實(shí)用的心目中的小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的心目中的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
心目中的小學(xué)作文 篇1
沙沙沙——是春天來(lái)的腳步。
春姑娘在人們不經(jīng)意間悄然而至。每個(gè)人心目中都有一個(gè)人截然不同的春天，春天在我心目中，像是一位天使，只要是她飛過(guò)的地方都會(huì)變成色彩斑斕的圖畫(huà)。
在這個(gè)生機(jī)盎然的`季節(jié)里，世間萬(wàn)物都蘇醒了，雖說(shuō)今年的春天有點(diǎn)寒冷，但他們還是毫不畏懼的發(fā)芽生葉了。
看，那在地下沉睡了一冬的小草，都迫不及待的出來(lái)呼吸新鮮空氣了。小草們爭(zhēng)先恐后的向上鉆。還有那冰封已久的小河，也都融化了，看和水流得多歡快��！映著陽(yáng)光，像一面大鏡子，把世間萬(wàn)物都籠罩在里面了。小河多高興啊，他又看見(jiàn)五顏六色的世界了，用歌聲代替他的面心歡喜。
春，孕育了萬(wàn)物，萬(wàn)物有了生命，春天還是一個(gè)種下希望的季節(jié)。
看著農(nóng)民們把一粒粒希望都種下去，臉上露出了歡心的笑。他們帶著一種耕耘的虔誠(chéng)和秋天立下誓約。
春天！新的開(kāi)始！
心目中的小學(xué)作文 篇2
我很幸運(yùn)有一位和藹可親、溫柔典雅的班主任—郭老師。郭老師梳著不長(zhǎng)不短的卷發(fā)，大大的眼睛笑起來(lái)特親切。我非常尊敬她、愛(ài)戴她！
郭老師是教我們語(yǔ)文的，上課的時(shí)候會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話(huà)，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳而又動(dòng)聽(tīng)，深深地印在了我們的腦海里。郭老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰倒好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿(mǎn)著智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都特愛(ài)上郭老師的課。
郭老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心我們的健康。記得有一次，我們吃午飯，我?guī)У娘埡星耙惶焱浨逑戳�，飯盒油膩膩的、臟兮兮的，無(wú)法盛飯。郭老師看見(jiàn)了，就毫不猶豫的.把飯盒拿過(guò)來(lái)，到洗手池刷起來(lái)。我看到老師的背影熱淚盈眶，心里說(shuō)不出的一種感動(dòng)。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說(shuō)：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗干凈再帶來(lái)，身體健康是重要的�！�
老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。在我心目中，郭老師就是我最敬佩的一位老師。
心目中的小學(xué)作文 篇3
“叮鈴鈴……”幾聲清脆的上課鈴聲把同學(xué)們拉近了教室。那是我們的學(xué)校——成都市雙林小學(xué)。它位于經(jīng)華路上是一座美麗的學(xué)校。
走進(jìn)校門(mén)首先映入眼簾的是一面文化墻，她告訴我們，在這里會(huì)學(xué)到許多文化知識(shí)。他的后面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是一片人造草坪的足球場(chǎng)，邊上是四條跑道，我仿佛看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗緩緩升起；我仿佛看見(jiàn)兩只球隊(duì)的隊(duì)員正在進(jìn)行激烈的比賽。操場(chǎng)的`旁邊是一個(gè)中心花園，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，中間有個(gè)方形的噴水池，幾條可愛(ài)的小魚(yú)在水里自由的游來(lái)游去，好似我們愉快的學(xué)習(xí)生活�；▓@被一座座教學(xué)樓所包圍著，教學(xué)樓既是單獨(dú)的又是相連的，好似每一個(gè)雙林人手牽著手。每間教室都配有圖書(shū)角和電視柜。學(xué)校里還配有功能室：微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室…這里可以讓我們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到全面發(fā)展。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绾樗阌砍鼋淌�，校園又變熱鬧了。
雙林是我家，我愛(ài)雙林我愛(ài)我家。
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