我的老師小學(xué)作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文1
清晰記得，我第一次遇見邵老師的那一天。
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，講的是豎式的認(rèn)識和運(yùn)算。
陽光順著課桌溜進(jìn)教室，把窗邊桌椅烤了燙。大伙在教室吵哄哄的，不亦樂乎。忽然，門外傳來一陣腳步聲，沉沉的，力度大，還有點(diǎn)渾，肯定不是楊老師，那是……一個男的，個子很高，頭發(fā)一卷卷，上了油般發(fā)光，臉上的表情并不嚴(yán)肅，衣服有點(diǎn)大，寫著紅中帶白的“SUPERMEN”。
只見他把書一甩，清脆一聲：“上課！起立！同學(xué)們好！”“邵老師好！”齊刷刷坐下。邵老師口一張，一串動人的'故事娓娓而來，還記得大概是這樣的：“一天，老師去超市買東西，買了兩支鉛筆和一塊橡皮，在結(jié)算時收銀員還了二元錢，老師便覺不對，一驗(yàn)算，用豎式一算，應(yīng)該要還五塊，就這樣挽回了三元錢。”
接下來邵老師開始教豎式認(rèn)識和運(yùn)算。只見那手忽上忽下，字雖不像語文老師那般端正娟秀，卻十分快捷清爽。聽老師那寫字的“嗒嗒”聲，就如一首打擊樂。那有趣的內(nèi)容，仿佛剛發(fā)生在自己身上，我就迫不及待地去結(jié)算找錢，進(jìn)行一次滿意的購物。
那段日子，邵老師每節(jié)課都會編個小故事，總的合在一起，應(yīng)該有課本那么厚。聽他的課，不僅腦洞大開，還會收獲很多有趣的哲理故事。他還有一個習(xí)慣，特別殷勤好客，常常歡迎我們?nèi)ニ霓k公室一起討論數(shù)學(xué)。他的辦公室也成了我們幾個男孩子愛去的地方。有段時間，我一放下書包，就朝他辦公室跑去。有時他還沒到，我們幾個男孩子就討論開了。就是這樣，他在我心中埋下了理科的種子。
邵老師，謝謝您。插柳之恩，終身難忘。
我的老師小學(xué)作文2
夢想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢想，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)。
我的夢想是成為一名教師。
自從上學(xué)開始，我就不由得被“老師“這個神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴(yán)厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說：“天底下光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的.人民教師��！于是，在課堂上，我認(rèn)真聽講，把學(xué)到的知識都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅(jiān)持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺到了枯燥和乏味。可當(dāng)老師開口講課時，我驚呆了！一個老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始，我就立志長大要當(dāng)一名老師。老師就像一個辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說，老師是孩子的第二個母親，老師是蠟燭。
如果我是一名老師，我會好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會責(zé)罵我的學(xué)生，而是熱心的開導(dǎo)；我不會讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會總是板著一張嚴(yán)肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會下課時總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動活動。我愛我的學(xué)生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負(fù)責(zé)雖然我的夢想很平凡，但我會一直努力，實(shí)現(xiàn)夢想。
我的老師小學(xué)作文3
白里透紅的臉，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。鼻梁高高的，睫毛又濃又長，還調(diào)皮地翹著呢！嘴唇一年四季都像抹過口紅一般，小小的，薄薄的，一看就能說會道。你們猜猜這是誰？她呀，就是我最喜歡的`老師——語文劉老師。劉老師不僅幽默，還教學(xué)有方，而且關(guān)心同學(xué)，信任我。
有一天，老師在教我們寫字，她在黑板上畫了幾個格，同學(xué)們都很驚訝，有的竊竊私語，有的交頭接耳，還有的若有所思，等待著揭開謎底。劉老師問我們：“應(yīng)該怎樣寫字？”“老師，應(yīng)該頂天立地地寫�！毙烊裘扔盟琼懥恋穆曇舸鸬馈！安粚�。”老師說著在黑板上寫了一個占滿格的字。“老師，應(yīng)該有天有地地寫�！薄皩α恕！崩蠋煂τ谧酉枵f。突然高鏡濤開始說話了，劉老師走過去對胖胖高鏡濤說：“你呀，就是頂天立地。”接著，她又對瘦小的于子翔說：“你呀，就是有天有地�！闭f完，班里響起了開心的笑聲。
