數(shù)學小學作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的數(shù)學小學作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學小學作文1
多少季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，轉(zhuǎn)眼間我已是四年級的學生了。從幼兒園算起，我已經(jīng)有好多老師了，但我最喜歡的一位是我現(xiàn)在的數(shù)學老師——劉老師。
劉老師，中等個子。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，很可惜，這雙大眼睛上面安了一對“窗戶”。幸運的是在“窗戶”下面有一個合適的鼻子、一張幽默的嘴巴。他那胖胖的.身材在全校都是出眾的。
一次上數(shù)學課時，劉老師讓一位同學到黑板上板書，那位同學在黑板上正確的書寫了六十除以三十的豎式，可他偏偏拿起黑板擦，狠狠的把個位上的2擦掉，又用紅色的粉筆把2重重地寫到了十位上。然后轉(zhuǎn)過身來笨重地放下黑板擦，自豪的說：“你看我寫的2多漂亮，鮮紅鮮紅的，你看她寫的2，白白的多難看”�！肮�。”同學們樂得人仰馬翻。
劉老師就是這樣一位既風趣幽默又博學多才的人，我們常在他那趣味十足的課堂上就輕松的掌握了新知識。我愛我的老師。
數(shù)學小學作文2
“鈴鈴鈴”下課的.鈴聲響了，同學們走出了教室。我和張靖娜，鄒詩瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開。
我們四個人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物，地點，和做的什么事，寫完之后把它們捏成一個小球，打亂順序，分好堆，人物一堆，地點一堆，事情一堆，一人在三堆里拿出一個球，打開并按照人物地點和事情連成一個句子。我先讀，郝老師在鍋里抓魚，哈哈哈，我們四個不由得笑出聲來，張靖娜讀，出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈，有一陣笑聲，我插著腰撅著嘴看著張靖娜，撲哧一聲笑了。我們又恢復了剛才的狀態(tài)，這回到鄒詩瑤了，她還沒等說呢自己先笑上了，我們著急得對鄒詩瑤說：快點。鄒詩瑤笑瞇瞇地說：杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩瑤，我有那么傻嗎。最后一個是杜鑫越:張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀，我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節(jié)課。
數(shù)學小學作文3
開學以來已經(jīng)有兩個星期了，在這兩個星期里，讓我印象最深的是鋼老師。
鋼老師的臉上長滿了一顆顆有大有小的痣，兩道又短又濃的眉毛離眼睛遠遠的，高高的鼻子，小小的嘴巴。他身材不高，看起來矮矮的.，有時，從側(cè)面看，好像還挺著一個圓鼓鼓的啤酒肚似的。
鋼老師經(jīng)常擺著一副嚴肅的表情走進我們的教室里，開學前幾天，當我知道數(shù)學老師是男老師時，我嚇了一大跳，全身一抖一抖的，心里想著不知道那個男老師兇不兇，直到開始上第一堂數(shù)學課后，鋼老師走進我們的教室里，向我們問好，全班都傻呆呆的，不知道怎么向鋼老師問好，過了好久，我們才反應過來。開始上課了，沒想到，第一節(jié)課就有幾個同學在玩游戲，鋼老師發(fā)現(xiàn)了，就立刻快速地走過去，用粗重的聲音來警告那個同學，而不是大吼大叫。我看了心想，其實，鋼老師也不是我想象中的那么兇，我相信，只要我們成績好，紀律好，鋼老師也就不會那么行了！
這就是我們的數(shù)學老師。
數(shù)學小學作文4
暑假期間，我和老媽一起去逛超市。
走進超市后，我迅速的跑到冷鮮區(qū)，找到了我最喜歡吃的大娘水餃，發(fā)現(xiàn)有的袋子大，有的袋子小，媽媽告訴我今天家里人多，叫我拿5袋1斤的，我不經(jīng)意的瞄了一眼袋子，看到1后，迅速的拿5袋，拎到購物車里了。
當我推到媽媽的面前時，老媽忽然傻眼了，說了一句，你知道克與千克的關(guān)系嗎？我愣了愣說：知道呀！克可以換算成斤，千克可以換算成公斤，在回答老媽的過程中，我意識到自己拿錯了，原來小袋子上的.重量標注的500g, 大袋子上標注著1千克。原來在生活當中數(shù)字不僅有趣，而且很重要，一不小心就會出現(xiàn)翻倍的失誤。
數(shù)學小學作文5
今天，爸爸教我了大數(shù)，大數(shù)可真大。起前，我總認為萬可是一個最大的數(shù)，可現(xiàn)我明白比大數(shù)還有十萬、百萬、千萬、億······。
突然，爸爸說：“1984321讀作幾？”我一下驚呆了，那么大的數(shù)，叫我怎么寫啊!我真想找個地縫鉆下去。爸爸看我支支吾吾，半天也沒有想出來，于是便教我。
其實這并不難，第1種方法就是畫數(shù)位表，再在相應的位數(shù)上寫數(shù)字。
讀作：一百九十八萬四千三百二十一。
“還有什么辦法呢？”
我刨根問底。
“分數(shù)級”爸爸說：“每四個數(shù)為一個數(shù)級1984321，那么這個數(shù)有一個數(shù)級，那么最高不是億位，肯定比億位更小的，比千萬位最小的那就是百萬位�！�
我點點頭。
今天我可學得真多！不僅學到比萬大的.數(shù)，還學到怎樣把大數(shù)分級，我還學到數(shù)位表是怎樣畫的。
數(shù)學小學作文6
你走進我們學校,如果看到一個大個子,小眼睛,一臉“陽光燦爛”的中年男教師,那一定就是我們的數(shù)學老師--楊老師了。
楊老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切!
