精選我的老師小學(xué)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
楊老師教我們美術(shù)。瘦小的身子，一張略帶稚氣的臉，剛見他的人十有八九以為他是個(gè)中學(xué)生。
記得楊老師給我們上第一堂美術(shù)課時(shí)，剛進(jìn)教室的門，教室里立刻炸開了鍋：“哇！好帥！”我仔細(xì)打量：大大的頭，大大的眼睛，一抹淡淡的胡子。上套黑色風(fēng)衣，下著黑色西褲，腳蹬黑色皮鞋。剛巧我看了動(dòng)畫片《蝙蝠俠》，可能是條件反射，我不禁脫口而出:“現(xiàn)代蝙蝠俠呀！只是肌肉不發(fā)達(dá)�！比舨皇窃S老師這位紀(jì)律嚴(yán)明的班主任在場(chǎng)，教室里大概不會(huì)那么快就安靜下來。
楊老師不但外表引人注目，言語也十分幽默，從不讓學(xué)生難堪。
一次，楊老師評(píng)講作業(yè)《立體浮雕》，因?yàn)槲业拿佬g(shù)成績不好，怕老師批評(píng)，所以評(píng)講到我的作業(yè)時(shí)，我真有點(diǎn)十五只吊桶打水----七上八下。楊老師拿起我的畫說:“請(qǐng)制作者站起來�！蔽异话驳卣酒饋�，楊老師面露驚訝之色：“作品如其人，真是小巧玲瓏呀(因?yàn)槲覀�(gè)子小)�！蓖瑢W(xué)一陣大笑。我雖然有點(diǎn)難為情，但也被逗笑了，我知道老師是批評(píng)我的畫構(gòu)圖太小了，原來畫畫也要講究布局。
漸漸的，我喜歡上了美術(shù)。我們要學(xué)《畫情緒》這課，什么是“畫情緒”，我摸不著頭腦。上課了，楊老師拿出自己畫的一幅深綠色的《森林景觀》給大家看。畫一掛出，同學(xué)們有的`“哇”地低叫，有的怪聲怪氣地說：“好恐怖呀！”楊老師趁勢(shì)啟發(fā)說：“同學(xué)們，這是老師情緒不好時(shí)候畫的，畫面多采用深暗的色彩，才會(huì)給大家陰森的感覺。用不同的色彩表達(dá)特定的情緒，這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容--畫情緒�！迸�，我恍然大悟。
楊老師的畫令我佩服得五體投地，他經(jīng)常在我們轉(zhuǎn)眼間就作出一幅示范畫，那天開家長會(huì)，楊老師的作品被展示出來，我有機(jī)會(huì)飽了眼福。“真漂亮！”我不禁脫口而出。不說那栩栩如生的小姑娘，也不說色彩鮮艷的水果，單看那幅《烤魚》，如果放在餐桌上，一定讓你垂涎三尺。
聽了我的介紹，你一定很想見見這位楊老師吧！
我的老師小學(xué)作文 篇2
如果我說我們班有60號(hào)，那你們肯定會(huì)反駁我：“我們班只有59個(gè)人，哪來60號(hào)？”而我說的60號(hào)，是我們班的領(lǐng)頭雁——語文老師。
我們班別的科目的老師換過許多，唯獨(dú)語文老師“郭老師”一直沒換。而郭老師是個(gè)心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師，她教了我們六年，當(dāng)了六年的班主任，卻毫無怨言、盡心盡力。
有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個(gè)人默默地坐在教室里，可是大家都沒有發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)我們回來時(shí)，便看見郭老師站在講臺(tái)上，對(duì)那個(gè)沒吃飯的'同學(xué)問道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī)，給他父親打了個(gè)電話，告訴他父親兒子中午沒有吃飯。
而因?yàn)橐恍┰�，他父親冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽到這個(gè)回答，并沒有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃，也囑咐他要認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)，否則，父親又會(huì)不管他，還要打他。
老師還幫助過許多同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我肯定會(huì)去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號(hào)嗎？是不是覺得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)心人呢？
我的老師小學(xué)作文 篇3
相信大家都有一個(gè)幽默、搞笑的一位老師吧！當(dāng)然我也有一位，他就是我的初中老師，也是我的班主任。
他非常喜歡和我們開玩笑，跟我們和朋友一樣，不過在課堂上就不一樣了，他兇起來連他自己的害怕，何況我們呢？課堂上和課堂下完全是兩個(gè)人他非常對(duì)我們很朋好，是常和我們聊天。
我都一次見到他的時(shí)，他的形象是這樣子的肉嘟嘟的臉，一條縫的眼睛肥肥的.肚子，穿著白色的襯衫，黑色的褲子，還有沾點(diǎn)灰的皮鞋，還帶著一張幽默的臉，當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗌线�在吵吵鬧鬧的老師抓住門把柄打開時(shí)同學(xué)們開始安靜下來了，不過一會(huì)就開始各自找伴議論老師了，我們都叫他“飛哥”聽說他以前的學(xué)生也怎么叫。