在一次輪滑課上，我沒帶輪滑鞋，沮喪地跑回了教室。老師對我說：“給你一個芝麻球�！薄爸x謝�！蔽覍蠋熣f。我回到位上吃起了芝麻球，心想：這不僅僅是一個芝麻球，里面還包含著老師對我的關(guān)心。
有一次，劉老師在班里問誰能幫老師在大卡紙上裝飾一下，因?yàn)橥瑢W(xué)們的照片要貼在卡紙上。許多同學(xué)都踴躍地舉起了手，我也不例外。沒想到，劉老師竟選中了我。走在回家的路上，我思緒萬千，暗下決心：我一定不辜負(fù)劉老師的信任，把這項(xiàng)工作做好。
你們了解我最喜歡的老師了嗎？這就是我最喜歡的老師——劉老師。
我的老師小學(xué)作文4
午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲，輕輕推開門，借著窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光，原來這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色，顯然是疲勞過度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費(fèi)了很長的時間，因?yàn)?01寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰不會叫苦連天��？.....最后，老師拖著疲憊的.身體，打了個哈欠，回到了自己的房間......
這位細(xì)心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因?yàn)槲覀兌^��；易老師為了照顧我們，都沒辦法自己娛樂娛樂；易老師為了照顧我們，都沒有太多的時間陪陪家人......
“知識改變命運(yùn)。”這句話說得好，但沒有易老師的細(xì)心照料，我們怎能學(xué)好知識？如果易老師晚上沒給我們蓋被子，我們生病了，怎么來學(xué)習(xí)？如果易老師晚上沒點(diǎn)蚊香，我們怎能睡好，沒睡好就不能認(rèn)真聽課，不認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)怎么會好？如果易老師沒給我們加飯加菜，沒吃飽的話，又怎能堅(jiān)持每天上七節(jié)課外加兩個晚自習(xí)？......
全是因?yàn)橐桌蠋�，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......
當(dāng)我寫完這句話時，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......
我的老師小學(xué)作文5
自從我上學(xué)以來，我就認(rèn)識了一個好朋友，我的班主任張老師。張老師平時很幽默，經(jīng)常給我們講一些俏皮話，把我們?nèi)喽级盒α�。不過說到學(xué)習(xí)和鍛煉，真的是三個硬幣放兩個地方，一個是一個，一個是兩個，很細(xì)致。
記得我三年級的時候，仰臥起坐不太滿意。張老師找到我，和藹地說：“馬上要開運(yùn)動會了。我們班要打一場漂亮的仗。坐起來就看你了。有信心？”我想：這就完了。不僅胖肚子會吃虧，而且不能給班級加分。老師同學(xué)一定怪我。張老師似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說：“小伙子，店員要干凈利落，鐵杵能磨成針。咱們天天練，趁著運(yùn)動會減肥！”哈哈哈，讓我和同學(xué)笑彎了腰�！拔乙Φ木�！”我暗暗為自己加油。在接下來的日子里，我每天晚上練習(xí)，每天流汗。好事多磨。在運(yùn)動會上，當(dāng)哨聲響起時，我的同學(xué)和老師們圍著我歡呼。我屏住呼吸，閉上眼睛，掙扎著爬起來。我心里數(shù)了一、二、三。最后只聽到同學(xué)喊“好極了”，我取得了最好的成績。我氣喘吁吁，看見張老師興高采烈地看著我。
有一次，張老師給我布置了一個“重要”的任務(wù)，讓我和其他幾個同學(xué)在全校面前展示北京的風(fēng)采。本來我就膽小怕事，連上課回答問題的聲音都像蚊子一樣。站在舞臺上，要面對那么多同學(xué)老師，背臺詞，唱歌，難過死了！練習(xí)時，張老師鼓勵我們說：“你們想想，北京的廣場莊嚴(yán)嗎？我們的冰糖葫蘆在北京甜嗎？京劇段子的韻味……”張先生說他陶醉地唱著京劇。我和同學(xué)立刻來了精神，把緊張拋到了一邊。展會當(dāng)天，我們落落大方，聲音洪亮。我唱《竇爾敦與藍(lán)臉偷馬，關(guān)公與紅臉斗長沙》的時候。張飛黑著臉嘰嘰喳喳……”，我只聽到觀眾陣陣熱烈的`掌聲。回到教室，張老師自豪地說：“謝謝你讓所有的學(xué)生生動地了解了我們可愛的北京！”
這是我的老師。在這里，我想說一句我心里的話：“親愛的張老師，你給了我信心和勇氣，你給了我最好的鼓勵。謝謝！”
我的老師小學(xué)作文6
