小學(xué)記敘作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)記敘作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記敘作文1
周五老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，讓我們?nèi)ァ罢掖禾臁薄?/p>
星期六一早，我就迫不及待地和爸爸一起去唐島灣“找春天”。一進(jìn)唐島灣首先映入眼簾的就是漫天飛舞的風(fēng)箏，這些花花綠綠的風(fēng)箏就像“春天的使者”告訴我們“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
我和爸爸騎著自行車順著唐島灣的小路繼續(xù)“尋找春天”。路兩邊的.小樹都發(fā)出了嫩芽，像一個(gè)個(gè)小娃娃探出尖尖的腦袋向過(guò)路的人們打招呼，迎春花早已開出了金黃的花朵，微風(fēng)一吹他們像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，成群的小鳥在我頭上飛來(lái)飛去，像是在歡迎春天的到來(lái)！
我騎到一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)，里面充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。他們有的在玩攀爬，有的在玩滑滑梯，還有的在玩蹺蹺板，每個(gè)人都玩的滿頭大汗。
看到這里我突然覺得我“找到春天了”！我從小鳥的歌聲里，小朋友歡快的笑聲里，人們開心的笑臉里，都找到了春天！啊，春天真美��！
小學(xué)記敘作文2
一想到我們美麗的學(xué)校，我的心就別提多高興了，一想到老師和同學(xué)們，就想到學(xué)校和小朋友們一起玩耍，一起做游戲。新的一個(gè)學(xué)期，又會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？
九月一日，開學(xué)的第一天，我剛進(jìn)入學(xué)校，首先映入我眼簾的就是學(xué)校發(fā)生的新變化。在后操場(chǎng)的地面上鋪上了綠絨絨的塑膠地面，即柔軟又有安全感。前操場(chǎng)的器材都刷了新油漆，最前面的那一座墻，被改成了家喻戶曉的《弟子規(guī)》，就連我們平常讀的成語(yǔ)接龍，也被改成了《弟子規(guī)》，改變真是大��！
不光是操場(chǎng)變化醒目，老師的改變也非常大，精通外語(yǔ)的.楊老師改成了溫柔的孫老師。說(shuō)話大聲的信息技術(shù)許老師改成了嚴(yán)厲的陳老師，幽默搞笑的體育李老師改成了非常神秘的丁老師，老師變化真大呀！
走到班級(jí)，見到了已有兩個(gè)多月沒有見面的同學(xué)們，他們?cè)谝黄鹆闹�，是多么開心��！但是只有一個(gè)人面色灰白的坐在自己的位置上，那肯定就是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)了！他的名字叫楊澤，身高在一米三左右，他是我們班里唯一沒有朋友的小男生！
學(xué)校變了，老師變了，同學(xué)變了，我們的學(xué)校生活真是豐富多彩呀！希望大家能高高興興，快快樂(lè)樂(lè)，開開心心的過(guò)完這個(gè)有趣的學(xué)期！
小學(xué)記敘作文3
親情，每一個(gè)人都有，但有些人卻對(duì)它視而不見�，F(xiàn)在，有些人為了自己的私欲，不惜拋棄自己的親生骨肉；有些人為了利益而傷害爸爸媽媽；有些人為了利益不惜骨肉相殘；有些人為了讓自己明哲保身，不惜傷害她的好朋友……這一切的一切不都是例子嗎？
或許有些人認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，所以他做這件事時(shí)，沒有任何的內(nèi)疚；有些人是迫不得已，才選擇了傷害他人；有些人是使人挑破離間而導(dǎo)致了互殘……這一切的一切，似乎理所當(dāng)然，卻人恰恰相反，或許，人間的親情是強(qiáng)硬的；或許，人間的'親情是不堪一擊的；或許，人間根本就沒有親情。
