快樂(lè)的小學(xué)作文（精品10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
放寒假了。我們?nèi)叶济χ乩霞疫^(guò)年呢！這幾天，太陽(yáng)總是笑瞇瞇地看著我們，一定是想和我們一起去東北過(guò)年吧！
嘿嘿，它真的一路跟著我們從溫州到哈爾濱呢！
我們好不容易擠上了火車，火車跑得快極了，“呼——呼——”吼了幾聲，浙江的太陽(yáng)害羞地躲到了山后面，再吼幾聲，夜幕降臨了，太陽(yáng)躲起來(lái)睡覺(jué)了�；疖囈宦繁寂苤s路，不知道過(guò)了多久，我也慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)早就起床了，還是笑瞇瞇地看著我們，我瞇著眼睛看看窗外，窗外一片白茫茫，下雪了！
“我們離家更近了！”我高興地對(duì)著媽媽喊起來(lái)！
太陽(yáng)好像也興奮起來(lái)，它一會(huì)兒繞著樹(shù)梢轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳上房頂，一會(huì)兒在雪地上奔跑，一會(huì)兒又滾過(guò)小河，像個(gè)快樂(lè)的`孩子。它金燦燦的色彩讓樹(shù)梢、房頂、雪地、小河都溫暖起來(lái)。我也覺(jué)得很溫暖。
太陽(yáng)越升越高，火車也到站了。
我興奮地大聲喊：“到家嘍！”
嘿嘿，這時(shí)，太陽(yáng)也咧開(kāi)嘴笑呢！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
今天我們?nèi)チ岁?yáng)山碑材 在車上，我們有說(shuō)有笑，我和李一凡玩了一會(huì)兒神奇寶貝游戲，又和朱仁杰玩起了賽爾號(hào)，最后實(shí)在沒(méi)事，就向窗外看了看景色。過(guò)了1個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了陽(yáng)山碑 材，我們爬了N座山 ，“陽(yáng)山碑材！”隊(duì)伍前面不知誰(shuí)大喊一聲，我趕緊抬頭一看：一座“石山”巍然聳立在我的眼前，我一下子被它的高大震住了。哪知，看了介紹牌以后，我才真的被驚呆了。原來(lái)，這塊巨大的石頭竟然只是陽(yáng)山碑材的碑座。大家?guī)е鼻邢肟吹奖淼男那闋?zhēng)先恐后的向山上出發(fā)。
終于到了吃午飯的時(shí)候了，我的肚子早就餓扁了，迫不及待的.把東西都拿出來(lái),和大家一起分享，我拿一包餅干給你，你拿一包海苔給我。我們吃的可開(kāi)心了，不一會(huì)兒，食物就被我們“掃”光了。
今天的游學(xué)讓我得到了豐富的收獲和許多探險(xiǎn)經(jīng)歷。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
昨天，四月一日，是愚人節(jié)，我們班的班主任何老師（何俊輝）可把—我們整慘了，他接二連三的擺著生氣樣子，把我們四二班的許多學(xué)生給整糊涂了！—
上午，我們的早讀課，何老師正在收中午在學(xué)校里吃飯的錢，過(guò)了十來(lái)分鐘，何老師手中的錢已經(jīng)有了幾千塊錢了的時(shí)候，何老師突然火冒三丈的說(shuō)：“陳涵宇！你上來(lái)，這105元錢你不用交了，因?yàn)槟阋郧氨憩F(xiàn)太差了，所以你以后不用來(lái)吃飯了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，陳涵宇驚呆了，但是他還是慢慢地走下來(lái)，又過(guò)了十幾分鐘，何老師卻又高興地說(shuō)：“因?yàn)殛惡畋憩F(xiàn)不錯(cuò)，我還是讓陳涵宇到學(xué)校來(lái)吃飯！”全班張大了嘴說(shuō)了一句：“啊！”何老師又說(shuō)：“今天是愚人節(jié)嘛！”原來(lái)是這樣，陳涵宇被騙了！—
