有關(guān)小學(xué)年級作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)年級作文 篇1
今天午休時，我去上洗手間，路過我們班，看見同學(xué)王煜涵和黃思敏在教室無所事事坐著，我說：“我借你們一本好看有趣的`課外書吧！”于是，我把《一年級的美羊羊》給他們兩個看。他們兩個高興地說：“謝謝你�！蔽乙查_心地說：“不用謝�！�
看著他們聚精會神看書的樣子，我心里開心極了。真希望有許多同學(xué)喜歡看我的課外書，讓我們一起分享，一起在知識的海洋里漫游吧！
小學(xué)年級作文 篇2
有人說：“世上有兩種人，一種有用的人，一種無用的人。”
其實不然，有用的人不一定都是優(yōu)點，而沒有缺點。無用的人不一定都是缺點，而沒有優(yōu)點。
我記得在《最小的星星也閃光》中講一個小孩，他是班上最沒用的學(xué)生。一天，老師在上課。突然，全班同學(xué)都笑了。原來，他在畫老師。
于是，老師跟他說下午去他家家訪，他就躲在網(wǎng)吧，被他父親給提回去的。在與他父親的`談話中，老師得知她是單親家庭，父親賣雜志。由于喜歡漫畫，所以他去學(xué)習(xí)畫畫，并且畫的不錯。所以，每一個人都有自己的興趣。父母又何必包辦呢？
孩子是有一兩個缺點，但它卻不是“無用之人”或“白癡”。孩子最要的不是榮譽(yù),成績。而是興趣和知識。
或許有人說過“知識加大興趣，興趣帶動知識�！�
知識只不過是一種用來利用的東西，但如果有了興趣就是實用的東西。
如果，學(xué)習(xí)失去興趣就不想學(xué)習(xí)，知識也就是無用的。但學(xué)習(xí)有了興趣，即使不會也會想辦法弄會的�？梢哉f，興趣是一種引道學(xué)習(xí)的好辦法。如果，失去興趣生活也會變得枯燥無味，學(xué)習(xí)更別提了。
但興趣也要有個度，如煙、酒等等可不要沾，這個要父母幫忙。這些興趣不會幫指我們，反而會害了我們。
如一個人因為對煙、酒感興趣，所以走上了犯罪之路。
所以家長要帶孩子學(xué)習(xí)正確的興趣，不能包辦，也要防止孩子走上犯罪的道路。
小學(xué)年級作文 篇3
我撒開腿兒跑到田野里尋找春天。
風(fēng)兒輕輕地吹，吹到臉上，暖乎乎的，怪舒服的。
小草不知什么時候已經(jīng)偷偷地露出了它那可愛的'小腦袋。地面上的野花很多，微風(fēng)一吹，它們就像天空中的小星星一樣一眨一眨的。油菜園里，澄黃的油菜花，碧綠的葉子和紫紅色的菠菜，你擠著我，我擠著你，好像都怕錯過了春天的比美盛會。
抬頭望一望天，咦！小燕子何時從南方飛回來了？噢，我明白了，原來是春風(fēng)把它們吹回來的！
田野里的一切都那么生機(jī)勃勃，春天真的來到了！我放開嗓門大聲喊著：歡迎你啊，春天！
小學(xué)年級作文 篇4
我記憶中最深刻的自然景象是那場春雨。
那是三月的一天，天空慢慢積起厚厚的云層，仿佛在醞釀著什么。不一會兒，天空便落下晶瑩的雨滴，墜落在水泥地上濺起一朵朵水花。漸漸的'，雨滴變得越來越大，越來越密，一個接著一個，連綿不斷，就如朱自清先生所寫的那樣“密密地斜織著”；隨即，傾盆大雨從天而降，風(fēng)低吼著在雨簾中穿行。天空似乎更加灰暗了，就好象有人給它合上了巨大的幕布。豆大的雨滴從剛剛萌發(fā)的嫩葉上滑下，在泥地上砸出一個個深深淺淺的小水坑，就好象頑皮的小孩在坐滑滑梯。
空中響起了一聲驚雷，像鼓聲在為雨滴們加油，雷聲與啪嗒啪嗒的雨聲交匯，宛若一曲雄渾的樂曲，令人些許震撼。接著密不透風(fēng)的云層間透出一點微光，照亮了“行走奔跑”的雨滴們，它們像穿上了亮閃閃的盛裝，爭先恐后地去擁抱大地媽媽。
我打開窗戶，一股清新涼爽的氣息撲面而來，帶走了一切不美好的情緒。風(fēng)仍在刮，雨仍在下，我卻覺得那樹芽，那柳葉在雨水的洗禮下綠得更加耀眼，我知道，那是春天真正的到來了。
也不知道過了多久，風(fēng)停了，雨住了，云朵漸漸散開，天空開始放晴。
真可謂“潤物細(xì)無聲”。我愛春天，更愛春天喚醒萬物的春雨。
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