世界上每個人都有自己的夢想。有的希望能的到財(cái)富，有的希望得到快樂，也有的希望得到一個家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個安靜的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書海的`世界里。書籍就是我的老師。
也許你會笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，干嘛為了一本書而沉醉?而我會毫不猶豫的告訴你，我愛書，我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷進(jìn)了這個世界。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話說得真不錯，我總是愛看書。因?yàn)槲覐臅纠锩靼琢撕芏嗪芏嗟牡览怼３３䴙榱艘粋�故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個學(xué)者，一個哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書，心情便豁然開朗。我在讀書時就陷進(jìn)了這個故事。成了這個故事里的主人公，會隨它們的快樂而快樂，會隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺好奇妙，我像是著魔了，上癮了，不可自拔。我愛上了它，我沉醉在書海的世界里，我好幸福……書，我的朋友啊!你真是一個知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我的心聲，我的快樂，我的夢想，我的煩惱，我的人生真諦。
長大了，我從一個幼稚無知的小女孩已變成一個擁有自己獨(dú)特見解見識的青少年了。我有夢想，有抱負(fù)，有開心，有煩惱!我變了，對人生的態(tài)度變了，對世界的看法變了�？晌ㄒ粵]有變的就是知書，愛書，學(xué)書。煩惱時會拿起一本書，它會告訴我開心是多么的重要;憤怒時，會拿起一本書，它會告訴我理解是多么的寶貴;無聊時，會拿起一本書，它會告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書啊!你是那么的美，那么的好，可我何時才能像你一樣的偉大博學(xué)呢?
我的老師小學(xué)作文7
我的數(shù)學(xué)老師姓汪，是一個美麗能干的女老師，她有著小波浪的卷發(fā)，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時她也是一位令人敬仰的良師。初次見汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自內(nèi)散發(fā)的自信之美。在她的講課中，她從沒因?yàn)閷W(xué)生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛著自信的.微笑，讓人不自覺地對她產(chǎn)生敬意，讓人就覺得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時間最長的老師。
而工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的汪老師并不想浪費(fèi)這段時間。汪老師教的兩個班共有100多人，每人有了三種作業(yè)，加起來就是300多本。但老師為了保障我們的作業(yè)質(zhì)量便讓課代表在早自習(xí)之前就把作業(yè)給她送到辦公室去。我們的早自習(xí)是7：00開始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來到就行，但汪老師經(jīng)常6：35左右就來了。每當(dāng)我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著幾堆還沒有改完的作業(yè)，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動著紅筆埋頭不停地改著。不用說，就明白汪老師是位良師。汪老師對待每位同學(xué)的態(tài)度也是大同小異，從沒見過她因哪一個同學(xué)成績差或成績好就偏待，她
就是那么“剛正不阿”所以全班同學(xué)都夸贊汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個負(fù)職責(zé)的老師；一個自信的老師；更是一個剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。
我的老師小學(xué)作文8
人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們班的班主任馮老師。