在課堂上，楊老師總是面帶微笑地教我們解題的過程，一邊口里念叨著那句“名言”--“大的困難是沒有的”，我們馬上接著下一句--“小的困難是可以解決的!”“沒有困難!你們看這道題不就解決了嗎?”楊老師的眼睛小得瞇成了一條月牙兒：“所以啊,面對困難我們要思考,才能夠克服它!”說完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣的在他手里解開了啊!
以后每當我遇到挫折時，總是學著楊老師的樣
嘿”地笑了。笑地那么天真，就像一個孩子。
和楊老師在一起的`時候總是快樂的，不論是上課，還是下課。他與我們既是師生，更是朋友。他的快樂感染了我，所以我總能用微笑去面對生命的每一刻。
數(shù)學小學作文7
我的數(shù)學老師姓牛，她有一雙烏黑的'眼睛，小巧的鼻子上架著一幅粉紅色邊框的眼鏡，顯得她很有學問。她喜歡穿土色的衣服，黑色的長褲和高跟鞋。她雖然衣著樸素，但是對工作可認真啦！
她是一位教學有方、平易近人的好老師。她會把書上的每個例題都給我們反復講上好幾遍，直到我們聽懂為止。她像一個魔術(shù)師一樣，能把枯燥乏味的數(shù)學題講得生動有趣，我們都很喜歡上她的數(shù) 學課。她從不拖堂，下課了還把我們趕出教室，逼著我們鍛煉身體。
我非常喜歡牛老師。
數(shù)學小學作文8
三階魔方是魔方中最為常見的一種，是匈牙利布達佩斯建筑學院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。
今天在數(shù)學課上，吳老師向我們介紹了三階魔方。三階魔方一共有4.3×1019個不同的狀態(tài)，每種狀態(tài)都有獨特的.解法，每一個魔方由26個小方塊組成，其中包括中心方塊6個，固定不動，只有一面有顏色；邊角方塊8個，3個面有顏色，可以自由轉(zhuǎn)動；邊緣方塊12個，2個面有顏色，也可以自由轉(zhuǎn)動。
吳老師還教我們完成第一面并對好四個面的T，回到家，我對這小小的魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣，我通過上網(wǎng)查詢和自己摸索，已經(jīng)學會了恢復6面的方法。
當我成功恢復六面以后，心里無比的激動，心想：這小小的魔方里竟然隱藏著這么大的智慧。
目前，我已近學會還原魔方的初級公式了，可這還遠遠不夠，我還要學會高級公式，將速度提升在30秒之內(nèi)。
數(shù)學小學作文9
今天的數(shù)學課，我們認識了角：有銳角、直角、還有鈍角。這些角都有一個頂點和兩條邊組成。
老師耐心的告訴我們角的定義，角的組成，我們還在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，門有角……。我們還用手和胳膊來表示角，我們一直認為比較難理解的問題就在這么簡單的演示下，讓我們大家馬上理解記住了。這節(jié)課我的收獲特別大，特別的開心。
回到家，我發(fā)現(xiàn)家里面的`床有角，電腦有角，書有角，冰箱有角，櫥柜有角，電視也有角……，原來數(shù)學的奧秘只要我們細心尋找，到處都能發(fā)現(xiàn)，原來數(shù)學可以這么有趣！
這真是一節(jié)難忘的數(shù)學課呀！
數(shù)學小學作文10
我的數(shù)學老師姓安，大家都叫她安老師。因為她是和我最親近的老師，所以我今天來給大家介紹她。
我的安老師長著一頭濃密的短頭發(fā)，穿著一件綠色的外套，扎著耳朵，穿著黑色高跟鞋。從眼神來看，就可以知道她是一個溫柔的老師。
她是個有耐心的老師，今天上午第二節(jié)課時，老師在黑板上寫了八道題，讓我們用自己喜歡的方式計算。我心想：“我也許可以用乘法豎式來算，說不定老師還會表揚我呢！”于是，我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時候，我已經(jīng)寫好了3道題了。這時老師隨手指著我的`一道題。說：“這道題不對。你來看看，這道題的‘30×30’數(shù)位沒對齊，它本來個位上是零的，可是你卻把十位上的9給對到個位上了，本來這個百位上的9要對到百位上，可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽著，等講完了，老師又轉(zhuǎn)過身去給別的同學講題，一點厭煩的表情也沒有。
我們數(shù)學老師又漂亮又有耐心，我非常喜歡她。
數(shù)學小學作文11
我的數(shù)學老師叫姜華，她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學，還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜老師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的.嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。
姜老師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜�。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑著說：“沒事兒，我想和你們一起玩兒�！辈灰粫䞍�，男生就都被我們打敗了。
