精選西瓜小學(xué)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的西瓜小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
西瓜小學(xué)作文 篇1
設(shè)計(jì)依據(jù)：
1、目前不少學(xué)生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。更嚴(yán)重的是，許多老師家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子本來口頭敘述的比較真實(shí)的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們?cè)诤⒆訒r(shí)候就形成了作文人格和真實(shí)人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現(xiàn)象，就要求各語文教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，使學(xué)生“寫作感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特真切的體驗(yàn)，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓(xùn)練地表達(dá)”。而本作文教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，也正是以這種新理論為依托展開的。
2、作文題目千變?nèi)f化，常讓學(xué)生感到無話可說，而話題作文，不限文體，不限表達(dá)方式，具有比較自由、開放的特點(diǎn)，因此受到學(xué)生的歡迎。但怎樣寫好話題作文，仍是學(xué)生在寫作時(shí)感到困惑的問題。為了幫助學(xué)生走進(jìn)話題作文的大門，激起學(xué)生想象的智慧，我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的材料，來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)，品味人生，從而寫出屬于學(xué)生自己的個(gè)性化真實(shí)作文。
設(shè)計(jì)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生用各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。
2.引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會(huì)生活之中。
3.讓學(xué)生嘗試自主擬題習(xí)作，展開適當(dāng)?shù)?聯(lián)想，將文章內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感，不拘寫作形式。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實(shí)際之中。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨(dú)特而真實(shí)的感受，與話題有機(jī)地整合在一起，不拘形式地表達(dá)出來。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。
2、準(zhǔn)備四個(gè)沙地大西瓜
3、多媒體準(zhǔn)備
課時(shí)安排：兩課時(shí)
所教年級(jí)：六年級(jí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話激情，導(dǎo)入話題（3分鐘）
師：同學(xué)們，今天的作文課跟以前的作文課有些不同。首先，我想向大家提兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的小問題，但請(qǐng)你們?nèi)鐚?shí)回答。
其一，你們寫過作文嗎？
�。▽W(xué)生集體回答：寫過）
其二，同學(xué)們寫了幾年的作文，覺得作文難嗎？
�。▽W(xué)生集體回答：難、不難、還可以??）
師：今天天氣真熱��！剛才呢，老師在街上買了一樣好東西，來給大家解解渴，請(qǐng)大家先給它起個(gè)名字吧！[出示西瓜，并分發(fā)給各組一個(gè)瓜，放在中間一桌]
二、“研究”西瓜，嘗試寫話（7分鐘）
師：請(qǐng)同學(xué)們用五分鐘的時(shí)間仔細(xì)地“研究”一下西瓜，并動(dòng)手介紹一下它是怎么樣的。
�。▽W(xué)生開始觀察研究，動(dòng)手寫話。）
師：（五分鐘后）現(xiàn)在我讀幾篇大家寫的作文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，想想它們有什么共同點(diǎn)？
[老師隨機(jī)抽幾篇有代表性的文章，進(jìn)行朗讀]
�。ㄖ该麑W(xué)生回答：都寫了形狀、顏色??）
三、“聽、聞、摸、嘗”，品味西瓜（15分鐘）
1、“聽”西瓜
師：同學(xué)們，看來大家的“眼力”可真不錯(cuò)，將這西瓜外形的特點(diǎn)都概括出來了。可不知大家有沒有聽到什么有關(guān)西瓜的聲音呢？仔細(xì)聽聽，發(fā)揮想象，你聽到了啥聲響？
�。▽W(xué)生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲，
西瓜小學(xué)作文 篇2
一天，我和我的好朋友毛佳瑤 ，玩吃西瓜游戲。首先，我們?cè)诩埳袭嫼昧?，十個(gè)西瓜，然后把他剪下來，接下來，我們倆每人分五個(gè)西瓜。再拿兩個(gè)假的盤子，沒有玩具盤子是我們兩個(gè)自己做的`。要有一個(gè)人說一三二 開始！激烈的比賽開始了。
大姐姐，大哥哥，小弟弟和小妹妹們大家都來觀看我們吃西瓜游戲比賽，第一局是我的好朋友贏了。雖然我我輸了，但是我還是很開心！第二局比賽馬上就要開始了，我緊張的心怦怦直跳，因?yàn)榈诙䦂?chǎng)比賽很難�？墒俏覅s贏了！所以我發(fā)現(xiàn)，只要努力加油就一定會(huì)成功的！
西瓜小學(xué)作文 篇3
我最喜歡吃的水果就是西瓜了。西瓜甜甜的，而且里面還有很多維生素呢!西瓜分為四種，分別是大的、小的、紅的.、黃的，西瓜的每個(gè)品種我都吃過，千萬別說我嘴饞哦!
