小學(xué)作文600字

時間：2026-02-09 01:49:15 小學(xué)生作文

小學(xué)作文600字10篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文600字10篇[推薦]

小學(xué)作文600字篇1

　　贊美是同學(xué)們熱烈的掌聲，贊美是老師那滿意的笑容；贊美無處不在，只要你成功了，就會得到贊美。

　　一天，老師把我叫到了她的辦公室，在辦公室，老師對我說：“下午的班會由你來主持，這是演講稿，回家好好背背�！蔽衣犃�，立刻爽快地答應(yīng)了，覺得自己太幸運了，可過了一會，我便后悔了：萬一自己主持得不好怎么辦？萬一緊張得說不出話來怎么辦？萬一自己被嘲笑了怎么辦？無數(shù)的怎么辦跑來搗亂，心中的勇氣瞬間消失，只剩下緊張與膽怯，我剛想要放棄，這時，老師說過的話回想在我耳畔：“機會來臨時，要緊緊抓住哦！”對，不要怕，困難想彈簧，你強它就弱。時間緊，任務(wù)重，我立刻開始練習(xí)了。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“不用怕，你是最棒的，媽媽相信你！”得到了媽媽的贊美，我感到心情十分通暢。我讓媽媽當(dāng)我的聽眾，自己一遍遍的練習(xí)。坐著讀、站著讀、躺著讀、走著還讀，我練習(xí)了很久，都能背了。

　　下午，我回到學(xué)校，站在教室的一角，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和老師的`目光定格在我身上好像在說：“你是最棒的！”勇氣與膽怯在我心中碰撞，勇氣逐漸占上風(fēng)。突然，鈴響了，我用微微發(fā)顫的聲音說：“主題班會現(xiàn)在開始！”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。這聲音輕輕劃過我的指尖，流過我的發(fā)梢，流到了教室的每一個角落。我的朗讀越來越通暢，越來越響亮。此時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的掌聲越來越熱烈，老師臉上的笑容也越來越濃，我的朗讀更是越來越響亮！班會后，老師對我說：“你這次主持得太好了！”聽了老師稱贊的話語，我心里高興極了，細(xì)細(xì)享受著贊美的感覺。

　　這次，我感受到了贊美，這種感覺真好！

小學(xué)作文600字篇2

　　“叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲響起，耐不住寂寞的我，還沒等老師說下課，就不停的向窗外望去。��！已經(jīng)有不少人在等待表演的開始了。他們有的靠在走廊上靜候著；有的飛快地跑下樓去看；有的在節(jié)目單上指指點點，不知在討論什么。

　　等待了許久，老師還在不停地拖課，講完了應(yīng)用題講填空題，講完了填空題講計算題，講完了計算題又講提高題。最后，老師終于在同學(xué)們的抱怨聲中結(jié)束了這一堂課。一說完“老師再見”，我就像離弦之箭飛一般地射向走廊，穿過密密麻麻的人群，擠到舞臺前。幸好演出還沒有開始，我頓時松了一口氣。一會兒，開始表演了。表演者一手拿著話筒，一手拿著歌詞，有時接不上詞，就呆呆的站在那，不知所措。讓周圍的人哈哈大笑。雖然這第一個表演有點出師不利，但后面的節(jié)目還是十分精彩的。有激情四射的英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活躍的舞蹈表演。其中最讓我記憶猶新的還是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那個E通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次沒刷成，第二次還是沒刷成，直到那人刷了不知多少次，惱羞成怒了，狠狠地給了那刷卡機一腳，刷卡機才慢吞吞地說了句“學(xué)生卡”。刷卡機扮演者那可愛調(diào)皮的形象，現(xiàn)在想起來，我還是會忍不住“撲哧”一笑。節(jié)目的最后，在表演班級的班歌的悠揚的旋律中，畫上了最后的尾聲。但還沒看夠的我們卻舍不得回到教室里，繼續(xù)在走廊上玩鬧著。有的趴在扶桿上默默回想剛剛的`精彩片段，有的結(jié)伴在一起討論著剛剛的表演，有的在走廊上追逐著。

　　“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響起。不過這次的鈴聲不再是那么地歡快，而像那尖銳的警報聲，把還沉浸在歡樂中的我們從余樂中拉回，回到這課堂之中。