或許，只有那些對(duì)爸爸媽媽，對(duì)身邊的任何人都不惜讓自己受傷，也讓他們保全的人，才是真正的圣者；但，那些對(duì)所有人都傷害的人卻是最令人唾棄的人吧！
這就是親情，或許，堅(jiān)強(qiáng)；或許，不堪一擊；或許，沒有，但是，人世間卻有一種東西，那就是“真情”，或許只有真情，才是最牢固的。
小學(xué)記敘作文4
親愛的區(qū)老師：
您好！
您教了我兩年數(shù)學(xué)了，雖然我的成績(jī)沒有其他同學(xué)好，但你費(fèi)了多少心機(jī)教會(huì)我知識(shí)。
記得那一次，我要改正《導(dǎo)學(xué)》，個(gè)個(gè)人差不多都過(guò)關(guān)了。當(dāng)只剩幾個(gè)人沒過(guò)關(guān)，我遇到了一道難題。改了許多次依然還沒有過(guò)關(guān)。我想到頭昏腦漲了。就在這時(shí)我去來(lái)批改的時(shí)候，您發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了，您叫我在黑板上畫出線段圖，我按照題目的的意思畫出了一幅線段圖出來(lái)。但我還沒有完全明白題目的意思，然后您一步步的為我講解。因?yàn)槔蠋焺倓偨虝?huì)了我做這種題目。改正完之后區(qū)老師您布置了作業(yè)給我們做，里面有關(guān)于剛剛老師教我的那種題目，所以我很快就完成了。
區(qū)老師謝謝您，因?yàn)槟虝?huì)了我如何解答這種類型的題目。如果沒有區(qū)老師您教導(dǎo)我現(xiàn)在也不會(huì)做這種類型的題目，是教會(huì)了我做這種類型的題目要畫線段圖。謝謝您，區(qū)老師您對(duì)我們的`關(guān)心我們會(huì)記載心中，您對(duì)我們學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，我們會(huì)學(xué)會(huì)其中的辦法。記住怎樣才能解決這種題目。謝謝你區(qū)老師。
祝您身體健康、工作順利。
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)記敘作文5
有一天，我在電視上看見了一個(gè)海龜?shù)墓适拢汗ぷ魅藛T養(yǎng)了一只海龜，已經(jīng)10幾天沒有吃東西了，工作人員用腸管一看，有一個(gè)黑色的陰影，原來(lái)是一個(gè)塑料袋，拿出來(lái)了，這次將海龜放回水去，他在水里游，好幾天也沒停下來(lái)，有一天，他停了。周圍的人喊：海龜好了!海龜好了!其實(shí)，這是海龜生命即將要離去的'征兆。海龜死后，大家把海龜?shù)亩亲哟蜷_一看，醫(yī)生都驚呆了，海龜?shù)奈咐锶撬芰洗?因?yàn)楹｝斠詾槭撬�，就吃了�?/p>
一個(gè)塑料袋在水里500年才能自然溶化!
海龜是我們的朋友，有一個(gè)叔叔養(yǎng)了一只海龜，養(yǎng)了6年，他把海龜送回大海，海龜不愿意離開他的主人，就在離大海2米的地方流淚。
海龜是我們的朋友，我們已經(jīng)把他生活的環(huán)境污染了，亂扔塑料袋，往大海里排垃圾、污水。
海龜、花草樹木、動(dòng)物都是我們的朋友，如果不珍惜，他們都會(huì)被我們殺死的。如果地球上只剩下人了，會(huì)怎么樣?
我們要保護(hù)環(huán)境，否則，世界會(huì)一片黑暗!
小學(xué)記敘作文6
坐在媽媽的車上，全家人開心地談天說(shuō)笑，我打開窗戶，享受著迎面吹來(lái)的微風(fēng)。
坐上大如巨人的公車時(shí)，我會(huì)想坐在最后一排的”特別座”，睡覺、吹涼風(fēng)、玩電玩、和朋友聊天，都是很不錯(cuò)的選擇，吹涼風(fēng)可以順便看一下外面的景物在做什么，象是白云在跳舞、大樹被罰站、鳥而在談情說(shuō)愛、和汽車在排放毒氣等。
這段路程是走走停停的'，因?yàn)榭偸菚?huì)碰上”塞車”，可是，晴空萬(wàn)里的天氣，車上的氣氛都算好，不過(guò)，如果做錯(cuò)事或吵架，爸爸就會(huì)一路碎碎念，讓我希望這段路程快點(diǎn)結(jié)束。
我喜歡搭車，因?yàn)榇钴嚳梢钥吹皆S多沒看過(guò)的景象，這段時(shí)光彷彿來(lái)到了奇幻世界，讓我感覺很奇妙。