有一次我們班上的學(xué)生有很多人感冒了，飛哥就給我們感冒的同學(xué)包姜湯喝，我當(dāng)時(shí)想這真是一位值得我們尊敬的一位好老師，對(duì)我們無限的關(guān)心。
這就是我們的好老師，對(duì)我們很友好，我的好老師“飛哥”。
我的老師小學(xué)作文 篇4
他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，他的頭發(fā)黑黑的，但沒能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺的前額也閃閃發(fā)亮了。
他上課時(shí)總愛穿運(yùn)動(dòng)鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看著就像30多歲的年輕小伙子，這就是我的作文老師。
他說不上嚴(yán)厲，只說得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個(gè)外號(hào)“鐘幺爺2號(hào)”。鐘幺爺是我們貴陽市的一個(gè)著名笑星。給我的作文老師取這個(gè)外號(hào)有三個(gè)原因：一是，他們都姓鐘；二是都很幽默；三是前額都很光亮。
他說課很有意思，當(dāng)正說到很一本正經(jīng)的時(shí)候，會(huì)突然冒出一個(gè)笑話，把全班逗得哄堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計(jì)，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！
雖然作文老師都可以去說相聲了，但也有一本正經(jīng)的時(shí)候。
在同學(xué)們寫作文的時(shí)候，他坐在椅子上低下頭看一會(huì)手機(jī)上的信息，一會(huì)兒有翻閱一本與教學(xué)有關(guān)的工具書，一會(huì)兒巡查同學(xué)們作文，看到不對(duì)的地方，他會(huì)善意地冒出一個(gè)笑話，指出同學(xué)的`失誤，全班就會(huì)“哈哈哈”地笑出聲來。
但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導(dǎo)和認(rèn)真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。
在教室里，作文老師把四張地圖掛在了墻上，在教室內(nèi)門一側(cè)有一個(gè)圖書角，還放著一些音樂碟片。
他姓鐘，他熱愛音樂，他喜歡讀書，他很樂觀……
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的老師很嚴(yán)厲，但是同學(xué)們都喜歡她。老師留一頭短發(fā)，眼睛不算大，卻炯炯有神，她戴著一副眼鏡，看著很有學(xué)問。
我和老師很有緣分，記得一年級(jí)時(shí)，我在大孟各莊小學(xué)讀書，期末考試的時(shí)候，有一位女老師給我們監(jiān)場(chǎng)，沒想到兩年以后，這位女老師竟然成了我現(xiàn)在的.班主任老師。
我第一天走進(jìn)教室，跟她對(duì)視的瞬間，看到她犀利的目光，我不禁有些忐忑不安。果然，我的感覺應(yīng)驗(yàn)了。一天，我們寫作業(yè)，我習(xí)慣性地飛快地完成了任務(wù)，我去找老師檢查，老師看了一眼我的作業(yè)，面無表情地把我的作業(yè)撕了。與此同時(shí)，冷冷地說：“重寫”！看著我的作業(yè)頃刻間變成了飛花，我傷心急了�？墒俏抑荒苣弥鳂I(yè)本重新回到座位上，認(rèn)真地寫起來。忽然，我看見老師向我走來，我有些發(fā)顫，不知如何是好。沒想到老師竟然俯下身來一筆一畫地教我寫字了。雖然我在努力，還是寫不好，我的手一直在抖，老師就握住我的手，耐心地給我講著起筆、運(yùn)筆和收筆。我覺得眼睛里有了模糊的東西……。
這就是我的老師，她嚴(yán)厲卻深深地愛著我們，我想用一句話來贊美我的老師:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我的老師小學(xué)作文 篇6
她長著一頭烏黑濃厚的直長頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它雖不柔軟也不嫵媚但灑脫，洋溢著一種樸素卻又不失自然的美；她的眉毛不長，但很分明，那眉毛淡淡的像一輪倒掛的新月；她的眼睛很是漂亮，一雙黑亮黑亮的大眼睛，凝眸時(shí)如波瀾不興的黑海，流動(dòng)時(shí)如空中飛走的星星；她有一只玲瓏的小鼻子，下端微微地向上翹著，瘦削，俊俏，筆挺；她的.小嘴線條分明，牙白唇紅，從她小嘴里說出的話悅耳動(dòng)聽；她那猶如線條一樣俏麗的臉龐上罩著月亮般的皎潔；她有一雙仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齊明亮的指甲。這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得有一次上課，老師微笑著走進(jìn)教室來到講臺(tái)。首先先“上課！”