小學(xué)作文600字篇3

　　我，只是個小學(xué)生罷了，但我也有遠大的理想哦！只不過這個理想實現(xiàn)起來有點難，對我來說，就像一條小魚要躍龍門似的。

　　我的理想是什么呢，是成為一個“懶人”。有的人也許會不明白，做一個懶人怎么可能會有魚躍龍門那么難？

　　但，事實上確實很難。因為這個“懶人”要將所用人變懶，讓全人類過上懶人的生活。聰明的你，一定明白了吧？

　　我是從很小的時候就有這個理想了。小時候，每當(dāng)我想賴在床上不起時，我就想，要有一個裝置能克隆另一個我就好了，讓他去幫媽媽干活，而

　　我這個“本體”卻仍在做一個美夢。

　　后來，上學(xué)時，背的書包太重了，我就想，如果書包也長腿，自己可以走，該多好呀！每當(dāng)從書包里拿出空作業(yè)本，我就想，如果把空作業(yè)本放進書包，書包就可以把作業(yè)本寫上答案，再那書作業(yè)本一看，那該多爽呀！

　　當(dāng)然，不僅有我們小學(xué)生的“懶人”，我還想為老師也做一個“懶人”。老師有一張“懶人桌”，學(xué)生從旁邊經(jīng)過，就記錄下他有沒有少做作業(yè)；考試時，“懶人桌”代替老師監(jiān)考；上課時，“懶人桌”代替老師講課，甚至可以對學(xué)生進行“一對一”的輔導(dǎo)。

　　我想為全天下的父母應(yīng)該也有一個“懶人”小管家。小到端茶送水，大到看家護院，里里外外，全讓他給承包了。

　　其實，想想這個“懶人”應(yīng)該也不會很遙遠，因為“無人機”“無人超市”都有了，我的`“懶人”夢也不會太遙遠。這真是造福全人類的好方法。

　　但，問題是——我怎么才能從現(xiàn)在做起，管好自己的學(xué)習(xí)，這是“懶人”解決不了的問題呀！所以，哎，對我這樣的“懶小孩”來說，還真不容易！

小學(xué)作文600字篇4

　　“花有重開日，人無再少年�！鼻啻菏チ耍筒豢赡茉俅螕碛�。曾經(jīng)我們一天天的等待，等待著青春的到來。她像仙境，那么縹緲，那么另人神往——

　　青春在無聲無息中來到了我們的身邊網(wǎng) ，我們卻渾然不知。流星在天邊，行程在眼前，踏上去，你就得到了青春。這條路通向光明的太陽，可是卻充滿無數(shù)艱難困苦。成功與否，就看我們的態(tài)度了. 網(wǎng) 懂得珍惜青春的人，選擇抬起頭顱堅強向前，而不懂珍惜的人，只會跟在前進者的后面低著頭，享受著別人開拓出的大路，這種人是可悲的。

　　懂得珍惜青春的人即使受了傷，也不會讓淚水彌散。把淚擦干，重新綻放三月的笑顏。即使迷了路，也不會把憂傷刻在額前，太陽終究會升起，它會告訴迷路的人們哪邊是東哪邊是南。他們艱難的向前走著，聽風(fēng)傳遞著雨的信息。一天天，那歲月的纜繩成了他們拋向天空的閃電。他們一年又一年的前行著，看秋風(fēng)蕭瑟大雨紛紛。他們從來不放棄，不退縮，因為他們懂得珍惜青春，他們知道，青春是條單向道，是條無法回頭的路，只要踏上去，就應(yīng)該無畏的向前。他們憑著一顆珍惜青春的心，使每一天都過的不平凡，最終到達了光明的'太陽。他們的青春過的有價值，因為他們珍惜青春的每一天。

　　而那些渾渾噩噩，不知道珍惜青春的人，只能跟在勇士的后面，走著毫無價值的青春之路。他們的青春中有著過多的花前月下，過多的卿卿我我，過多的自我欠把握，加上過多的常常立志，讓自己的青春之路沒有絲毫價值的過去了。因為他們不懂得珍惜青春，不知道青春的一去不復(fù)返。當(dāng)他們走到盡頭，卻看不見自己走下的腳印的時候，才會后悔，可是一切已經(jīng)無法挽回了。