坐在車上，往窗外看去，看到了白云、大樹、行人和汽車，它們有些在跳舞，有些被罰站，有些在走路，有些則是在排放毒氣，讓地球生病，路燈在發(fā)呆，像個(gè)木頭人，還好汽車伯伯有長(zhǎng)眼，沒有去撞它，否則，路燈早就去西方極樂(lè)世界，請(qǐng)另一個(gè)人幫它代班了呢！
小學(xué)記敘作文7
春節(jié)是家里最熱鬧的時(shí)候，到處都洋溢著喜慶的氣氛！
臘月二十九下午，爸爸忙著貼春聯(lián)，我與姐姐忙著幫爸爸抹漿糊，我們?cè)诖箝T中央貼了一個(gè)大大的'福字，大門兩邊貼上了喜慶的春聯(lián)，上聯(lián)是“銀蛇攜福氣”，下聯(lián)是“紫燕舞春風(fēng)”，橫批“新春大吉”。我們非常快就貼好了春聯(lián)，看著自己的勞動(dòng)成果，我非常開心。
我穿上新衣服，就與姐姐看爸爸放鞭炮。一陣“噼里啪啦”的聲音傳到我們耳朵里，好像要把祝福送到千家萬(wàn)戶，我們開心極了。夜晚，吃過(guò)晚飯，我就與爸爸、媽媽、姐姐一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。那精彩的表演讓我心情豁然開朗，有相聲，有小品還有歌舞……
大年初一，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)枕頭底下有壓歲錢，姐姐也有，我們開心得笑了，然后我們吃完餃子，就去奶奶家拜年，拜完年以后，爺爺奶奶就給我們壓歲錢，還把好吃的都拿出來(lái)給我們吃，我們都非常開心。
我喜歡過(guò)年，過(guò)年真好！
小學(xué)記敘作文8
星期六的下午，媽媽和奶奶。姑姑一起包粽子。
他們先把米淘好，然后再把小花豆洗好，就可以包了。媽媽煮了煮粽子葉，找了些線。媽媽打開粽子葉把米放進(jìn)去，然后把它卷起來(lái)，包好了正好是三角形，媽媽再用線纏起來(lái)，第一個(gè)粽子就包好了。我讓媽媽教我包粽子，媽媽答應(yīng)了，我把粽子葉打開，我把米放上，因?yàn)槲曳琶追诺奶�，有些米掉了出�?lái)，媽媽趕緊把米掃了。我接著包，我怎沒也包不起三角形，最后媽媽幫我包了起來(lái)。媽媽和奶奶。姑姑趕緊把剩下的米全都包了。包粽子真好玩，媽媽一看還有些粽子葉，趕緊把沒洗的`米也洗了。媽媽洗完了，就讓我包。我想，我要好好包。功夫不負(fù)有心人，我越包越好，好多都成型了。剩下的媽媽就該煮了，媽媽把水燒上就煮了。
包粽子真好玩，明年我還要包。
小學(xué)記敘作文9
我哥哥的寫字臺(tái)上，有盞精致的小臺(tái)燈。臺(tái)燈有一尺多高，看上去真是玲瓏雅致，美觀大方。 這是爸爸出差時(shí)買回來(lái)的。它的燈座是綠色的，接近燈座凸起的地方，鑿了一個(gè)圓洞，電線就從這兒穿進(jìn)去。燈頭，燈桿粗細(xì)適中，色彩調(diào)和雅致，造型雍容大方。燈桿上雕刻著兩條魚，上面的一條魚，眼睛望著遠(yuǎn)處，像是在看著什么東西，思考著什么問(wèn)題；下面一條魚，眼睛望著它的伙伴，好像在問(wèn)：“你看見什么，能告訴我嗎？”小臺(tái)燈發(fā)出美妙的、柔和的綠色光線。燈罩邊上有如用綢子扎過(guò)的花邊，罩面上有四幅優(yōu)美的'圖畫，其中一幅是翠竹，竹節(jié)粗壯，葉綠枝繁，讓人一看頓時(shí)覺得生機(jī)勃勃，春意盎然。其他三幅是花鳥畫，這些花姿態(tài)美麗，鮮艷奪目，為臺(tái)燈增添了不少色彩。 這盞小臺(tái)燈靜靜地蹲在寫字臺(tái)上，為我們照明。晚上，燈開了，屋子頓時(shí)亮堂了，大家就在燈下工作、學(xué)習(xí)，共同為“四化”出力。臺(tái)燈雖然很普通，可是它默默地發(fā)出淡淡的光，為我們照明。 小臺(tái)燈��！我要贊美你默默無(wú)聞的獻(xiàn)身精神！
小學(xué)記敘作文10
今天，科學(xué)課上，老師讓我們?cè)诮淌依镉^察螞蟻。我們根據(jù)螞蟻的分工，認(rèn)識(shí)了了蟻后、蟻工、兵蟻，我一邊記一邊想，這多么的`神奇啊，螞蟻也和我們?nèi)祟愐粯佣夹枰止づc協(xié)作的。