馮老師中等身材，眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，這也許是老師勞累過度的原因吧，她那一臉的微笑，使我們感到非常親近。馮老師平易近人，對我們愛護(hù)有加，上課也非常認(rèn)真。天熱了，她就叫我們少穿點(diǎn)衣服，天氣冷了，她就我們加衣服。她對我們每個同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們哪里做得不好，她就會平心靜氣地提醒我們，還給我們做示范，是一個深受學(xué)生好評的語文老師。記得有一次，因?yàn)槲邑澩姘�，老師布置的周記我完成得很快，字寫得很潦草，而且還出了點(diǎn)小差錯。老師就在周記的后面寫了這幾句話：這次習(xí)作，你可能不夠認(rèn)真，出現(xiàn)了一些差錯，書寫也欠美觀。我看了，心中很是羞愧，便在心里下了個決心：以后不管做什么作業(yè)，書寫都要美觀。也正是馮老師這種提醒，才使我奮發(fā)向上。
老師的眼睛原來也有笑的時候呢！
一次，我們班的作業(yè)都全交齊了，馮老師看了看我們，眼睛瞇成了一條線，嘴角微微翹起，笑瞇瞇的'神情真讓人想不出她平時生氣的樣子。還有那次，在宿舍衛(wèi)生比賽中，我們班取得了第一名的好成績，我們歡呼雀躍，老師笑成了一枝花，眼睛又笑成一根線了！
老師，是您拿著一把把金色的鑰匙，打開我們心靈的窗戶，把我們帶進(jìn)浩瀚的知識海洋；是您，教我們明白人生的哲理；是您，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋�對社會有貢獻(xiàn)的人，又是您……
馮老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出這么多，你永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人！
我的老師小學(xué)作文9
暑假里，暑期興趣班又開始了。三年國畫學(xué)習(xí)暫告一個段落，開始了素描學(xué)習(xí)之旅。素描班報(bào)名時，媽媽和我說過：“教素描的是一名男老師，還有點(diǎn)年紀(jì)了�！焙髞砦抑浪丈�，我們叫他沈老師。
沈老師個子不高也不矮，五十歲上下，看上起還挺精神的。他黑發(fā)中有幾根銀絲，臉有點(diǎn)黑，眉毛又黑又長，眼角有幾條魚尾紋，鼻梁上架著一副方形黑框眼鏡。他平時衣著樸素，比較隨意，也很親和、幽默。
記得第一堂素描課，因?yàn)槲覀兪菃⒚砂�，大家都是第一次上沈老師的課，所以他需要熟悉熟悉我們。同學(xué)中，有的很怕生，有點(diǎn)小緊張；有的好像之前就和大家認(rèn)知一樣，聊得起勁；有的坐在座位上不做聲，似乎在察言觀色……沈老師像孫悟空，有火眼金睛，一下子發(fā)現(xiàn)了一位有個性的同學(xué)。只見那同學(xué)穿著足球服，坐在座位上都不安分，做著一些足球的動作，還有他的大光頭，像極了光頭強(qiáng)。沈老師走到他身邊，進(jìn)行了一番對話，問了他許多問題，有點(diǎn)打破砂鍋問到底的意思。有一句我聽得特別清楚：“你的頭真的很像足球，可畫畫沒那么簡單，它有許多講究，希望今后你的畫比你踢足球還棒。”沈老師說道。
當(dāng)然，一旦上起課來，沈老師格外認(rèn)真、十分嚴(yán)肅。雖然還上了沒幾節(jié)課，但是他對我們的要求還是挺高的。我可以感受到他的用心，他會把每次畫畫中的細(xì)節(jié)講得清清楚楚，要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，所以我更要用心地學(xué)習(xí)畫畫。
我和沈老師相處的`時間還不長，但我挺喜歡上他的素描課。相信在他的引導(dǎo)下，我的素描功底會日益見長。同學(xué)們，你們有剛剛認(rèn)識的人嗎？也可以和我們大家一起來分享哦！
我的老師小學(xué)作文10
在我生命這一小部分時間里，也是在這六年的小學(xué)生活里，每一次的相遇又離開�，F(xiàn)在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。 您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的`最好的老師。
你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來得時候我什么都不會寫，是你來了以后，一點(diǎn)一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學(xué)會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時你還教我呀！ 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著我們，在那快樂的時間里多好呀！ 時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就象歌里唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學(xué)生之一。 記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了�？伤�是沒少給我惹事，不過還好，也開始學(xué)習(xí)了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學(xué)生考個一百分都讓我開心呢。 看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當(dāng)初怎么對人家那么猙獰呢？畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢。