下午，第二節(jié)課要結(jié)束的時(shí)候，何老師又生氣了，他大聲地說(shuō)：“今天你們開(kāi)玩笑開(kāi)得也過(guò)了點(diǎn)吧，到處打著愚人節(jié)的'旗號(hào)亂玩，真是太不像話了，下課不許出去玩兒，第三節(jié)課也不準(zhǔn)出去！”咔嚓的一聲，門關(guān)上了，我們一下全炸了鍋，何老師怎么這樣啊，不會(huì)是騙我們的吧？突然，門一開(kāi)，只見(jiàn)何老師大聲地說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”我們又被騙了，大家一起沖出去向何老師圍攻過(guò)去，過(guò)了一會(huì)兒，大家一起回了教室，又在黑板上寫：何俊輝……
昨天，何老師真是太可惡了！但還是很開(kāi)心，你們過(guò)得怎么樣？—
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
你們好，我是一只可愛(ài)的狗狗，我生活在一個(gè)幸福的家庭，我有干爸，干媽，干姐姐。因?yàn)橛辛怂麄�，所以我是一只快�?lè)的小狗，我們是幸福的一家！
我和干媽的快樂(lè)在晚飯之后開(kāi)始。當(dāng)我“水”足飯飽之后，老媽會(huì)給穿漂亮的衣服，套好牽引繩，帶我出去“溜達(dá)”玩耍。在路上，我還和我的'小伙伴們打招呼呢！
我和干爸的快樂(lè)是他下班之后和我玩游戲。干爸每次回來(lái)都會(huì)躺在床上，和我玩撿球游戲。那時(shí)候，我會(huì)用我的探測(cè)器—鼻子，來(lái)找到目標(biāo)！每當(dāng)我找到東西之后，老爸就會(huì)拿著肉條給我吃。吃著肉條，我覺(jué)得老爸對(duì)我最好了！
我和干姐姐的快樂(lè)是爸媽出門之后，我們?cè)趶N房里大吃特吃。每當(dāng)老姐親自下廚燒飯時(shí)，我總會(huì)大飽口福。當(dāng)爸媽回來(lái)之后，看到這樣狼狽不堪的廚房，他們一定猜出來(lái)是我們干的！我和姐姐就會(huì)相視一“笑”，心想：“完了……”
我還喜歡和我的朋友玩，我們?cè)谝黄鸱窒砜鞓?lè)。每當(dāng)我們我們舉行賽跑時(shí)，我總會(huì)拿到一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是—一根肉骨頭。就這樣，我就在花園里一邊啃著骨頭，一邊享受著日光浴，我突然覺(jué)得我的生活，是如此的美好！
作為一只狗，我知道：快樂(lè)的狗是有感染力的，所以我要做一只可以給別人傳遞快樂(lè)的狗�？鞓�(lè)的真諦是讓每一個(gè)人或每一個(gè)動(dòng)物從痛苦的陰影中走出，露出燦爛的笑容。我和我的家人都很快樂(lè)，我們是快樂(lè)的傳遞者！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
當(dāng)每個(gè)禮拜要放假時(shí)，我都會(huì)感到反常的嚴(yán)重，總想知道，這個(gè)假日又能到哪兒去透透氣。從家門走出的那一步，就像監(jiān)犯從監(jiān)獄出來(lái)得到的自在，本由于課業(yè)上的壓力而令我煩躁，但只需聽(tīng)到“假日”這兩個(gè)字，心中就會(huì)情不自禁的'振奮起來(lái)，所以，假日日子可說(shuō)是我康復(fù)生機(jī)的最佳特效藥。
在放假的時(shí)分，爸媽總能想出一些讓我和弟弟朝思暮想的當(dāng)?shù)赝嫠！Ｎ液偷艿茉鞠肴ゴ蚯�，但爸媽說(shuō)出來(lái)的方案讓我和弟弟呆若木雞，由于咱們考試考得好，所以早就方案帶咱們到渡假村享用咱們的假日，咱們的歡笑聲總會(huì)大到震爆他人的耳膜。
到了渡假村，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那里最好玩的并不是什么名勝景點(diǎn)，而是度假村和飯館。咱們住的度假村叫做“悠活渡假村”，來(lái)到這兒，彷彿來(lái)到了人間仙境，水上設(shè)備多到不可勝數(shù)，第三次國(guó)際水上大戰(zhàn)就這樣開(kāi)端了！我和弟弟用水槍來(lái)決議誰(shuí)是“水上霸王”，像我和弟弟這種瘋瘋癲癲的人，必定拼個(gè)有你沒(méi)我；當(dāng)然，再?zèng)]有頭腦的人也知道最終的成果必定是我贏。那段時(shí)刻，也是我和弟弟一起最完美的回想。假日時(shí)，必定要事前方案好當(dāng)?shù)厝ツ膬和妫�有，自己有必要玩得很盡興，才不會(huì)留下任何的惋惜。