雷老師說(shuō)蟻后只有一只，當(dāng)它老了就生出小螞蟻，這只小螞蟻長(zhǎng)大了就能當(dāng)蟻后。如果蟻后有兩只，那就只能保留一只最優(yōu)秀的。我覺得最有趣的還是螞蟻的信息素，螞蟻?zhàn)哌^(guò)路線就會(huì)有一條信息素，這能指導(dǎo)下一只螞蟻安全走過(guò)來(lái)……我為了測(cè)試以下就把信息素抹掉了一節(jié)，結(jié)果第二只只轉(zhuǎn)了幾圈才找到?jīng)]抹掉的信息素。我把它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。老師說(shuō)，螞蟻還有一對(duì)觸角，螞蟻通過(guò)觸角相互交流，當(dāng)一只螞蟻用觸角去觸碰另一只螞蟻時(shí)，表示它們?cè)诖蛘泻簦性捯f(shuō)。
老師還給我們講述了很多我們不知道的科學(xué)知識(shí)，這真是節(jié)令人有趣的科學(xué)課啊！
小學(xué)記敘作文11
我們的校園仿佛是一個(gè)大花園，綠樹成蔭，繁花似錦，但是最讓我留戀的當(dāng)然是植物園。
走進(jìn)植物園，我的眼里已經(jīng)是眼花繚亂了。我看見過(guò)五彩繽紛的花園，玩賞過(guò)高大美麗的向日葵，卻從來(lái)沒看見過(guò)植物園里這種粉白相間的小花，是那么絢麗多彩，那么漂亮大方。那美麗無(wú)比的小花之間歇停著一只只可愛的小蜜蜂，勤勞的蜜蜂翩翩起舞，采花釀蜜，為儲(chǔ)備冬糧而努力著。我忍不住伸出手，想要抓住它，殊不知這一伸手，卻不知把他嚇跑了，于是，我便用手輕輕的摸了一下粉白相間的小花，滑溜溜的，很是可愛。
往里走，順著彎彎曲曲的小路，看見了一片火辣辣的辣椒。有的像筆直的鉛筆，有的像蜿蜒的道路，還有的像彎彎的月亮。
再往里走，水蘿卜在土里嬉戲，綠油油的葉把水蘿卜襯托得更加耀眼。
再往里走，水白菜的綠色的葉子，顯得更加引人注目，葉子上凹凸不平的`葉脈多么像山路上的道路崎嶇不平。
走進(jìn)深處，茄子有筆直的，有彎曲的，向軍人挺直的腰板，又有點(diǎn)像紫色的月牙，還有的像挺著大肚子的媽媽。
我們的校園很美，但植物園讓我流戀忘返，我愿意生活在這里，更要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)記敘作文12
有一年的暑假，耀眼的陽(yáng)光，誘人的花朵，新鮮的空氣，新的一天又開端了。
有一個(gè)星期六，爸爸帶咱們?nèi)胰ヅ郎剑诼吠局性蹅兛吹搅至挚偪偟臉�，也看到五顏六色又五光十色的花朵，還有許多番石榴樹，爸爸就把番石榴樹買回家種。
回到家咱們開端種番石榴樹，爸爸和我都仔細(xì)的照料它，每天幫它灑水，好累好辛苦！
咱們的辛苦是有報(bào)答的`，總算又長(zhǎng)出小麥苗，咱們的辛苦總算有價(jià)值了。時(shí)刻一分一秒的曩昔，日期一天一天的曩昔，小麥苗一天一天的長(zhǎng)大、長(zhǎng)高。
番石榴的成長(zhǎng)快要比大人還高，就在番石榴結(jié)石纍纍的時(shí)分，我和爸爸快樂(lè)的抱在一同慶祝。媽媽說(shuō)：“真的是大快人心！”
番石榴現(xiàn)已紅了，我和爸爸把樹上的番石榴拉下來(lái)，我採(cǎi)到許多果實(shí)，讓媽媽看得呆若木雞、無(wú)法相信，一棵低矮的番石榴樹能長(zhǎng)那么多芭樂(lè)。媽媽把這些番石榴做許多果汁，真是又香又濃。當(dāng)我喝著芭樂(lè)汁，啃著又甜又脆的芭樂(lè)時(shí)，我的心中總有太多說(shuō)不完的高興。
小學(xué)記敘作文13
媽媽的愛是偉大的愛，是美麗的愛，是溫暖的愛，如春天一般動(dòng)人，如夏天一般火熱。
有一次，英語(yǔ)考試我才考了88分。我原想：這件事瞞過(guò)媽媽，讓姥姥簽字就是了。我正想著，電話響了，我連忙跑過(guò)去接電話。電話里傳來(lái)一個(gè)溫柔的'聲音，呀！原來(lái)是媽媽！我這是撞槍眼上了，這可怎么辦？媽媽問(wèn)：“寶貝，考試結(jié)果怎么樣？”“��？媽媽你怎么知道我們考試了？”我驚訝地問(wèn)。媽媽回答說(shuō)：“老師已經(jīng)發(fā)短信了，考了多少分？”“媽媽，我說(shuō)出來(lái)您會(huì)吵我嗎？”“當(dāng)然不會(huì)，考試就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改正，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤，就達(dá)到目的了�！眿寢屨f(shuō)。我嘆了一口氣，說(shuō)：“88分，都是單詞扣的分�！眿寢屝χf(shuō)：“我回家以后咱們一起背單詞，好嗎？”“OK！”通過(guò)媽媽認(rèn)真地幫我復(fù)習(xí)，再一次英語(yǔ)考試時(shí)，我的成績(jī)一下子從88分提高到了98分呢！