小學(xué)作文600字篇5

　　雖然現(xiàn)在的車為人們的出行帶來了方便，但是也給大自然美好的環(huán)境帶來了污染。我要發(fā)明的汽車不僅給大自然帶來了美好的環(huán)境，而且它有很多功能。我發(fā)明的汽車名字叫做三跑車，大家應(yīng)該非常疑問我發(fā)明的`這輛車為什么要叫做三跑車吧！——是因為我要發(fā)明的這輛車，它不僅能在陸地跑，還能在天上像小鳥一樣自由自在地飛翔，最重要的是它能像魚兒一樣在深海里游泳。

　　汽車的功能有很多。當(dāng)你想進去時只要把手放到指紋開關(guān)處，當(dāng)它認(rèn)為你是這輛車的主人時它就會自動開門。你進去之后會看到旁邊有紅、黃、藍、綠、粉、紫這六個按鈕，當(dāng)你堵車了，車走不過去的時候，只要摁一下紅色的按鈕，汽車就可以慢慢升起來了，讓你飛過去；如果你想去水下探險的話，你只要按下藍色按鈕，汽車就會帶你去海底探險，假如有一條大鯊魚來了，不用緊張，因為那輛車有保護系統(tǒng)，如果你實在不放心可以摁一下黃色按鈕，因為這樣的話，你想變成什么樣子都可以，這樣，海底生物就不敢靠近你了；如果你出去玩，迷路了，再摁下綠色按鈕，把你要去的地方告訴它，它就會顯示出是向左還是向右走，這樣你就不會迷路了；如果你累了，按下粉色按鈕，并告訴它你要去的地方，它就會自動行駛；如果你想睡覺，只要按下紫色按鈕，它就立刻變出一張床，你就可以舒舒服服的睡覺了。

　　這輛車還有一種特殊功能就是它可以根據(jù)人的心情變色。心情好時，它就會變成紅色；當(dāng)你心情一般的時候，它就會變成藍色；如果你心情非常差，它就會變成黑色。

　　我夢想中的汽車不僅環(huán)保，而且操作方便，只要我努力學(xué)習(xí)，我夢想中的汽車不會離我太遙遠。

小學(xué)作文600字篇6

　　我來到大海的沙灘，放眼望去，海浪一波又一波的襲來，海上波濤洶涌，似乎要把我們卷走似的。海面只有一艘小船，那艘小船隨海浪搖擺，海浪升高，小船也被海浪抬高，沒過幾秒鐘，海浪又下降，小船被海浪的幅度操控著，也下降。好可憐的小船，它是不是會被海浪無情的吞沒？什么時候才能著陸平安到達港灣？除了無情的海浪，誰也不知道。接著，我們來到了我的家鄉(xiāng)——漁liao，那是最靠海邊的'地方，那兒沒有像大海般膨湃的波浪，沒有無家可歸、隨海浪擺弄的孤帆，只有溫暖的港灣和一般般受寵愛，保護的大船與小船我不寧的心緒散盡了！

　　媽媽就是那溫暖的港灣，記得有一次我值日，天色漸漸變得陰沉沉的，沒過多久，便下起了傾盆大雨。完了，我心想，今天早上媽媽再三叮囑我要帶雨傘，說有備無患，可是我閑太麻煩便拒絕。現(xiàn)在倒好，下了這么大的雨，讓我怎么回去？于是我站在校門口，不知如何是好，等等吧，或許過會兒雨小些。但幾分鐘后雨勢并沒有減少，而是下得更加大的。我更加后悔，早知道我早上就聽媽媽的話自己帶雨傘了，雖然雨傘不大，而且一點兒也不好看，但總比沒帶好啊，早知道我早點兒沖出校門，可能現(xiàn)在已經(jīng)回到家中了�？墒牵澜缟掀珱]有早知道。