“起立”“老師您好”“坐下”“謝謝老師”經(jīng)過一系列的上課程序，我們終于才正入主題。“這節(jié)課要學(xué)習(xí)新課第十五章《分式》，在學(xué)習(xí)新課之前復(fù)習(xí)一下十四章《整式的乘法與因式分解》，誰先來”老師在黑板上寫下‘分式’后，向全班同學(xué)說道。在老師說完這句話后，底下的同學(xué)們頓時(shí)心驚膽跳，因?yàn)樵┣袄蠋熣f過要復(fù)習(xí)舊知，元旦后要提問，但是大家元旦時(shí)都玩得很瘋，就連班長數(shù)學(xué)課代表也都一樣沒有去復(fù)習(xí)，這下子，就變成了這樣�！皼]有人嗎？沒有人我點(diǎn)學(xué)號(hào)了，2號(hào)”數(shù)學(xué)老師有個(gè)習(xí)慣，按照今天是幾號(hào)就會(huì)點(diǎn)誰，有時(shí)跟月份加起來�！斑荨币粋�(gè)人站了起來，那是我們班的學(xué)霸之一�！昂茫阆葋砘卮鸸�，單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，要怎么算？”“單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘……相乘……”這就尷尬了，她可是我們班引以為傲的人啊。老師看她說了那么久也沒說出來，不由得有些怒火，老師又在黑板上寫了好幾道式子讓她回答，她倒是回答出來了。之后老師又點(diǎn)了幾名同學(xué)，這些同學(xué)無一不都是公式不會(huì)，至于做題有幾個(gè)會(huì)也有好幾個(gè)不會(huì)。
下面的時(shí)間，老師陰著臉講了新課。于是，我們深知我們要慘了，果然下課后，老師的一聲“作業(yè)加倍，并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了，都別想有玩游戲的時(shí)間了，別看李老師平時(shí)總是嬉皮哈臉，但真正發(fā)起怒來可是我們都承受不起的��！第十四章的公式可是非常多的，但我們卻沒有一個(gè)人去偷工減料，因?yàn)槲覀冃闹卸挤浅＞磹鬯?/p>
還記得課后我們只要有不會(huì)的數(shù)學(xué)問題，我們都會(huì)去找老師，讓老師為我們解答。而老師總會(huì)耐心地仔細(xì)地把每一道我們不懂的題講了再講，直至我們懂了，理解了這道題。這樣的老師怎么能不讓人敬愛呢？
我的老師小學(xué)作文 篇7
經(jīng)歷過許許多多的事情，遇到過不少的老師，可他是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我的眼里，他的目光是和藹的，他的目光是善意的，他的目光是滿含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，他就是我的班主任——楊老師。 老師，你像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，你的品質(zhì)和精神，不停地燃燒著我們。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
��！老師，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿生機(jī)！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？老師！人類靈魂的'工程師，有誰不將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)就是播種希望，播種幸福。老師！您就是這希望與幸福的播種人！
您的愛，像太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛天下最偉大，最高潔。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們有一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！
��！老師，你的精神我銘記在心！
我的老師小學(xué)作文 篇8
上作文課了，一位陌生老師踏進(jìn)了我們的教室。同學(xué)們好奇地“咦”了一聲，一部分同學(xué)議論紛紛，我在想：為什么今天朱老師沒來上課？這位老師姓什么？哦，這位老師告訴我們他姓孫，我仔細(xì)看了看孫老師的'樣子，發(fā)現(xiàn)孫老師比朱老師瘦，孫老師戴眼鏡朱老師卻不戴眼鏡。孫老師說他和朱老師換了個(gè)班。
我這才知道朱老師沒生病，只是和孫老師換了班上課。
我的老師小學(xué)作文 篇9
離小學(xué)畢業(yè)僅剩一個(gè)多月時(shí)間了，六年來，有老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的勉勵(lì)與母校的培養(yǎng)，我想我已經(jīng)不再迷茫了。
黃老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，有著一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上鑲著一雙寶石般的大眼睛，他的嘴巴算不上大，聲音卻很洪亮，聽他講起課來，我們也變得特有精神。