山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽(yáng)，沒有母親的愛溫暖；星星，沒有母親的愛多。
媽媽是最愛我的人，但她并不寵我，慣我，總是耐心、正確的引導(dǎo)我。
媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！
小學(xué)記敘作文14
放學(xué)回家，上車前買了一瓶礦泉水。下車后礦泉水已經(jīng)喝完了，一直沒有看到垃圾箱，也就一直將空瓶捏在手里。
其實(shí)，一路上走過(guò)來(lái)，路兩旁并不干凈，偶爾也會(huì)冒出一堆垃圾。我一直沒有將手中的空瓶扔掉，直到快出小巷時(shí)，看見垃圾箱，才過(guò)去將空瓶扔掉，心里頓時(shí)有如釋重負(fù)的感覺。
說(shuō)真的，并不是為了要遵守什么，只想體驗(yàn)一下堅(jiān)持的快樂(lè)。
想起一個(gè)暑假的深夜，和同學(xué)在十字路口等待紅綠燈的變換。夜里，很少有汽車來(lái)往，即使偶爾有騎車人經(jīng)過(guò)，也大多徑直穿過(guò)馬路。只有我們幾個(gè)，停在路口耐心等待綠燈的到來(lái)。亮紅燈的時(shí)間似乎很長(zhǎng)，對(duì)于我們便成了一個(gè)小小的`考驗(yàn)，但我們堅(jiān)持著。沒有人在意我們的堅(jiān)持，只有我們自己，為堅(jiān)持快樂(lè)著。
生活中能被我們堅(jiān)持的東西已經(jīng)越來(lái)越少，但我們相信生活需要堅(jiān)持。就像一次紅綠燈前的等候，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽……為自己堅(jiān)持的人，終將得到自己所想堅(jiān)持的東西——哪怕是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程。
小學(xué)記敘作文15
我是一名小學(xué)生，現(xiàn)在四年級(jí)了，我最喜歡的老師就是從一年級(jí)就做我們班主任，語(yǔ)文老師的—趙老師。她留著一頭黑黑的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，鼻子下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
我最喜歡上趙老師的語(yǔ)文課了，她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力。記得在上《趕�！纺且徽n時(shí)，趙來(lái)師講小作者摸海星的時(shí)候，繪聲繪色地講起了自己在海邊的`經(jīng)歷，她在海里摸到了一只海星，就把它帶了回去，養(yǎng)了一個(gè)晚上，非常有趣。我們都聽得津津有味，覺得身臨其境，感覺就是自己在摸海星，養(yǎng)海星一樣，對(duì)這篇文章的印象就更深刻了。
趙老師在學(xué)習(xí)紀(jì)律方面是很嚴(yán)格的。有一次，我們班沒有拿到流動(dòng)紅旗，結(jié)果，我們?nèi)嗝總�(gè)人就被扣了兩個(gè)印章，這件事讓我知道了：集體榮譽(yù)室要考大家一起去努力完成的。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們班成了行知班級(jí)。雖然趙老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但卻很關(guān)心我們。有同學(xué)丟了什么東西她都會(huì)去幫忙找。有同學(xué)流鼻血她都來(lái)幫忙止血，告訴那個(gè)同學(xué)要怎么做，用手壓到哪兒。
雖然趙老師令我愛“恨”交織，但還是我最愛、最喜歡的老師！
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