而流汗的。正在這時(shí)候，吳老師邁著大步走進(jìn)教室，雨舒急忙把考卷折好，放在小余婷的抽屜里，然后湊到小余婷耳朵邊，輕輕地說(shuō)：“待會(huì)兒下課我再繼續(xù)幫你講解。你上課一定要專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)最重要的是靠自己的'努力�！�
又一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后地跑出去玩，可雨舒還是像剛才那樣坐在原位聚精會(huì)神地給小余婷講解難題。一分鐘、兩分鐘……功夫不負(fù)有心人，雨舒終于完成了“任務(wù)”，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，仿佛心中的一塊石頭落了地，臉上露出了燦爛的笑容。小余婷感激地說(shuō)：“謝謝雨舒！”雨舒不好意思地說(shuō)：“不用謝，我的班長(zhǎng)，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，雨舒拉著我和小余婷的手一起高高興興地到操場(chǎng)玩去了。
這就是我的好朋友，一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，我最喜歡她，你們也喜歡她嗎？
作文四：我的好伙伴
媽媽的學(xué)生收養(yǎng)了一只流浪狗，它又生了四只小狗，因?yàn)樗龥](méi)有精力養(yǎng)那么多狗，就想把小狗給送出去，我和媽媽碰到她的時(shí)候就只剩下最后一只了。她正站在路口給人送狗，我一看見(jiàn)她手里的那只小狗就喜歡的不得了。伸手便抱了過(guò)來(lái)。姐姐說(shuō)：“老師，您就養(yǎng)上吧，看您女兒多喜歡這只小狗。”媽媽猶豫了一下說(shuō)：“好吧�！蔽乙宦�(tīng)，就高興地跳起來(lái)了，“噢！我終于有小伙伴了”。
回到家，我立刻把門關(guān)上，生怕它跑到外面給丟了。我把它放在地上，仔細(xì)的觀察它，它太可愛(ài)了。全身的毛是金棕色的，尾巴是棕黑色的，嘴和鼻子是黑色的，眼睛又大又圓，還閃閃發(fā)亮呢！我不由得想上去撫摸它，它背上的毛軟軟的綿綿的滑滑的，啊，可愛(ài)的.小狗，我太喜歡你了。
它剛離開(kāi)媽媽，還有一點(diǎn)不習(xí)慣，總是愿意粘著人，我走到哪里它就跟到哪里，有時(shí)我一不注意就會(huì)碰到它，聽(tīng)著它嗷嗷的叫聲，可真讓人心疼啊。有時(shí)候，我坐在沙發(fā)上看電視，它就會(huì)悄悄的走過(guò)來(lái)，躺在我的腳上，閉著眼睛很舒服地在我腳上睡上一覺(jué)，看著它睡覺(jué)的樣子，我就覺(jué)得它就像一個(gè)需要人照顧的小嬰兒，我要好好照顧它，不要讓它像它的媽媽一樣，到處流浪。
啊，真是一只可愛(ài)的小狗，我喜歡它！從此，我也有了好伙伴再也不孤單了！
作文五：我的好伙伴
我有一個(gè)小伙伴，她叫梁小瑩。雖然人長(zhǎng)得矮矮的，但心地很好，而且特樂(lè)于助人。
記得有一回，我肚子痛，從上課到下課，都無(wú)精打采地趴在課桌上。小瑩見(jiàn)我不舒服，就好心地過(guò)來(lái)關(guān)心我：“你怎么了，肚子痛嗎？”我說(shuō)：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到現(xiàn)在�！敝灰�(jiàn)小瑩轉(zhuǎn)身就走了，當(dāng)時(shí)我想：又是一個(gè)表面關(guān)心我的人，難道我的好朋友們，都是那么絕情的嗎？我想著想著，小瑩從外面走進(jìn)教室，伸手遞給我一瓶腹可安，她知道我沒(méi)吃藥，所以特地跑去二樓的校醫(yī)室拿藥給我。我感動(dòng)不已，連聲說(shuō)謝謝，剛剛抱怨她的念頭，一下子煙消云散，沒(méi)了蹤影。我有一個(gè)特別不好的缺點(diǎn)，說(shuō)出來(lái)大家可能笑掉大牙……不會(huì)吞藥。這對(duì)于別人是小菜一碟，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難！小瑩見(jiàn)我不會(huì)吞，親自示范了一次，可我還是不行，她就用一張紙，包住藥丸，再拿一支筆，不停地敲，敲了好久，終于弄成粉狀了。她用我的杯子，幫我倒了一點(diǎn)熱開(kāi)水，沖好藥后遞給我，我喝下去后，她還千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)什么喝多點(diǎn)水，記得定時(shí)吃藥……那是我真正的感受到她給我的關(guān)懷和溫暖，真的讓我感動(dòng)得幾乎哭了。