　　不聽老媽言，吃虧在眼前啊，只好硬著頭皮沖出去了。當(dāng)我跑出校園一步，突然看到眼前出現(xiàn)了媽媽，她拿著雨傘，向我飛奔而來，頓時淚水充滿了我的眼眶，我更加快了腳步，好像抓住了根救命稻草。來到媽媽的雨傘下，緊張、焦急的情緒一下子被溫暖融化了。媽媽激動的對我說：“孩子，我擔(dān)心死你了，我看看下雨了，你又遲遲不回家，怕你被雨淋著了，趕緊給你送傘。我抬頭望著她那被雨水打濕的頭發(fā)，思緒萬千，卻一句話也說不出來，竟在媽媽懷里哭了。

　　母親啊！你是港灣，我是小船，狂風(fēng)暴雨來了，除了你，誰是我在無遮攔的惡劣天氣下的溫暖？

小學(xué)作文600字篇7

　　在“書香”的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一搏還酪江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信!在“書香”的天空下，我知道了生命的`意義與人生的價值，也開始漸漸懂得了我們這個世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，從而更加堅信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。

　　初叩“書香”的大門，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩，吟宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽著我的手漫步于瘦西湖畔，跟我一起背“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；最難忘的一句話，就是媽媽在講美人魚的故事時，最后美人魚變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說：“美人魚一直想變?yōu)槿�，但她并不知道，在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時，她已是最美好的人了�！�

　　進入“書香”的大門，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時間，選擇了讀書。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”；我難以忘卻苔絲的溫柔與只毛的細(xì)膩；我也對《家》、《春》、《秋》的結(jié)局難以釋懷……當(dāng)我與母親去秦淮河時，我仿佛看見了朱自清筆下那槳聲燈影里的河流；那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝嗎?我常想，在劍橋大學(xué)康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟著：“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來”……撒哈拉大沙漠中，是否還有一個堅強的女人在竭力描繪著她的“夢中小屋”……

　　厚積而薄發(fā)，我終于漫步在“書香”的天空下。我相信，只要堅持下去，我會用筆描繪出一個更美的世界。

小學(xué)作文600字篇8

　　走進我的家門，往柜臺上一望，你便能看見一個雕塑，那個雕塑是一只老鷹。看上去老帥了。

　　它那尖銳的眼睛按在它那帥氣的臉上。而它那嘴巴，至少有一、二厘米長。似乎一啄就能啄到獵物的心臟。再看它那銳利的鷹爪，抓起獵物來，如果抓到了，它便會把它那尖尖的鷹爪插進獵物的心臟，使獵物在幾分鐘內(nèi)就死亡。哦，多么厲害。

　　再看它那英勇威武的氣勢，似乎在說：“我是神圣不可冒犯的象征，誰要是冒犯我，我就讓它活不過明天�！�

　　我家的雕塑雖然這么帥氣，但是一言難盡��！上次有一個小弟弟來我家玩的時候，一眼就看中了那個老鷹的雕塑。馬上就問我：“哥哥、哥哥，那個是什么東西呀？可以給我玩一下嗎？”我答道：“那個呀，是一個老鷹的雕塑，帥吧！不過那是我的，不能給你玩.”小弟弟聽了馬上哇哇大哭起來。我說：“哭也沒用，我是不會給你的�！蔽荫R上把那個老鷹的雕塑拿了過來，抱在了自己的懷里。

　　小弟弟看了之后，哭的更厲害了。我爸爸立刻說：“快、快、快，給小弟弟玩一下，一下子就好了，又不會幫你弄破�！卑职诌€瞪了我一眼，意思是叫我馬上把老鷹雕塑給小弟弟。我猶豫了一下，極不情愿地把雕塑給了小弟弟。他拿過去之后，馬上玩了起來�？墒且徊恍⌒�，把我的老鷹一只腳給弄斷了。那時我真是十指連心的.痛啊，我忍住了沒有讓眼淚掉下來。接下來他又把另一只腳拿來亂甩。

　　我看了馬上把老鷹和他那斷掉的腿給拿了過來。我轉(zhuǎn)過身去，一邊哭著一邊對他說：“我不給你玩了，你都把我的老鷹的腿都弄斷了，我再也不給你玩了，你自己陪我一個吧。這件事我記得清清楚楚的，至今難以忘懷。

　　雖然我家的雕塑老鷹的一條腿短了，可是它那神圣不可冒犯的精神還在；雖然它那一條腿短了，可是它還是我家唯一的雕塑老鷹；雖然它那一條腿短了，可是它在我的心里，永遠是最好的，最棒的，不可替代的。啊，我愛我家的雕塑。

