小學(xué)作文400字

時間：2026-01-23 18:03:01 小學(xué)生作文

【實用】小學(xué)作文400字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】小學(xué)作文400字三篇

小學(xué)作文400字篇1

　　有個節(jié)目，人們總是大口大口地吃粽子，紅紅火火地賽龍舟，不用說，這個節(jié)日就是端午節(jié)。

　　“端午節(jié)”原來寫作“端五”。因為唐代皇帝唐玄宗他的生日是八月初五，為避用“五”字就用“午”代替成了“五”字。從此，“端五”便改成‘端午“了。

　　為什么會有“端午“這個節(jié)日呢？因為是為了紀(jì)念屈原。屈原是戰(zhàn)國時期楚國的大臣，他極力主張抗秦，卻被貴族反對。公元前278年，秦軍攻破楚國都城。屈原眼看國家淪亡，卻無力挽救，滿懷悲憤，在五月初五那天，抱石投汨羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛到汨羅江邊去紀(jì)念他。以后每年五月初五，人們用米和葉草包成粽子，投到江里祭祀屈原。又劃動大小船打撈魚蝦，投粽子是為了不讓魚去吃他的尸體。最后就形成了吃粽子，劃龍舟的習(xí)俗。

　　我最喜歡端午節(jié)了，特別是那誘人的粽子。解開繩子，剝開粽葉，甜粽子里的白白的糯米和咸粽子里面黃黃的棕肉，都升著蒸汽，撒發(fā)著一股股香甜的氣味，兩種粽子放在盤子里，一個像寶石，一個像瑪瑙，在燈光下閃著銀光。我最愛的還是美味的叉燒味咸粽子，美味極了。

　　除了吃粽子，人們還要在門上懸艾草，目的是為了給全家人帶來平安，幸福和美滿。小孩還可以帶上各種各樣的.香包隨處炫耀，那清香四溢的味還可以辟邪呢！

　　中國的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩呀！科技在進(jìn)步，時光在飛逝，但端午節(jié)的習(xí)俗不會改變，它將在我們的生活中永遠(yuǎn)流傳下去。

小學(xué)作文400字篇2

　　我最敬佩的人

　　我最敬佩的人是一位會敲架子鼓的男孩。嚴(yán)格說起來我并不認(rèn)識他，但是他那富有節(jié)奏感的鼓點(diǎn)聲令我深深陶醉，灌注到了我心里。

　　有一天，我做完作業(yè)打算出去散步，因為要扔垃圾，所以就從后門走了，當(dāng)我正扔完垃圾打算走的時候，我突然聽到了架子鼓的聲音，但是那位鼓手似乎是一位初學(xué)者，只不過會斷斷續(xù)續(xù)地敲幾下罷了，我并沒有在意，走了過去。

　　但是自從這以后，每天我都會聽到“咚咚咚……”的敲鼓聲，不論是嚴(yán)寒還是酷暑，即使是數(shù)九寒冬，我也會聽到敲鼓聲。

　　有一次，我去外婆家住了好長時間。恰巧，我回來那天又去散步，因為后門有一家文具店，我要去買筆，所以又往后門走了。突然，又有一陣鼓聲傳來了，可這次的`鼓聲是那么的連貫，那么的專業(yè)，好像是一位優(yōu)秀的鼓手在敲鼓，使我在原地停留了許久。直到爸爸叫我，我才反映過來跟上爸爸的腳步去散步。打那以后，我老是在想，這個敲鼓的人是誰呢？

　　幾個星期后，我外出回家時，看到一位手拿架子鼓棒的男孩，正和一位手拿樂譜的中年人一起下樓，原來是他！是這位小男孩。

　　我回到家，坐在書桌前時，那連貫的“咚咚咚……”的鼓聲，似乎一直在我耳邊敲著。

小學(xué)作文400字篇3

　　科學(xué)課，講臺上放了一只盛著清水的塑料杯、一個新鮮鴨蛋、一只筷子和一包鹽。

　　“老師葫蘆里賣的是什么藥��？”同學(xué)們開始因好奇而議論開了，眼睛始終盯著黃老師，希望黃老師能盡快告訴答案。

　　也許是黃老師也感覺到我們的著急，平時喜歡賣關(guān)子的他這次破天荒說出了答案——鴨蛋上浮實驗。

　　實驗開始，同學(xué)們伸長脖子，全神貫注盯著黃老師手中的鴨蛋。黃老師小心翼翼地把鴨蛋放入清水中，鴨蛋晃晃悠悠沉了下去，黃老師又拿了少許鹽放入水中，用筷子攪拌讓鹽盡快融化，不一會兒，只見鴨蛋在水里旋轉(zhuǎn)，像在跳舞….“鴨蛋并沒有浮上來？”有同學(xué)急著嚷嚷，“大概是鹽不夠吧�！秉S老師一邊回話一邊再放鹽攪拌，水變成了乳白色，這時，鴨蛋晃晃蕩蕩豎在了杯底，像個學(xué)步的娃娃，黃老師再攪拌，一直攪拌著，把我們的心也攪拌的.更急……突然，鴨蛋慢吞吞從杯底往上冒。

　　“實驗成功了！鴨蛋終于浮上來了！”教室里頓時熱鬧起來。

　　“你們知道鴨蛋為什么在清水里浮不起來，而加了鹽卻浮起來了呢？”黃老師示意安靜后提出了問題。同學(xué)們你瞧瞧我，我瞧瞧你，都答不上。“是因為鴨蛋在鹽水中受到的浮力比清水中受到的浮力大�！蔽覀兟犃耍腥淮笪�。

　　課后，我琢磨著：浮力是怎樣產(chǎn)生的呢？它到底有多大呢？

　　看來，有太多科學(xué)奧秘等著我去學(xué)習(xí)、去探索。

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