關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
翻開書本，便沉醉其中。
文章講了艾瑪很羨慕鄰居女孩頭上戴的紅花，也想要一朵，就偷偷拿了家里的錢去買�？砂敿揖池毢�，一家老小全靠父親一人打工補(bǔ)貼家用。他看見家里丟弄了錢，就問倆個(gè)孩子，艾瑪正想承認(rèn)，沒想到弟弟安克承認(rèn)自己拿了錢，她很感動(dòng)。
艾瑪要上大學(xué)了，父母卻拿不出那筆巨額費(fèi)用，把家里能賣的都賣了，卻還是不夠。沒想到弟弟安克在夜深人靜的一天留下一封信，獨(dú)自到外地打工去了。艾瑪大學(xué)畢業(yè)后，偶然發(fā)現(xiàn)了弟弟小學(xué)時(shí)寫的一篇日記：“我的手套丟了，姐姐把手套給了我，所以她的手上生了凍瘡，一到夏天就又痛又癢，我發(fā)誓，一定要對(duì)姐姐好！”
讀了文章，我的心怦然一震。弟弟為了姐姐小學(xué)時(shí)給他的一副手套而報(bào)答她，弟弟為了姐姐而放棄了自己的前途，弟弟是一個(gè)多么懂得知恩圖報(bào)的人啊！如果你們是故事中的弟弟安克，你又會(huì)怎么做呢？
這讓我想起了我的生活，我們都是獨(dú)生子女，好東西都是一個(gè)人獨(dú)享�？赡阍脒^去報(bào)答曾經(jīng)幫助過你的好心人？我想沒有。我們應(yīng)該像故事中的`弟弟安克一樣為了一次恩惠而去盡心盡力的報(bào)答別人。每一個(gè)人的生活都離不開別人的幫助，在享受別人幫助的同時(shí)也要去幫助別人。
古人云：“滴水之恩 涌泉相報(bào)”。這不正是最好的詮釋嗎？
輕輕合上書頁，心頭的感動(dòng)還是的揮之不去。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
我愛百花爭(zhēng)艷，生機(jī)勃勃的春天，更愛那果實(shí)累累，秋高氣爽的金秋。
秋天的景色是迷人的。成群結(jié)隊(duì)的大雁向南飛，為淡然的天空增添一絲情意。在天高云淡的季節(jié)中，嬌黃的菊花綻開了，一陣陣淡淡香味彌漫在周圍。醉人的桂花紛紛開放，沁人的幽香聞著使人清新舒暢，它的花美而不刺眼，正是它的獨(dú)特之處。
金秋季節(jié)，是水果成熟的時(shí)候。在茂盛的果樹上，紅色的柿子掛在枝頭上，把樹枝都?jí)簭澚搜�，像一盞盞紅彤彤的小燈籠。紫黑的葡萄掛在葡萄藤上，像
一串串“紫水晶”。粉紅的水蜜桃生長(zhǎng)在桃枝上，看上會(huì)十分飽滿，像一個(gè)個(gè)活潑淘氣的淘氣娃娃。
睡在過樹下，強(qiáng)烈的陽光照射下一點(diǎn)點(diǎn)星斑，像投下一顆顆小星星。微風(fēng)吹過覺得十分涼爽.舒適。小草和鮮花相互映襯，像一對(duì)兄妹，在向我們點(diǎn)頭微笑。
果園后面有一條小河，清澈的'河水中有一群群快活的魚兒隨心所欲地游著，有的小魚瞧了我一面，覺得害羞而躲在石縫里不敢出來；有的魚兒成群結(jié)隊(duì)穿梭在這澄澈的河水中；有的小魚在河中心停留，像在思索一些問題，使人覺得似丈二的和尚——摸不著頭腦。小河旁邊有一株高大的楓樹，它的葉子已經(jīng)全部掉落，火紅的葉子飄在半空中，像一只只紅色的蝴蝶，翩翩起舞，最后落在地上，像在土地上鋪上了紅色的地毯。楓葉落在河中，像一艘艘小船在海洋里航行。
秋天，溫含著豐收的好消息�？吹骄吧巳说木瓜螅以趺茨懿粣矍锾炷�？
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
以前，我們有一位教語文的老師，她既親切又和藹，而且長(zhǎng)得很漂亮。我們班的同學(xué)親切地稱呼她‘‘潘美女’’。她有著一個(gè)挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來潘老師那愛笑的眼睛還會(huì)說話呢。
