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小學(xué)生作文

難忘小學(xué)作文400字

時(shí)間:2026-01-30 08:30:18 小學(xué)生作文

難忘小學(xué)作文400字三篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的難忘小學(xué)作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。

難忘小學(xué)作文400字三篇

難忘小學(xué)作文400字 篇1

  難忘的小學(xué)生活時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的光陰即將流逝,我們即將離開我們親愛(ài)的老師了心里真舍不得,也忘不了在小學(xué)生活的一分一秒。啊,忘不了,忘不了那一張張熟悉的臉龐,忘不了母校的一磚一瓦,一花一草,忘不了那蕩漾在臉上慈祥的微笑。

  忘不了,在我二年級(jí)時(shí),一位臨時(shí)的代課老師崔老師給過(guò)我鼓勵(lì)。那時(shí)候,我的英語(yǔ)水平很差,當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí),我都聽(tīng)不懂老師講的知識(shí),每次上課崔老師都要叫會(huì)讀英語(yǔ)課文的`人上講臺(tái)領(lǐng)讀課文,因?yàn)榭梢缘玫叫〖t花。每個(gè)學(xué)生都想要小紅花,包括我也不例外,在讀課文時(shí),我在這些英語(yǔ)單詞上加上拼音,在課下讀熟,當(dāng)老師又一次讓同學(xué)領(lǐng)讀那篇課文也正好是我能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的讀下來(lái),老師似乎看懂了我的心思,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你來(lái)讀吧,老師相信你能讀下來(lái)!”我慢慢走上講臺(tái),讀了下來(lái)那篇課文。至今想起,我都記憶猶新。

  忘不了,我的啟蒙老師郭老師給我學(xué)習(xí)上的激勵(lì)。從一年級(jí)開始,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般,課堂也是出了名的小啞巴。在一個(gè)星期的語(yǔ)文課中,我連3個(gè)問(wèn)題也回答不了。但老師卻一而再再而三的把我叫起來(lái)回答問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很尷尬,但現(xiàn)在想想?yún)s是老師給我的一種激勵(lì),我很感激老師,老師這是在教我在社會(huì)的一種生存的方法。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

  再見(jiàn)了母校,再見(jiàn)了,即將分離的老師,我將永遠(yuǎn)記住在小學(xué)六年中難忘的事。

難忘小學(xué)作文400字 篇2

  去年放暑假,我和爸爸媽媽到安陽(yáng)大爹家小居,期間到公園進(jìn)“鬼屋”至今想來(lái)后怕,難忘的一次進(jìn)“鬼屋”。

  那天到了公園,我們來(lái)到一座很古典的房子,我嚷著要進(jìn)去玩,一打聽(tīng),原來(lái)這座房子是“鬼屋”,說(shuō)是很可怕……!肮砦荨庇惺裁纯膳碌模≠I完票我便理直氣壯地進(jìn)去了。

  一入“鬼門”,鬼就給我來(lái)了一個(gè)下馬威,剛關(guān)上門鬼就從天而降,一下子就把我撲倒在地,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)骷髏,好恐怖呀!桌子上有一本鬼屋說(shuō)明書:鬼屋供三個(gè)人玩有三個(gè)門,一人進(jìn)一個(gè)門。

  剛才還是男子漢的我,現(xiàn)在已是驚弓之鳥,只好選擇最小的門。一進(jìn)門便看見(jiàn)滿屋的碎瓶子,我想退出,可一想,我是誰(shuí)呀,我要退了那世界上就沒(méi)有勇敢的.人了!好,那我就單槍匹馬地沖吧!嗚……嗚……這像是喝醉了酒的人睡覺(jué)的鼾聲,也像是鬼的聲音,難忘的一次進(jìn)“鬼屋”。這聲音越來(lái)越大,就感覺(jué)有人在身后,而且慢慢靠近,我定了定神,拿起一塊磚頭,猛地向身后砸去,果然,那個(gè)鬼“啊”的一聲,我趁機(jī)溜進(jìn)下一個(gè)房間。

  哇!這個(gè)房間更恐怖,幾個(gè)死人,還流了“血”,這時(shí),雷雨的聲音、碗碟破碎的聲音夾雜在一起,可惡、可怕!男兒有淚不輕彈,我沖、我沖、我沖沖沖!可見(jiàn)另一扇門帶著“吱吱吱”,可嚇?biāo)牢伊耍@時(shí)燈光滅了,幾個(gè)死人“復(fù)活”,成了“詐尸人”了,!拼了!我沖出包圍圈,撞開了門,一絲陽(yáng)光射入,我終于闖出來(lái)了……

難忘小學(xué)作文400字 篇3

  “十年樹木,百年樹人。插柳之恩,終生難忘。”我還記得您,是您讓我重拾了自信心;我還記得您,是您讓我變得努力奮進(jìn);我還記得您,是您為我以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!這就是您——吳老師。

  那是在上三年級(jí)的時(shí)候,您接手了我們班,從那時(shí)起,我便喜歡上了您。您講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩!您讓我更加喜歡學(xué)習(xí),讓我變得更加努力奮進(jìn)!

  就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí),我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是,您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的`生活變得更美好》,清徐報(bào)社真的為我刊登了這一篇作文!這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾,在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品,使我獲得了許許多多的證書。是您,為我打開了寫作的大門!

  “教誨如春風(fēng),師恩似海深!笔前!老師,您讓我們漸漸明白了許多道理,漸漸掌握了許多知識(shí)。您雖然已經(jīng)不教我了,但您對(duì)我的教誨,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!因?yàn)槟鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆!

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