西瓜有兩種吃法，第一種是切成一片片，第二種是拿勺子來挖。大的和小的西瓜吃起來脆脆的，咬一口，簡(jiǎn)直比蜜還甜呢!黃西瓜里面的肉是黃色的，再咬一口，甜甜的，還有一絲酸味呢，真可以說是甜里透酸啊!
不僅僅西瓜肉能吃，西瓜皮也能吃呢!只要把它像黃瓜一樣炒熟就可以了。西瓜皮吃起來簡(jiǎn)直一個(gè)味道，吃起來也是脆脆的，嫩嫩的，香香的。如果一年四季都有西瓜那該多好啊!或者在未來世界里，有一個(gè)西瓜王國，那里全都是西瓜什么東西都是西瓜做的，那該多好啊!想吃多少就吃多少，甚至連飯也不用吃，那就最好啦!
西瓜雖然好吃，但是吃多了也會(huì)拉肚子哦，嚴(yán)重的話還要去醫(yī)院呢!有一次，我吃西瓜上癮了，就一直不停地吃，最后就開始肚子疼，“哎喲”“哎喲”，連續(xù)不斷的聲音從廁所里傳出來，還在說：“我以后再也不吃了，我討厭西瓜!”可是，沒多久，我又開始嘴饞，要吃西瓜了，忘了以前的痛苦。唉!我真是死性不改啊!
西瓜可真好吃!但是我知道農(nóng)民伯伯把西瓜種出來非常辛苦，我們不能浪費(fèi)。而且應(yīng)該讓那些貧困災(zāi)區(qū)的小朋友也嘗一嘗，他們肯定覺得幸福極了!有機(jī)會(huì)我一定要讓他們嘗個(gè)夠!
西瓜小學(xué)作文 篇4
“沒吃前是綠色的，吃的時(shí)候是紅色的，吐出來是黑色的�！贝蠹抑肋@個(gè)謎語說的是誰嗎？它就是西瓜呀！
傳說：西瓜原名稀瓜。意思是：水多肉稀。是神龍嘗百草的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，后來，傳著傳著，就成了西瓜。
“瓜中之王”是人們對(duì)西瓜的.愛稱。為什么叫“瓜中之王”呢？因?yàn)槲鞴嫌星鍩峤馐�，生津止渴的功效。而且果汁，果肉，味甜。是人們�(cè)谙奶觳豢杀苊獾慕馐钇贰?/p>
我們常見的西瓜有四種：黑美人，花皮西瓜，無籽西瓜，特小鳳。
黑美人：豐產(chǎn)性好，不易裂果，果實(shí)呈長(zhǎng)橢圓型，果皮深黑綠色，有不明顯色條紋，外觀十分優(yōu)美，果實(shí)2。5公斤左右。果肉鮮嫩多汁。
無籽西瓜為什么沒有種子呢？因?yàn)闊o籽西瓜是三倍體，由于三倍體細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)染色體繚亂的情況，所以不能形成種子。
花皮西瓜：瓜圓，肉厚，個(gè)重。一般7至15斤，皮一般厚1。5厘米。
特小鳳：為極早成熟小果型品種。重1。5至2公斤之間。小巧優(yōu)美，果皮整齊，果皮極薄，美味爽口。
現(xiàn)在，還出了許多新品種：香味西瓜，兩熟西瓜，迷你西瓜，橡皮西瓜，奶味西瓜等。怎么樣？夠新鮮吧！
西瓜除了鮮食以為，還可以加工成：西瓜汁，西瓜醬。無論怎樣食用都是極其鮮美的。
我愛西瓜，愛它那樸實(shí)無華的外表，愛它那香甜可口的果瓤。
西瓜小學(xué)作文 篇5
今天中午，我和王天白、苗瀟瑞、周月瀟、宿歐其吃過午飯后一起在東山操場(chǎng)上玩。過了一會(huì)，周月瀟的爸爸說天太熱了，要給我們買個(gè)西瓜吃。我們幾個(gè)趕緊洗手，洗完手，正巧叔叔已經(jīng)買完西瓜了。我們吃著又紅又嫩的西瓜，心里開心，嘴里更開心。
西瓜小學(xué)作文 篇6
盛夏一到，就一個(gè)字來形容——熱！你聽，樹上的知了扯著嗓子，拼著命地喊：“熱——呀，熱——呀……”空中一絲風(fēng)也沒有，樹葉一動(dòng)也不動(dòng)；墻邊的野草，一棵棵低垂著腦袋，無精打采；小雞們，一只只都躲在樹陰底下，張著嘴，連肚子餓了也不愿意出去覓食；小狗們，吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，“呼哧呼哧”地喘著粗氣……