可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。 不過，孩子，老師也會永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。 最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。
我的老師小學(xué)作文11
有人說：“老師是靈魂的工程師”，沒錯！老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘，令人佩服不已。
之所以老師那么偉大，是因?yàn)槔蠋熛褚话谚�匙，打開了我智慧的大門，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸。
在知識的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著知識。啊，我看見了，我看見了我的啟蒙老師，見到了她那和藹可親的面容——王怡老師。
記得五年級的'時候，大家都很調(diào)皮，一下課就打打鬧鬧，甚至我們班的男生還在學(xué)校外和高年級同學(xué)打架，經(jīng)常受傷。是王怡老師告訴我們，一個孩子因該有的品德和責(zé)任。因此，我們不再打打鬧鬧，一下課，我們沉浸在知識里。在每一個機(jī)會中，王怡老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。我們的學(xué)習(xí)一下進(jìn)步了很多。
王怡老師并沒有讓我們每一件事都做到他人無法匹敵，只是讓我們盡全力去做好。
記得我們班的陳鈺最愛哭，有什么事情都用哭來逃避現(xiàn)實(shí)。有一次，陳鈺又沒有掃地，并且覺得自己是正確的，錯怪老師。老師并沒有生氣，而是細(xì)心教導(dǎo)。并告訴陳鈺，老師怎么做的原因是什么，你應(yīng)該怎么做。
在王怡老師的教導(dǎo)中，我們進(jìn)步了許多，也許不是最好的，但是我們的成績我們并不失望。因?yàn)槲覀儽M了全力。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……千言萬語，都難以表達(dá)！
王怡老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——王怡老師。
我的老師小學(xué)作文12
從幼兒園到小學(xué)，我遇到過許許多多的老師，有的慈眉善目，有的幽默搞笑，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。
宋老師高高的個頭兒，不胖不瘦，他的臉圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡，看上去好像很有學(xué)問的樣子。
宋老師是我們班的思品老師，上課的時候他有時很嚴(yán)厲，有時也很溫柔。他講課的聲音時高時低，吸引著我們的注意力。當(dāng)哪位同學(xué)積極回答問題或坐姿很端正認(rèn)真聽講時，宋老師就會給他們發(fā)糖果，以示獎勵。同學(xué)們都很喜歡宋老師，每次得來的'糖果我都不舍得吃，一直珍藏著。
在課堂上，宋老師還經(jīng)常愛說一些有哲理的話，讓我們深受啟發(fā)。記得有一次，宋老師語重心長地說：“不管做什么事，都要爭第一，打個比方，第一次登上月球的飛船叫阿波羅，而第二次是誰呢，大家都不知道�！边@句話使我受益匪淺，我把它牢牢地刻在了我的心里。
上學(xué)期學(xué)校開展吉尼斯大賽，我報(bào)名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時天氣炎熱，時間漫長，十分鐘，二十分鐘……太累了，我也想過放棄，但我想到了宋老師說過的那句話，咬牙堅(jiān)持著。終于，我獲得了這個項(xiàng)目的第一名，我成功了。
我得了第一名，這離不開平時宋老師對我們的諄諄教導(dǎo)，我要好好地感謝宋老師，并對他說：“宋老師是您鼓勵我，我才得了第一名，謝謝您，宋老師！”
宋老師，您就像工程師，把知識無私地傳授給您的學(xué)生；宋老師，您就像雨露，默默地滋潤著我們幼小的心靈。您是我們?nèi)松念I(lǐng)航者，您是我們最好的朋友，宋老師，我們愛您！
我的老師小學(xué)作文13
打開記憶的窗簾，腦海久久不能平靜，我駕駛著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�。我站在船頭眺望，�。∥铱匆娏�，我看見了五年級的張老師，她可是我印象最深的班主任。
張老師有兩種奇特的魔法。她有一雙會說話的'眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這使同學(xué)們都非常敬畏她。
