精選春天小學(xué)作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的春天小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天小學(xué)作文 篇1
春天的雨
春天的雨，是一個仙子，她帶著溫暖和清涼。悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，把春天變出來了。
春天的雨，是一盒五顏六色的顏料。你看，他把紅色給了玫瑰花。紅紅的花瓣像一只只蝴蝶，飄啊飄啊，飄走了冬天的寒冷。它把綠色給了大樹，綠綠的葉子像一把把扇子，搖呀搖呀，搖來了春天的涼爽。青色是給蘋果的，看，蘋果像可愛的笑臉，橙紅是給香梨的，香梨你擠我碰，把紅色的夾子碰青了！紫梨花得到的顏色就更多了，紅的、黃的、藍(lán)的……紫梨花在春雨里跳著。
春天的雨，藏著好聞的氣味，五色迷人花香香的，喇叭花的香味更濃了。還有很多花，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被香味勾住。春天的雨，帶給花朵是一支歡樂的歌。
春天的雨
春風(fēng)是輕輕地飄過來的，而春雨是嘀嘀嗒嗒唱著歌、跳著舞來的。
她有一把神奇的鑰匙，帶著清涼和滋潤，悄悄地打開了春天的大門。
春天的雨像五彩繽紛的顏料，她把桃花染紅了；她把柳樹染綠了；她把迎春花染黃了。她讓田野里的禾苗又長高了；她讓山坡上的野花開得更加嬌艷了；她讓山坡上的蘑菇撐開了一把把小傘；她讓大樹長得更茂盛了。
春天的雨是歡樂的歌，帶給大地是一曲希望的歌，帶給小朋友是一曲快歌的歌。
春天的雨
放學(xué)了，天還是灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝……我撐著傘，縮了縮脖子，趕緊往家趕。校外的家長都打著傘等自己的兒女，傘就像一朵朵大花。雨水“滴滴滴滴滴滴噠噠滴滴滴滴噠噠滴滴滴滴噠噠”在彈奏著美妙的樂曲，非常悅耳動聽。路上，我發(fā)現(xiàn)粉紅色的桃花開滿了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片粉紅色的云。柳樹也抽出了嫩嫩的芽，一陣春風(fēng)吹來，它就跳起了美麗的舞蹈。這時，我看到在前不久種在運(yùn)河旁邊的樹，原來光禿禿的，現(xiàn)在發(fā)芽了，嫩綠的樹葉像一個個調(diào)皮的小孩睜著大眼睛好奇地看著世界。有的花兒好像說：“讓我再睡一會兒吧！”有的'花兒好像說：“春姑娘，在下點(diǎn)雨，我還沒喝夠呢！”總之，大家對春天都是那么向往。其實(shí)，這春雨不就像我們的老師嗎？他們將春天的“知識雨”灑向我們，使我們這些“花朵”更好的生長。今夜，我在這動聽的雨聲中入睡，夢中我也變成了小雨點(diǎn)，落在了大地上、小草上、小花上……
春天的雨
春天的 本文來自高考資源網(wǎng)大地?zé)崆榈卣写怂蟮亓⒓醋兊镁G油油的。種子見了，忙探出頭來接受春雨的洗禮，喝足了水后，個個精神充沛、不遺余力。春雨綿綿，澆灌著樹木，使它們棵棵都枝繁葉茂。漫山遍野都盛開著五顏六色的鮮花。春雨給大地帶來了喜悅和生機(jī)勃勃！
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使人感到陣陣涼爽，空氣似乎也更新鮮了。看看遠(yuǎn)處，大地仿佛換上了嶄新的綠裝。這可真是一場及時雨，在雨霧中，我似乎看到了顆粒飽滿的金色的麥穗，看到了農(nóng)民伯伯的笑臉，看到了希望……
我是春天的雨
我，是春天的雨。
我來到果園里，果園里的果樹長出了新的小寶寶，它們身穿嫩綠的衣服，探出小腦袋，東張西望地看著。我將雨潑到它們的身上，給他們洗了一次清水澡，它們長得更壯了；我看見樹干大叔賣力的向上托著身體，累得滿頭大汗，我?guī)退梁梗瑯涓纱笫逵殖錆M了力量……
離開果園，我來到了草原，這兒的小草弟弟們伴著春風(fēng)的節(jié)奏跳著舞，表示歡迎我的到來。我高興的向它們打招呼，和它們一起舞蹈，我跳得越高興，我就變的越大，我滴在地上發(fā)出了清脆的響聲為小草弟弟們伴奏；花兒妹妹生氣地低下頭，我仔細(xì)一看，原來風(fēng)伯伯把塵土吹到了花兒妹妹的身上，花兒妹妹的裙子臟了。我連忙落到花兒妹妹的裙子上，沖走了塵土，花兒妹妹的裙子干凈了，它有露出了美麗的笑容……
天，漸漸暗了。雨，漸漸停了。我投入了大地媽媽的懷抱，深深地睡了，大地媽媽幫我蓋上了泥土做成棉被，好溫暖……
春天小學(xué)作文 篇2
“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認(rèn)定為“無藥可救”的孩子在代課教師馬修的`教導(dǎo)下，學(xué)會了互相幫助，尊重師長并組建了合唱隊的故事。
馬修老師與其它老師和院長不一樣。他不會對學(xué)生失去信心，他在學(xué)生犯錯時，不會去體罰他們，他會靜下心來告訴他們什么是對的。
對于這些學(xué)生來說，他們既是可憐的。因?yàn)闆]有什么人愛他們，他們還這么小，就被許多教師放棄了培養(yǎng)；但是他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘詾楹美蠋煛R修老師。馬修沒有放棄他們，他永遠(yuǎn)對他們抱有信心和耐心，馬修老師發(fā)掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊，雖然有重重的困難，但是馬修老師從沒想過放棄，也正是這份執(zhí)著，才會成就皮矣爾。
馬修老師對孩子們充滿了希望，這份希望點(diǎn)燃了孩子們心中的明燈，讓他們對自己有信心，讓他們感到了生命的意義。
我想未來當(dāng)那些孩子們長大以后，他們一定會非常感謝馬修老師，是馬修老師幫助他們成就了他們的明天！
春天小學(xué)作文 篇3
一天到晚背著沉甸甸的書包，父母的希望，老師的鞭策，常常壓得我們喘不過氣來，稚嫩的肩膀也難得直一直。何時能夠找到一片真正屬于自己的自由天空？
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！弊咴谏舷聦W(xué)的路上，我們常常是思緒飛揚(yáng)，遐思無限，渴望與春風(fēng)一起飛。
溫和的'春風(fēng)，總會撥動心中的琴弦。不經(jīng)意間，總有一種向往從心靈深處涌出，若閑暇，便更為強(qiáng)烈起來，約幾個伙伴，到東白山上放風(fēng)箏去!