還有一次，大家都在認(rèn)真聽(tīng)課，一位男同學(xué)突然間大吐起來(lái)，吐到地上的東西，發(fā)出陣陣惡臭。有的同學(xué)用紙巾捂住嘴巴，有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的干脆不呆在教室里，飛到操場(chǎng)上去呼吸新鮮空氣。梁小瑩不怕臭，自告奮勇，先用垃圾桶裝來(lái)一些沙，把臭東西蓋住，再有掃把清理干凈。她看見(jiàn)沒(méi)人來(lái)照顧那位同學(xué)，就帶他到校醫(yī)室里檢查，還細(xì)心照料他。瞧，多么細(xì)心的.同學(xué)啊！
小瑩，我的小伙伴，你把助人作為快樂(lè)之本，不求回報(bào)，默默付出。雖然你沒(méi)有光鮮的外表，但你卻有一顆善良，助人為樂(lè)的金子般的心，你永遠(yuǎn)是我的好朋友，我要學(xué)習(xí)你那助人為樂(lè)的精神！
作文六：我的好伙伴
每個(gè)人的一生中都會(huì)有許多的“朋友”，但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑤瑤。
她是一個(gè)暴力的女生。一個(gè)圓圓的蘋果臉，臉上有兩顆黑黑的大葡萄。而這兩顆大黑葡萄使她看起來(lái)更加的有精神了。眼睛下是一個(gè)扁扁的鼻子，這個(gè)鼻子遠(yuǎn)看像一個(gè)被東西砸扁的鼻子。但這扁扁的鼻子長(zhǎng)在上面一點(diǎn)也不影響，扁鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這張嘴可以把你吵到煩死為止。不信，我舉個(gè)例子給你聽(tīng)聽(tīng)：
某個(gè)星期六的早上，我和她在我家一起做作業(yè)。，樓底下有個(gè)同學(xué)來(lái)和我們一起做作業(yè)。因?yàn)樗恢牢壹易讟菐滋?hào)，所以在樓下叫我的名字。只見(jiàn)她立即沖下樓，對(duì)著那個(gè)男生就大叫：“你，叫那么大聲干嘛，你難道不知道別人正在休息是不可以打擾的嗎？像你這種不懂禮貌的.人，真是該死�！闭f(shuō)著她就要打下去�！皨專刹灰贿@個(gè)小祖宗打到，如果誰(shuí)被她打的話，不住院才怪�！蔽伊⒓创蠼械剑骸安灰�，那是我同學(xué)。”她才停下手來(lái)接著說(shuō)：“你真不懂禮貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的滿地找牙。后來(lái)，同學(xué)在一句話都沒(méi)說(shuō)就氣沖沖的回了家。星期一，同學(xué)和我說(shuō)快被她吵死了。這就是她厲害的嘴巴，一張能把正常人吵成“神經(jīng)病”的嘴巴。
這個(gè)臉上的五官和她的蘋果剛好是一個(gè)完美的配合�？蛇@個(gè)完美的配合上有一個(gè)小小的缺陷。臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現(xiàn)使人看著十分鬧心。就像一個(gè)極品紅富士上張了許多斑點(diǎn)。
這就是我的小伙伴，我童年到現(xiàn)在的小伙伴。一個(gè)永遠(yuǎn)是伙伴的伙伴。希望我們之間的是伙伴，而不是仇人。
作文七：我的好伙伴
在我的記憶里有很多小伙伴，但是最令我佩服的是孫穎同學(xué)。
孫穎有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)濃黑的眉毛，一雙水汪汪有神的大眼睛鑲嵌在她那可愛(ài)的臉上，她比較瘦，用我媽媽的話來(lái)說(shuō)那就是：“手腳就像四根蘆葦�！�
她雖然很瘦，但是她的力氣很大，并且她富有正義感，膽很大。記得有這樣一件事情，那天我和她約好一起去公園玩，我們剛停好自行車，就聽(tīng)見(jiàn)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是一個(gè)小伙子騎車不小心撞到了過(guò)馬路的老奶奶，這個(gè)小伙子死活都不承認(rèn)，可這個(gè)老奶奶就認(rèn)定是他撞的，小伙子騎上車，準(zhǔn)備逃跑，可他被孫穎一把拉住，我碰了下孫穎提醒她不要多管閑事，可是她就是不聽(tīng)，緊緊拉住小伙子的車，小伙子說(shuō)：“你快點(diǎn)松手，找打呀！”說(shuō)完還晃了晃自己的拳頭，可她卻說(shuō)：“你撞了老奶奶，還不認(rèn)錯(cuò)，反而還要逃跑�！边@時(shí)圍觀的`人越來(lái)越多，大家都在用鄙視的目光看著這位小伙子，小伙子終于承認(rèn)是他撞倒了老奶奶，并且還帶她去醫(yī)院做檢查。事完之后我問(wèn)她：“當(dāng)時(shí)你就不怕他打你嗎？”她說(shuō)：“之前是怕，可是后來(lái)支持我的人越來(lái)越多自然就不怕了。”
孫穎就是這樣富有正義感，是我最敬佩的小能人。
作文八：我的好伙伴