這段假日我過(guò)得十分充分，我必定會(huì)把這段歲月像鉆石相同，珍貴地嵌在我的腦海里；而那些無(wú)止盡的歡笑及笑臉，會(huì)永久痕跡在我心中。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
圣誕的鐘聲 聲聲響起，祝福的心如跳動(dòng)的燭光融化每點(diǎn) 落在你身上的飄雪讓祝福溫暖這個(gè)寒冷的圣誕！”貝斯特的英語(yǔ)老師們美麗的連衣裙，手捧搖曳的燭光，為圣誕晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。
在這個(gè)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)上，大班和小班同學(xué)們都獻(xiàn)出了早已準(zhǔn)備好的節(jié)目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、電子琴演奏……
讓同學(xué)們大飽眼福的'是欣賞到了電子琴演奏表演《新年好》，她們演奏表演是那么的完美、柔和，贏來(lái)觀眾的掌聲。大班的英語(yǔ)故事講得很好．．．．．．
中間，有趣的“抽獎(jiǎng)”活動(dòng)，讓同學(xué)們一起互動(dòng)，把這個(gè)愉快的圣誕聯(lián)歡晚會(huì)推向了高潮。
我們大班表演了《時(shí)裝模特》，最威風(fēng)，真是派頭十足：不僅衣著華麗、步法輕盈，我們精彩的表演贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
隨著劈啪 劈啪的響聲，校園里一片歡騰，熊熊的篝火燃燒起來(lái)。紅色的火苗騰騰地往上竄，在火苗的上面升騰著無(wú)數(shù)顆 小火星，向四周飛濺著，消失在夜空里。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7
我走在田野里，放眼遠(yuǎn)眺，�。〉教幎际且黄S收的景象。高粱好象一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，玉米舉著紅纓好象一個(gè)個(gè)保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，棉花雪白雪白的，就像天上的朵朵白云，稻穗沉重地低下了頭，好象在給秋天敬禮，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的‘笑聲’，真是‘大豆搖鈴千里金��！’
走進(jìn)果園里，秋天的.果園是五彩繽紛的，像小燈籠一樣的柿子高高地掛在枝頭，黃澄澄的鴨梨像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。突然，一個(gè)鴨梨砸在我的頭上，我想；它可能是想讓我品嘗它吧。石榴咧開(kāi)了嘴，露出水晶般的‘牙齒’，一大串一大串珍珠般的葡萄晶瑩透亮，像披了紫色戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士
秋天是個(gè)豐收，美麗的季節(jié)，我愛(ài)秋天！秋天真美��！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇8
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。寫作文，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一件非常普通的事。可是，在剛開(kāi)始時(shí)，對(duì)我而言卻是非常痛苦的事情。我一提到寫日記、作文之類的，就發(fā)愁。