終于有一個周日的早晨，換上潔白的運(yùn)動裝，我們一起覓春去了。焦急中，一小塊蔥綠呈現(xiàn)于眼前，那是一片綠色中點(diǎn)綴著幾朵黃花的芳草地，欣喜之余，大家便張開手臂飛入。
迎風(fēng)、放線，風(fēng)箏悠悠飄起，徐徐上升，心中的渴望也不斷升高�！帮w起來了！”我們齊聲歡呼。綠色的蝴蝶風(fēng)箏扶搖升空，線軸上的線所剩無幾，底端那小錐狀的墜子旋轉(zhuǎn)著，似音樂響起而翩翩起舞的小天使。
天是晶藍(lán)的，風(fēng)是和煦的，目視天空中飄動的各種圖案的風(fēng)箏，便產(chǎn)生一種欲飛的感覺，女孩的心便也放飛了。仰視高遠(yuǎn)而湛藍(lán)的天空，女孩的心膨脹到說不出的大了。
風(fēng)箏與白云相伴，飛得那么高，它想尋找彎彎的小溪還是連綿的青山？風(fēng)箏飛得這么高，比風(fēng)箏飛得更高的是什么？那就是我們的理想與希望！
風(fēng)起的日子，給心靈放個假，放風(fēng)箏去吧！尋找春天的足跡，留下春天的憧憬，放飛春天的希冀，好不愜意！
春天小學(xué)作文 篇4
竹外桃花三兩只，春江小曖鴨先知。我想起這兩句詩，就不由自主的和幾個同學(xué)去找春天。
我們一出門就看見新草，這些草探出了小腦袋，好像在對著我們點(diǎn)頭。嫩嫩的、綠綠的，還放出一股清香。
到了外面，我看見了金黃色的葉子。我想，這葉子長得快呀，前幾天還只看到一點(diǎn)嫩芽，現(xiàn)在長出這么多葉子，紅紅的、黃黃的.，從遠(yuǎn)看像是一群黃蝴蝶，我摸了摸這葉子，有點(diǎn)露水，聞了聞，還有點(diǎn)露水香味。我們接著去看紅季木，褐褐的、紅紅的，遠(yuǎn)看像諸葛亮的扇子，我特意摘下一片葉子，當(dāng)做小扇子。
我們又往前走，看見有種花，我正想聞，結(jié)果是草。我大叫起來：這也太像花了吧！
不知不覺我們來到了果園。遠(yuǎn)看桃花像朝陽，我走近桃花摸摸桃花瓣，潮潮的、薄薄的，一般有五瓣花片。我們又去看梨花，遠(yuǎn)看梨花像一堆雪，同學(xué)們說：“快！我們到那邊看雪去”。梨花一般也是五片花瓣，花下有許多蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去，真是太美啦！我拿起相機(jī)正要照梨花，邢書凡又搶鏡頭了，逗的大家哈哈大笑。
��！我找到春天啦，我喜歡春天！
春天小學(xué)作文 篇5
春天來了，大自然發(fā)出了種種奇妙的聲音，它們是多么美妙啊!
春風(fēng)呼呼地吹著，把正在睡覺的雷公和電母叫醒了，他們一會照照遠(yuǎn)方，一會又打起手鼓，爭先恐后地想向大地一展自個兒的風(fēng)采，轟隆隆的聲音由遠(yuǎn)而近，猶如千軍萬馬滾滾而來，又好似空中展開 了一場盛況空前的大戰(zhàn)，雨指揮官有條不紊地指揮著戰(zhàn)斗，漸漸戰(zhàn)斗平息了，不大一會兒，嘩嘩，大雨傾盆而下，千串雨珠叮咚作響，萬朵水花飛濺。一個個雨精靈呼喊著，唱著，跳著，盡情地玩耍，在 家的被窩里懶了幾個月，可不得好好輕松一下嗎?大雨過后，一切又恢復(fù)了生機(jī)，鳥兒最歡快了，它們嘰嘰喳喳地笑，聲音婉轉(zhuǎn)，悅耳，似乎訴說著大自然的奇妙。
河水解凍了，“嘩啦啦……” 往前快樂的奔跑著，灑下一路歡聲笑語。
池塘里不甘寂寞的`青蛙也發(fā)出呱呱的叫聲，它們仿佛在說：“春天來了!”
迎春花開放了。她張開了燦爛的笑容，好像在說：“孩子，要珍惜時間。一年之計在于春�！�
春天的聲音真美妙!
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