[推薦]我的生活小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的生活小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的生活小學(xué)作文 篇1

　　我的課余生活是養(yǎng)花，一朵朵鮮艷的花，但是花終究還是枯死。

　　那一次 ，學(xué)校召開(kāi)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”并起要每一位同學(xué)帶花，樹(shù)來(lái)，我?guī)У氖且欢浠�，一朵鮮艷的花。

　　同學(xué)們都說(shuō)：“這株花好漂亮�！蔽颐刻於紴檫@株花澆水，施肥�？催@它一天天長(zhǎng)大。我不由的想起人生的經(jīng)歷，大家的努力獲得成功的`力量。這種花雖然好看，但是終究會(huì)枯死，永遠(yuǎn)的死了。因?yàn)樗�不�?huì)知道窮苦的生活和用努力獲得的成功，它總是一步登天，卻沒(méi)有用本事去做。有的花，它雖然丑陋，但是它用它自己的努力。它枯死了，但它沒(méi)有完全的死。

　　人就像這樣花朵一樣，這就是我的課余生活——養(yǎng)花。

我的生活小學(xué)作文 篇2

　　我期待已久的暑假終于悄悄的向我走來(lái)。我本想借著暑假好好地放松一下，但現(xiàn)實(shí)讓我大失所望，因?yàn)槲业氖罴?作業(yè)+輔導(dǎo)班！

　　七月份，每天寫(xiě)完暑假作業(yè)，我媽就帶著我去平行線(xiàn)，東方，華翰去“應(yīng)聘”，看我能拿下多少“工資”。首戰(zhàn)告捷是東方作文，每周兩次，課后寫(xiě)篇作文，穿插上英語(yǔ)原來(lái)輔導(dǎo)班，同時(shí)分享我的暑假游泳集訓(xùn)，每周三次，每次1.5小時(shí)，分別四種泳姿。不過(guò)，緊張之余，見(jiàn)縫插針，小棲龍?zhí)洞髰{谷4天，呵呵！

　　月中，我的鋼琴考級(jí)練習(xí)如約而至。每天上午8:30 必定到 鋼琴班準(zhǔn)時(shí)打卡，不間斷練習(xí)基本樂(lè)譜，考級(jí)的三首曲，直至八月份，更是瘋狂，上午集訓(xùn)，下午練習(xí)，一天8小時(shí)工作制。最終以考過(guò)8級(jí)告終！竊喜！

　　鋼琴考級(jí)剛過(guò)，奧數(shù)風(fēng)暴接踵而來(lái)。一天兩節(jié)外加延時(shí)，上完后腦子就像將要熟透而爆炸的'大紅蘋(píng)果！挑燈夜戰(zhàn)間，我的生活就像一顆青檸檬，上課時(shí)青檸檬發(fā)揮它的潛力，讓我上的每節(jié)課聽(tīng)的云里霧里的，還好像對(duì)老師施了魔法，讓她每天都把作業(yè)布置的厚度同課本一樣，似乎檸檬手里掌握著我們的命運(yùn)！

　　就這樣，爸爸媽媽每天上班，我去上輔導(dǎo)班，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)了，這就是我痛苦而快樂(lè)的暑假生活！

我的生活小學(xué)作文 篇3

　　童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。有些東西看起來(lái)微不足道，但卻飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。

　　那是去年的.暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了婆婆家愛(ài)，讓我興奮的是，她家在前幾天養(yǎng)了一只小狗，那只小狗全身毛茸茸的，可愛(ài)極了。跟它混熟后，他就像跟著爸爸一樣不停地跟著我。記得有一次，我在婆婆家，家里只有我和小狗，我發(fā)現(xiàn)小狗走兩步就用爪子撓撓身子，我想：小狗可能是太臟了，該給他洗個(gè)澡了。我趁他睡著時(shí)，就拿出家里的洗衣盆、刷子和洗浴液。帶上圍裙和手套。就開(kāi)始了對(duì)小狗的洗澡。

　　童年的我是那么的天真可愛(ài)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但是那些童年趣事還是記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這件難忘的童年趣事。

我的生活小學(xué)作文 篇4

　　學(xué)校這周放假回家，我們來(lái)到老家下堡寺，我們美味的吃了一頓大米飯，休息了一會(huì)兒，感到熱，買(mǎi)塊冰糕邊吃著便拿起風(fēng)箏和線(xiàn)盤(pán)，我們出發(fā)了。走過(guò)廠子，路有一些泥濘了。任婷的雪糕掉了，哭得不成樣子。好不容易熬了過(guò)去，終于來(lái)到一大塊土地。

　　我整開(kāi)風(fēng)箏鉤，拿出風(fēng)箏，拆開(kāi)了又安裝，我以熟練的手法迅速整好，掛上鉤勾上。OK——！我沖著遠(yuǎn)方的妹妹打了個(gè)‘OK’的手勢(shì)，我又喊了一聲。哎！要是他不來(lái)，我就是放飛手了。我一放，這種感覺(jué)和風(fēng)箏比賽的感覺(jué)一樣，我特別驕傲，因?yàn)槲曳帕孙L(fēng)箏，放飛了一個(gè)可以承載童年夢(mèng)想的風(fēng)箏。不過(guò)，剛一放，妹妹仿佛又不會(huì)了似的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，五顏六色的花蝴蝶風(fēng)箏便墜落了下來(lái)。爸爸在一旁再也耐不住了，他一把拿起風(fēng)箏線(xiàn)盤(pán)，在我沒(méi)有助飛的情況下，自己放了起來(lái)。蝴蝶飛得好好高好高，好漂亮。

　　燦爛的陽(yáng)光下，一個(gè)美麗的風(fēng)箏，在無(wú)風(fēng)的情況下，在高空飛揚(yáng)著，這個(gè)風(fēng)箏承載著我們的'夢(mèng)，也承載著我們的童年。他的影子不停地在我的面前飛揚(yáng)，我追著他，追著我的童年。

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