有一次，爸爸帶我去買書，我無(wú)意中看見(jiàn)了一本《兒童讀物》，就買了回來(lái)。我回到家，翻開(kāi)那本書一看，有一篇文章《我的老師》，看了一會(huì)，我就被深深地吸引住了，感動(dòng)萬(wàn)分，真佩服小作者，他寫的真棒。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我也要和書交朋友，寫出好作文�！钡搅送砩�，我又習(xí)慣性的去開(kāi)電視，準(zhǔn)備過(guò)過(guò)“電視癮”。剛拿遙控器，爸爸說(shuō)：“你不是說(shuō)過(guò)要和書交朋友嗎？可要按說(shuō)的去做，持之以恒呀。”我慚愧的低下了頭。從此以后，我就漸漸地喜歡看書了，我的寫作水平在不知不覺(jué)中就提高了。書中每篇文章的.精美詞、句、寫作手法，不正是我寫作的榜樣嗎？就這樣，我認(rèn)真閱讀每一篇文章，認(rèn)真寫好每一篇作文。
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，只要有書讀，有文章寫，我就覺(jué)得生活很精彩。
快樂(lè)寫作伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇9
快樂(lè)無(wú)處不在，朋友間的快樂(lè)令人難以忘記，這些快樂(lè)有些是分享，有些卻是疼痛后的快樂(lè)。這兩種快樂(lè)就像助力劑，是我們?nèi)松淖钌羁痰淖铍y忘的記憶，怎么也揮之不去！
記得那節(jié)體育課�！芭堋保堇蠋煹穆曇魟倐鞒�，我就如離弦的箭一般沖了出去。回眼一望，我把男生甩了半圈有余，正暗自竊喜，誰(shuí)料想前方有障礙物，正前方其它班的幾位同學(xué)在嬉戲，偏偏站在跑道上。我改跑外圈，可誰(shuí)知地上的積水很滑，腳下沒(méi)踩穩(wěn)，一滑，一撇把腳扭了。我心里恨得牙癢癢，可又在測(cè)試中，只好忍著鉆心的`痛向終點(diǎn)跑去。
剛到終點(diǎn)，我一下子就扶在唐天行的肩上，帶著怒意地罵道：“今天真倒霉，跑步腳扭了�！�
“你是傻瓜呀，跑步都這么賣力�！毙√铩⒗吓�、老劉不約而同地責(zé)怪我。責(zé)怪中的“傻瓜”卻有點(diǎn)暖暖的，好像就像一家人互相關(guān)心著，噓寒問(wèn)暖。我臉上有了幾絲笑意，有一句話說(shuō)得好，罵是愛(ài)，責(zé)怪還代表著別人對(duì)你的關(guān)心。
“算了，老唐扶我上樓行不”我知道問(wèn)也是白問(wèn)，答案肯定是：
“當(dāng)然，應(yīng)該迎上去”唐天行一挽一扶，小心翼翼地扶著我站隊(duì)，一會(huì)兒?jiǎn)柼鄄惶�，一�?huì)兒?jiǎn)柋巢槐常拖褚粋�(gè)貼身保鏢，那無(wú)微不至地情透過(guò)毛孔充滿心間，沖散了這漫天烏云，一束束溫暖溢滿心田，疼痛似火遇到冰雪一下子沒(méi)有了。
剛下課，老唐就飛奔而來(lái)，扶著我，慢吞吞地走上樓梯。原本可以飛馳在樓梯上的我，卻難如登天。老唐一挽一扶，每次登上一層都是一陳歡喜，盡管很慢卻沒(méi)有一絲抱怨，我的臉上洋溢著快樂(lè)。
結(jié)伴而行的卓夫、小趙、洋洋對(duì)我投來(lái)關(guān)切的眼神�！靶±钤趺戳�？”“哥沒(méi)事吧！”“李哥加油！”小廖是和我最知心的朋友，班級(jí)的知己。小趙是我的死黨。小沈應(yīng)該是我徒弟，跟我是同一戰(zhàn)壕的兄弟，也是鐵桿。他們的一句句話將這如山的樓梯夷為平地，一切困難都被這些關(guān)心融化，關(guān)心將樓梯化為愛(ài)的樓梯，愛(ài)的傳遞，樓梯像化了，如同糖果，甜在心中。
走向食堂，我本是最后，可與我關(guān)系很鐵的一班的老張又讓我沐浴到愛(ài)的光輝。他讓我排到他身后，老唐這個(gè)保鏢寸步不離的守護(hù)著我，吃飯都坐到一起。
老潘剛添完飯，見(jiàn)我竟向很滑的地磚走去，大聲叫道“老李前面很滑�！闭f(shuō)完，不顧得手中的飯碗，飛快過(guò)來(lái)扶我，我的心被愛(ài)所包容，融化著，疼痛被感動(dòng)所融化，我開(kāi)心地笑了笑，感嘆：“不痛，我被快樂(lè)所包圍�！�
這一天是最令我開(kāi)心的一天，盡管腳扭傷了，卻讓我與快樂(lè)同行，其實(shí)快樂(lè)等于感動(dòng)，也等于幫助�？鞓�(lè)需要學(xué)習(xí)，更需要行動(dòng)�？鞓�(lè)如花，需要辛勤澆灌，尋遍千山萬(wàn)水，尋不到快樂(lè)；在腳下栽培，快樂(lè)就馬上開(kāi)花。世界上最美的臉是笑臉，快樂(lè)的人最美麗�？鞓�(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇10
星期四早上，還未等我跨進(jìn)課室，就聽(tīng)見(jiàn)課室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的討論聲。原來(lái)大家正在熱烈地談?wù)撝加蔚陌才拧?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到了教室，課室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，許老師簡(jiǎn)單地介紹了注意事項(xiàng)后我們就到樓下集隊(duì)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就登上了向往已久的大巴。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一下子就到達(dá)了目的地。
我們第一件事是去看球幕電影，了解有人類文化的起源地古埃及的種種歷史�？赐觌娪埃覀兘M出于時(shí)間的考慮，把自帶的餐速戰(zhàn)速?zèng)Q地“干掉”，然后就飛奔進(jìn)了科技館。這里不愧是個(gè)科技館，天文地理，各式各樣的感應(yīng)方式令我們目不暇接，看得我們眼花繚亂。
最令我驚嘆不已的是聲音感應(yīng)的小游戲——一只小老鼠走進(jìn)了迷宮走不出來(lái)，需要我們用聲音遙控小老鼠來(lái)走出迷宮，小老鼠為什么會(huì)聽(tīng)我們指揮呢？原來(lái)這 就叫聲控指揮。玩了這個(gè)小游戲，我覺(jué)得現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀!接下來(lái)我們來(lái)到了與齒輪旋轉(zhuǎn)有關(guān)的場(chǎng)館，我們聽(tīng)到了不少關(guān)于齒輪作用的講解。經(jīng)過(guò)觀察幾個(gè)模型 的.對(duì)比，我明白了齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方式。后來(lái)，我與我的組員在場(chǎng)館內(nèi)進(jìn)行了一個(gè)如何讓鐵球轉(zhuǎn)起來(lái)的小游戲，這讓我們更深刻地了解齒輪的作用。
我們最后還玩了一個(gè)游戲，就是最令我記憶猶新的穿越紅外線這個(gè)游戲。在一個(gè)漆黑的房間里安裝著十幾個(gè)紅外線射燈，在黑暗中，一條條紅射線縱橫交錯(cuò)， 頓時(shí)把房間變成了一個(gè)天羅地網(wǎng)。而你在穿越的過(guò)程中不能碰到“紅線”，否則房間將是一片黑暗。我與我的組員在穿越時(shí)，常常在房間里邊發(fā)生笑話：不是這個(gè)不 小心踩到了那個(gè)的手，就是那個(gè)不小心碰到了這“機(jī)關(guān)”上，真是笑料百出��！第一次玩時(shí)，我剛一跨進(jìn)去就碰到了紅外線，因?yàn)槲抑活櫩茨_下，忘記留意頭頂?shù)募t 外線，沒(méi)有彎腰前進(jìn)。第二次，我以爬行式的方法小心翼翼地進(jìn)入了“天羅地網(wǎng)”，一路上瞻前顧后，努力在避開(kāi)“陷阱”，這真是考人的靈活性呀！
后來(lái)，我們還玩了一些小游戲，而時(shí)間也一分一秒地悄然流逝了。集合的時(shí)間到了，我們又坐上了大巴，離開(kāi)這個(gè)令我流連忘返的科技館。直到回校，我的思想還停留在上午的開(kāi)心之中呢！這真是一次難忘的快樂(lè)的秋游��！
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