在我的童年時(shí)代里，有很多很多小伙伴，其中跟我最要好的就是吳衛(wèi)佳了。
衛(wèi)佳今年13歲，在前溝小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)得十分可愛(ài)。
他的數(shù)學(xué)成績(jī)頂呱呱，特別是解聰明題。
有一次，我到他家玩，一進(jìn)門就看見(jiàn)他端正地坐在椅子上全神貫注地盯著一道聰明題，我心想：噢，原來(lái)他在解聰明題呢！突然，他猛地一拍桌子：“原來(lái)是這樣��！我終于懂了！”好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的。他馬上動(dòng)起筆解了起來(lái)，不一會(huì)兒，那道聰明題就被乖乖地束手就擒了。
他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱，還特別關(guān)心別人。
有一次我跟他在家里玩游戲，一不小心手被桌角給弄傷了，我就一屁股坐在地上呻吟起來(lái)：“哎喲，疼死了疼死了，好疼啊！”他聽(tīng)見(jiàn)了我的呻吟，立即跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了��？”我指著傷口，對(duì)他說(shuō)：“真是倒霉！手被桌子給弄傷了�！彼戳艘幌拢f(shuō)：“哎呀！流血了！你先等一下，我去去就來(lái)�！闭f(shuō)完，他嗖地一聲，跑到房間里去了。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，我看見(jiàn)他手里還拿著一瓶“救急行軍散”，我百思不得其解：“你拿這玩意干嘛？我又不是感冒了呀！”他說(shuō)：“你別小看這玩意！這玩意啊，不但能治感冒，還能止血呢！我來(lái)幫你擦擦�！闭f(shuō)完，他倒了一丁點(diǎn)在手上，柔柔地擦在我的.傷口上。剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)涼颼颼的，舒服及了，不一會(huì)兒，傷口就不疼了，我高興地對(duì)他說(shuō)：“這玩意真的很有效嘞！”
這就是我最要好的小伙伴，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱既又關(guān)心別人的小伙伴——吳衛(wèi)佳。
小學(xué)作文 篇10
未來(lái)，科技信息發(fā)展，高科技隨處可見(jiàn)，但科技的創(chuàng)新，越來(lái)越多的高級(jí)垃圾——核污染等流入海洋，造成魚(yú)類基因發(fā)生變化，使它們多了一種技能——飛。
某天海洋宮殿正在召開(kāi)緊急會(huì)議。
“國(guó)王，真的要搬到人煙稀少的大森林里居住嗎？”魚(yú)大臣在會(huì)議中提到。
“是的�！濒~(yú)國(guó)王回答，“城市附近的水域大部分被開(kāi)發(fā)，我們不能在這么惡劣的環(huán)境下居住�！�
“我贊成國(guó)王的建議�！绷硪晃霍~(yú)大臣說(shuō)道，“在北京的.同胞已經(jīng)被那兒的霧霾折磨得連呼吸都困難，到森林里空氣清鮮，也有適合我們魚(yú)類居住的湖泊，一舉兩得。”
最終，魚(yú)兒們決定去森林中生活。
“全體起飛！”在魚(yú)國(guó)王短而嚴(yán)肅的指令下，全世界的魚(yú)飛起來(lái)了，聚集在一起，形成了一片“魚(yú)云”飛過(guò)天空，掠過(guò)大地，來(lái)到了森林，帶去的是生機(jī)，留下的是死寂的�！�
人類追求享受，環(huán)境更加惡劣，人們上班要戴口罩，馬路上行車看不見(jiàn)東西，熟人相遇不知道對(duì)方是誰(shuí)，口罩把對(duì)方的臉遮住了……
更糟的是：沒(méi)有了魚(yú)兒，生態(tài)失去了平衡。水中的小蟲(chóng)沒(méi)有魚(yú)類吃泛濫成災(zāi)。水葫蘆到處漫延，將許多植物掩蓋。
人們意識(shí)到了環(huán)境的污染，不禁在心中問(wèn)道：為什么魚(yú)兒飛走了？為什么天空不再蔚藍(lán)了？為什么鳥(niǎo)兒不再飛翔了，為什么空氣如此惡劣？為什么有如此多的蟲(chóng)子？為什么河水不再清澈？這一切污染的罪魁禍?zhǔn)拙故侨祟愖约骸?/p>
人類終于醒悟：立刻采取方案，多植樹(shù)，少開(kāi)發(fā)，多凈化，少污染。
漸漸地，魚(yú)兒又回來(lái)了，生態(tài)平衡起來(lái)了，天空變藍(lán)了，鳥(niǎo)兒自一由自在地在天空中飛翔。
環(huán)境是如此重要，我們要好好保護(hù)環(huán)境，不要讓魚(yú)兒再次飛走。
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