記得潘老師剛來教我們的時(shí)候，那時(shí)我很膽小，上課總是低著頭，更不用說積極舉手發(fā)言了�？墒沁@位潘老師卻并沒有批評(píng)我，總是微笑著看著我。剛開始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說話；‘‘倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的，于是，漸漸地，我開始上課認(rèn)真聽講，敢于舉手回答問題了，自己的小嘴變得愛發(fā)表自己的意見了。以后，每當(dāng)我積極舉手回答問題時(shí)，潘老師的眼睛里便會(huì)閃出鼓勵(lì)和贊許的目光。
她總是微笑著請(qǐng)同學(xué)起來回答問題，她的眼神讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的'同學(xué)有了自信，因此有些同學(xué)總是應(yīng)為沒被叫到而小聲抱怨，潘老師總會(huì)滿懷歉意的笑著說‘‘對(duì)不起’’。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學(xué)，不只是師生關(guān)系。
走在路上，我們見了面，潘老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑著點(diǎn)一下頭，再彼此打一個(gè)招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們?nèi)缋嫌严喾辍?/p>
有一次，再一次語文課上，老師舉行我們講笑話，當(dāng)同學(xué)們把一個(gè)個(gè)笑話從嘴里說出來時(shí)，潘老師也忍不住笑了起來，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對(duì)老師說；‘‘我愛你，老師，是您讓我變得勇于回答問題，讓我感覺迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽光里，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)愛您。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
去年的某一天，我在圖書館無意間看到一本關(guān)于愛因斯坦的書，心中就浮上一種欣喜的感覺，覺得愛因斯坦這個(gè)名字好特別喔！我好奇地把書拿來看，不知不覺中便走進(jìn)了愛因斯坦的世界……。
愛因斯坦出生于德國(guó)南部的烏爾姆市，他常常說：“科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡薄的；我喜歡鉆厚的�！边@句話讓我對(duì)物理這門科目很感興趣，二十六歲時(shí)，他完成了四篇論文：一、“分子大小的新測(cè)定法”為他贏得博士學(xué)位。二、“光電效應(yīng)”由一個(gè)嶄新的角度來探討光的輻射和能量，他認(rèn)為光是由分組的粒子所組成，八年后，這篇論文使他獲得諾貝爾獎(jiǎng)。三、是證明膠體溶液中的`“布朗運(yùn)動(dòng)”。四、是光速恒定和相對(duì)性原理，這四篇都對(duì)人類產(chǎn)生了很大的影響。
生活上只要靈機(jī)一動(dòng)，就有許多小點(diǎn)子，只要能讓頭腦善加利用的話，都有可能變成一個(gè)大點(diǎn)子。正如電視上常說：“辦法是人想出來的�！睈垡蛩固沽钗腋袆�(dòng)的是他有不屈不撓的精神、不斷堅(jiān)持自己的理想，這讓我十分佩服他。
愛因斯坦之所以成功，是他對(duì)事情的努力態(tài)度并且勇于多方嘗試，加上他專注且用心思考的堅(jiān)持，才有如此杰出的成就，就像有一位記者曾問愛因斯坦他成功的秘訣，他回答：“成功等于努力工作加懂得休息加少說廢話！這個(gè)公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也是一樣有用�！边@句話充份表現(xiàn)了愛因斯坦堅(jiān)持和努力的精神，也 讓我知道像愛因斯坦這種成功是不容易得來的，所以我更要好好的努力，用心來效法愛因斯坦的精神。
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