姜老師上課時很認真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜老師給我講了三遍，我才會的。姜老師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。
姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里。波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里。波特》。
姜老師是一位好老師，我愛我的老師。
數(shù)學小學作文12
昨天是新學期開學的第一天，早上，班主任陳老師帶著一位令我陌生的.男老師來到教室里，向大家介紹說：“同學們，這學期我們換了一位數(shù)學老師，請大家歡迎�！邦D時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
只見這位男老師簡單地作了個自我介紹：“我姓鄒，你們以后叫我鄒老師。希望同學們以后好好學習，為我們?nèi)陌酄幑��！蔽铱粗u老師，覺得非常喜歡他。只見他高高的個子，中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。而且鄒老師的忍耐力又強，性格又好，不輕易發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡他。
我希望以后我要好好學習數(shù)學，讓鄒老師喜歡我。
數(shù)學小學作文13
前幾天，我們進行了期中考試。我數(shù)學考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因為我那4分丟的太可惜了，錯了些不該錯的。
不過，我可不是那種會被困難輕易打倒的人！于是，我開始分析丟分的原因。不一會兒，我就找出了3個原因：1、考前沒認真復習。2、考試時太馬虎。3、對于數(shù)學問題沒有深入認真的.思考。
有一道題錯得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個面中不可能有長方形。我當時想到了正方形就是特殊的長方形這句話，就把這道題判了錯誤，事實證明我錯了，這題應該是對的。
還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯的，可我判的對，我沒有認真仔細想，3克的鹽放入100克水中后，總量應是103，正確的應該是鹽占鹽水的103分之3.
考試已經(jīng)過去了，我應該從其中汲取經(jīng)驗教訓，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！
數(shù)學小學作文14
每一節(jié)數(shù)學課，我們班的同學都心不在蔫的，可有一節(jié)，讓我覺得非常開心。
上課前我們上演了一次“大鬧天宮”，鬧著鬧著，“玉皇大帝”來了……不，是數(shù)學老師何主任來了。同學們看到后，像“老鼠見了貓”似的，一溜煙跑回座位，裝模做樣的`看起書來。何主任見我們這么乖，就問：“怎么不鬧了？還沒上課呢?”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我們大笑起來，聲音大得耳朵都要聾了。何主任只好上課。
何主任每一次講課都講得很慢，還一會兒大聲一會兒小聲，讓我們很想睡覺，可總會有一個聲音使我們清醒——小泳，她總能讓乏味的數(shù)學課變得有趣。在書本里有一副圖片，是一個裝滿水的瓶子里有一個梨子。小泳天真地問何主任：“把梨子放在水里泡不會爛嗎？”一聽到這個問題，何主任臉都繃緊了，變得很嚴肅。我們很想笑，但看到何主任嚴肅的臉，又不敢笑，都發(fā)出輪胎漏氣的聲音。何主任則假裝沒聽到。
這節(jié)數(shù)學課，比以往的要有趣、好玩。
數(shù)學小學作文15
在我的記憶中，有很多難忘的'課，這些課像無數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個個階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的時候上二年級，有一次，上了一堂數(shù)學課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這些一定是生活中的小常識吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長方形，方向盤，太陽，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當我看到這些圖形時，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個新的大陸。
正是這堂數(shù)學課，開闊了我的大腦，增加了我的點滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學知識百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛數(shù)學知識大百科，讓我更加崇拜數(shù)學。
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