小學(xué)作文600字篇9

　　正是有了新芽和鳥啼，才有了春天的。正是有了烈火炎炎，才有了夏天的美麗，正是有了落葉紛飛，一片紅火，才有了秋天的美麗正是有了有了梅花的出頭和雪花紛飛，才有了冬天的美麗。因為有了中的點滴，我們這個才會如此可愛，日新月異。

　　剛剛翻出山頭，隨著魚肚白的'出現(xiàn)，街道上的車開始急促起來，都市的繁忙又開始了心的定義。兩位年逾古稀的老人在路旁遲疑了一會兒，他們手扶著手，微風(fēng)輕輕使他們的銀發(fā)微微飄動。綠燈亮了，兩位老人終于邁開了腳步，多么美的姿勢啊！他們互相攙扶，相互看著對方，那么恩愛啊，他們不懼怕視線中的恐懼，就那么一步一步穿過了斑馬線，在街的轉(zhuǎn)角消失了，著一，在太陽光下是不會忘記的：他們抿著嘴，好像是他們只見的密語或者是他們在互相囑咐對方。

　　在綠蔭下，彌漫著緊張的氣氛，在緊張的氣氛中。胡子花白的老者一手摸著胡子，一邊手捏著白色的棋子試來試去，對面是個中年男子，正方的臉上好像少兒不怕虎的樣子，神奇十足。老者每下一步棋都深思熟慮，眉心都有了顯眼的痕跡。在這局“龍爭虎斗”下來，老者勝利了，那位男子不解的問“不可能，我怎么會輸了呢？”老者說“你第一步都走錯了，注定要輸”是啊，走錯一步，全盤皆輸。我們生活中的每一個細(xì)節(jié)都在決定成功的關(guān)鍵。

　　烈日下，農(nóng)民們在賣力的除草，一天下來，“舉起來，鋤下去”的動作不知道持續(xù)了多少回，一下一下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，不經(jīng)意，水流入了田中，農(nóng)民們哥哥都抿起嘴笑了，又用掛在脖子上的毛巾擦了擦。

　　做好這點點滴滴的細(xì)節(jié)，生活中的道路上可能會到來意想不到的奇跡。因為點滴，世界才會有了今天突飛猛進的發(fā)展，走向成功。

小學(xué)作文600字篇10

　　"漢字“這個詞語大家都很熟悉，是的，我們每天都在使用漢字！

　　通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了漢字的悠久歷史源遠流長，每個字每個句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的綜合性學(xué)習(xí)，更讓我感受到漢字的有趣。

　　周五第六節(jié)班隊活動課，邱老師帶我們猜了字謎，邱老師說：“今天我們猜的字謎五花八門，可以算是應(yīng)有盡有。首先是看圖猜字，接著是謎面猜字，然后是看圖猜成語，最后是看甲骨文猜字了！現(xiàn)在，比賽開始了！”我們集中精神，一開始的幾道，都很簡單，但因為出手太慢，被別的組搶先一步。這回出現(xiàn)的是一只老虎，上面還有一對翅膀。我腦子中閃出一個成語“如虎添翼�！北泔w快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答�！叭缁⑻硪��！蔽颐摽诙�。太棒了！又為我們組加了10分！接著，又出來一幅圖畫，有一張口，旁邊還有一個瓶子。我心中可遇到大難題了！我冥思苦想了好久，卻一五所獲！左顧右下了一下，同學(xué)們有的右手在紙上點點畫畫，有的'不時用左手抵住腦袋。不一會兒，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老師叫了吉旸來回答。“口說無憑�！彼孕诺恼f著》“答對了！”我卻丈二和尚摸不著頭腦，邱老師急忙解釋：“一張口在說話，瓶子在外面，不是口說無憑嗎？”“哦！”大家不約而同地說道。我茅塞頓開。接下來，又進行了好多的字謎游戲。最終，我們組以60分的分?jǐn)?shù)大獲全勝�。�！

　　通過這次活動，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我向世界喊叫：漢字——是知識的源泉，我要把漢字文化發(fā)揚光大！

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