記得有一次期中考試，我的數(shù)學(xué)成績考砸了。我訂正好所有錯(cuò)題以后，緊緊的抓住試卷的一角，小心地一步步走向黃老師。就快要到了，可是過去會(huì)不會(huì)被老師給教訓(xùn)一頓？我猶豫不決，停下了腳步。忽然，黃老師微笑著轉(zhuǎn)過頭來，看著我，從眼神中可以看出他的溫柔與和藹，我也就不由自主地走了過去。
我在一邊站著，他瞅了瞅我，眉毛自然地皺了起來。黃老師先仔細(xì)地打量了一番試卷后，才開始批改。他一邊用紅筆批改，一邊讓我講錯(cuò)誤的原因給她聽。她耐心地聽著，對(duì)的地方點(diǎn)點(diǎn)頭，并在紙上畫圖、列算式深入地分析給我聽；如果講得有錯(cuò)，黃老師就叫我自己去研究這道題目，想是運(yùn)用了我們學(xué)過的哪些知識(shí)，這樣很快便能迎刃而解了。黃老師在一道問題上停了下來，認(rèn)真地盯著題目，不放過任何一個(gè)小字眼，找到重點(diǎn)的地方就圈圈劃劃。在草稿紙上更是仔細(xì)了，驗(yàn)算了一遍又一遍，密密麻麻的豎式在我眼中成為了一只只小螞蟻，在不斷地繁殖生長。經(jīng)過了反復(fù)的驗(yàn)算后，證明了她原先的思路是對(duì)的，這才放心地打了一個(gè)勾。試卷是批好了，黃老師在打勾的'時(shí)候叫住了我：“曉磊，你看看這幾次的考試，也就有一次是在90分以上的，其余都在80到90徘徊，你自己回去好好反省一下，找找原因，下一次可別這樣了。”聽了這句話以后，我更是羞愧，自己暗自下決心：下一次一定要考高分！
在那個(gè)月的成長記錄冊(cè)是黃老師寫的，我輕輕地打開了它，一串文字感動(dòng)了我：“你是一個(gè)盡職盡責(zé)的好干部，雖然成績有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)小波動(dòng)，但老師相信你。在最后一年的小學(xué)生活中，為自己打好底色，加油！”
這點(diǎn)小小的股歷史的我在不久后的一次考試中成為了“黑馬”。正是因?yàn)橛形业倪@些小學(xué)老師，我的人生才有了非凡的色彩，我為我有這些老師而感到自豪！
我的老師小學(xué)作文 篇10
每當(dāng)看見星星，我便會(huì)想童年里一顆極亮極亮的星——我幼兒園的老師。
我幼兒園的老師我至今已不知她叫什么了，但幼時(shí)一聲一聲的“米老師”依然印在心中，她姓米，是一位大姐姐老師，她的面容我?guī)缀醯�，而她那清澈明亮的大眼睛猶如天上的星星，每每看到星星，我便會(huì)想起她。
在外3歲的時(shí)候，也就是上幼兒園的時(shí)候了，但畢竟上學(xué)肯定沒有在家你們自在，又想到所有的'老師都應(yīng)該穿一身黑，戴著一副眼鏡，手里拿著一根棍子，邊敲邊教學(xué)生，面對(duì)如此的老師，我怎會(huì)放下在家中的自在，而去上學(xué)呢？
但聽大人說，她是一位和藹的大姐姐，不是和其他老師一樣的，她會(huì)教我們很多知識(shí)和傳遞給我嗎許多快樂的，癡癡地想著，若真是這樣，我便可以多許多玩伴了。
于是，我報(bào)了名，找到老師，仰著臉問：“你真的與我們一起玩耍么？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈的笑著。
從此，我們便稱她“米老師”，老師教我們1， 2 ，3；
教我們做早操；看著我們睡午覺。 我們希望看到她的微笑，她微笑是對(duì)我們的最高贊賞。
從此，我迷戀清晨的陽光——太陽出來了我就可以上學(xué)了，她若是我的親姐姐該多好啊，我整天和她在一塊兒，就不怕一個(gè)人在家了，我幼稚的幻想著，第二天一早，我便悄悄地來到學(xué)校，悄悄地問老師：“老師，你喜歡我嗎？”她紅了臉，用二頭抵住我的腦袋：“老師像姐姐喜歡弟弟一樣喜歡你呢… …”
在我們共同度過的第二個(gè)學(xué)期，第一個(gè)春天里。老師帶著我們?nèi)ジ浇墓珗@去，她教我們唱《春天在哪里》，她的聲音很好聽，猶如那鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫，她帶我們放風(fēng)箏，扯著風(fēng)箏線，我們盡情的跑啊，跑啊，累了，我們蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師的頭上，她笑得很甜，星星般的眼睛閃出七彩的光，“老師，小草是怎么鉆出來的？”她身邊總是圍著我們這群好問的小天使。“是你們的小腳踩出來的呀？你們不停不停地跑呀跑呀，采破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷的鉆出來了。”“哦！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著… …
星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來，我雖已長大，但那星星般的眼睛依舊在我心底閃爍灼灼的光，定格為天上的一顆星星，在我的人生字典里，名為——我最好的老師。
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的老師小學(xué)作文【精選】01-21
我的老師小學(xué)作文06-30
(精選)我的老師小學(xué)作文07-12
我的老師小學(xué)作文12-16
我的作文老師小學(xué)作文10-27
我的老師小學(xué)作文【精】09-15
描述我老師的小學(xué)作文12-16
我的小學(xué)老師作文06-21