上課時，我們班的幾個同學(xué)正在講悄悄話，張老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：“我在上面講的口干舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我講的內(nèi)容掌握下來？”又好像在說：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛。”他們見了張老師的眼睛，好像讀懂了老師的意思，覺得這是不尊敬老師的表現(xiàn)，羞愧地低下頭。
張老師的另一種魔法是“奪魂咒”這種咒語能使大家在上課時把全部注意力都集中在她身上，所以能讓大家很容易記住她講的內(nèi)容。
張老師也是我們的英語老師。一次，她正在講“N”的小寫“n”時，我們班的同學(xué)都快睡著了，于是，她就諸葛彈琴——計(jì)上心來，使“奪魂咒”她把腰一弓，一手拿著棍子當(dāng)拐杖，另一只手伸到背后錘起背來，發(fā)出咳嗽聲，像一位老奶奶。老師說：“看我像不像”N”的小寫“n”。同學(xué)們都打起精神來了，就連快要睡著的同學(xué)也情不自禁地哈哈大笑起來，這樣我們很快把英語字母背下來了。
張老師的“警惕咒”“奪魂咒”，引起同學(xué)們的奇妙之心，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，同時她也深深地印在了同學(xué)們的心中。
我的老師小學(xué)作文14
你是否還記得在你的生命里有那么一個偉大的人，與你絲毫沒有親緣關(guān)系。但是，他卻給過你無微不至的關(guān)懷，無窮無盡的智慧，甚至還不求你的回報(bào)與感恩……這個人的名字簡單而質(zhì)樸，叫做——老師。你是否還記得你們之間發(fā)生的那些有趣的故事呢？
我有許多老師，他們在我的心中都留下了一些不可磨滅的印象，回憶起來令人韻味十足。但是今天，我要給大家介紹的是我的科學(xué)老師——俞堅(jiān)老師。而也就是因?yàn)椤坝崂蠋煛钡拿謱?shí)在是太特殊，所以同學(xué)們“體貼”地給予了俞老師一個“量身定制”的頭銜——“煎魚”老師。
你瞧！“煎魚”老師那雙炯炯有神，目光銳利的眼睛，那副漆黑的眼鏡，無不顯示出“煎魚”老師那執(zhí)著的精神與智慧的頭腦。而“煎魚”老師的頭發(fā)一年四季都顯得有些亂亂的，但亂中不失條理，更顯示出了“煎魚”老師性格的幽默，還有那不失的嚴(yán)謹(jǐn)……
我們班有一個十分“聰明”的同學(xué)，他的`名字叫作——周一帆。在全校師生耳中其實(shí)也可以算得上是“班喻戶曉”。周一帆同學(xué)有一個偉大的“成績”，就是數(shù)學(xué)競賽0分。俞老師教的那門科學(xué)，周一帆同學(xué)的成績也是差得一塌糊涂，似一團(tuán)散沙，又似一灘爛泥。于是呢？“煎魚”老師一臉壞笑地對周一帆說：“親愛的周一帆同志，你要是科學(xué)可以考到90分以上，那么我就會獎勵你一大盒棒棒糖！”“可以嗎？可以嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分驚訝，“誒！周一帆根本不可能考到90分以上！”從那天起，周一帆總是被“煎魚”老師叫作“90分！”
“90分，你來回答這個問題。”“恭喜你，90分！”“90分考了60分。”每次，“煎魚”老師叫周一帆為“90分”時，全班同學(xué)總是會哄堂大笑，“煎魚”老師有時也會跟同學(xué)們一起哈哈大笑。誒！這就是我們那幽默的“煎魚”老師。
怎么樣，這就是我們最喜歡的“煎魚”老師！
我的老師小學(xué)作文15
我要說的呢，自然是語，數(shù)，英三門課程的老大——語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實(shí)的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的'原因之一，其二，就是我是語文課代表。
常聽人說：“上了初中就別想有好日子過�！�，就在開學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們在上政治課，全班見是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢，可同學(xué)們見了，只是笑笑，便著開會。等到第三節(jié)課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令（作業(yè)），大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫斷了手，不過，班上總算安靜了點(diǎn)，至少也有幾個聰明人懂得改過自新�？窗�，這不就評上“文明班級”了么？這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”，最重要的一點(diǎn)——衛(wèi)生。
有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟��？勞動委員注意點(diǎn)，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會做得更好！
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