大人們一個(gè)個(gè)都躲在家里，不到萬不得已，誰也不愿意出門。然而，這時(shí)卻是小孩子最高興的時(shí)候。跳進(jìn)池塘里游泳，爬到樹上捕捉知了，喝一口消暑降溫的綠豆湯，吃一根美味可口的冰棒，當(dāng)然我最喜歡的還是甜津津的.冰西瓜！
西瓜，是夏季里最常見的一種消暑水果。春天播種，夏天收獲，生長(zhǎng)環(huán)境不分塞北江南。它的形狀有長(zhǎng)圓形，也有正圓形。無論什么形狀，它的外皮光滑而圓潤(rùn)，顏色有青綠色，也有淡綠色，上面還布滿波浪形的深綠色條紋，活脫脫像穿上綠色衣服的嘻哈胖小子。
父親曾教我如何辨認(rèn)熟透的西瓜，他說成熟透了的西瓜，用刀一碰到它的外皮，毋需用力，就會(huì)發(fā)出“咔嚓”一聲輕響，自動(dòng)裂開一道口子，露出鮮紅或淡黃色的瓜瓤，流出一股清香津甜的汁水。用勺子剜上一勺，放進(jìn)嘴里，甜津津，涼絲絲，一直滲進(jìn)心底，仿佛給正在燃燒的火爐澆上了一盆冰涼的泉水！
西瓜真不愧是夏日里一種絕佳的消暑、解渴、降溫的水果呀！在炎熱的盛夏里，給人送來絲絲清涼！
西瓜小學(xué)作文 篇7
今天是星期二。一大早，我們就來到了作文班。一進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)桌子上有個(gè)大西瓜。
西瓜的外面是綠色的皮，皮上還有墨綠色的條紋。它的外表摸起來很光滑，像個(gè)橢圓形的枕頭。
老師把西瓜切開，里面是紅色的瓜瓤。仔細(xì)一看，還有一粒粒黑色的.籽，它們排列得很整齊呢！紅色的瓜瓤下面是綠色的皮，越靠近皮的地方瓜瓤的顏色越淺。
我咬了一口西瓜，甜甜的，嘴里面還有一種清涼的感覺。我們都很想吃這塊西瓜，于是，我就雙手捧著西瓜大口大口地吃了起來。突然，我咬到了西瓜籽，就把籽吐了出來，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)西瓜籽的形狀就像水滴一樣。我想，如果我把這些“水滴”種到花園里，說不定明年就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)大西瓜呢！
如果沒有西瓜，夏天我只能喝白開水，所以西瓜在夏天很重要。
西瓜小學(xué)作文 篇8
今天，艷陽高照，我的心情也隨之愉快。睡完一覺，爬下樓，只見媽媽手里抱著一個(gè)大西瓜，我不經(jīng)覺得奇怪，這西瓜可是哪里來的？媽媽見了我的滿腹疑問的.樣子，便猜到了些許，媽媽對(duì)我說前些日子隨便種在花壇里的西瓜活了，還結(jié)了兩個(gè)大西瓜……“哎呀！真的��！”我高興地叫了起來，媽媽也微笑著將西瓜放在了茶幾之上。
我興奮極了，吃完午飯，就迫不及對(duì)著那個(gè)西瓜東瞅瞅，西瞧瞧——這么大了呀！記得前幾天還不是很大呢，記得剛剛種下的時(shí)候，還是一株小小的幼苗呢。然后我就見著它一天天日新月異的長(zhǎng)大，先是長(zhǎng)大了些許，然后便密密麻麻地爬滿了一旁的灌木叢，后來，藤上便綻放了一朵朵黃花，質(zhì)樸無華，但是，卻也獨(dú)有一番風(fēng)味。又過了些許時(shí)間，藤上掛滿了一個(gè)個(gè)子彈大小的西瓜，真是可愛，可大多數(shù)西瓜都從藤上掉了下來，只剩下了那兩個(gè)，從那之后，兩個(gè)西瓜便開始瘋長(zhǎng)，先是跟乒乓球那么大，然后又跟著蘋果那么大，最后競(jìng)有排球那么大了——幾天沒見，沒想到已經(jīng)熟了。
我拿著水果刀，躍躍欲試地對(duì)著西瓜比試著，終于可以切了，一刀下去，西瓜立刻分成兩份，鮮紅的汁水立刻涌了出來。我嘗了一口，真好吃�。】赡芤�?yàn)槭亲约悍N的吧！
還有，另外一個(gè)西瓜也快熟了呢，真是期待啊！
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